【精選】小學(xué)作文十篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
教學(xué)目標：
1、 觀(guān)察插圖，理解圖意，引起合理想象，進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力。
2、 組織語(yǔ)言，嘗試表達所想所感，習作內容具體，句子通順。
3、 感受情感表達的方法，受到互幫互助的人際常情教育。
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生仔細看圖，發(fā)揮想象，嘗試習作
教學(xué)難點(diǎn)：理解圖意，進(jìn)行合理的細節聯(lián)想與想象
教學(xué)準備：課前布置學(xué)生收集相關(guān)資料、投影儀
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話(huà)設境，導入課題
1、 師生交流
師：同學(xué)們，在每個(gè)人的生活中，都難免會(huì )遇到各種各樣的困難，當你遇到困難的時(shí)候，你希望別人對你伸出援手嗎？……在我們的生活中，你見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)或者親身經(jīng)歷過(guò)人與人互相幫助的事情嗎？……
2、 今天，我們要一起來(lái)看一幅跟親人有關(guān)的圖，這幅圖的名字有一個(gè)“親”字，叫做《勝似親人》。（齊讀）
3、 理解“勝似親人”
�。ā皠佟�、“似”都有超過(guò)的意思。不是親人，卻比親人還親。）
4、 出示圖文，明確習作要求。
�。ㄗx課文的習作提示）
二、 仔細看圖，理解圖意
1、 指導看圖。
�。銖膱D上看到了什么？）
2、 生交流看到內容。
�。ò磸娜说轿锏捻樞蛞龑W(xué)生說(shuō)具體）
3、 猜測圖中人物關(guān)系。
A、在小組內說(shuō)說(shuō)她們可能是什么關(guān)系？
�。ǹ梢龑W(xué)生注意人物的服飾，她們也許是鄰居，也許是……）
B、全班交流。
4、 理解圖意，用幾句話(huà)寫(xiě)寫(xiě)圖上的情景
�。ㄗプ∪宋锏耐饷�、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言）
5、學(xué)生試寫(xiě)片段講評。
三、 畫(huà)外聯(lián)想，豐富內容
1、 指導圖前想象。
�。ǜ鶕⻊倓偹孪氲娜宋镪P(guān)系，想一想在這幅圖之前，可能
發(fā)生過(guò)什么事體現她們“勝似親人”？請你把她們之間可能發(fā)生過(guò)的事情簡(jiǎn)單的寫(xiě)在紙上。）
2、 四人小組交流。
3、 全班交流。
4、 指導圖后想象。
師：在這之后，她們以后的生活將會(huì )是什么樣子的呢？你能大膽、合理地猜測一下嗎?（指名說(shuō)）
四、 提示寫(xiě)法、動(dòng)筆習作
1、再讀習作要求
2、介紹看圖作文的一般寫(xiě)作方法
3、學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作
小學(xué)作文 篇2
那是幾個(gè)月前的事了，回憶起來(lái)卻像昨天一樣。
那天，我像往常一樣，到街上散步......
突然一個(gè)賣(mài)枇杷的阿姨闖入了我的射線(xiàn)。只見(jiàn)她對一個(gè)老大爺說(shuō)：“大爺喲，您來(lái)看看我的枇杷，特甜！不信，來(lái)嘗嘗吧！”說(shuō)完，挑選了一顆大大的枇杷遞給了那位老大爺。老大爺說(shuō)：“恩，很好吃！”于是，老大爺讓阿姨給他挑一斤甜枇杷。
這時(shí)，老大爺的一個(gè)熟人來(lái)和他說(shuō)話(huà)：“老同學(xué)，好久不見(jiàn)��！”“是啊，是啊，我來(lái)買(mǎi)枇杷！特甜！”......
那位阿姨趁老大爺跟熟人說(shuō)話(huà)間，順手抓了幾大把蛀蟲(chóng)而腐爛的枇杷，迅速放進(jìn)了袋子，又挑選了幾顆漂亮的枇杷放在上面。
我看了，很想去阻止那位阿姨，揭穿阿姨的不是�？墒�，我內心掀起恐懼的浪花...我的內心激烈斗爭，等我回過(guò)神來(lái)，那位老大爺已經(jīng)提著(zhù)那一袋有腐爛枇杷走遠了。這時(shí)，天空下起傾盆大雨，不時(shí)響起幾聲雷聲。我看看那位阿姨，她正得意的數著(zhù)錢(qián)。
我心里很不是滋味，跑進(jìn)雨里，任憑雨水打在我的身上，讓雨水沖刷我那顆懦弱的心，喚醒我那顆膽怯的心...
小學(xué)作文 篇3
雷雨前，天氣悶熱，蜻蜓低飛，連知了都熱的不出聲了。
忽然，雷聲滾滾而來(lái)，傾盆大雨從天而降，仿佛天地間掛起了一條透明的水簾。又像天上的仙女打翻了一碗水。雨滴打在屋檐上，樹(shù)梢上，打在人的身上和動(dòng)物上。雷電交加，風(fēng)雨大作，連路邊的小樹(shù)都被吹彎了。
在這樣的天氣里，雨，雷，知了，閃電開(kāi)了一場(chǎng)精彩的演唱會(huì )：“嘩啦啦”的雨聲，“轟隆隆”的雷聲和“知了，知了”的蟬聲有規律的交錯著(zhù)。閃電在天空不停的閃耀著(zhù)，好似一條火龍在天空中翻騰著(zhù)……
轉眼間，雨過(guò)天晴，天空中掛起一條七彩的彩虹，仿佛是一條有著(zhù)紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的七色的絲綢。鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，仿佛再向同伴訴說(shuō)著(zhù)自己在雨中的驚險經(jīng)歷。
在雨后，濕潤的草地上有許多人在散步，花兒在雨后更加挺拔的開(kāi)放，我慢慢的走著(zhù)，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，感到神清氣爽，有許多小朋友在草地上玩耍，大地一片生機勃勃。
小學(xué)作文 篇4
小時(shí)候，媽媽工作特別忙，是太太（媽媽的奶奶）把我帶大的。自從我“呱呱” 落地的那一刻起，太太便視我為掌上明珠，和我形影不離，百般的呵護我，直至我上了小學(xué)。
一年四季春夏秋冬，每天都是太太叫我起床、替我穿衣服、喂我吃飯，從不嫌煩嫌累。過(guò)去太太為我做的事，現在想來(lái)還記憶猶新。為我洗尿布的，是太太；夏天為我扇扇子的，是太太；每天為我做飯的，也是太太……現在太太已是八十高齡的老人了，而且受到封建禮教的束縛，裹了一雙不腳，走起路來(lái)很不方便，自己的生活料理也顯得很吃力。
有一天吃過(guò)中飯，我在院子里和小伙伴跳皮筋，正跳得熱火朝天，我忽然發(fā)現太太戴著(zhù)一副老花鏡在剪腳趾甲。只見(jiàn)太太抱著(zhù)腳，剪一下就要抬頭喘口氣，看太太力不從心的樣子，我再也玩不開(kāi)心了。心想，爸爸媽媽工作忙，無(wú)瑕顧及太太，太太把我帶大了，現在該我孝敬太太了。我邊想邊來(lái)到太太身邊，笑著(zhù)對太太說(shuō)：“太太，我來(lái)幫你剪吧�！�
“這怎能行呢，我的腳臟，還是讓我自己來(lái)吧�！闭f(shuō)著(zhù)，又繼續剪起來(lái)。
我連忙說(shuō)：“太太，小時(shí)候你為我洗尿布都不嫌臟，我怎么能嫌你臟呢！”說(shuō)著(zhù)，我從屋里端來(lái)一盆熱水，把太太的腳洗干凈，放下毛巾后，我把太太的腳放在我的'腿上，拿起趾甲剪埋頭為太太剪趾甲。因為太太的腳趾裹在一起，趾甲又小又硬，很不好剪，我怕弄疼太太，所以就一塊塊小心翼翼地剪下來(lái)，還不停地問(wèn)太太疼不疼，大概用了一刻鐘才剪好，我又端來(lái)一盆熱水，把太太的雙腳放入盆中，從腳面到腳底，連每個(gè)腳趾縫我都搓得干干凈凈。
太太連聲說(shuō)：“我今天真是太享服了，王融真懂事！”
我回敬說(shuō)：“太太，我已經(jīng)長(cháng)大了，該我孝敬你了，今后，我每到星期天都為你剪趾甲�！�
太太聽(tīng)了，滿(mǎn)臉的皺紋都笑開(kāi)了花。很舒暢地坐在椅子上，微閉著(zhù)眼睛，享受著(zhù)午后溫暖的陽(yáng)光。
小學(xué)作文 篇5
有一天，小熊在自己漂亮的家中玩耍。
過(guò)了一會(huì )兒，小熊爸爸回來(lái)了，它看見(jiàn)小熊在玩，就對它說(shuō)：“孩子，你現在可以去創(chuàng )造一個(gè)自己的家了，不能老是玩了�！薄盀槭裁窗�？”小熊不理解�！耙驗槟汩L(cháng)大了啊，要學(xué)會(huì )自己照顧自己，自己獨立生活，不能一直依賴(lài)爸爸媽媽��！”小熊爸爸解釋到。
小熊聽(tīng)了之后，就問(wèn)小熊爸爸：“那我的房子造在哪兒好呢？”小熊爸爸給小熊提了個(gè)建議：“我看見(jiàn)離我們家不遠處有一棵很大的樹(shù)，你可以試著(zhù)造一間樹(shù)洞房�！毙⌒芤宦�(tīng)，說(shuō)：“好的，我馬上去造�！�
小熊找到了那棵大樹(shù)�！霸趺崔k呢？我怎樣才能讓它變成漂亮的小屋呢！”小熊想啊想，“有辦法了，我可以先畫(huà)一幢漂亮的房屋，然后按照畫(huà)的樣子把大樹(shù)變成漂亮的房子�！毙⌒墚�(huà)好了房子，然后找來(lái)工具，開(kāi)始造房子。小熊很用心的造著(zhù)房子，汗水留下來(lái)，它也顧不得擦，手不小心弄破了，它也不覺(jué)得痛，就這樣一心一意的造著(zhù)房子。
一段時(shí)間后，漂亮的小屋出現了。小熊趕緊請爸爸媽媽來(lái)參觀(guān)。小熊爸爸媽媽看到小熊造的房子，開(kāi)心極了：“好漂亮的房子啊，小熊真棒！小熊長(cháng)大了！”小熊爸爸對小熊說(shuō)：“孩子，你現在可以搬到這里，自己獨立生活了！”小熊點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”于是，小熊在自己的房子里快快樂(lè )樂(lè )的生活了。
小學(xué)作文 篇6
小小瓶，小小蓋，小小瓶里好葷菜。你猜猜這是什么動(dòng)物呢，當然是螺螄了。
螺螄的殼硬硬的，螺旋形，像美味的冰激凌甜筒一樣。頭上戴著(zhù)一頂美麗的“帽子”；褐色里帶著(zhù)咖啡色，薄薄的、圓圓的，一圈一圈，看上去很像蚊香。由于螺螄一直生活在水里，所以身上會(huì )有些青苔，摸上去滑滑的。它的蓋子也是圓形的，這就是螺螄們的“小門(mén)”，我感覺(jué)它在殼里一定是睡大覺(jué)，也像在和我們捉迷藏。最后，就是它的身體了，它的身體又胖又軟，頭上有一對觸角，像一對小天線(xiàn)，還有它的眼睛，又黑又小，像黑色的鉆石。
螺螄們的活動(dòng)超級有趣。特別是“疊羅漢”，它們喜歡一個(gè)一個(gè)地堆在一起，六七個(gè)也不會(huì )摔下來(lái)，真不愧是高超的雜技演員。我發(fā)現，它還是個(gè)勇敢的攀登家，盡管它向上爬的速度很慢，可它卻頑強地在光滑的盆壁上爬行。有時(shí)它爬累了，口渴了，就把吸盤(pán)一收，撲通一聲跳下水，哈！原來(lái)它還是個(gè)出色的跳水運動(dòng)員呢！
一次，我求爸爸帶我去捉螺螄，爸爸只好答應我，帶我去了旁邊的小溪。只見(jiàn)清澈見(jiàn)底的小溪里有許多魚(yú)和螺螄。我發(fā)現了一個(gè)墨綠色的螺螄吸在石頭上，就使勁一拔，終于拔出來(lái)了。我將它放在手上，過(guò)了一會(huì )兒，它竟然粘在我的手心上，不愿下來(lái)了，真是個(gè)粘人的小家伙。最后，我使勁地晃，終于把它弄下來(lái)了，可它卻掉回了水里，濺起了一串小水花，真調皮呀！
螺螄真是一種有趣又可愛(ài)的動(dòng)物，我永遠喜歡它。
小學(xué)作文 篇7
小草盼望發(fā)芽，小鳥(niǎo)盼望高飛，集體盼望合作，世界盼望和平……而我，只盼望快點(diǎn)長(cháng)大。
就在剛才，我寫(xiě)完作業(yè)，想看電視。所以，就悄悄地溜進(jìn)客廳，打開(kāi)了電視機。節目真精彩��！我看得津津有味。突然，媽媽不知什么時(shí)候出現在了我面前，她“啪”的一聲關(guān)掉電視，臉色鐵青。我哀求道：“就讓我看一會(huì )吧，我很久都沒(méi)看了�！眿寢尯敛活I(lǐng)情，指著(zhù)房間，斬釘截鐵地說(shuō)：“去！回去看書(shū)！如果你能考滿(mǎn)分，你想看多久就看多久�！蔽肄抢�(zhù)腦袋，不情愿地回到房間看起了書(shū)。
過(guò)了一會(huì )兒，我要上衛生間，走出房間，卻發(fā)現媽媽正有滋有味地看著(zhù)韓劇。我立刻裝出一副可憐兮兮的樣子對媽媽說(shuō)：“我看完書(shū)了，這下總該讓我放松放松了吧？”媽媽卻說(shuō)：“去看作文選，多學(xué)學(xué)人家的優(yōu)美詞句，你要是把要看電視的勁都用在學(xué)習上，那就好了�！�
我不解地問(wèn)：“為什么你能看電視而我就不能？”“因為你現在在讀書(shū)，你的目標就是——重點(diǎn)中學(xué)！”媽媽頭也沒(méi)抬。我無(wú)力反駁，只好唉聲嘆氣地回到房間里，像一灘泥似的躺在床上，仰頭看著(zhù)天花板，無(wú)奈地搖了搖頭。內心有個(gè)聲音在呼喊：“我想快點(diǎn)長(cháng)大！”
爸爸回來(lái)了，扛著(zhù)一個(gè)沉重的大箱子，不知道里面裝著(zhù)什么寶貝�？瓷先グ职趾艹粤�，汗水濕透了衣服。我立即迎上去，“爸爸，我來(lái)幫你搬！”“別！你太小了，別壓壞了你！”爸爸大聲說(shuō)。我感到很尷尬，不知道是去搬還是不去搬，傻傻地站著(zhù)。爸爸像一頭老黃牛一樣從我身邊慢慢走過(guò)。我心里那個(gè)聲音更響亮了：“我想快點(diǎn)長(cháng)大！”
我盼望長(cháng)大，因為長(cháng)大后就可以看好多我想看的電視；我盼望長(cháng)大，因為長(cháng)大后我就可以做好多我想做的事；我盼望長(cháng)大，因為長(cháng)大后我就可以和爸爸一樣成為頂天立地的男子漢……盡管我知道長(cháng)大不是一兩個(gè)小時(shí)就能完成的事，盡管長(cháng)大后我就會(huì )有很多的責任，盡管我知道長(cháng)大后就永遠沒(méi)有童年了，但我還是想快快長(cháng)大。
唉——我何時(shí)才能長(cháng)大呢？
小學(xué)作文 篇8
“快！快！快！灰太狼來(lái)了！一級警報！”喜洋洋向外面扔了一個(gè)閃光彈“啪”只看灰太狼暈倒在地上。喜洋洋運作最快，把灰太狼綁在火箭上，“嗖”的一聲，它被帶到了一個(gè)已經(jīng)荒廢，沒(méi)有又沒(méi)有能吃的東西的小島上，而且是太平洋的正中間的小島！灰太狼知道自己是不可能回去了，就在那里失望的看著(zhù)太陽(yáng)落下又升起。
一日又一日，灰太狼終于大喊一聲：“何日才讓我離開(kāi)這個(gè)地方！”。正巧，一位笑容滿(mǎn)面的青年對著(zhù)灰太狼和氣地說(shuō)：“你是誰(shuí)？你為什么在這里？”“我是灰太狼，我被一群可惡的羊‘送’到這里來(lái)了！它們不讓我吃，還一天到晚欺負我！我也很想離開(kāi)這里，但這是異想天開(kāi)，哦，你能幫我嗎？”青年說(shuō)：“可以��！但是，以后你要幫助人，他如果要回報你，你就要說(shuō)‘我不求回報，你以后幫助人也要說(shuō)這句話(huà)’還要記住，你也不能向他要報酬，記住了嗎？”灰太狼使勁點(diǎn)頭都快把脖子點(diǎn)斷了。
后來(lái)，灰太狼得救了，它沒(méi)有食言，而是努力做著(zhù)好事也沒(méi)忘說(shuō)那話(huà)�；姨怯謳腿藥偷搅艘婚_(kāi)始的那個(gè)荒島上，這回和上次一樣，有一個(gè)來(lái)救它了。
這個(gè)人不是那個(gè)青年了，而是另一個(gè)人，他說(shuō)：“我救你不是為了回報，我只希望你也要向我一樣，助人為樂(lè )而不求回報�！蹦莻�(gè)人把灰太狼送回了家就走了，頭也不回的走了，灰太狼感激不盡。
第二天，灰太狼又來(lái)到羊村抓羊，它剛要沖破鐵門(mén)進(jìn)去抓羊，村長(cháng)來(lái)到鐵門(mén)后哈哈大笑起來(lái)，不緊不慢地說(shuō)：“灰太狼，你是不是現在該做好事呀！”灰太狼吃了一驚，但仍面不改色的說(shuō)：“你……怎么知道！”村長(cháng)得意洋洋地說(shuō)：“我就是你的救命恩人！”灰太狼半信半疑地說(shuō)：“不可能！有本事你就拿出證據呀！”村長(cháng)神神秘秘的叫喜洋洋和沸洋洋拿來(lái)兩件衣服，喜洋洋穿著(zhù)青年的衣服，沸洋洋穿著(zhù)第二個(gè)救灰太狼的人的衣服，和那倆個(gè)人簡(jiǎn)直一模一樣�；姨强缮盗搜�，心想：咦？奇怪了，怎么它們和我的倆個(gè)救命恩人一模一樣？難道他們說(shuō)的真是真的？
“不要想了，灰太狼，你應該懂得了一個(gè)做狼的好道理�！贝彘L(cháng)慢吞吞的神氣十足地說(shuō)�！斑@是我們村長(cháng)的主意，要謝就謝它吧！”喜洋洋與沸洋洋笑呵呵的插了一句風(fēng)涼話(huà)。
“卟嗵”只見(jiàn)灰太狼跪在地上，熱淚盈眶，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝！謝謝您教了我一個(gè)做狼的好道理！那句話(huà)，我永世不得忘記！”
這一刻，時(shí)間就像凝固了，安安靜靜……
小學(xué)作文 篇9
炎熱的夏天，狗趴在冰涼的地板上，伸出長(cháng)長(cháng)的舌頭喘著(zhù)粗氣；蚊子都不敢出家門(mén)；知了也在湊熱鬧，躲在樹(shù)上拼命的叫著(zhù)“熱啊，熱啊......”我穿著(zhù)背心，短褲，大汗直流，身上找不到一根干紗。
這么熱的天，能干什么呢？
對啊，去游泳！
于是我約了幾個(gè)小伙伴到對面的小河邊集合。四處望了望沒(méi)有人，就三下五除二的把自己扒了個(gè)精光，“噗通，噗通”一個(gè)個(gè)像青蛙樣迫不及待的跳進(jìn)了水中。我們像小魚(yú)兒樣在水里自由自在的玩耍著(zhù)，可帶勁了。數了數人，咦，怎么少了個(gè)人。抬頭一看，原來(lái)小明站在岸邊，不敢下來(lái)。于是我們幾個(gè)就趁他不注意把他拉了下來(lái)，“轟”他像個(gè)秤砣樣直沉水底，哇，原來(lái)他不會(huì )游泳，嚇死我了，要是淹死了怎么辦��？我們幾個(gè)趕緊一個(gè)憋氣在水底把他拖了起來(lái)，扶他上岸。好驚險��！
這就是我暑假期間的一次游泳，是不是又驚險又刺激又好玩啊，還鍛煉了身體呢！
小學(xué)作文 篇10
綠草茵茵，綠樹(shù)蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿(mǎn)綠意的天地。我們在這絢麗的世界里學(xué)習、生活、快樂(lè )地度過(guò)每一天。
漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽(yáng)光絲絲縷縷的穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過(guò)的葉子顯得更精神了。個(gè)個(gè)伸直它們修長(cháng)的腰，好似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風(fēng)姿�？�，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無(wú)際的葉海中來(lái)回打轉轉。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰?仰首眺望，花都開(kāi)好了，為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習氣氛，你們頂風(fēng)熬雨顛簸在前方······
“京中有善口技者，會(huì )賓客大宴，于······”課堂上已傳來(lái)了我們朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著(zhù)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。隨著(zhù)鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話(huà)聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習后，盡情享受這快樂(lè )的十分鐘吧。
夕陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現它那不為人知而充滿(mǎn)神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場(chǎng)的旁邊。我欣賞著(zhù)這一面，新的發(fā)現會(huì )趕走一切煩惱，它，有著(zhù)無(wú)窮的魅力。
有著(zhù)月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽(yáng)的升起。
【批改評語(yǔ)】這篇寫(xiě)景抒情的文章，描寫(xiě)了校園從早到晚的美麗景色，抒發(fā)了對校園的熱愛(ài)之情。運用擬人的修辭手法，如“群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱”，語(yǔ)言親切生動(dòng)。
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