小學(xué)生關(guān)于自我保護的作文
第一篇
保護,看似兩個(gè)簡(jiǎn)單的字眼,卻蘊含了無(wú)數深刻的哲理:廣闊草原上,奔騰的白羊逃脫著(zhù)改為:了灰狼的血口;北極冰川下,瘦弱的小魚(yú)擺脫海鷗的侵襲;最好用三個(gè)句子構成一組排比句更好。在現實(shí)生活中,年幼的我們也要學(xué)會(huì )自我保護。用動(dòng)物的自我保護的重要說(shuō)到人的自我保護,點(diǎn)題自然。
記得上次,早晨我一如既往的出了家門(mén)去上學(xué),一如既往的面對著(zhù)這個(gè)熟悉又危險的十字路口時(shí),感覺(jué)少了點(diǎn)什么——立在馬路對面,那盞紅黃綠相交替閃爍的交通燈,此時(shí)已沒(méi)了訊號,只剩下漆黑一片。這時(shí)再看馬路上的車(chē)輛像奔流不息的江水,永無(wú)止境;又好似脫韁的野馬,馬不停蹄的飛馳而去,好像在嘲笑那進(jìn)退兩難的路人。場(chǎng)面描寫(xiě)生動(dòng),很好的烘托了緊張的氣氛。我頓時(shí)心生恐懼。不知是不是心理作用,感覺(jué)車(chē)比平時(shí)更野了些,路也比平時(shí)擁擠了些。腦海不受控制的浮現出一例例交通慘案,不由得頭皮發(fā)麻,不寒而栗。時(shí)間卻不容許半點(diǎn)躊躇,轉眼間已經(jīng)7點(diǎn)50了。兩旁舉目無(wú)親,我站在馬路邊有些不知所措了。劃線(xiàn)句子寫(xiě)出了心理不斷變化的過(guò)程,很細膩。
我冷靜下來(lái),這里的心理轉變有點(diǎn)突然,上面還不知所措,這里怎么也一下子就冷靜了,要交代清冷靜的原因:比如想起了平時(shí)媽媽對我國馬路的提醒,比如想起了書(shū)上說(shuō)的過(guò)馬路的注意事項。環(huán)顧四周,忽然視線(xiàn)被一些涌入地鐵站的人吸引了,抬頭正好望見(jiàn)橫跨馬路,天橋似的地鐵通道。于是眼前一亮,心生一計。緊繃的神經(jīng)頓時(shí)放松了許多,就好像在汪洋大海中抓到一根稻草,燃起了希望。心情的變化,表現了想出辦法的興奮。上了“天橋”不過(guò)檢票口,直接奔向對面的樓梯。站在馬路對面,看著(zhù)被“征服”的車(chē)輛,嘴角終于揚起了驕傲的弧度。
這件事使我明白,遇事要沉著(zhù)冷靜,在人生的漫漫長(cháng)路上,要懂得自我保護。
第二篇
安全”重于泰山,光是老師說(shuō)過(guò)的最少也有一兩百句,校長(cháng)又是個(gè)關(guān)心安全的人每天都在國旗下演說(shuō)安全兩字。當然少不安全保護!
由“學(xué)會(huì )自我保護”這四個(gè)字我想到:生命,屬于我們只有一次我們要珍惜生命,就要學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )自我保護。
可是有人認為:“不應該學(xué)會(huì )自我保護因為我們人與人之間應該多一份愛(ài)與信任,人人管閑事,世上無(wú)難事,不是嗎?爸爸說(shuō)的我應該學(xué)著(zhù)自我保護,我不懂,也學(xué)不會(huì )。在一個(gè)本該純真的世界,為何要自我保護?“我并不贊同!現在的社會(huì )的黑暗,加上人們惡劣的行為所以我們應該學(xué)會(huì )自我保護。我曾在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一篇報道:一位小女孩在家中寫(xiě)作業(yè)時(shí),爸爸媽媽卻已經(jīng)出去了。小女孩突然聽(tīng)到了敲門(mén)聲,只聽(tīng)到門(mén)外的人叫道:“小女孩,你爸爸叫我來(lái)接你出去玩啊!”小女孩懷疑是不是壞人來(lái)的,所以十分鎮定;并沒(méi)有神色慌張而巧妙的問(wèn)道:“叔叔,我爸爸叫什么名字啊?”當然這個(gè)陌生人是有備而來(lái)的并回答道:“小妹妹,你爸爸叫×××對嗎?”小女孩說(shuō)道:“哥哥門(mén)外有個(gè)大哥哥,其實(shí)家里并沒(méi)有人知識用來(lái)騙走陌生人的!”陌生人一聽(tīng)落荒而逃,這位小女孩的聰明才智使自己的沒(méi)有落入敵人的手中……
這件事告訴我一個(gè)道理,不要輕易打開(kāi)自己家的門(mén),當遇見(jiàn)壞人時(shí),要保持冷靜, 正確運用自己的智慧與壞人周旋,以做到自我保護的目的。
學(xué)會(huì )自我保護是一件多么重要的事啊!它不但能在比必要時(shí)給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩.
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