關(guān)于小學(xué)生作文900字匯總五篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文900字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文900字 篇1
自從老師發(fā)給我第一本《小學(xué)生導讀》起，到現在我已經(jīng)不知到看了多少本《小學(xué)生導讀》了，每一期的小學(xué)生導讀我都是看了再看，翻了又翻，并且把它們保存起來(lái)。至今為止，我的書(shū)柜已被《小學(xué)生導讀》塞得滿(mǎn)滿(mǎn)了。
雖然我時(shí)常去翻一翻過(guò)去的《小學(xué)生導讀》，但是我非常希望下一期的《小學(xué)生導讀》趕快到來(lái)，這不僅是我所希望的，也是同學(xué)們所希望的，每當有人將一扎《小學(xué)生導讀》抱進(jìn)教室的時(shí)候，總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們高興的呼喊聲，待《小學(xué)生導讀》發(fā)下來(lái)時(shí)，同學(xué)們下課了也不出去玩，只是坐在各自的座位上津津有味地讀《小學(xué)生導讀》。讀完以后，又希望下一期的《小學(xué)生導讀》快來(lái)到，我更是恨不得把《小學(xué)生導讀》翻爛了，只要是讀書(shū)課,你總會(huì )看到我們班有許多會(huì )不約而同地從書(shū)包里拿出一本本《小學(xué)生導讀》。各有各的期數，各有各的圖案，大家都愛(ài)不釋手。中午一到學(xué)校，我們也是紛紛拿出《小學(xué)生導讀》來(lái)看。上課鈴響了，老師走進(jìn)教室也沒(méi)人發(fā)覺(jué)，這時(shí)老師總是笑著(zhù)對大家說(shuō)：“好了，大家可以把書(shū)放下了，課后再看�！笨蛇@時(shí)誰(shuí)也舍不得把書(shū)放下，老師又說(shuō)一句：“上課！”大家才依依不舍地把手中的《小學(xué)生導讀》放下。不管什么時(shí)候，我們的身邊總帶著(zhù)一本《小學(xué)生導讀》，只要一有時(shí)間我們就會(huì )拿出來(lái)讀，時(shí)間久了，原來(lái)不喜歡看的同學(xué)也變得喜歡看了，喜歡看的同學(xué)變得比原來(lái)更喜歡看了。
之所以我們這么喜歡《小學(xué)生導讀》，是因為小學(xué)生導讀的內容豐富�！缎W(xué)生導讀》還十分關(guān)愛(ài)同學(xué)們，每一期的《小學(xué)生導讀》都有 “身心保健”這一章，這一章使同學(xué)們注意自己身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓同學(xué)門(mén)身體健康。還有“唐老鴉信箱”解決同學(xué)們的問(wèn)題，使同學(xué)們不在煩惱。更有“中外名人”向你講述中外名人的故事，在“兒童漫畫(huà)”中，每一則漫畫(huà)都有它深刻的含義，只要你細細去體會(huì )就會(huì )領(lǐng)悟到其中的含義�！坝⒄Z(yǔ)俱樂(lè )部”中，它教我們學(xué)英語(yǔ)，有時(shí)還有英語(yǔ)笑話(huà)。我最喜歡的是“電腦一點(diǎn)通”在電腦使用中遇到不懂的地方，總可以在“電腦一點(diǎn)通中”找到并且解決這個(gè)問(wèn)題。我喜歡的還有“創(chuàng )新碰碰車(chē)”欄目，在這一章中，它會(huì )為你展現一些科學(xué)實(shí)驗，它還會(huì )告訴你為什么會(huì )產(chǎn)生那個(gè)效果呢！《小學(xué)生導讀》還設有“科學(xué)島”，讓我們知道了各種千奇百怪的新物種，如：吸附在墻上、隱身衣、瞬間移動(dòng)、超人般的視力……這些過(guò)去只能在科幻小說(shuō)、科幻電影中才出現的東西，竟然在現實(shí)生活也有可能出現。這些讓我們的視野廣闊了，也讓我們了解了更多的知識。
《小學(xué)生導讀》，你不僅讓我們增長(cháng)了知識，了解了千奇百怪的世界，而且還幫我們解決許多生活中的實(shí)際了問(wèn)題，消除了煩惱�！缎W(xué)生導讀》你是我的良師，還是我生活中形影不離的伙伴。
小學(xué)生作文900字 篇2
文馨算是我幼兒園唯一一個(gè)要好的朋友了，那時(shí)候我還有一個(gè)朋友，她叫做甜甜，和她的名字一樣她是一個(gè)很甜的女孩，無(wú)論是外貌、性格，都是十分卡哇伊的，我也特別喜歡糖果般的甜甜。但是在甜甜的面前我很害羞，我也不知道為什么，每次想和她在一起玩，我都是躲在墻后面悄悄地跟著(zhù)她，悄悄地念著(zhù)她的名字，她現在還記得呢，說(shuō)那時(shí)的我總是躲在墻后面露出個(gè)小腦袋“甜甜~甜甜~”。
幼兒園的我是個(gè)古靈精怪的女孩，但比起現在的小煎炸稍微好些，那時(shí)前排座位大部分是成績(jì)不大好的，后排位置是成績(jì)比較好的，那時(shí)的我坐在前排，我的同桌是一個(gè)小男孩，他和我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的一個(gè)男孩長(cháng)得很像，于是我問(wèn)他“你是不是孫猴子？”我只知道朋友叫他孫猴子，因為他是個(gè)很調皮的男孩。那個(gè)小男孩一開(kāi)始很詫異，緊接著(zhù)搖搖頭說(shuō)“不是�！比旰笪也胖浪芯鶎殻ìF在還有很多人這樣叫他，總讓我覺(jué)得他是個(gè)小屁孩）。
作業(yè)實(shí)在不會(huì )做的，我就用橡皮擦擦壞那個(gè)不會(huì )的題，老師要改許多學(xué)生的作業(yè)，于是她只是匆匆給我個(gè)鉤鉤，我也會(huì )為我的小煎炸偷樂(lè )。
我不知道幼兒園喜歡一個(gè)人算不算初戀，但至少我現在還是記得他、喜歡他的。
那個(gè)男孩叫易來(lái)，是個(gè)小清新男孩，他的睫毛很長(cháng)、皮膚也很白，他不像別的小朋友那樣嘻嘻哈哈、活潑好動(dòng)，他只是安安靜靜的，我還記得，我特別喜歡看他寫(xiě)作業(yè)的樣子，那時(shí)的陽(yáng)光很溫柔，我感覺(jué)他就像是清晨第一縷陽(yáng)光，輕輕地撫在他的臉頰，要我現在形容他的話(huà)，他就像是童話(huà)故事里的白馬王子。
我不知道自己那時(shí)為什么會(huì )喜歡他，可能是喜歡他的清新與安靜吧，我在每一個(gè)地方尋找關(guān)于他的足跡，他清新得像初生的嫩芽，他笑起來(lái)像薄荷……那時(shí)的我喜歡一個(gè)人，捻著(zhù)粉筆在院子里畫(huà)著(zhù)他的名字，只是那時(shí)的我總是寫(xiě)成“一來(lái)”。世間美好的事物，都像他，和煦的陽(yáng)光、溫柔的清風(fēng)……
或許易來(lái)不知道我喜歡他，哪怕當時(shí)我把我喜歡他的秘密告訴了我媽媽?zhuān)勺≡谖乙虌尲腋浇�，一次我去我姨媽家做客，正巧遇�?jiàn)了他，我很害羞，我媽媽偏偏很愛(ài)八卦，硬是扯著(zhù)我與他碰面，然后指著(zhù)我問(wèn)：“你喜不喜歡她呢？”現在想起來(lái)都恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去，我的老媽還真是個(gè)奇葩。他的答案是什么呢？我現在還是不知道呢，因為他本來(lái)就不喜歡說(shuō)話(huà)，現在被我媽這么一問(wèn)更是滿(mǎn)頭霧水了，其實(shí)這個(gè)答案一點(diǎn)也不重要了，我和他不怎么說(shuō)話(huà)，甚至可以說(shuō)如果不是同窗知道對方的名字，完全可以說(shuō)是不認識，他怎么可能會(huì )喜歡我這樣一個(gè)奇怪的女孩呢。
如果命運給我一個(gè)機會(huì )，我希望永遠都不要再遇見(jiàn)易來(lái)，因為他在我心中一直都是個(gè)童話(huà)，永遠都是個(gè)童話(huà)，很美很美……
小學(xué)生作文900字 篇3
《小王子》是作家安東尼·德·圣-�？颂K佩里于1942寫(xiě)成的著(zhù)名法國兒童文學(xué)短篇小說(shuō)。雖然是兒童文學(xué)作品，如今已經(jīng)是成人的我閱讀起來(lái)，同樣是那么愛(ài)不釋手，它擁有那種讓人無(wú)法察覺(jué)的力量在控制著(zhù)我們內心的傷感區域，他的文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，但是其中卻散發(fā)著(zhù)獨特的魅力。
小王子是一個(gè)超凡脫俗的仙童，他住在一顆只比他大一丁點(diǎn)兒的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜愛(ài)的小玫瑰花。但小玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對她的感情。小王子告別小行星，開(kāi)始了遨游太空的旅行。他先后訪(fǎng)問(wèn)了六個(gè)行星，各種見(jiàn)聞使他陷入憂(yōu)傷，他感到大人們荒唐可笑、太不正常。只有在其中一個(gè)點(diǎn)燈人的星球上，小王子才找到一個(gè)可以作為朋友的人。但點(diǎn)燈人的天地又十分狹小，除了點(diǎn)燈人和他自己，不能容下第二個(gè)人。在地理學(xué)家的指點(diǎn)下，孤單的小王子來(lái)到人類(lèi)居住的'地球。小王子發(fā)現人類(lèi)缺乏想象力，只知像鸚鵡那樣重復別人講過(guò)的話(huà)。小王子這時(shí)越來(lái)越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后來(lái)，小王子遇到一只小狐貍，小王子征服了小狐貍，與它結成了親密的朋友。小狐貍把自己心中的秘密——肉眼看不見(jiàn)事物的本質(zhì)，只有用心靈才能洞察一切——作為禮物，送給小王子。用這個(gè)秘密，小王子在撒哈拉大沙漠與遇險的飛行員一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的幫助下死去，心靈重新回到他的B612號小行星上。
《小王子》這部童話(huà)情節跌宕起伏，富有哲理和意趣，《小王子》的故事簡(jiǎn)單，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒(méi)有絲毫的倦意。童話(huà)也許就是對平淡生活的一種恩賜，他讓你輕松地閱讀，同時(shí)在輕松間也給予你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡(jiǎn)單與清澈。作者描述的小王子追求找尋的過(guò)程，恰恰就像是我們每天的生活，我們在不斷地追尋“遺失的美好”，而忘記了，會(huì )成為美好的“現在”。失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現在未來(lái)都是美好的。但是，怎么可能呢？我們不能留住時(shí)間，不能讓現在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現在，盡力珍惜即將隨著(zhù)自己的尋找而流逝的現在。
《小王子》的故事是哀傷的，一個(gè)關(guān)于愛(ài)情的傷痛。愛(ài)得認真并且真誠，痛得切骨而且難以忍受。小王子的愛(ài)情，純凈淡雅，誠懇認真。如果死能夠使他回到自己的星星上，如果死能夠讓他和所愛(ài)的人相會(huì )，他會(huì )義無(wú)返顧地選擇死去，因為他深沉地愛(ài)著(zhù)她，因為他的心被玫瑰所馴服。他也是這么做的，他輕輕地倒下，正如他無(wú)人知曉地來(lái)到地球。
《小王子》用童話(huà)式的語(yǔ)言與股市展開(kāi)情節，然而作品凝練的語(yǔ)言滲透了作者對于人類(lèi)文明的深邃的認識，闡述了對社會(huì )上不同類(lèi)型的大人的看法和批評，提出了一些發(fā)人深思的問(wèn)題。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛(ài)，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛(ài)。在作者看來(lái)，愛(ài)就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，愛(ài)情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。
小學(xué)生作文900字 篇4
童年，這兩個(gè)字對每個(gè)人都那么親切，也勾起了許多回憶。每個(gè)人都有屬于自己的童年故事。童年，就像一個(gè)匣子，里面裝了許許多多純潔美麗的珍珠。童年，像錄影帶一樣，播著(zhù)永遠不會(huì )停歇的童年往事。童年，也像一張張發(fā)黃的老照片，都令人看著(zhù)會(huì )露出會(huì )心的微笑。童年，好似一杯濃濃的咖啡，暖著(zhù)我們的心窩。童年，更像流淌著(zhù)的小溪，奔向遠方，雖然會(huì )遇到磕磕絆絆的地方，但永不停歇，只被陽(yáng)光照耀。我也擁有金子般的童年往事，一個(gè)個(gè)都頌贊著(zhù)童年的樂(lè )曲。
我最寶貴的童年回憶是在我大約6歲的時(shí)候，那時(shí)，是個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，我們兄弟姐妹無(wú)聊極了，趴在窗邊。不知道誰(shuí)先提議了一句一起去超市，頓時(shí)吵了起來(lái)。姐姐意味深長(cháng)的看了我一眼，忽然一拍手，“那我們去雞蛋超市吧！”我們都很好奇，雞蛋超市，這可是太新鮮了，我對雞蛋超市充滿(mǎn)了好奇，雞蛋超市是什么樣的呢，會(huì )孵出小雞嗎？那么要從哪里進(jìn)去呢？姐姐說(shuō)“雞蛋超市是一個(gè)雞蛋型的超市，而且墻皮很有彈性，至于怎么上去嗎，人們都是蹦蹦跳跳上去的，多活躍，多開(kāi)心！當然不會(huì )孵出小雞了，但是會(huì )孵出一樣一樣的零食，玩具。大家都很喜歡雞蛋超市�！毖�，聽(tīng)了姐姐的介紹，雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)雞蛋超市，但我已決的雞蛋超市離我很近，是那么親切。
心動(dòng)不如行動(dòng)。我們這就穿好衣服，蹦蹦跳跳的上雞蛋超市，姐姐手里緊緊攥著(zhù)錢(qián)，好像是怕丟了似的。我在心里幻想著(zhù)雞蛋超市有多大，有多高。也想著(zhù)我要怎么蹦上去呢？不知不覺(jué)，我們就到了�！斑�？雞蛋超市呢？
”只有一個(gè)普通的超市啊。雖然它夠高大，夠氣派，但與我心目中那個(gè)有趣給人一種好奇感的雞蛋超市絲毫沾不上邊！我懷著(zhù)最后一絲希望，緊張的問(wèn)著(zhù)姐姐，“姐姐，難道這就是雞蛋超市嗎？”姐姐半開(kāi)玩笑的跟我說(shuō)“哪來(lái)什么雞蛋超市呢？這是給你們找找樂(lè )子，逗你玩兒的！”呀，我心目中那個(gè)高大氣派的雞蛋超市，在一瞬間變?yōu)榱伺萦�，想想我期待那么久的雞蛋超市，原來(lái)只是一個(gè)虛幻！我一想到這兒，就委屈的哭了。哥哥姐姐看見(jiàn)了，就手忙腳亂的給我擦著(zhù)眼淚，都說(shuō)“別哭了，下次玩兒游戲讓著(zhù)你，你想要哦什么都給你呀！”可這些物質(zhì)性的東西哪能彌補一個(gè)純真兒童對新事物的好奇心呢？姐姐也忙向我道歉“別哭啦，我的好妹妹，姐姐領(lǐng)你進(jìn)超市好不好，給你買(mǎi)一大堆好吃的！”……
童年，給我們沒(méi)人的心田都灑下了一些種子，或許他在我們內心深處悄悄的發(fā)芽。童年，它像一碗“心靈雞湯”澆灌著(zhù)我們的心靈。童年，它更像五彩繽紛的五線(xiàn)譜，給我們的回憶增添了一抹絢麗的彩虹！或許，你沒(méi)發(fā)現時(shí)代已增快腳步，以快落下，還留戀著(zhù)兒時(shí)的那份感動(dòng)，但，同年永遠只想留在我們的內心深處，只要我們能時(shí)刻喚醒記憶，它就心滿(mǎn)意足。童年，它是我們靈魂的一部分，會(huì )讓我們時(shí)刻保持著(zhù)一顆童心！童年，人們多希望你可以放慢腳步，別讓光陰走遠。童年，你像褪了色的膠卷，但回憶不會(huì )生銹，愿你能藏在我的心里，長(cháng)出高大粗壯的枝干。它由我們自由譜寫(xiě)。它是成長(cháng)道路上的一串腳印，耐人尋味�；蛟S許多年后會(huì )回想起來(lái)這件事，感慨道“嘿，原來(lái)我是這樣長(cháng)大的�！�
小學(xué)生作文900字 篇5
自從老師發(fā)給我第一本《小學(xué)生導讀》起，到現在我已經(jīng)不知到看了多少本《小學(xué)生導讀》了，每一期的小學(xué)生導讀我都是看了再看，翻了又翻，并且把它們保存起來(lái)。至今為止，我的書(shū)柜已被《小學(xué)生導讀》塞得滿(mǎn)滿(mǎn)了。
雖然我時(shí)常去翻一翻過(guò)去的《小學(xué)生導讀》，但是我非常希望下一期的《小學(xué)生導讀》趕快到來(lái)，這不僅是我所希望的，也是同學(xué)們所希望的，每當有人將一扎《小學(xué)生導讀》抱進(jìn)教室的時(shí)候，總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們高興的呼喊聲，待《小學(xué)生導讀》發(fā)下來(lái)時(shí)，同學(xué)們下課了也不出去玩，只是坐在各自的座位上津津有味地讀《小學(xué)生導讀》。讀完以后，又希望下一期的《小學(xué)生導讀》快來(lái)到，我更是恨不得把《小學(xué)生導讀》翻爛了，只要是讀書(shū)課,你總會(huì )看到我們班有許多會(huì )不約而同地從書(shū)包里拿出一本本《小學(xué)生導讀》。各有各的期數，各有各的圖案，大家都愛(ài)不釋手。中午一到學(xué)校，我們也是紛紛拿出《小學(xué)生導讀》來(lái)看。上課鈴響了，老師走進(jìn)教室也沒(méi)人發(fā)覺(jué)，這時(shí)老師總是笑著(zhù)對大家說(shuō)：“好了，大家可以把書(shū)放下了，課后再看�！笨蛇@時(shí)誰(shuí)也舍不得把書(shū)放下，老師又說(shuō)一句：“上課！”大家才依依不舍地把手中的《小學(xué)生導讀》放下。不管什么時(shí)候，我們的身邊總帶著(zhù)一本《小學(xué)生導讀》，只要一有時(shí)間我們就會(huì )拿出來(lái)讀，時(shí)間久了，原來(lái)不喜歡看的同學(xué)也變得喜歡看了，喜歡看的同學(xué)變得比原來(lái)更喜歡看了。
之所以我們這么喜歡《小學(xué)生導讀》，是因為小學(xué)生導讀的內容豐富�！缎W(xué)生導讀》還十分關(guān)愛(ài)同學(xué)們，每一期的《小學(xué)生導讀》都有 “身心保健”這一章，這一章使同學(xué)們注意自己身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓同學(xué)門(mén)身體健康。還有“唐老鴉信箱”解決同學(xué)們的問(wèn)題，使同學(xué)們不在煩惱。更有“中外名人”向你講述中外名人的故事，在“兒童漫畫(huà)”中，每一則漫畫(huà)都有它深刻的含義，只要你細細去體會(huì )就會(huì )領(lǐng)悟到其中的含義�！坝⒄Z(yǔ)俱樂(lè )部”中，它教我們學(xué)英語(yǔ)，有時(shí)還有英語(yǔ)笑話(huà)。我最喜歡的是“電腦一點(diǎn)通”在電腦使用中遇到不懂的地方，總可以在“電腦一點(diǎn)通中”找到并且解決這個(gè)問(wèn)題。我喜歡的還有“創(chuàng )新碰碰車(chē)”欄目，在這一章中，它會(huì )為你展現一些科學(xué)實(shí)驗，它還會(huì )告訴你為什么會(huì )產(chǎn)生那個(gè)效果呢！《小學(xué)生導讀》還設有“科學(xué)島”，讓我們知道了各種千奇百怪的新物種，如：吸附在墻上、隱身衣、瞬間移動(dòng)、超人般的視力……這些過(guò)去只能在科幻小說(shuō)、科幻電影中才出現的東西，竟然在現實(shí)生活也有可能出現。這些讓我們的視野廣闊了，也讓我們了解了更多的知識。
《小學(xué)生導讀》，你不僅讓我們增長(cháng)了知識，了解了千奇百怪的世界，而且還幫我們解決許多生活中的實(shí)際了問(wèn)題，消除了煩惱�！缎W(xué)生導讀》你是我的良師，還是我生活中形影不離的伙伴。
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