我的老師小學(xué)生作文600字（精選10篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)生作文600字（精選10篇），歡迎大家分享。
我的老師小學(xué)生作文600字1
我的美女老師叫劉靜，四十上下，她高高的個(gè)子，皮膚很白，身材特別苗條，梳著(zhù)蘑菇頭，顯得青春靚麗。一雙明亮有神的眼睛，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴肅。喜歡穿漂亮的連衣裙，不愛(ài)化妝，樸實(shí)美麗，但每天都把自己打扮的漂漂亮亮，像極了意大利童話(huà)里面美麗的公主。
劉老師還是位時(shí)尚達人，不僅服裝款式新穎，給人新潮的感覺(jué)，她的教育方法也別具一格。她教語(yǔ)文課，講的特別生動(dòng)有趣，讓我一下子就愛(ài)上了語(yǔ)文課。她講數學(xué)課，不用題海戰術(shù)，而是根據每位學(xué)生學(xué)習成績(jì)的差異選擇性地教學(xué)，叫學(xué)生去講臺講課，還要求我們每天閱讀，每天早自習時(shí)間就是我們的閱讀時(shí)間，這可大大提高了我的閱讀寫(xiě)作能力。她不光在教學(xué)方面有獨特呢！她對待學(xué)生犯錯誤也有獨特的處理方法，這是我和老師同學(xué)們的秘密，這里就不方便介紹了。
劉老師還會(huì )經(jīng)常開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)的像家長(cháng)反應同學(xué)們的學(xué)習情況，還會(huì )教家長(cháng)怎樣在家輔導我們學(xué)習，我們很幸運有這樣的老師。
記得一年級的上學(xué)期考試，我竟然沒(méi)有考滿(mǎn)分，正當我躲在角落里傷心落淚的時(shí)候，就覺(jué)得有一只溫暖的手撫摸著(zhù)我的肩。我轉身一看，是我的老師，我連忙擦干淚水，竭力裝出沒(méi)事的樣子。她溫和地問(wèn)我：“怎么了？你為什么哭？是不是分數打錯了？”我趕忙說(shuō)：“不是，是我不夠努力�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事，以后每天多用功一點(diǎn)，你的分數一定會(huì )比以前好的�！蔽乙参⑽⒌膶蠋熞恍�，說(shuō)了一句，我會(huì )努力的。
聽(tīng)了老師這一翻話(huà)，第二次果然考了滿(mǎn)分。老師謝謝你的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔_____老師的愛(ài)，天下最偉大，最高尚。
我的老師小學(xué)生作文600字2
我有一位辛勤的園丁。她每天都是滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室，用辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們一顆顆嬌嫩的花蕾；用豐富的知識滋養著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
她有著(zhù)金黃色的齊肩長(cháng)發(fā)，上課時(shí)，總是高高的扎成一個(gè)丸子頭，在她那新月一般的眉毛下，有一雙水靈靈的眼睛，像黑寶石一樣閃爍著(zhù)光芒，總是充滿(mǎn)愛(ài)意的關(guān)注著(zhù)我們。她那潔白如雪的面頰上，有一個(gè)高高的鼻梁，她的小嘴紅如櫻桃，她的耳朵像美麗的花瓣，她的身材亭亭玉立，像荷塘里的出水芙蓉。每次見(jiàn)到她，總是衣著(zhù)整齊得體。
園丁對我們要求非常嚴格。在我們學(xué)習書(shū)寫(xiě)生字時(shí)，就要求我們點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，每一筆都要寫(xiě)精準。比如，在我們學(xué)習寫(xiě)“食”這個(gè)字時(shí)，好多同學(xué)都把最后一筆寫(xiě)成“捺”，她就會(huì )耐心的指導我們，你們把“食”字寫(xiě)錯了，我來(lái)給你們糾正一下，“食”字最后一筆是點(diǎn)，而不是捺。講完，她便走向黑板，認真書(shū)寫(xiě)了一遍，還特意給“食”最后一筆用紅粉筆畫(huà)了出來(lái)。
給我印象最深刻得是，我們“三跳”運動(dòng)會(huì )跳大繩時(shí)，經(jīng)常壞繩，我們很沮喪，看著(zhù)男生們跳大繩一個(gè)都不壞，我們心里暗暗地羨慕著(zhù)他們。這時(shí)，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的聲音傳來(lái)，她說(shuō)：“你們跳繩時(shí)要團結一致，搖繩人的節奏和跳繩人的節奏要配合一致，快慢均勻，進(jìn)繩不能太急，也不能太慢！”說(shuō)著(zhù)還給我們喊著(zhù)“一二，一二……”的節奏。有了她鼓勵，我們充滿(mǎn)了自信的力量。最后，在我們的不懈努力下，我們再也不壞繩了。最終，我們取得了“三跳”得了第一名的佳績(jì)。
我愛(ài)這位園丁，你們想知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？它就是我們辛勤的園丁——劉老師。
我的老師小學(xué)生作文600字3
整整3年了，我敬愛(ài)的王紅老師，還記得一年級時(shí)的學(xué)生“漢樺”嗎？入學(xué)的那天，王老師就一手拉著(zhù)我，一手摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)問(wèn)我：“你叫什么名字？怎么這么小呀？”惹得同學(xué)們都笑了。
和王老師在一起，我們就覺(jué)得特別快樂(lè )。她教我們唱歌，跳舞，給我們講故事。我們可以盡情地問(wèn)這問(wèn)那。雖然是這樣，可我總不敢跟她多說(shuō)話(huà)。因為我一急，說(shuō)話(huà)就結巴，同學(xué)們都取笑我。后來(lái)，王老師發(fā)覺(jué)了，總是讓我多說(shuō)話(huà)，每天早上都要跟我對話(huà)，給我糾正口音。我每天到學(xué)校，就看見(jiàn)她已經(jīng)在門(mén)口等著(zhù)我了。她先樂(lè )呵呵地給我講故事，然后讓我再講給她聽(tīng)。我緊張的時(shí)候，她總是逗我笑，消除我的緊張心理；我結巴的時(shí)候，她就鼓勵我重來(lái)；當我流利地講出來(lái)，她掏出手帕，為我擦去額頭上的汗珠，如釋重負地舒一口氣。
回味王老師帶我走過(guò)的路，我的腳印從幼稚到成熟，哪一步不浸透著(zhù)她的汗水呢？漸漸地，我覺(jué)得王老師像我的媽媽?zhuān)貏e是那雙眼睛，含著(zhù)媽媽特有的愛(ài)。我早就想叫她一聲“媽媽”了，可又怕她生氣。有一次下雨，我沒(méi)能回家，她留我在學(xué)校吃飯。飯桌上，她不停地夾菜給我……看著(zhù)她的這些舉動(dòng)，我覺(jué)得她更像媽媽了，禁不住脫口叫了一聲。她聽(tīng)了之后，笑著(zhù)說(shuō)：“老師關(guān)愛(ài)學(xué)生是應該的！是不需圖回報的！”她叫我以后別叫了，我聽(tīng)話(huà)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
也許，王老師已經(jīng)把我忘卻，但我怎能忘掉這濃濃的師生之情呢！激動(dòng)的淚水模糊了我的雙眼。朦朧中，我覺(jué)得王老師在向我走來(lái)，臉上的笑容和昨天一樣，是那么慈祥，那么親切。
我的老師小學(xué)生作文600字4
我的老師是一個(gè)嚴格的老師。
她的眼睛小小的，圓圓的，像黑寶石似的，看起來(lái)那么黑，那么亮，黑得讓人看不透，仿佛一個(gè)無(wú)底洞，深不可測。眨眼睛的時(shí)候，眼睛上面的長(cháng)長(cháng)的睫毛，忽閃忽閃的，像兩排美麗的扇子。她的嘴巴特別好看，紅紅的顏色，就像一顆晶瑩的小櫻桃，但是生氣起來(lái)，那嘴巴里的語(yǔ)言絕對能變成一串串子彈把你射的體無(wú)完膚！
有一次期末考試，一發(fā)下試卷，我就刷刷地做起試題來(lái)，一切順利，我正在暗自高興，突然，出現了一道難題，我冥思苦想，怎么想都想不出解題的思路�？纯粗�?chē)瑢W(xué)在刷刷刷地做試卷，我的心情立刻急躁起來(lái)，這可怎么辦啊，這是一道大題，看樣子最少值五分，如果做不出來(lái)，我豈不是慘透露！不行，我必須想個(gè)辦法，把題做上就是今天的終極目標！
就在這時(shí)，老師居然低下頭去玩手機，哈哈，天無(wú)絕人之路，我立刻從桌洞里抽出課本不停地翻著(zhù)，但是手越抖越厲害，始終翻不到我想看的那一頁(yè)！
我一著(zhù)急，手一抖，課本居然掉到地上了，發(fā)出了“砰”的一聲，老師立刻抬起頭來(lái)，走下講臺，仔細尋找聲音的來(lái)源，五米，四米，三米，二米……老師離我越來(lái)越近，我馬上撿起課本，打算放入桌洞，卻被老師發(fā)現了，老師用嚴厲的眼神看著(zhù)我說(shuō)到：“你干什么，居然敢在我的眼皮子底下看課本，你找揍��！扣除50分�！蔽业恼麄�(gè)身體像被雷劈過(guò)似的，一癱在了位子上，我的眼前出現了媽媽失望的眼神，和爸爸寬大的巴掌。我原本能得一根油條和兩個(gè)雞蛋的，現在卻因一時(shí)糊涂成績(jì)變成了一個(gè)鴨蛋，我以后一定不抄了！
看看，我的老師是不是很?chē)绤柊。?/p>
我的老師小學(xué)生作文600字5
她是一位美麗的老師，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，喜歡穿一件淺色的休閑服，經(jīng)常穿著(zhù)一雙運動(dòng)鞋，現在你知道是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯，她就是我們的班主任原老師。
原老師是一位和藹可親的老師。記得有一次下課了，同學(xué)們還沒(méi)等老師走出教室便馬上圍成了一堆玩了起來(lái)。過(guò)了一小會(huì )兒，原老師走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我們圍在一起不知在干什么，一臉疑惑，但出于好奇，便走了過(guò)來(lái)，站在旁邊看了一會(huì )兒，立刻明白了，笑著(zhù)說(shuō)："同學(xué)們，加我一個(gè)好嗎？我也想加入到你們的‘隊伍’中。"話(huà)音剛落，同學(xué)們便馬上轉過(guò)身來(lái)看著(zhù)原老師，我心想：老師什么時(shí)候走進(jìn)來(lái)的呀。這時(shí)，有幾位同學(xué)反應過(guò)來(lái)了，連忙把手中的簽遞給老師。老師笑著(zhù)接了過(guò)來(lái)開(kāi)始抽了。但是抽了好幾回都沒(méi)出來(lái)。這時(shí)老師急了，像個(gè)孩子一樣跺著(zhù)腳生氣地說(shuō)："出來(lái)，出來(lái)，快點(diǎn)出來(lái)呀！"終于出來(lái)了一支，上面寫(xiě)著(zhù)"萬(wàn)事大吉"。頓時(shí)，老師的臉又由陰轉晴，開(kāi)心的笑了起來(lái)。
老師還有點(diǎn)瘋。記得有一次，一位男同學(xué)向老師發(fā)出挑戰，比賽打羽毛球，沒(méi)想到老師欣然同意了。就這樣，一場(chǎng)師生賽開(kāi)始了。
我們拉拉隊也分為兩組，女生為一隊，男生為一隊。比賽開(kāi)始了，兩個(gè)人不分高低，當他們累的時(shí)候，我們陣陣加油聲好似又讓他們全身充滿(mǎn)了力量，最終，老師以4：2勝利了�；氐浇淌液�，那勝利的歡呼聲和輸后的嘆息聲，好像奏成了一曲交響樂(lè )，久久回蕩在教室……
這就是我的班主任原老師，一位和藹可親的好老師，在此也祝老師教師節快樂(lè )，我愛(ài)你，您辛苦了！
我的老師小學(xué)生作文600字6
有這樣一個(gè)故事：從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養分，全輸送到小芭蕉體內，使它茁壯成長(cháng)，而自己卻慢慢地枯萎了……
故事中的老芭蕉，使我想起了班主任李曉慧老師，她不正像故事中的“老芭蕉”嗎？
打開(kāi)記憶的窗口，一幕幕往事浮現在眼前：那是三年級時(shí)，一個(gè)澳門(mén)同學(xué)轉來(lái)，李老師放棄休息時(shí)間給她補課；四年級時(shí)，下了大雪，李老師講完課后，與我們雪中嬉戲；還有五年級時(shí)，李老師與我們一起開(kāi)聯(lián)歡會(huì )的歡愉景象……在這其中，最使我難忘的，是發(fā)生在我身上的一件事。
一天放學(xué)后，我正要騎車(chē)回家，一踩車(chē)腳蹬子，“嘩啦啦……”一聲響，原來(lái)，自行車(chē)車(chē)鏈斷了，怎么辦？家離學(xué)校遠，走不回去，而我身上又沒(méi)帶錢(qián)，修不了車(chē)子。我又急又氣，差點(diǎn)掉了眼淚，正急得團團轉時(shí)，準備回家的李老師發(fā)現了路旁的我。知道了事情的原委，李老師指著(zhù)路邊的.一個(gè)修車(chē)棚對我說(shuō)：“你先把車(chē)子放到這兒修，明天再來(lái)領(lǐng)，今天我帶你回家�！庇谑�，我坐上了李老師的摩托，她把我送到了家門(mén)口……望著(zhù)李老師那已經(jīng)模糊的背影，一股發(fā)自?xún)刃牡母屑ぶ橛腿欢?/p>
其實(shí)，李老師更是位“嚴”老師，她經(jīng)常向其他代課老師詢(xún)問(wèn)我們上課的情況，還要親自檢查我們的各科作業(yè)，當然那份嚴父般的笑容，我也始終銘記在心……李老師，我愛(ài)您，因為您時(shí)時(shí)刻刻無(wú)微不至地關(guān)心我們。我敬佩您，因為您教給我們做人的道理、正確的人生觀(guān)念……
李老師，我愛(ài)您！
我的老師小學(xué)生作文600字7
老師，我要對您說(shuō)，登鳳凰山真爽！
記得暑假的一天，我和媽媽到鳳凰山玩。我們爬一會(huì )兒歇一會(huì )兒，很快爬到了半山腰。以往，我和媽媽總是爬到半山腰就往回走。但這一次，我和媽媽相互鼓勵，決定登上山頂。在通往紅軍亭的路途中，有一個(gè)小樹(shù)林，我非常喜歡那兒的花草，你看太陽(yáng)花多么燦爛，地雷花多么紛芳，野菊花多么雅致……我邊走邊采。
我在采花時(shí)，手指被一棵小草劃破了，流出鮮血來(lái)。我仔細一看，呀！原來(lái)這棵小草葉邊長(cháng)了些小刺，這使我想起說(shuō)魯班發(fā)明鋸子的故事。當時(shí)我想，只要留心，說(shuō)不定我也會(huì )受啟發(fā)發(fā)明點(diǎn)什么來(lái)。等走出了小樹(shù)林，我手里已經(jīng)有一大把花了，在這個(gè)小樹(shù)林里。我的收獲還不小呢！
出了小樹(shù)林，大約20米的地方，就是紅軍亭。紅軍亭有兩層，一層可歇腳，二層只是裝飾，亭頂，是用朱紅色的琉璃瓦做的，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光。最頂上有一顆朱紅色的大瓷珠，反射出太陽(yáng)公公照射的光芒，像個(gè)小太陽(yáng)，彷佛向人們傳遞著(zhù)不朽的紅軍精神。我們繼續向上爬，只見(jiàn)那通往王家山的石梯長(cháng)長(cháng)的，大概有100多米長(cháng)。
石梯兩側，花，清新高雅，千姿百態(tài)；草，生機勃勃，翠色yu滴；樹(shù)，郁郁蔥蔥、遮天蔽日。好一個(gè)綠色通道。到了！到了！終于到了！我們終于到了鳳凰山的最高頂點(diǎn)了！真是“一覽眾山小”，讓人心曠神怡。向上望，藍天明凈，像剛洗過(guò)一樣；向下看，山清水秀，像彩色的圖畫(huà)；深呼吸，��！那帶著(zhù)泥土芳香的空氣，沁人心脾……老師，您工作太辛苦了，有時(shí)間也去登登山吧！因為，登鳳凰山太爽了！
我的老師小學(xué)生作文600字8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師的付出讓我們難以忘懷。我們班以前有一位“大神仙”，她就是我的語(yǔ)文老師彭老師，就像我們的貼身朋友，每時(shí)每刻都知道我們想干什么。
彭老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，尖而挺的鼻子，一雙“透視”的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
在一次考試前，老師找了每個(gè)人談話(huà)，幾乎個(gè)個(gè)都很談定，可我卻非常緊張，可是正是那次的談話(huà)激發(fā)了我，讓我變得更好了。老師的每一個(gè)眼神，每一次微笑都讓我很是難忘。
到我了，我膽怯地走進(jìn)了辦公室，只見(jiàn)彭老師用她那春光般的笑容和那溫暖的目光看著(zhù)我，頓時(shí)一股暖流流遍了全身。我輕輕地坐在老師身旁，她用那柔軟的手撫摸著(zhù)我的肩膀，我心里慢慢地平靜下來(lái)，。老師終于說(shuō)話(huà)了：“葉詩(shī)語(yǔ)，馬上就要考試了，老師對你抱有很大的希望，你一定要加油，打敗上一次失敗的自己，爭取更上一層樓......”在這一次談話(huà)中，我又學(xué)到了許多，一出老師辦公室，我就給自己下了一份戰書(shū)，因此作為我前進(jìn)的動(dòng)力。
回家后，我思緒萬(wàn)千......
這一天終于到了，“叮叮�！币荚嚵�，要考試，同學(xué)們個(gè)個(gè)精力十足，都做好了充足的準備，我也不例外：“加油，加油，我是最棒的�！苯�(jīng)過(guò)一天的決斗，終于考完了，我一點(diǎn)都不擔心，因為我盡了自己最大的努力，我相信自己。
公布成績(jì)的時(shí)刻到了，老師又一次叫我到辦公室，這時(shí)我不知怎么了，有一點(diǎn)擔心了，擔心考得......可讓我出乎意料的事情發(fā)生了，我從老師辦公室笑著(zhù)走出來(lái)了，我居然...... 這一次，我超越了自己，不僅我高興，老師也為我自豪，家長(cháng)也為我喝彩。
這就是我以前的語(yǔ)文老師彭老師，就是她鼓勵了我，激勵了我，讓我變得更出色。
我的老師小學(xué)生作文600字9
有一天 ， 我在翻箱倒柜地找一份資料的時(shí)候翻出 了一張紙條 ， 上面寫(xiě)著(zhù)這樣幾個(gè)字 ： 張倩玉 ，我一輩子都不會(huì )忘了你��！ ！ 對 ， 后面就是三個(gè)感嘆號。 我不禁笑了 ， 其實(shí)我還真的是一輩子都沒(méi) 忘了張倩玉
這張紙條是我上小學(xué)三年級的時(shí)候寫(xiě)的 ， 張倩玉是我那時(shí)候的老師。 別看有這樣一個(gè)“溫文爾雅"的名午，但她其實(shí)是一個(gè)標準的悍婦。
那時(shí)候我們班的講臺上永遠都放著(zhù)一樣東西 ， 不是粉筆 ， 也不是黑板擦， 而是一張皮鞋鞋底。
干什么用呢？打學(xué)生。
那可是真打。
“過(guò)來(lái)“他說(shuō)話(huà)時(shí)臉上毫無(wú)表情。 “趴下“我仿佛接到了來(lái)自地獄的邀請。 當然，老師是不會(huì )隨隨便便打我們的。糾正犯的錯誤，才是老師的主要目標。然而，當時(shí)的我卻不理解我老師的良苦用心，所以，每當我的丟人事跡傳遍班級，年級，甚至學(xué)校的時(shí)候。我心想，此仇不報非君子也。 那句話(huà)就說(shuō)我在我那時(shí)候寫(xiě)下來(lái)的。 還記得那個(gè)課間，下課時(shí)，我偷偷的把要求表?yè)P的作業(yè)和要批評作業(yè)互換位置，心里想，張倩玉，你就等著(zhù)受盡同學(xué)的嘲笑吧！ 然而，在我做這些事的時(shí)候，卻忽略了門(mén)外有一雙眼睛，張倩玉。 那天晚上，老師找我聊了許久，我這才明白為什么老師這講臺上總放著(zhù)一只皮鞋鞋底，總有一個(gè)沒(méi)有臉色的表情。都是為我們的。 我也不知道為什么，那天晚上，我自發(fā)的寫(xiě)了檢查，等著(zhù)第二天向老師道歉。我晚上輾轉反側，不能入睡。望著(zhù)天上的月亮，我心里萬(wàn)分焦急，等待著(zhù)黎明的曙光的出現，等待著(zhù)第二天向老師道歉的情景......
我的老師小學(xué)生作文600字10
我的語(yǔ)文老師：王老師是一位我們敬愛(ài)的副校長(cháng)，同時(shí)也是我們和藹，有時(shí)嚴厲有時(shí)溫柔的老師。
王老師戴著(zhù)一副圓圓的眼鏡，可愛(ài)的鼻子，還有一個(gè)不大不小的嘴巴，雖然王老師的嘴巴長(cháng)得和別人一樣，但是從她的嘴巴里總能知道很多的知識，很多的難點(diǎn)。正是王老師的嘴巴帶給了我們很大的知識，當然也有王老師多年的來(lái)的豐富知識，才能讓我們懂得這么多。
班上的很多同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題總會(huì )到副校長(cháng)辦公室問(wèn)老師，老師也是每一次都會(huì )認真，耐心的告訴同學(xué)。不管哪時(shí)候老師心情有多不好，有多忙，有多累老師都會(huì )耐心的告訴我們，王老師是多么的好�。�！
班上的同學(xué)有時(shí)候作業(yè)本會(huì )掉頁(yè)，老師常常用心把它粘好；原稿紙沒(méi)用訂書(shū)機，老師也會(huì )認真幫同學(xué)訂好；王老師是一位細心，細致的老師。
當然老師也會(huì )有兇的時(shí)候，但那是因為我們老是有同學(xué)不交作業(yè)才會(huì )惹王老師生氣，王老師才會(huì )兇。但我知道，王老師兇是為了我們好，是為了我們能夠交作業(yè)才會(huì )兇，王老師的付出真的很多很多。
最近有一次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，我們班十個(gè)同學(xué)都被淘汰了，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是全軍覆沒(méi)。王老師挺失望的，在5月28日星期四這一天的時(shí)候，把我們每個(gè)同學(xué)都批評了一遍，把我們的缺點(diǎn)都一一指了出來(lái)，我們的啟示很大。最后王老師也說(shuō)自己也有缺點(diǎn)，她說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)眼睛都濕潤了，我也很感動(dòng)，我心想：我要把缺點(diǎn)改好，爭取考高分讓王老師開(kāi)心；讓我開(kāi)心；讓我的爸媽開(kāi)心！我相信同學(xué)們也會(huì )這么想的。
這就是我的語(yǔ)文老師，一位可愛(ài)和藹又有時(shí)嚴厲的老師。王老師：謝謝你！
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