承受失敗的小學(xué)生作文

　　承受失敗“每一次/都在徘徊孤單中堅強/每一次/就算很受傷/也不閃淚光/去想他們擁有美麗的太陽(yáng)/我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì )有變化/我知道我一直有雙隱形的翅膀/帶我飛給我希望” -------題記

　　“這次數學(xué)測試是誰(shuí)第一呢？”“我感覺(jué)這次考試有些難呢！”同學(xué)們三五成群的議論著(zhù)昨天結束的數學(xué)測試，更為薇增加了一份緊張的心理，數學(xué)原本就是薇不擅長(cháng)的科目，而且這次考試是入初中后的第一次考試，希望不要太差。

　　“同學(xué)們，靜一下�！眳抢蠋熌弥�(zhù)考卷走進(jìn)了教室，讓原本吵鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！啊�許曉薇，65分…”忐忑不安中等到了老師喊己的名字。她用著(zhù)微微顫抖的手指從老師手中接過(guò)了考卷。一開(kāi)始就作好了心理準備，但是是也沒(méi)想到是這么差勁。試卷上鮮紅的“65”刺痛了她的雙眼，好像在嘲笑她。她走下講臺，來(lái)到座位上，心中不斷的反思著(zhù)。老師在講臺上慷慨激昂地評講著(zhù)考卷，她一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。一天就在薇的自責中混混沌沌中度過(guò)了�；氐郊�，迎接她的并不是父母的嚴厲批評，而是父母的'安慰。父母越是這樣，她心中越是有種對不起。她知道父母在她身上給予了很大的希望，她的壓力也很大。這么樣的成績(jì)盡管父母表面上沒(méi)說(shuō)什么，但是是她曉得父母在她背后的深深嘆息。

　　“今天跌倒了，明天爬起，加油！許曉薇！這次不能在做行動(dòng)的矮子。語(yǔ)言的巨人！失敗過(guò)后定會(huì )迎來(lái)勝利的彩虹！”她咬著(zhù)自己的下嘴唇，堅定地說(shuō)道。薇這次的確說(shuō)到做到。每天，當別的同學(xué)早已進(jìn)入夢(mèng)鄉，她還在做著(zhù)自己精心挑選的數學(xué)題目。她深知，付出什么，就獲得什么的道理。開(kāi)始了有選擇性的題海大戰。每天上課，薇也總是很認真。聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)老師講課，一絲不茍的記著(zhù)筆記。上課弄不懂的東西，下課就花時(shí)間搞懂。為了有更多的時(shí)間去做數學(xué)習題，薇下課的時(shí)候，很少出去嬉戲玩耍，伏在桌前做作業(yè)老師布置的作業(yè)。她在習題中每每遇到 “攔路虎”，并不是放過(guò)，而是虛心請教成績(jì)好的同學(xué)，或問(wèn)老師，就算問(wèn)上三遍，也要搞懂。為此她吃了不少同學(xué)的譏笑和白眼。這一切都沒(méi)有影響她對提高數學(xué)成績(jì)的熱情。老師倒是為薇的這種表現很是高興。父母為女兒的默默努力而感動(dòng)。

　　光陰似箭。迎來(lái)了一月一度的月考。10點(diǎn)，薇走進(jìn)了數學(xué)考場(chǎng)。這是她第一次如此自信的面對數學(xué)考試，因為這個(gè)月她付出了好多心血。做題目非常的順暢，沒(méi)有什么不會(huì )的，最后一體，有些難，但是稍稍想了想，也解出了。她又用剩余的時(shí)間，檢查了一遍，沒(méi)有太多的錯。2天過(guò)去了。老師進(jìn)來(lái)發(fā)考卷。薇心中又怕又期待�！啊�許曉薇，95分…”薇臉上露出了久違的微笑，從老師手里高興的接過(guò)了考卷，老師向她投去贊賞的目光。同學(xué)用那羨慕和不相信，還有嫉妒的目光看著(zhù)她。窗外，暴風(fēng)雨過(guò)后，彩虹浮現。她，釋然的笑了。高興的背后的辛苦，只有自己知道。

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