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蝙蝠小學(xué)生作文（通用51篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的蝙蝠小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蝙蝠小學(xué)生作文 1
我在爺爺家的樓下發(fā)現了一只剛剛死去的蝙蝠。我沒(méi)有看過(guò)真正的蝙蝠，這一次我終于能仔細的觀(guān)察它。
這只蝙蝠渾身黑油油的，長(cháng)著(zhù)一層柔軟的絨毛。圓圓的小腦袋上，長(cháng)著(zhù)兩只大大的耳朵，耳朵下面的小眼睛緊閉著(zhù)。我用一根小棍撬開(kāi)它的嘴，發(fā)現蝙蝠的牙齒非�？植�。兩只尖尖的、像老虎一樣的獠牙，下面有一排細密的、尖尖的小牙，真像電影中的吸血鬼的牙一樣。它的翅膀卷曲著(zhù)。我輕輕地把它拉開(kāi)，發(fā)現它的翅膀很大，足有十厘米。翅膀上沒(méi)有毛，像一層薄膜，透過(guò)薄膜，可以清晰地看到里面的骨骼。骨骼很像雨傘的骨架，可以自由地張開(kāi)合攏。我又拉開(kāi)另一個(gè)翅膀，發(fā)現翅膀根處的骨骼斷裂了還有血跡呢。我估計它就是因為這個(gè)死的。兩只翅膀的薄膜一直連到尾部。在尾部?jì)蓚鹊某岚蚰┒擞袃芍恍∽�，我想蝙蝠能倒掛在�?shù)上可能就是用這兩只小爪吧。
為了進(jìn)一步了解蝙蝠，我又上網(wǎng)進(jìn)入了百度百科。在這里我知道了：它們是群居的哺乳動(dòng)物。白天休息，夜出覓食。它們的種類(lèi)很多，有的吃花粉、果實(shí)，有的.吃昆蟲(chóng)，還有的吸動(dòng)物的血。它們有一個(gè)最大的本領(lǐng)是聲波。 蝙蝠靠聲波探路和捕食，它們發(fā)出人們聽(tīng)不見(jiàn)的聲波，而兩只大耳朵能接收返回的聲波。雷達就是根據蝙蝠的這個(gè)本領(lǐng)制作的。
一直死去的小蝙蝠使我學(xué)到了很多新知識。
蝙蝠小學(xué)生作文 2
今天傍晚，我在客廳里做家庭作業(yè)，媽媽在廚房里忙著(zhù)準備晚餐，一切似乎與往常一樣。
天色漸漸暗下來(lái)了。突然，家里闖入一位神秘的黑影。只見(jiàn)那黑影在房頂上高速地飛翔著(zhù)，還不時(shí)發(fā)出翅膀扇動(dòng)的“啪啪”聲�！笆裁礀|西？”我驚叫道。那黑影毫不理會(huì )，在我的'頭頂上不停地盤(pán)旋。我哆嗦著(zhù)擰亮了家里的大燈、小燈，終于發(fā)現原來(lái)是一只蝙蝠。真是虛驚一場(chǎng)！但這家伙已影響了我的學(xué)習，我必須把它趕出去。我打開(kāi)所有窗門(mén)，想讓它自個(gè)兒飛出去。誰(shuí)知它竟是一個(gè)路癡，任憑你怎么趕，它始終在客廳里轉來(lái)轉去，就是找不到逃生的出口。過(guò)了一會(huì )兒，這家伙飛累了，索性來(lái)了個(gè)倒掛金鉤，停在燈罩上歇息。我氣急了，看見(jiàn)桌子上有幾個(gè)羽毛球，就隨手拿起一個(gè)扔了過(guò)去，還邊扔邊罵：“看你走不走！”蝙蝠立刻又飛了起來(lái)，在房頂上打轉。我拿著(zhù)掃把一路追打，心想這家伙累了肯定會(huì )掉下來(lái)的。沒(méi)想到它很聰明，躲到鐘與門(mén)之間的空隙里去了。我急得只能干瞪眼。忽然，我發(fā)現門(mén)背后放著(zhù)爺爺打魚(yú)時(shí)用過(guò)的網(wǎng)兜，忙拿著(zhù)它去兜。這東西還比較實(shí)用，很快就兜住了蝙蝠。
本想好好教訓這只蝙蝠，但想想它平時(shí)吃蚊子什么的，我最終還是把它放了。
蝙蝠小學(xué)生作文 3
有一天，百鳥(niǎo)之王——老鷹來(lái)到蝙蝠家，對蝙蝠說(shuō)：“蝙蝠老弟，鳥(niǎo)家族正在種果樹(shù)，就剩你一個(gè)沒(méi)去了，你快跟我走吧！”蝙蝠說(shuō)：“你不要看錯了，雖然我有一雙翅膀，可我是哺乳動(dòng)物，我才不去呢！”沒(méi)辦法，老鷹只好氣呼呼地走了。
又過(guò)了幾天，百獸之王——老虎來(lái)到蝙蝠家，對蝙蝠說(shuō)：“蝙蝠老弟，獸家族正在建游樂(lè )場(chǎng)，你也去吧！”蝙蝠說(shuō)：“我可是鳥(niǎo)類(lèi)，才不是你們獸類(lèi)呢！”老虎也被蝙蝠氣走了。
蝙蝠每天在家睡懶覺(jué)，他醒來(lái)時(shí)，老虎的游樂(lè )場(chǎng)建好了，老鷹的果樹(shù)也成熟了。蝙蝠剛想出門(mén)玩玩，就看見(jiàn)了老鷹的果樹(shù)。他飛向老鷹，說(shuō)：“鷹大哥，我好餓喲，給點(diǎn)果子我吃吧！”老鷹用龐大的翅膀擋住了蝙蝠，說(shuō)：“我們這不歡迎沒(méi)有勞動(dòng)的動(dòng)物！”蝙蝠只好走了。蝙蝠飛上天空，又看見(jiàn)了老虎的'游樂(lè )場(chǎng)，他又連忙飛去。正當蝙蝠想進(jìn)游樂(lè )場(chǎng)時(shí)，被老虎叫住了。老虎說(shuō)：“這位先生，你的門(mén)票呢？”蝙蝠說(shuō)：“虎大哥，您就讓我去玩一下嘛！”老虎說(shuō)：“我上次已經(jīng)跟你說(shuō)過(guò)了，是你自己不要的，這可怨不得我！”
蝙蝠只好灰溜溜地走了。
蝙蝠小學(xué)生作文 4
自從人們造了飛機之后，蝙蝠就變得越來(lái)越驕傲了。
有一天夜晚，蝙蝠出來(lái)散步正好碰見(jiàn)正在搬家的百靈鳥(niǎo)一家，百靈鳥(niǎo)爸爸誠懇地對蝙蝠說(shuō)：“你好，蝙蝠先生，能幫我們照顧一下我們的寶寶嗎?”蝙蝠不屑地說(shuō)：“哼，讓我照顧你的寶寶，也不看看我是誰(shuí)，我可是幫助過(guò)人類(lèi)造飛機的蝙蝠，走開(kāi)，別擋道”說(shuō)完狠狠地把鳥(niǎo)爸爸推到了去，頭也不回的走了。蝙蝠繼續走著(zhù)，突然碰見(jiàn)正在睡覺(jué)的七星瓢蟲(chóng)，它想：“我要去作弄作弄它”接著(zhù)找來(lái)了一桶水潑在了七星瓢蟲(chóng)的.身上，七星瓢蟲(chóng)追了上去說(shuō)：“你干嘛捉弄我，我和你無(wú)怨無(wú)仇”蝙蝠卻說(shuō)：“被我捉弄你應該感到榮幸”七星瓢蟲(chóng)生氣了，它想沖上去和蝙蝠拼個(gè)你死我活，可是都被蝙蝠靈活地避開(kāi)了，七星瓢蟲(chóng)一頭撞在了樹(shù)上，暈倒了。
第二天，動(dòng)物們聚在一起準備給蝙蝠一個(gè)大大的教訓，此時(shí)的蝙蝠正在睡覺(jué)呢。首先是百靈鳥(niǎo)爸爸飛到了樹(shù)上把蝙蝠的最、嘴巴給封住了，接著(zhù)七星瓢蟲(chóng)飛到了樹(shù)上把蝙蝠的耳朵里塞進(jìn)了棉花。
晚上，蝙蝠出來(lái)覓食，不小心掉進(jìn)訶里淹死了。
這個(gè)故事告訴我們做人不能驕傲自大。
蝙蝠小學(xué)生作文 5
有一天，下起了大雨，一只蝙蝠被雨淋到了，倒在我的陽(yáng)臺上，從此這只蝙蝠就成了我的寵物，過(guò)上幸福的日子。
我聽(tīng)別人說(shuō)，蝙蝠能在夜里飛行，還不會(huì )和什么東西相撞，我好奇地回了家，把這件事弄清楚。蝙蝠真的能在夜里飛行嗎？
我把蝙蝠放在一個(gè)雜物房里，在里面橫七豎八地系了許多繩子，繩子上掛著(zhù)許許多多的鈴鐺，一開(kāi)始我以為蝙蝠是用眼睛探路的，所以我把蝙蝠的眼睛蒙上了，可是等了半天，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)有響。難道它不是用眼睛探路的嗎？我又把它的'嘴巴和耳朵蒙上了，還沒(méi)過(guò)一秒，鈴鐺一個(gè)個(gè)全響了，還響個(gè)不停，于是我認為蝙蝠應該是嘴和耳一起探路的。為了驗證我的答案，我趕快查了百度，原來(lái)是因為蝙蝠一邊飛一邊從嘴里發(fā)出一種聲音，這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，但蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)，超聲波感應到前方有障礙物就會(huì )返射傳到蝙蝠的耳朵里，它就會(huì )改變方向。這下我終于明白了。
從這件事中，我揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的奧秘。受到這次啟發(fā)后，我以后一定會(huì )多留心觀(guān)察動(dòng)植物，爭取有更大的收獲。
蝙蝠小學(xué)生作文 6
以前，我只在電視上見(jiàn)過(guò)蝙蝠。星期六的晚上，我在家旁的一顆小樹(shù)邊看到了一只蝙蝠，這是我第一次和蝙蝠近距離的觀(guān)察。蝙蝠的前肢和后肢之間長(cháng)著(zhù)灰色的翼膜，看上去像細細的絨毛，蝙蝠的耳朵、頭、眼睛、鼻子都有些向老鼠，只是比例比老鼠小一些，它的牙齒如尖刀一般，又白又尖。
只見(jiàn)一只螞蟻爬到蝙蝠的嘴邊，蝙蝠張開(kāi)嘴，可螞蟻卻像從它的`嘴邊偷偷溜走，蝙蝠生氣了，猛地一張嘴，一下子把螞蟻吞緊了嘴里，開(kāi)始津津有味地嚼起來(lái)。這只蝙蝠的翼膜受傷了，飛起來(lái)挺費勁的，它試著(zhù)幾次都沒(méi)有飛起來(lái)，我正想伸手去幫它，只見(jiàn)它掙扎著(zhù)搖搖晃晃地飛走了。
我心里總惦記著(zhù)那只受傷的蝙蝠，不知它是否找到了它的伙伴，不知它的傷有沒(méi)有好些。第二天我從圖書(shū)室找到了一本關(guān)于蝙蝠的書(shū)，便細細地讀了起來(lái)。我從書(shū)中了解到：蝙蝠有幾百種，每一種都有不同的地方，從化石中推測，早在60000000年以前就有了蝙蝠這個(gè)種類(lèi)。蝙蝠是所有哺乳動(dòng)物中為宜能飛行的。因為它能吃害蟲(chóng)，所以人們稱(chēng)它為“人類(lèi)的朋友”。
蝙蝠小學(xué)生作文 7
我是一只小蝙蝠，穿著(zhù)黑色的大袍子。白天我在黑咕隆咚的洞穴里倒立著(zhù)睡大覺(jué)。因為我放松的時(shí)候腳爪很用力，就可以牢牢地抓住石頭呼呼大睡。我可能睡了，一天能睡20個(gè)小時(shí)，到了晚上我才出來(lái)覓食。我的家族很龐大，我們攜帶著(zhù)許多種病毒，但卻從來(lái)不生病。因為我們有強大的免疫系統，它像一個(gè)巨大的保護傘保護著(zhù)我的家族。
有的人覺(jué)得我長(cháng)得像老鼠而討厭我，還有的人覺(jué)得我像小鳥(niǎo)。其實(shí)我什么都不是。我既沒(méi)有鳥(niǎo)厚厚的`羽毛，又沒(méi)有老鼠長(cháng)長(cháng)的尾巴。其實(shí)我是一種可以飛翔的哺乳類(lèi)動(dòng)物。我還是人類(lèi)的好朋友呢！我喜歡吃昆蟲(chóng)、水果和魚(yú)，可以幫助人們消滅許多討厭的害蟲(chóng)。另外，我和家人之間通過(guò)超聲波來(lái)溝通，人類(lèi)利用我的超聲波發(fā)明了雷達。
有一天，寧靜的生活被打破了。人類(lèi)抓走了我的家人和朋友，把他們變成了“盤(pán)中餐”。我們身上攜帶的病毒發(fā)作了，傳染給了人類(lèi)，給人類(lèi)帶來(lái)了災難。
作為一只小蝙蝠，我只想安安靜靜的活下去，晝伏夜出，不驚擾人類(lèi)，也希望人類(lèi)不要打擾我們，更不要捕殺我們。地球是你們的家，也是我們的家，希望人類(lèi)能和動(dòng)物和諧相處。
蝙蝠小學(xué)生作文 8
這一天，是驚心動(dòng)魄的一天。
語(yǔ)文課，正當沈老師在臺上講得口沫飛濺，我們在臺下聽(tīng)得津津有味之時(shí)，突然書(shū)包柜邊黑影一閃，老師立刻前去偵查這一項可怕的靈異事件。而班上一些同學(xué)卻大叫了起來(lái)：“啊——啊——啊啊……”我還沒(méi)弄清情況，也被這一陣陣尖叫聲嚇得毛骨悚然。一瞬間，全班人的目光齊刷刷地轉向了那黑不溜秋的東西，班上立刻變成了亂亂的一鍋粥。
沈老師很明顯也被蒙在鼓里，探頭探腦，快馬加鞭地趕到了現場(chǎng)，突然平地里又傳出了一聲“啊——”，這可不是同學(xué)的，而是平日里天不怕地不怕的沈老師，原來(lái)是這不知天高地厚的小怪物竟落到了沈老師頭上，又飛了起來(lái)。有人說(shuō)這是蝙蝠，我聽(tīng)到后便細細打量起它來(lái)，那雙眼睛很小，有一對小翅膀和四個(gè)小爪子毛茸茸，挺可愛(ài)的`，可那尖牙和刺耳的叫聲卻一點(diǎn)兒也不相符。
我說(shuō)的這只蝙蝠現在正在窗簾上倒掛金鐘呢，它只掛在哪，一動(dòng)不動(dòng)，弄它它也不理，有老師拿起傘把，踩上凳子上去弄，始終弄不下來(lái)，沒(méi)辦法，只好用長(cháng)竿弄。這邊沒(méi)弄好，那邊又有小蝙蝠又飛起來(lái)，沈老師說(shuō)蝙蝠也在抓緊一切機會(huì )學(xué)習。呵呵，我才不信呢？
希望以后，沒(méi)有了這種事，與蝙蝠同學(xué)，一點(diǎn)都不酷酷。
蝙蝠小學(xué)生作文 9
蝙蝠bat，但蝙蝠并不像僅有三個(gè)字母組成的英文單詞那么簡(jiǎn)單。它不屬于鳥(niǎo)類(lèi)，卻會(huì )飛，是唯一能夠飛翔的哺乳動(dòng)物。它們的翅膀和骨骼與人的.手臂骨骼結構相同，所以被稱(chēng)為“翼手類(lèi)”——“翅膀一樣的手” 。
蝙蝠的臉長(cháng)得很丑。它們那怪模樣的“臉譜”是有特殊功能的。它們都是睜眼瞎，利用鼻子周?chē)鸟薨�，發(fā)出超聲波，靠超聲波幫助飛翔。蝙蝠愛(ài)吃蟲(chóng)子。很多昆蟲(chóng)為了逃脫襲擊，會(huì )發(fā)出干擾蝙蝠聽(tīng)覺(jué)的聲音，蝙蝠卻能巧妙的對付這些招數。它們隱蔽起來(lái)，靜靜地聆聽(tīng)蟲(chóng)子的翅膀撲打聲和叫聲，利用特殊的超聲波信號排除干擾，然后，迅速而準確地將昆蟲(chóng)捉住。
蝙蝠過(guò)冬的樣子很有趣：雙翼張開(kāi)，緊緊裹住身體，倒吊在樹(shù)上，一動(dòng)也不動(dòng)，像睡在吊床里。這個(gè)時(shí)候，它們的心臟每分鐘只跳25次，體溫也降得極低。它們必須節省能量，因為要一動(dòng)不動(dòng)地度過(guò)整整一冬。
蝙蝠能給人類(lèi)帶來(lái)不少好處，是人類(lèi)的好朋友。它們能夠幫助植物傳播花粉，能制成藥，幫助人們治病。蝙蝠糞含氮，是很好的肥料。另外，人們還從蝙蝠身上受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達。蝙蝠的好處這樣大，我們要好好保護它們。
蝙蝠小學(xué)生作文 10
即使人才過(guò)剩，被欺負的衣衫襤褸；
蝙蝠飛得很高，因缺少羽毛而沮喪。
在早期，所有的鳥(niǎo)都必須選擇一個(gè)鳥(niǎo)王。當時(shí)大家一致認為，誰(shuí)先看到太陽(yáng)升起，誰(shuí)就可以成為鳥(niǎo)中之王。雖然蝙蝠和鴿子都可以同時(shí)看到初升的太陽(yáng)，但是蝙蝠為了成為鳥(niǎo)中之王，欺騙鴿子吃炒面，故意拖延。結果，蝙蝠雖然提前看到了初升的太陽(yáng)，但鳥(niǎo)兒并沒(méi)有認出它是鳥(niǎo)中之王。
還有一次，大家一致認為誰(shuí)飛的最高，誰(shuí)就是鳥(niǎo)中之王。蝙蝠鉆進(jìn)大鵬這種飛得最高的鳥(niǎo)的翅膀和羽毛的縫隙里，和鳥(niǎo)競爭。鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去都很累。其他的鳥(niǎo)必須回到地面。只有大鵬鳥(niǎo)自以為是天生的鳥(niǎo)王，驕傲地大喊：“我已經(jīng)到了最高的高度！”然后，展翅飛向天空。這時(shí)，蝙蝠從大鵬鳥(niǎo)的羽毛里鉆了出來(lái)，飛到大鵬鳥(niǎo)的頭頂，大喊：“我已經(jīng)飛到最高的高度了！”大喊一聲，飛向更高的地方。最后它飛的`最高，但是所有的鳥(niǎo)還是不承認它是鳥(niǎo)中之王。他說(shuō)：“像這樣的東西，沒(méi)有羽毛，只有觸須和丑陋的顏色，甚至不是鳥(niǎo)。他們怎么會(huì )是我們的鳥(niǎo)王呢？”這樣一來(lái)，蝙蝠不僅不是鳥(niǎo)類(lèi)之王，還被排除在普通鳥(niǎo)類(lèi)的行列之外。
蝙蝠雖然聰明，但是沒(méi)有羽毛，所以被很多鳥(niǎo)欺負。作為一個(gè)人，服裝固然重要，但更重要的是要有真材實(shí)料。
蝙蝠小學(xué)生作文 11
緊急情報！蝙蝠入侵！最近天氣日漸升溫，蝙蝠們也按捺不住，也想秀秀自己的身材！
這天黃昏，我和媽媽正在樓下打羽毛球，我發(fā)了一個(gè)球，當球飛到中間的時(shí)候，一只好似鳥(niǎo)的不明飛行物“呼”地擦著(zhù)羽毛球而過(guò)，我把它當成一只傻鳥(niǎo)了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅內祟?lèi)開(kāi)車(chē)不講交通規則，沒(méi)想到鳥(niǎo)也是這樣，這樣飛行，早晚要被撞！”我話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，又一只不要命的“鳥(niǎo)”再次飛越羽毛球。我不懂了：今天的鳥(niǎo)怎么變得那么冒失，飛得那么低？那“鳥(niǎo)”似乎成心跟我作對，這不，忽然又從我頭上擦過(guò)去，嚇得我起了一身雞皮疙瘩，這次我看清了：那家伙個(gè)頭挺大，灰不溜秋，顯然不是鳥(niǎo)！再一看，天上不止一只，還有一群“同伙”。有的左右搖晃，似乎喝醉了酒；有的從高滑到低，像在練習滑翔；有的在天空翻起了筋斗，就像雜技演員一樣……
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)長(cháng)這樣的`嗎？告訴你，這是蝙蝠，徐州話(huà)叫‘夜么乎子’，聽(tīng)說(shuō)是老鼠中的空姐呢！呵呵……”“啥？是蝙蝠呀！嘿，我還以為今天的鳥(niǎo)兒吃錯藥了呢！”媽媽一聽(tīng)，又笑了起來(lái)。
不要說(shuō)我見(jiàn)識短淺，我真的第一次親眼看到蝙蝠哦！
蝙蝠小學(xué)生作文 12
說(shuō)起蝙蝠，我就來(lái)氣。蝙蝠雖然經(jīng)常呆在樹(shù)洞里，但我家也是它常來(lái)光顧的地方之一。
幾個(gè)月之前，我從英語(yǔ)補習班回來(lái)，媽媽不在家。我從書(shū)包里拿出鑰匙，剛開(kāi)門(mén)，一個(gè)黑影掠過(guò)，我嚇了一跳，目光隨著(zhù)黑影移動(dòng)。��！是一只蝙蝠！我立即慌了手腳，奔到媽媽房間，打開(kāi)門(mén)正想溜，蝙蝠便沖了進(jìn)來(lái)，好機會(huì )！我將門(mén)“咔”的一關(guān)，把它關(guān)進(jìn)了爸爸媽媽的'房間，吸了一口氣，心想：唉，終于安全了。接下來(lái)，等媽媽回來(lái)再處理它吧。一場(chǎng)人與蝙蝠的“戰斗”終于落下了帷幕。
不料，沒(méi)隔幾個(gè)星期，我又與蝙蝠展開(kāi)了一次“決斗”。那天，我洗好澡換好衣服，正從浴室出來(lái)，一只蝙蝠便沖我飛來(lái)。幸好我有了經(jīng)驗，一閃便躲過(guò)了，心里有了一計，決定再來(lái)一次決斗，將蝙蝠關(guān)在房間，然后溜之大吉。我打開(kāi)門(mén)向客廳走去，蝙蝠正向我飛來(lái)，我立馬轉身一關(guān)門(mén)，我又贏(yíng)了。媽媽過(guò)來(lái)打開(kāi)窗戶(hù)放走了蝙蝠。
我和媽媽終于發(fā)現了問(wèn)題所在：我的小房間沒(méi)安空調，留了一個(gè)孔，用報紙堵住，卻沒(méi)堵緊�，F在我們加了幾層報紙，把洞堵得嚴嚴實(shí)實(shí)的。
雖然蝙蝠再沒(méi)光顧過(guò)我家，但晚上洞孔仍有“窸窸窣窣”的聲響，一定又是蝙蝠在鉆洞了。
可惡的蝙蝠，到底讓不讓人睡覺(jué)了呀！
蝙蝠小學(xué)生作文 13
很久以前，地上沒(méi)有蝙蝠。
有一天，上帝把所有動(dòng)物都叫到自己的宮廷吃飯。吃完飯后，上帝對動(dòng)物們說(shuō)：“我有一個(gè)禮物要送給你們。大家愿意接受嗎？”“最后，上帝拿出了一對翅膀。動(dòng)物們見(jiàn)面了，覺(jué)得背著(zhù)這么笨重的東西不累很奇怪。只有鳥(niǎo)才不這么想。它對上帝說(shuō)。"我會(huì )接受的'。你把它給我“”鳥(niǎo)兒得到翅膀后輕輕飛上天空，動(dòng)物們看到后都后悔了。
一只老鼠看到小鳥(niǎo)在天空自由飛翔，羨慕不已。所以他對鳥(niǎo)說(shuō)“小鳥(niǎo)，你能把你飛行的技術(shù)傳授給我嗎？”小鳥(niǎo)猶豫了一會(huì )兒說(shuō)�！昂冒�，你騎在我身上看我的飛行姿勢就能學(xué)會(huì )�！崩鲜蟠饝�，他就騎在小鳥(niǎo)身上，小鳥(niǎo)帶著(zhù)他在天空飛翔，老鼠看到寬闊的小島在天空變得像綠豆一樣大。他說(shuō)：“我喜歡。單擊鳥(niǎo)又帶著(zhù)他從天而降。老鼠像鳥(niǎo)一樣練習，最后長(cháng)出了翅膀。
老鼠長(cháng)翅膀的時(shí)候，總是嘲笑其他動(dòng)物不會(huì )飛。上帝憤怒地把老鼠的翅膀換成翅膀，現在老鼠只能在空中滑翔。老鼠白天不露臉，睡在洞里，他很害羞，到樹(shù)上反過(guò)來(lái)睡覺(jué)，到晚上才行動(dòng)，怕白天動(dòng)物嘲笑他。
結果地上有蝙蝠。
蝙蝠小學(xué)生作文 14
好久好久以前，老鼠與蝙蝠長(cháng)得一模一樣。那時(shí)，蝙蝠還沒(méi)有翅膀，它倆都在地上靠偷竊為生，人都非常討厭它們。
有一天，蝙蝠對老鼠說(shuō)：“人對咱倆的印象這么差，我們還是做些好事，讓人對咱倆的印象好些吧！行不？”老鼠回答說(shuō)：“行，當然行了，不過(guò)----我們做些什么哪？”蝙蝠想了想說(shuō)：“捕蛇？”老鼠立即搖頭反對：“不，這也太難了，況且還有生命危險呢！”蝙蝠又提議：“那，捉蟲(chóng)子？”“不行，世界上這么多食肉動(dòng)物，什么時(shí)候才能輪到咱們呀？”老鼠又說(shuō)。
蝙蝠冥思苦索了好一會(huì )兒，拍拍腦門(mén)：“捉蚊子，怎么樣？”老鼠不假思索地回到：“行，那好吧�！�
于是，它倆就開(kāi)始捉蚊子。幾天下來(lái)，它們一只蚊子也沒(méi)捉到。老鼠打起退堂鼓：“我們倆什么時(shí)候才能逮著(zhù)蚊子呀，我不干了！”
打此以后，老鼠又半夜起來(lái)，摸來(lái)摸去偷東西，蝙蝠則一直堅持捉蚊子，就這樣天天捉，夜夜捉，努力不懈。終于有一天，蝙蝠長(cháng)出一對大大的'翅膀，脫離了老鼠那種茍且骯臟的生活，在天空中自由自在地生活著(zhù)，為人類(lèi)捕捉害蟲(chóng)，成了人們的好朋友。
“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？”是��！人只要立大志，努力去做，就一定會(huì )成功。
……
蝙蝠小學(xué)生作文 15
冬令營(yíng)的第一天，我和冬令營(yíng)的同學(xué)一起去蝙蝠洞，讓我有很深的感觸。
一下道蝙蝠，我就變成了“瞎子”周?chē)黄谄崞岬�，而帶了手電筒的同學(xué)也只能摸索地慢慢前進(jìn)。我下到蝙蝠洞比較晚，只見(jiàn)前面的人都大叫的沖過(guò)來(lái)。
“啊，太恐怖了！”一個(gè)同學(xué)大叫道。
“對呀，對呀，有好多鬼呀！”另一位同學(xué)也附和道。
但我們信心不減，不僅不想退縮，反而更迫切的想找到蝙蝠洞的主人——蝙蝠。我們沿著(zhù)路，不提供的向前走，可是哪里見(jiàn)到蝙蝠的身影了。終于，我們在路的'盡頭找到幾只快要冬眠的蝙蝠，他們倒掛在洞頂上，時(shí)不時(shí)地動(dòng)兩下，有一些大膽的同學(xué)還想去摸一摸蝙蝠，但被老師制止了。經(jīng)過(guò)一番觀(guān)察，我也就心滿(mǎn)意足地回到老師身邊。在回去的路上，我發(fā)現前面的洞頂上掛著(zhù)蝙蝠。而我們卻沒(méi)有發(fā)現。原來(lái)，我們在剛進(jìn)洞時(shí)，只想著(zhù)快點(diǎn)走到終點(diǎn)，卻不知道蝙蝠身在何處我們總以為到終點(diǎn)就能勝利，卻忘記如何才能勝利。
出了蝙蝠洞，我思緒萬(wàn)千，我們總是以為堅持，再堅持。到達終點(diǎn)就一定可以勝利，卻忘記如何勝利，而這次找到蝙蝠也只是碰巧而已。我們做什么事都要認準目標，再堅持不懈地努力，這樣才能成功。
蝙蝠小學(xué)生作文 16
我是一只小蝙蝠，一只快樂(lè )的蝙蝠。我的祖先可是和恐龍一個(gè)時(shí)代的，我們也是上古動(dòng)物，壽命可達三四十歲，遠遠超過(guò)其他哺乳動(dòng)物。
當然，比不過(guò)你們人類(lèi)，嘻嘻！我十分好奇外面的世界，但是媽媽告訴我外面的世界十分危險。到了黑夜，我終于可以出去玩了！出門(mén)前媽媽叮囑我一定不要出現在人類(lèi)面前。一路上我見(jiàn)到了好多新鮮事兒，我還交了一個(gè)好朋友呢！但有一天陣陣槍聲，打破了森林的寂靜。我的好朋友被抓走了，我也被人們抓住了�！斑@是什么？長(cháng)得可真丑�！薄斑@是蝙蝠，聽(tīng)說(shuō)可有營(yíng)養了。賣(mài)給野味市場(chǎng)吧！”“太丑了，放了吧！”我被人們放了，可我的好朋友沒(méi)被放生。突然，有幾個(gè)身穿黑色衣服的人跑出來(lái)說(shuō)：“那是蝙蝠，抓住他們！”我飛呀飛，想逃出魔爪�；亓思�，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁慈藗円ノ已�！”“因為人�?lèi)嘴饞，凡是沒(méi)吃過(guò)的都想嘗嘗！我們好多野生動(dòng)物朋友都被他們抓走了！它們被無(wú)情地摧殘，肆意捕獲，有的'被做成衣服鞋子，有的被端上人類(lèi)的餐桌……但終有一天，大自然會(huì )給他們答案！”
親愛(ài)的人類(lèi)啊，你找到答案了嗎？希望你們吸取教訓，學(xué)會(huì )與動(dòng)物界和平相處。
蝙蝠小學(xué)生作文 17
蝙蝠本是鳥(niǎo)群中比較有智慧有能力的一類(lèi)。一次眾鳥(niǎo)聚集一處準備通過(guò)各項比賽競選鳥(niǎo)王。第一項：看誰(shuí)先見(jiàn)到太陽(yáng)。結果蝙蝠獲勝，眾鳥(niǎo)卻反對它當選。于是又進(jìn)行第二項：看誰(shuí)飛得最高。蝙蝠雖然沒(méi)有高空飛行的能力，但卻悄悄地躲在老鷹的翅膀里面。比賽的號令一響，老鷹一拍翅膀直沖云霄，的確沒(méi)有其它鳥(niǎo)能比得過(guò)。
它得意地高喊：“我第一，我是鳥(niǎo)王�！贝藭r(shí)蝙蝠從它的翅膀飛出超過(guò)一大截，故桂冠又被蝙蝠奪得，鳥(niǎo)王之名則非它莫屬。一部分?zhù)B群起反抗：“雖然蝙蝠有本事，但它沒(méi)有羽毛，外表太難看，若為鳥(niǎo)王，則有損鳥(niǎo)類(lèi)的.形象，定會(huì )被大家嘲諷，所以它不能當國王�！逼渌B(niǎo)也隨聲附和：“它沒(méi)有羽毛怎能算作鳥(niǎo)類(lèi)呢？我們應開(kāi)除它的鳥(niǎo)籍�！本瓦@樣，有本事的蝙蝠被鳥(niǎo)類(lèi)遺棄了。
智慧小語(yǔ)：即使學(xué)問(wèn)高深廣博滿(mǎn)腹經(jīng)論，若裝束襤褸（lánlǚ）也會(huì )遭受別人的欺凌，俗人會(huì )妄加欺騙和禍害。如同蝙蝠雖然有本事，但卻因為沒(méi)有羽毛的緣故而被鳥(niǎo)類(lèi)遺棄。在現代社會(huì )，更應注重個(gè)人形象，不求名牌，但求整潔。
蝙蝠小學(xué)生作文 18
今天晚上回到家，剛開(kāi)門(mén)進(jìn)去的時(shí)候，我看見(jiàn)了一只像燕子樣的東西在我家的客廳飛來(lái)飛去。我在想，家里門(mén)窗關(guān)得好好的，它是怎么飛進(jìn)來(lái)的'呢？媽媽說(shuō)，它是只蝙蝠。我聽(tīng)了后，很害怕，趕緊一步一步地向媽媽那邊縮過(guò)去。媽媽說(shuō)：“不要怕，如果蝙蝠聽(tīng)到動(dòng)靜，它可能會(huì )攻擊你的�！蔽亿s緊跑進(jìn)房間里，關(guān)好門(mén)。媽媽也很怕，她把門(mén)開(kāi)了條縫，側著(zhù)身，快速地鉆了進(jìn)來(lái)，生怕蝙蝠跟進(jìn)來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了。我向爸爸喊道：“爸……爸爸，外面有……有一只蝙蝠�！卑职忠�(jiàn)我結結巴巴的樣子，笑著(zhù)說(shuō)：“哪里呀，我怎么沒(méi)看見(jiàn)！蝙蝠來(lái)了，就是福氣到了呀！”我說(shuō)：“有的，你快點(diǎn)把它抓住�！比缓�，我在門(mén)縫里看到爸爸在客廳里跳來(lái)跳去驅趕著(zhù)蝙蝠。這時(shí)，蝙蝠好像累了，停在窗簾上，一動(dòng)不動(dòng)的。爸爸趕緊拿了塑料袋去捉它。突然，只聽(tīng)“啪”的一聲，爸爸終于把它抓住了。我壯著(zhù)膽子去看蝙蝠，它的樣子比小老鼠還要小，牙齒尖尖的，嘴巴上下顫動(dòng)著(zhù)。爸爸抖動(dòng)著(zhù)袋子說(shuō)：“我們把它放回大自然吧！”說(shuō)著(zhù)，爸爸把袋子一開(kāi)，蝙蝠立刻拍拍翅膀消失在夜空中了。
哈哈，你們說(shuō)，我爸爸是不是捕蝙蝠的高手呀？是不是“蝙蝠俠”呀？
蝙蝠小學(xué)生作文 19
上語(yǔ)文課的時(shí)候，韓智宇說(shuō)：“老師，窗簾那有東西�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“沒(méi)事，不用管它�！币驗楫敃r(shí)天氣涼颼颼的，老師為了讓我們呼吸新鮮空氣，所以窗戶(hù)沒(méi)關(guān)。
一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，整個(gè)窗簾都飛了起來(lái)。定睛一看，就在那個(gè)窗簾的皺紋里，有一個(gè)黑乎乎的東西。那東西有一個(gè)大大的翅膀，蜷縮在窗簾的皺紋里。那是個(gè)什么東西蜷縮在那？難道是一個(gè)大蜘蛛？
最可怕的是我還是坐在第四組的第一排，離窗簾最近的一個(gè)地方。還好前面跟窗簾有一點(diǎn)距離，要不然我都想跟老師提出換座位。這一節課，我過(guò)得是戰戰兢兢，心驚膽戰，超級可怕！
下課了，有一群人走過(guò)來(lái)，把這里圍得水泄不通。其中有一個(gè)人大叫：“這是一只蜘蛛�！�
還有人大叫道：“這是一只蝙蝠，我們學(xué)校有蝙蝠，而且還是一只大蝙蝠！”不用管它是蜘蛛還是蝙蝠，難道還會(huì )一直在上面呆著(zhù)嗎？等它飛下來(lái)不就知道了嗎！
不知道是哪個(gè)調皮的`男孩子，扯了一下窗簾，窗簾被扯得抖了一下。那個(gè)黑乎乎的東西飛了出來(lái)。定睛一看，那個(gè)黑乎乎的東西是一只蝙蝠。
這只蝙蝠在教室里飛了兩圈之后就飛走了。又有一個(gè)人大叫道：“你們看我說(shuō)對了，它就是一只蝙蝠！”這時(shí)我真想說(shuō)，你不用說(shuō)我們也知道是它一只蝙蝠了。
這節語(yǔ)文課，真是過(guò)得可怕極了！我永遠也忘不了。
蝙蝠小學(xué)生作文 20
人類(lèi)看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天空自由地飛翔，發(fā)明了飛機；看見(jiàn)魚(yú)兒在水中游來(lái)游去，發(fā)明了輪船，看見(jiàn)了變色龍遇到危險變色逃生，發(fā)明能變色的特種軍服……
我也想讓人類(lèi)看一看我，是不是也能發(fā)明出什么東西呢？我盼呀盼，這一天終于盼到了。
一天，科學(xué)家找到了我，讓我幫助他們做試驗，我答應了。他們把我帶到一拉了許多繩子，繩子上系著(zhù)很多鈴鐺的房間里，然后把我的眼睛蒙上，讓我在房間里飛。這可難不倒我，我在房間里飛來(lái)飛去，一個(gè)鈴鐺也沒(méi)響。
第二天，科學(xué)家們又連續做了兩次試驗。第一次是把我的耳朵塞上，我像一只沒(méi)頭的蒼蠅是的亂撞；第二次是把我的嘴封住，我把掛在繩子上的鈴鐺碰得響個(gè)不停，撞得我頭昏腦脹。
科學(xué)家經(jīng)過(guò)三次不同的試驗，發(fā)現了我在夜里飛行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。他們經(jīng)過(guò)反復研究，終于解開(kāi)了我為什么能在夜里飛行的秘密。這是因為我一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的`，我的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就發(fā)射回來(lái)，傳到我的耳朵里，我就立刻改變飛行的方向。
科學(xué)家模仿我探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達和我的超聲波一樣。這樣飛機就能和我一樣在夜里安全飛行了。
蝙蝠小學(xué)生作文 21
事情發(fā)生于一個(gè)幽靜的夜晚，我、阮宇陽(yáng)和他的朋友打完籃球后，到樓上玩電腦。
我們玩了許多游戲，正當我們在討論這些游戲是否好玩時(shí)，忽然，頭頂上閃過(guò)一個(gè)黑影�！澳鞘鞘裁�？”我疑惑地問(wèn)道，“你們看見(jiàn)了嗎？”阮宇陽(yáng)說(shuō)：“沒(méi)有�！薄澳鞘且恢淮篁��！彼呐笥鸭�(dòng)地說(shuō)。阮宇陽(yáng)說(shuō)：“快蒙上眼睛，蝙蝠的毒液噴到眼睛就會(huì )瞎�！蔽覀兞⒖堂缮涎劬��！拔覀兊孟雮�(gè)辦法，這樣下去可不行�！蔽艺f(shuō)，“走吧！我們去拿網(wǎng)兜來(lái)�！蔽覀冃⌒牡乩@開(kāi)蝙蝠，飛也似的跑到花園拿網(wǎng)兜。
網(wǎng)兜拿來(lái)了，我們又蹦又跳，想抓住那蝙蝠，可是怎么也抓不著(zhù)。突然，我們聽(tīng)到了“嘰、嘰”兩聲，原來(lái)阮宇陽(yáng)的朋友亂甩網(wǎng)，蝙蝠一個(gè)不小心就猛地撞了上去。我們仔細觀(guān)察，發(fā)現它長(cháng)得跟老鼠差不多，兩只耳朵又小又伶俐，兩只圓形的大眼睛炯炯有神地注視著(zhù)我們，還有一對又大又靈活的'褐色翅膀，飛起來(lái)很有力。就在我們認真觀(guān)察的瞬間，它又突然從網(wǎng)里逃了出來(lái)，我們齊聲說(shuō)道：“又要開(kāi)工了！”
我們無(wú)奈地又拿起網(wǎng)兜，在空中亂揮著(zhù)，正當我要放棄時(shí)，那只蝙蝠又一次掉進(jìn)網(wǎng)里，我們非常小心地用紙巾將它包住，把它放進(jìn)了紙箱。
爸爸見(jiàn)了說(shuō)：“最好把它放掉，行嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，跑到花園里把它放走了，并目送它飛遠……
蝙蝠小學(xué)生作文 22
星期一中午，我們班來(lái)了一只蝙蝠，它在教室里飛來(lái)飛去，嚇得女同學(xué)們“花容失色”。潘老師馬上讓我們關(guān)風(fēng)扇，不然就會(huì )打傷它了。很快，它便飛到窗簾后面，呆了一個(gè)中午都沒(méi)出來(lái)。
到了下午，我打開(kāi)窗簾看看，蝙蝠還在，我連忙叫同學(xué)們過(guò)來(lái)看，同學(xué)把窗戶(hù)打開(kāi)，想讓它飛走，誰(shuí)知道蝙蝠又飛到另一個(gè)窗簾里，艱難地爬了一會(huì )，又繼續睡覺(jué)。于是，同學(xué)們對窗簾又拉又扯，可蝙蝠偏不走，又飛到其它窗簾里睡，教室里的窗簾快成它的被窩了，怎么辦呢？想送它回家也不知道它家在哪？它不會(huì )一直呆在里面和我們一起上課吧？正當大家不知怎么辦才好，亂成一團時(shí)，上課鈴響了，潘老師只好請來(lái)一個(gè)男老師，費了好大的`勁，終于把蝙蝠給弄走了。
回家以后，我查了資料，原來(lái)蝙蝠身體很像老鼠，腕骨和指骨特別長(cháng)，中間有皮膜，如同翅膀，是能像鳥(niǎo)一樣在空中飛翔的唯一哺乳動(dòng)物。根據這個(gè)蝙蝠的外形和學(xué)校的環(huán)境來(lái)判斷，我想它應該屬于棕果蝙蝠�？赡苁且驗槎嘣谝雇砘顒�(dòng)，白天跑了出來(lái)很不適應，所以就總是躲在避光的窗簾里。
這時(shí)，我忽然想起，昨天中山打起了臺風(fēng)，學(xué)校也停課了。也許是天氣的突然變化，才使得這只棕果蝙蝠在大白天跑了出來(lái)，和我們以有趣的方式相處了一個(gè)中午。希望它沒(méi)有再迷路，已經(jīng)平安地回到家里了吧！
蝙蝠小學(xué)生作文 23
晚上，我剛進(jìn)入夢(mèng)鄉，就被大房間傳達室來(lái)的一聲尖叫吵醒了。我十分氣憤，馬上跑到大房間對媽媽大叫：“我好不容易才睡著(zhù)，你卻把我吵醒了，真煩！”可出乎我意料，媽媽沒(méi)解釋。反而指著(zhù)我的身后，語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)：“你你你……身后……”“身后？能有什么？”我一回頭，就要嚇暈了，一個(gè)黑烏烏的東西在我身后飛著(zhù)，我以為是妖怪，拔腿就往媽媽身后跑�？纱蜷_(kāi)燈一看，才知道是一只蝙蝠。我與媽媽呀！是自己嚇自己。
蝙蝠一看“天”猛然間一亮，它蝦壞了，連忙拍打著(zhù)翅膀在房間里直撞。時(shí)不時(shí)停在床頭，休息一下，時(shí)不時(shí)又在吊燈上倒掛金鐘。那樣子，好不自在。我與媽媽看蝙蝠如此猖狂，便一人拿個(gè)空瓶往蝙蝠身上打。這只蝙蝠還真不賴(lài)，時(shí)不時(shí)讓人吃個(gè)虧，要不就躲在床底下，我與媽媽去“偷偷進(jìn)攻”，它則一下子沖出來(lái)，嚇得我們魂飛魄散。要不就趴在那不動(dòng)，我們打它時(shí)，它就迅速避開(kāi)，害我們撲個(gè)空。我們打得越狠，它的'動(dòng)作就越快，沒(méi)辦法，斗不過(guò)它。只好拿出我們的“剎手锏”，“來(lái)個(gè)以靜治動(dòng)”，于是我們就坐那不動(dòng)了，蝙蝠一看沒(méi)人與它“玩”了，只好故意東飛西飛的引我們的注意，見(jiàn)我們不理不睬，只好找出口處了，但它在房里老碰墻壁，便到處亂飛，終于給它從窗門(mén)飛了出去。我急忙關(guān)上窗子，與媽媽長(cháng)舒了一口氣。
蝙蝠小學(xué)生作文 24
天氣悶熱，吃過(guò)晚飯，忽然傳來(lái)一陣陣“吱吱”的叫聲。我四處尋找，原來(lái)頭頂上有一大群蝙蝠在盤(pán)旋，真討厭，我十分惱火地操起竹竿，打起蝙蝠來(lái)。
可誰(shuí)知這樣一來(lái)，蝙蝠不但不飛走，反而像一架架小飛機似的向我的頭沖來(lái)，我機靈一動(dòng)，忽然想起奶奶講的'“蝙蝠鉆鞋子”的故事，便脫下拖鞋，瞄準蝙蝠一扔，“啪”的一聲，這只蝙蝠被打在地上了。我立刻跑過(guò)去，撿起來(lái)，只見(jiàn)這鬼東西長(cháng)得真丑，全身烏黑，三角形的頭上嵌著(zhù)兩顆綠眼睛，又臟又尖的腳爪，讓人惡心。我把它放在手心上握著(zhù)，向爸爸那邊跑去，說(shuō)：“爸爸，我捉住了一只蝙蝠�！闭f(shuō)著(zhù)，我把手露出一個(gè)縫給爸爸看，心想：這回爸爸一定會(huì )夸我�？砂职挚戳丝次沂种械尿�，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“孩子，你怎么捉我們的朋友呀？”我先是一愣，然后笑著(zhù)說(shuō)：“爸爸，您在開(kāi)玩笑吧，連童話(huà)故事里都說(shuō)這是邪惡的象征。它怎么可能會(huì )是我們的朋友呢？”爸爸似乎看出了我的心思，補充說(shuō)道：“蝙蝠吃蚊子的本領(lǐng)可大了，一天能吃掉幾百只呢�！蔽艺痼@了，再瞧瞧手里那只蝙蝠，它正在用它那雙小眼睛盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“求求你放我一條生路，蚊子吸你的血，我吃蚊子的肉，我每時(shí)每刻都在幫你��！
”我心一去，又與它的同伴在一軟，手一松，蝙蝠就飛了出起。
而我就在心里默默地祝福那只雖然面目丑惡，但卻是幫助我們消滅蚊子的朋友，小蝙蝠和它的伙伴們。
蝙蝠小學(xué)生作文 25
在眾多動(dòng)物中，有這么一個(gè)神奇的動(dòng)物：它是一個(gè)哺乳動(dòng)物，卻長(cháng)著(zhù)一雙翅膀；它可以在天空中飛翔，身上卻沒(méi)有一根羽毛；它長(cháng)著(zhù)一雙眼睛，但行動(dòng)卻不需要光。它就是蝙蝠。
它長(cháng)著(zhù)一雙翅膀，可以在天空中飛翔，因此，人們常常把它當做鳥(niǎo)類(lèi)。但蝙蝠身上卻沒(méi)有一點(diǎn)鳥(niǎo)類(lèi)的特征：它沒(méi)有鳥(niǎo)類(lèi)所擁有的漂亮的羽毛，而是長(cháng)著(zhù)一些細小的絨毛；它沒(méi)有鳥(niǎo)類(lèi)所擁有的喙，而是長(cháng)著(zhù)一口細小的牙齒；蝙蝠不像鳥(niǎo)類(lèi)一樣，從蛋里出生，它是從娘胎里直接出生的。由此可以見(jiàn)得，蝙蝠并不是鳥(niǎo)類(lèi)。并且它剛出生是吃母乳的.，所以蝙蝠是一種哺乳動(dòng)物。
關(guān)于蝙蝠，有這樣一個(gè)有趣的傳說(shuō)：一天晚上，有一只老鼠在一戶(hù)人家的廚房里偷吃了鹽，于是變成了只能在晚上活動(dòng)的會(huì )飛的東西。關(guān)于這個(gè)傳說(shuō)，肯定不是真的，只是因為老鼠和蝙蝠長(cháng)得像而已，人們便由此猜測蝙蝠是由老鼠變成的。但為什么是吃鹽變成了蝙蝠，就不得而知了�；蛟S是以前的大人為了讓小孩了少吃鹽，才編出這樣一個(gè)故事。
蝙蝠大都生活在陰暗潮濕的山洞里，沒(méi)有光照，所以用眼睛是完全不能行動(dòng)的。那它們是如何行動(dòng)的呢？答案是超聲波。蝙蝠為了在陰暗的環(huán)境中行動(dòng)，會(huì )發(fā)出超聲波，通過(guò)反射回來(lái)的超聲波來(lái)辨別障礙物，從而在陰暗的環(huán)境中行動(dòng)�？茖W(xué)家們通過(guò)蝙蝠利用超聲波辨位，發(fā)明出仿生雷達。
這就是神奇的蝙蝠。
蝙蝠小學(xué)生作文 26
在非洲草原上，有一種不起眼的動(dòng)物叫吸血蝙蝠。它身體極小，卻是野馬的天敵。這種蝙蝠靠吸動(dòng)物的血生存，它在攻擊野馬時(shí)，常附著(zhù)在馬腿上，用鋒利的牙齒極敏捷地刺破野馬的腿，然后用尖尖的嘴吸血。無(wú)論野馬怎么蹦跳、狂奔，都無(wú)法驅逐這種蝙蝠。蝙蝠卻可以從容地吸附在野馬身上，落在野馬頭上，直到吸飽吸足，才滿(mǎn)意地飛去。而野馬常常在暴怒、狂奔、流血中無(wú)可奈何地死去。
實(shí)際上，吸血蝙蝠吸取的血量甚少，根本不至于讓野馬斃命，真正的死因，是緣于自身不可扼制的.狂怒和內心的煩躁�，F實(shí)生活中，不也往往會(huì )出現相類(lèi)似的情況嗎？有不少的人，凡事都過(guò)于較真，對瑣屑之事也是斤斤計較，絕不愿意令自己有絲毫的吃虧，一旦得理，更是不讓人，糾纏不已。這樣，最終，好像是自己勝利了，可在處理的過(guò)程中，勢必要徒然耗費自己寶貴的時(shí)間、精力，損害自己的情緒，從而影響自己的生活質(zhì)量。倒是實(shí)實(shí)在在讓自己成為了一個(gè)人生的失敗者。
對于生活中的瑣事侵擾，甚或是來(lái)自己外界的些微侵犯，有是還是置之不理為佳。一位哲人說(shuō)的好：如果，你被瘋狗咬了，難道非要把侵犯你的瘋狗也反咬一口嗎？
是啊，遇事還是要有一種平和的心態(tài)，這樣才能生活的更加理智，知自己該何去何從，才不至由于瑣事影響自己真正要做的事！
蝙蝠小學(xué)生作文 27
我是一只蝙蝠，晝伏夜出，我從未想過(guò)如今的我竟然臭名昭著(zhù)。因為身上帶有多種病毒，我們已經(jīng)有意遠離人群了，可當我看到我的伙伴們面色猙獰地躺在人類(lèi)的餐桌上時(shí)，我不禁想：猙獰的是我的伙伴們，還是罪惡的人心。
果然，我心中預料的壞事發(fā)生了。正直人類(lèi)春節，卻鬧得舉國人心惶惶。每年走親訪(fǎng)友的他們如今足不出戶(hù)，并且“嚴陣以待”，每個(gè)人見(jiàn)面也戴著(zhù)口罩，仿佛避諱什么。我知道這是有人感染了我們體內的病毒，人傳人造成今天的結果。只因一時(shí)的口腹之欲便引得舉國雷動(dòng)，人心的力量可見(jiàn)一斑。
夜晚，我看到醫院的燈光仍在閃爍，猶如突破壓抑的利劍。幾位醫生聚在一起討論著(zhù)新的治療方法，我分明看到他們的眼中充滿(mǎn)血絲；我又看到幾位光著(zhù)頭的護士，我知道人類(lèi)中女性的長(cháng)發(fā)是美的象征，而她們卻為了救治患者毅然決然剪下了長(cháng)發(fā)，只因為會(huì )干擾到正常工作；我又看到病人們一雙雙求生的'眼神，仿佛在悲憫自己的遭遇，也仿佛在斥責我們。
這真的是我們蝙蝠的錯嗎？是我們引起的病毒，我們是罪惡的根源嗎？可是倘若沒(méi)有第一個(gè)吃我們的人類(lèi)，又怎么能到達這一地步呢？我看著(zhù)白衣天使們忙碌到暈倒，心里不禁泛起波瀾：當人類(lèi)需要他們的時(shí)候站了出來(lái)，把危險擋在了自己生前。
曾經(jīng)車(chē)水馬龍的街道如今空無(wú)一人，雖然這一切因我而起，可我不知道做什么才能改變充滿(mǎn)貪欲的人類(lèi)。我只能寄語(yǔ)他們：待疫情結束，請束縛貪欲，遠離野味。
蝙蝠小學(xué)生作文 28
蝙蝠俠，是動(dòng)畫(huà)片里的明星，他怎么會(huì )進(jìn)了我的家中，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。就在今天下午，我和媽媽一起去吃晚飯，回來(lái)之后，發(fā)現家里有一個(gè)什么東西在飛，我開(kāi)燈一看，原來(lái)是只蝙蝠，我和媽媽都嚇了一跳，匆匆忙忙的躲進(jìn)臥室，媽媽就問(wèn)我：“家里怎么會(huì )進(jìn)蝙蝠？”我說(shuō)：“好像我們，出門(mén)時(shí)沒(méi)有關(guān)窗。還好小偷沒(méi)進(jìn)來(lái)�！眲倓偩忂^(guò)神的我，才想到蝙蝠怕光，它們覺(jué)得黑的地方才是最安全的，于是我將燈關(guān)了，在屋子里四處巡邏，等帶蝙蝠的'出現，可是，連蝙蝠的影子也沒(méi)看到，疲勞了一天的我，不知不覺(jué)的睡著(zhù)了。第二天晚上，小高叔叔來(lái)到了我家，問(wèn)我蝙蝠大概在哪，我想了想，說(shuō)：“昨天晚上我就差書(shū)房沒(méi)找了�！毙「呤迨迓�(tīng)了，跑到書(shū)房，將每一個(gè)角落都找了一遍，可還是沒(méi)有找到蝙蝠，在我扔垃圾的時(shí)候，在垃圾桶里找到了這個(gè)小家伙，然后用報紙裹住，扔了出去。我想我可以睡個(gè)好覺(jué)了，可聽(tīng)見(jiàn)有東西撞我的門(mén)，我也沒(méi)理它，又睡了一覺(jué)。第三天晚上，我又在晾衣服的時(shí)候看見(jiàn)了蝙蝠，我將蝙蝠關(guān)在陽(yáng)臺上，又打電話(huà)給小高叔叔。小高叔叔幾分鐘就到了我家，拿著(zhù)一張報紙直奔陽(yáng)臺，以迅雷不及掩耳之勢的將蝙蝠摁在窗臺上用報紙包住，轉了幾圈，送到了離我家50米之外的地方。終于一場(chǎng)蝙蝠俠的風(fēng)波結束了。
蝙蝠小學(xué)生作文 29
我是一只蝙蝠，生活在幽靜的深山。
而現在我卻被抓到了城市，貪婪的人類(lèi)想拿我們做實(shí)驗、做美食，無(wú)論我和我的兄弟姐妹們怎么叫喊，人們總是用一雙雙充滿(mǎn)了瘋狂的眼睛盯著(zhù)我們，我曾眼睜睜地看著(zhù)兄弟姐妹們被丟進(jìn)鍋里、放進(jìn)器材里，而我因為太小、太脆弱，被他們扔棄在了一旁的籠子。今晚，我將被“處死”，然后丟進(jìn)垃圾桶。
夜晚，我躺在籠子里啜泣著(zhù)，漸漸的，周?chē)囊磺兄饾u的模糊起來(lái)，恍惚中，我仿佛又回到了幽靜的深山，回到了爸爸媽媽的身邊，回到了舒適的山洞……
“嘭！”一聲巨響打斷了我的思緒，眼前落下一臺巨大的方塊，旁邊躺著(zhù)一只蝙蝠，那是我的同伴，一位身穿白色大衣的高個(gè)子男人手里拿著(zhù)一瓶“病毒樣本”走了進(jìn)來(lái)，另一邊，廚師正把一只蝙蝠扔進(jìn)鍋里，我慌忙大叫：“快住手呀！看看你對面的房間呀，看看那人手里的.病毒呀，看看墻上那張‘蝙蝠是否能食用’的海報呀！”可是，那廚師看甚至都沒(méi)看我一眼。
高個(gè)子男人卻走了過(guò)來(lái)，他晃了晃籠子，張了張嘴，似乎在對我喊著(zhù)什么，我沒(méi)有理睬他，歪著(zhù)頭朝對面看去，那位廚師端出了一碗湯，一個(gè)矮個(gè)子女人從他的手中接過(guò)了那碗用蝙蝠制成的湯，準備“享用”。
我再次瘋狂的大叫起來(lái)，近乎癲狂，眼前的高個(gè)子男人惡狠狠地轉過(guò)頭，他伸出戴著(zhù)白手套的手，猛地打開(kāi)籠子，緊緊地抓住了我的脖子，將我也放進(jìn)了那個(gè)大方塊。
終于，掙扎著(zhù)，掙扎著(zhù)，我失去了知覺(jué)，也閉上了雙眼……
蝙蝠小學(xué)生作文 30
晚上八點(diǎn)，離期末考試還有3天14小時(shí)27分鐘36秒，我在最后的沖刺中。
就在這時(shí)，我聽(tīng)到媽媽和在場(chǎng)的阿姨大叫了一聲：“有蝙蝠！”“蝙蝠？有毒？會(huì )吸血？”我胡思亂想著(zhù)，甚至還聯(lián)想到了蝙蝠俠！我像聽(tīng)到火星撞地球一樣地跑了出來(lái)，只見(jiàn)阿姨和媽媽都在躲著(zhù)一個(gè)黑乎乎的東西，那就是蝙蝠嗎？突然，那個(gè)黑乎乎的東西轉向我。我往后一跳，身子往右邊一側，頭向上一仰，就躲過(guò)了，真是膽戰心驚！就在我躲閃蝙蝠的同時(shí)，媽媽和兩位阿姨建起了“枕頭防線(xiàn)”——三個(gè)枕頭穩固的搭在頭上，有沒(méi)有太夸張？看來(lái)我上輩子和蝙蝠有仇，它又向我沖過(guò)來(lái)。我想用同樣地伎倆，卻失手摔了個(gè)四腳朝天。我把爸爸叫了過(guò)來(lái)，蝙蝠自由地在我們家里繞圈圈。我和爸爸商量決定，把蝙蝠打昏再放到外面去。于是，爸爸跑到廚房拿來(lái)“激光槍”，我順手抓起一個(gè)枕頭，雙腳跳起來(lái)，抓狂起來(lái)，我手舞足蹈著(zhù)，引得大家捧腹大笑。這時(shí)，爸爸“將軍”來(lái)了！爸爸三下五除二，一舉把蝙蝠“拿”下了。大家都湊過(guò)來(lái)，用好奇的目光看著(zhù)蝙蝠。
這蝙蝠，灰頭灰腦的，一雙水靈靈的小眼睛不停的閃著(zhù)，再仔細一看，這不就是一只插上了翅膀的`老鼠嗎？看它怪可憐的，我不禁生了憐憫之心，便把這可憐的小生命放回了大自然。這一夜，真是有驚無(wú)險！
蝙蝠小學(xué)生作文 31
傳說(shuō)老鼠和蝙蝠曾經(jīng)是一家人。有一天，當他們出去吃東西時(shí)，他們看到鳥(niǎo)兒在空中飛得又高又低。他們的姿勢是如此美麗�？吹竭@種情況，經(jīng)驗豐富的老鼠急忙道：“走，走！看有什么用？學(xué)不會(huì )！這次你可以帶走很多食物！”三分之一聽(tīng)話(huà)的老鼠聽(tīng)了話(huà)，乖乖地一直往前走。但是三分之二的老鼠留在原地。
“你為什么還在這里？小家伙們！”老鼠們改變了態(tài)度，他們知道這種老鼠必須采取軟方法�！坝H愛(ài)的小家伙們，你們?yōu)槭裁催�在這里？快走！不然討厭的大貓會(huì )把你抓起來(lái)吃掉！”
另外三分之一的老鼠動(dòng)搖了，走開(kāi)了。此外，還有極少數老鼠還在盯著(zhù)天空。這些是不吃硬不吃軟的`老鼠。試圖說(shuō)服他們是沒(méi)有用的。老鼠必須走開(kāi)。
“我們不應該這樣嗎？”一只老鼠怯生生地說(shuō)：“沒(méi)有大軍，我們都會(huì )餓死！”
“如果我想要你回來(lái)，我不會(huì )！”
“不好意思，我們這里不需要膽小的老鼠！”
老鼠們一致反駁他，小老鼠只好白回大部隊了。
他們來(lái)到懸崖邊，派了一只老鼠來(lái)保護他們，但他們還是摔死了。而其余的老鼠則掌握了飛行的原理。慢慢地，它們終于長(cháng)出了翅膀，學(xué)會(huì )了飛翔。
當他們再次走回部隊，哦不，飛回部隊的時(shí)候，所有的老鼠都驚訝的看著(zhù)他們，包括半路回去的小老鼠。
“你是怎么學(xué)會(huì )飛的？”老鼠問(wèn)。
“有勇氣就好！”這來(lái)自蝙蝠的回答。
蝙蝠小學(xué)生作文 32
在很久很久以前，獅子通過(guò)民眾選舉當上了森林大王。
有一天，它對山羊謀士說(shuō)：“山羊謀士，我想知道森林里的動(dòng)物有多少，你能幫我想想辦法嗎？”山羊謀士一聽(tīng)，立刻皺起了眉頭，鼓起了腮幫子，一副無(wú)能為力的樣子。獅子大王看出了心思，只好請來(lái)猴子軍師想個(gè)好法子。軍師猴子用手點(diǎn)了點(diǎn)嘴唇，大喝一聲：“有了！”猴子把嘴湊在獅子大王的耳邊，小聲地說(shuō)：“我們可以把動(dòng)物分成鳥(niǎo)、獸兩類(lèi)，讓動(dòng)物們報戶(hù)口，再統計一下，不就可以了嗎？”獅子笑了。于是，獅子讓老虎來(lái)為獸類(lèi)動(dòng)物報戶(hù)口�？兹笧轼B(niǎo)類(lèi)動(dòng)物報戶(hù)口。
消息傳得非�？�，許多動(dòng)物都報上了戶(hù)口。蝙蝠得知消息后，立刻用最快的.速度飛到了孔雀那兒報戶(hù)口�？煽兹竻s拒絕了蝙蝠：“你長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的牙齒，怎么是鳥(niǎo)類(lèi)呢？你還是去老虎那報戶(hù)口吧！”可當蝙蝠到了老虎那兒時(shí)，老虎又對他說(shuō)：“你長(cháng)著(zhù)一對翅膀，整天在天上飛來(lái)飛去，還是去孔雀那兒報戶(hù)口吧！”蝙蝠只好又飛回孔雀那兒，孔雀無(wú)奈地說(shuō)：“我們鳥(niǎo)類(lèi)是卵生的，而你是胎生的，你快回老虎那報戶(hù)口吧！”蝙蝠一聽(tīng)，立刻哇哇大哭，弄得不知所措了。山羊謀士知道了，立刻查閱了有關(guān)書(shū)籍，才確定下來(lái)，蝙蝠是胎生的，又有鋒利的牙齒，應該是獸類(lèi)動(dòng)物。
蝙蝠終于報上了戶(hù)口，開(kāi)心地笑了
蝙蝠小學(xué)生作文 33
蟬是一位歌唱家，它總是喜歡一天到晚的叫著(zhù)。有一次我去姑姑家玩，也從樹(shù)上找了一只蟬來(lái)觀(guān)察。
蟬被我抓到之后，常常叫個(gè)不停，我把它的小翅膀輕輕地用筷子按住，它也只是嚇了一跳，似乎更加響了。我疑惑極了，難道他不是和蚊子一樣，用翅膀振動(dòng)發(fā)聲的嗎？我叫上了爸爸，一起完成了試驗。
第一次做實(shí)驗，我狠下心來(lái)叫爸爸用膠布把他的小翅膀包起來(lái)，為了防止是沒(méi)有按好的原因，我再一次用筷子按住了拉著(zhù)弱小的翅膀。那響亮的聲音還是飛在整個(gè)屋子中，難道真的不是蟬的翅膀振動(dòng)發(fā)出聲音的？
這一次，我們用膠布把蟬的小嘴巴給封了起來(lái)，聲音漸漸弱了下來(lái)，難道是它的嘴巴發(fā)出聲音的？我為了實(shí)驗的準確性，我用小筷子輕輕戳它一下子，那十分刺耳的鳴叫聲又一次的響起了，我想：是不是蟬累了呀？
又一次的小實(shí)驗，只剩下了那脆弱的小腹部了，我把眼睛蒙上了，爸爸用著(zhù)尖尖的`牙簽扎破了他的腹部。頓時(shí)，屋子中一片安靜，只剩下了我和爸爸的呼吸聲。實(shí)驗證明，原來(lái)它是用腹部發(fā)聲的。
為了我實(shí)驗的準確性，我還上網(wǎng)找的資料，原來(lái)蟬的腹部有著(zhù)一層薄膜，用它振動(dòng)就可以發(fā)聲。而且雌蟬是沒(méi)有這層薄膜的，所以它是啞巴。
所以蟬的鳴叫都是靠腹部發(fā)出的，而且也不是所有的蟬都是可以發(fā)出叫聲的哦。
蝙蝠小學(xué)生作文 34
我是一只小小的蝙蝠，原來(lái)我每天和家人、同伴生活在一起，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但現在我有一個(gè)特別大的煩惱，就是現在人類(lèi)一見(jiàn)到我們，都會(huì )生氣地罵道：“真不吉利！”因為他們覺(jué)得人類(lèi)歷史上，有很多大型病毒，都是我和我的伙伴引起的。
可我想說(shuō)：“我們真是比竇娥還冤��！”
我們本來(lái)生活得好好的，從不打擾人類(lèi)�？扇祟�(lèi)呢？他們獵殺我們，售賣(mài)我們，把我們烤著(zhù)吃，炒著(zhù)吃。更有一些人，甚至還把我們做成“蝠壽湯”。因為我們的`名字叫蝙蝠，與“�！敝C音。他們堅信，只要把我們做成“蝠壽湯”，吃下去就可以福如東海，一輩子有福氣。唉，人類(lèi)可真迷信！你說(shuō)你們人類(lèi)手上沾了我們的血，肚子里是我們的肉，怎么可能不染上我們的毒呢？但是這又不是我們造成的，你說(shuō)我們蝙蝠冤不冤？
難道我們希望看到人類(lèi)，染上病毒嗎？難道我們希望看到人類(lèi)躺在病床上那樣痛苦的樣子嗎？難道我們愿意看到，人類(lèi)因為染上病毒，而罵我們，甚至痛恨我們嗎？可我這只小小的蝙蝠始終不明白：究竟為什么呢？
聽(tīng)我祖爺爺說(shuō)，其實(shí)在中國古代，因為我們蝙蝠的“蝠“與福氣的“�！敝C音，所以人們覺(jué)得我們象征著(zhù)“鴻福吉祥”“幸福如意”。我們蝙蝠常常被當作祥瑞之獸雕刻在玉器、瓷器、門(mén)框上，甚至還有人把我們繡在新生兒的肚兜上，以此祈求孩子多福多壽。那時(shí)候，我們不是相處得好好的嗎？
人類(lèi)，我真希望我們可以和平相處，別再捕獵我們了。
蝙蝠小學(xué)生作文 35
大自然是人類(lèi)的好老師，科學(xué)家從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”；從鳥(niǎo)的飛行，發(fā)明了飛機等等。而我也從蝙蝠的身上也得到了啟示，我想發(fā)明一副盲人眼睛。
在我們的`語(yǔ)文書(shū)上，我了解到科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復研究，解開(kāi)了蝙蝠飛行的秘密。原來(lái)，蝙蝠嘴里發(fā)出了一種超聲波，這超聲波只要遇到障礙物就會(huì )反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵，蝙蝠就立刻改變飛行方向�？茖W(xué)家就這樣從蝙蝠身上得到了啟發(fā)，發(fā)明了雷達，幫助飛機夜間安全飛行。
我想：盲人生活在黑暗中，什么也看不見(jiàn)，走起路來(lái)也磕磕絆絆的非常不便，如果能發(fā)明一副裝有雷達的眼睛給盲人使用，那多好呀！
這種眼鏡的功能可神奇啦！它有指路功能。例如，盲人想去百貨超市買(mǎi)東西。只要他戴上眼鏡，說(shuō)：“我要去超市�！毖坨R就會(huì )啟動(dòng)指路功能，它會(huì )發(fā)出聲音告訴主人該往那個(gè)方向走，路上有什么障礙物，怎樣避開(kāi)等。
盲人眼睛還有閱讀功能。如果盲人想看書(shū)看報，只要戴上眼鏡，說(shuō)：“我要看書(shū)�！毖坨R的閱讀功能就會(huì )啟動(dòng)，它就會(huì )一字一句讀出書(shū)中的內容來(lái)了。
盲人眼鏡還有計算功能。盲人買(mǎi)東西時(shí)，需要用到錢(qián)，眼鏡就會(huì )告訴主人拿出的是多少錢(qián)，找回的是多少錢(qián)。有了它，盲人在日常買(mǎi)賣(mài)中就方便多了。
這就是我從蝙蝠身上得到的奇思妙想，如果真能發(fā)明盲人眼鏡那該多好呀！
蝙蝠小學(xué)生作文 36
在夏日傍晚低空飛行的動(dòng)物不是別的，是蝙蝠。
蝙蝠是一種少有的能飛的哺乳動(dòng)物。它個(gè)頭很小，全身上下長(cháng)滿(mǎn)了短的絨毛。蝙蝠的皮膚很薄，骨骼很輕，這樣的身體結構有利于飛行。蝙蝠小小的頭上有一對大大的耳朵，所以它的聽(tīng)力非常靈敏，蝙蝠有比自己身體大幾倍的翅膀，它的翅膀有點(diǎn)像我們的手，也有拇指和其他指頭，所以被我們稱(chēng)為“翼手類(lèi)動(dòng)物”。
蝙蝠經(jīng)常在晚上出來(lái)覓食，通過(guò)低空快速飛行來(lái)捕捉空氣中的飛蟲(chóng)，因為蝙蝠的翅膀很薄，陽(yáng)光的照射會(huì )使它們失去太多水分，所以白天它們會(huì )倒掛在黑暗、安靜的地方，睡大覺(jué)。到了冬天，蝙蝠們一般會(huì )在它們的`山洞里冬眠，但有一些蝙蝠會(huì )遷徙到別的地方去度過(guò)冬天。在美國德州的首府奧斯丁至少有32種蝙蝠，每年夏天，會(huì )有超100萬(wàn)只游離尾蝠回到這里，繁衍后代。
蝙蝠通過(guò)鼻子來(lái)捕食飛蟲(chóng)，它的原理是鼻子送出聲吶信號后，如果碰到飛蟲(chóng)就會(huì )反彈回來(lái)，而蝙蝠的大耳朵就會(huì )收到這些聲吶信號，并確定飛蟲(chóng)的位置，再去捕食。蝙蝠利用超聲波判斷周?chē)矬w位置的方法叫“回聲定位”，鯨和海豚也有這種功能。
蝙蝠對人們的生活非常重要，因為它們夜里會(huì )吃掉害蟲(chóng)，保護莊稼和農作物，比如游離尾蝠一個(gè)晚上可以吃掉6000~13000千克的害蟲(chóng)。然而現在每年都有大量的蝙蝠死于殺蟲(chóng)劑和毒藥，所以我們要保護蝙蝠。
蝙蝠小學(xué)生作文 37
生命是什么？生命是在磚縫中生長(cháng)出來(lái)的一株小草不屈向上茁壯成長(cháng)，生命是一只小鳥(niǎo)從天空中摔落到地面經(jīng)過(guò)一次又一次努力終于飛向了藍天。
在一節體育課上，朱老師讓我們自由活動(dòng)，于是我們一哄而散。我來(lái)到后花園看見(jiàn)一大群人圍在一起不知道在干什么？我的好奇心驅使著(zhù)我去探個(gè)究竟。我擠進(jìn)人群一看原來(lái)是一只瘦得已經(jīng)能看骨頭的一只小蝙蝠在地上爬來(lái)爬去。一個(gè)同學(xué)用水槍噴向蝙蝠，我心想著(zhù)個(gè)同學(xué)你怎么能欺負這樣一個(gè)弱小的生命，如果換做你是這一只幼小的`蝙蝠，你被別人戲弄給你才會(huì )明白這是多么痛苦。另一個(gè)好心同學(xué)拿著(zhù)一個(gè)盒子想把蝙蝠回去收養等它身體恢復好了再把它放生�？墒窃鯓酉朕k法都裝不進(jìn)蝙蝠。
我為這只可憐的小蝙蝠嘆息道：哎！你這只可憐的小蝙蝠誰(shuí)叫你不能藍天只能自生自滅。我正準備離開(kāi)人群回到教室時(shí)，一個(gè)同學(xué)大叫道：”這只蝙蝠飛起來(lái)啦！“我悲傷的心情一下子變得煙消云散。我轉過(guò)身來(lái)一看蝙蝠正撲騰著(zhù)翅膀一點(diǎn)一點(diǎn)地向藍天飛去。我暗暗地為蝙蝠祈禱:加油！加油！一定要成功��！小蝙蝠突然掉了下來(lái)，不過(guò)小蝙蝠沒(méi)有放棄。經(jīng)過(guò)一次又一次地努力它終于飛向了藍天。這是大家都用敬佩的眼神目送他飛向藍天。
這只蝙蝠如此熱愛(ài)生命的精神值得我們學(xué)習！
蝙蝠小學(xué)生作文 38
陽(yáng)春三月，正是放風(fēng)箏的好日子。同時(shí)，學(xué)校也馬上要舉行放風(fēng)箏大賽了。同學(xué)們在學(xué)校里，家里摩拳擦掌 準備著(zhù)。
馬上就是放風(fēng)箏大賽的日子。我和爸爸就去商店里買(mǎi)風(fēng)箏。一走進(jìn)商店，”哇�！� 我頓被眼前的一幕給驚呆了。商店里陳列著(zhù)的風(fēng)箏玲瑯滿(mǎn)目：有黑蝙蝠、紅蝙蝠、飛機、鳳凰等。我順手拿了一個(gè)黑蝙蝠說(shuō)：”爸爸，我要這個(gè)風(fēng)箏�！鞍职只卮鸬剑� ”好，OK，就這個(gè)�！拔液桶职至ⅠR回家，匆匆忙忙的實(shí)踐起來(lái)了。此時(shí)，離放風(fēng)箏大賽的時(shí)間已經(jīng)不遠了。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，放風(fēng)箏大賽的那一天就到了。下午，1、2、3年級在學(xué)校里放風(fēng)箏。4、5、6年級則去學(xué)校旁的`一塊田地上放風(fēng)箏。我們的浩浩蕩蕩的走向田野。好像一個(gè)大部隊正要去前線(xiàn)打仗。又好像是一條長(cháng)龍舞動(dòng)這它那長(cháng)長(cháng)地龍尾。這一天很熱，風(fēng)也很大。正好是放風(fēng)箏最理想的時(shí)候。我見(jiàn)天空上飄著(zhù)無(wú)數只五彩斑斕的風(fēng)箏，一只比一只高。我也不為落后。我邊跑邊放，可是，沒(méi)升到多少高就落了下來(lái)，我趕忙去那風(fēng)箏。我又把風(fēng)箏放了起來(lái)，馬上，風(fēng)箏飛的高高的，就像一只小精靈在空中翩翩起舞。只是，沒(méi)多久，又跌到了地上。就這樣，風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)勢忽上忽下，忽高忽低。時(shí)間就在上上下下中漸漸流逝了，我們也應該回學(xué)校了。 這次放風(fēng)箏大賽使我懂得一個(gè)道理：人的精神要像風(fēng)箏一樣，不怕挫折，天天向上。而挫折就是上天給人類(lèi)最好的禮物。
蝙蝠小學(xué)生作文 39
每當深夜，大地被月光籠罩時(shí)，總能看到蝙蝠在夜空中自由穿梭，心中頓生無(wú)限羨慕。
一天深夜醒來(lái)，我發(fā)現自己居然穿上了蝙蝠俠的服裝。我興奮地在床上跳了起來(lái)，��！痛，我喊道。原來(lái)我飛了起來(lái)，頭撞到了房頂，我嘗試著(zhù)跳到了窗外，發(fā)現我居然能在夜空中飛翔。
我開(kāi)心地遨游在天空中，張開(kāi)雙臂，起先有些不穩，差點(diǎn)兒掉了下去，后來(lái)我就能熟練、平穩地飛翔在空中。深夜的街道很安靜，只有忽閃忽現的燈光從窗戶(hù)中透出來(lái)。飛著(zhù)飛著(zhù)，我發(fā)現前面有一個(gè)大紅點(diǎn)，原來(lái)是一處居民樓著(zhù)火了。于是，我以最快的'速度向下降。
終于平穩著(zhù)地了，消防員說(shuō)在21層的林老太太的孫女還在房?jì)�，我二�?huà)不說(shuō)飛到了21層，穿過(guò)窗戶(hù)飛進(jìn)了房間。房間內火勢兇猛，濃煙嗆得我喘不過(guò)氣來(lái)，我打開(kāi)了自動(dòng)手電筒，由于火太大，所以很難分辨出方向。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了小女孩的哭聲，我循著(zhù)哭聲來(lái)到了女孩所在的房間，原來(lái)女孩躲在了一個(gè)小角落里。我小心翼翼地抱起這個(gè)小女孩，生怕把她摔著(zhù)，最后將她安全地送到了地面，老太太含著(zhù)淚不停地對我說(shuō)謝謝。
第二天，M市市長(cháng)親自為我發(fā)了獎狀，上面寫(xiě)著(zhù)平民英雄獎。
如果你在夜晚看到有人影在天空飛翔，你可千萬(wàn)別驚訝，因為那是我在行俠仗義。
蝙蝠小學(xué)生作文 40
在位于金寨縣響洪甸水庫的齊云山之上，有一個(gè)云霧繚繞的地方——蝙蝠洞。
春天，蝙蝠洞前百花盛開(kāi)，爭奇斗艷，游人來(lái)到這里，感覺(jué)像是打翻了香水瓶似的。沒(méi)有一個(gè)不被這香水味陶醉的！春天的蝙蝠洞不僅是百花齊放的，而且還是楊柳依依的'。瞧！那顆楊柳已經(jīng)吐出了碧綠的嫩芽，在陽(yáng)光下一閃一閃的，好似天空中的星星。
夏天，蝙蝠洞前煥然一新，原本吐出嫩芽的楊柳現在已經(jīng)枝繁葉茂，登上蝙蝠洞之頂后，放眼望去，只是一片綠色的海洋，那是我們這里的名產(chǎn)——齊云山云霧茶，每天，都會(huì )有一群身穿圍裙的姑娘來(lái)采茶，姑娘們這采一些，那采一些，好不歡樂(lè )。夜幕降臨，姑娘們陸續走了，這時(shí)的茶園顯得分外莊重、妖嬈。它們像衛兵一樣守衛著(zhù)蝙蝠洞……
秋天，蝙蝠洞下已是一片繁忙的的景象，農民伯伯正在辛勤的勞動(dòng)，他們一邊唱著(zhù)歌一邊干著(zhù)活，我突然想到一首詩(shī)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！�
冬天，蝙蝠洞成了孩子們的圣地這里可以玩一種很好玩的游戲，先滾一個(gè)雪球，再把東西裝在雪球里，然后把它推下山，過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)“砰”的一聲，雪球里的東西都“飛”了出來(lái)，有的甚至飛上了天……
蝙蝠洞，我愛(ài)你，愛(ài)你那百花盛開(kāi)的春天，愛(ài)你那綠樹(shù)盈盈的夏天，愛(ài)你那碩果累累的秋天，愛(ài)你那大雪紛飛的冬天，愛(ài)你……
蝙蝠小學(xué)生作文 41
大家好，我是一只小蝙蝠，現在呀，我本領(lǐng)可大了，在晚上，我會(huì )幫人類(lèi)去消滅掉，那些討厭的蒼蠅和蚊子呢，現在人類(lèi)特別的喜愛(ài)我哦，可是以前所有的小動(dòng)物都不這樣覺(jué)得，它們一直都非常的討厭我，這里面還有很多故事呢，那我就來(lái)給你們講講吧！
自從鳥(niǎo)獸大戰以后，因為我的立場(chǎng)不堅定，所以我既不能加入鳥(niǎo)類(lèi)，也不能加入獸類(lèi)，慢慢的它們都排擠我，嘲笑我，哎呀，我真是受不了啦，只能偷偷地躲在一個(gè)偏僻的山洞里，晚上才敢出來(lái)捕獵。
記得，我在那山洞的`第一個(gè)晚上，心里害怕極了，在那里面黑漆漆的，我什么也看不到，耳邊只能不時(shí)聽(tīng)到“嗡嗡”的叫聲，那好像是蚊子或蒼蠅吧！我真是太餓了，于是，我就開(kāi)始逮它們，可是第一次沒(méi)有逮住，我一下試了好多次，才逮住了一只小蚊子，可是這一只小蚊子根本都吃不飽啊，于是我就試著(zhù)在這黑漆漆的洞穴里面逮更多小蚊子吃。
就這樣，日子一天天過(guò)去了，因為白天都一直在睡覺(jué)，晚上才活動(dòng)，所以我的視覺(jué)慢慢退化了，我只能靠我的耳朵和自己發(fā)出的聲音，來(lái)辨別方向，感應到蚊子和小蟲(chóng)在哪里，后來(lái)，我就成為了捕蚊高手了。
現在我明白了，只要你勇于發(fā)現自己的缺點(diǎn)，并努力改變自己，才會(huì )得到別人的認可呀！就像我一樣，鳥(niǎo)類(lèi)和獸類(lèi)都不再嘲笑我，反而都愿意和我做好朋友了。
蝙蝠小學(xué)生作文 42
我的名字叫蝙蝠，是翼手目動(dòng)物的總稱(chēng)，基本分布于全世界。我有些大家所不知道的事情，就讓我為大家一一介紹吧。
首先告訴大家，別看我有翅膀就把我當成是鳥(niǎo)類(lèi)。那就錯了！我是胎生的，所以我應該屬于哺乳動(dòng)物。
你知道嗎？我一般都是在白天休息，到了晚上才出去覓食。你們是不是以為我的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。后來(lái)，科學(xué)家做了一次實(shí)驗才把我特有的功能給發(fā)現了。他們先是在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上面還掛了許多鈴鐺，然后把我的眼睛蒙住，我飛了幾個(gè)小時(shí)，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響。他們又把我的耳朵塞住，我就在屋子里亂撞，鈴鐺響個(gè)不停。他們又把我的嘴封住，我又在屋子里亂撞，鈴鐺又響個(gè)不停�？茖W(xué)家們得出一個(gè)結論，我飛行，靠的不是眼睛，是用嘴巴和耳朵配合起來(lái)探路的。他們又經(jīng)過(guò)研究，發(fā)現我的嘴里能發(fā)出超聲波，超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，碰到障礙物就反射回來(lái)，傳回到我的'耳朵里，我就知道改變飛行方向�？茖W(xué)家們根據我具有敏銳的回聲定位的特點(diǎn)，發(fā)明出了我的“徒弟”——雷達。
還有一點(diǎn)，我們大多數的蝙蝠是以昆蟲(chóng)為食，因此在昆蟲(chóng)繁殖的平衡中起重要作用，還有助于控制害蟲(chóng)。
最后，我還在中國傳統文化中象征了“福氣”，所以人們都喜歡用我為一些服飾、器物做造型。民間還在繪畫(huà)中畫(huà)五只蝙蝠，寓意為“五福臨門(mén)”。
怎么樣，聽(tīng)過(guò)我的自述，你是不是又知道了一些知識？
蝙蝠小學(xué)生作文 43
飛機是一個(gè)巨大而又神奇的現代發(fā)明物，但它給人類(lèi)的不安全帶來(lái)的可怕印象，也是令人深感恐懼。
飛機剛開(kāi)始被發(fā)明出來(lái)在空中飛行時(shí)，只要出一點(diǎn)兒故障，就會(huì )導致機毀人亡�？茖W(xué)家們可沒(méi)為這件事少操心。然后，讓科學(xué)家們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，竟然會(huì )從一只小小的蝙蝠身上得到的'啟示，才讓飛機逐漸得以安全航行。
有一天，一位科學(xué)家捉了一只蝙蝠回來(lái)，想測試一下，它是靠什么器官在沒(méi)有光線(xiàn)的夜間捕獵到飛蛾和昆蟲(chóng)�？茖W(xué)家先在一個(gè)漆黑的大箱子里系了許多鈴鐺，再把蝙蝠的眼睛給蒙上，把它放進(jìn)箱子里面。半小時(shí)過(guò)去了，鈴鐺一點(diǎn)兒也沒(méi)響�？茖W(xué)家又把它的耳朵和嘴巴給蒙上，這時(shí)的蝙蝠就像個(gè)瘋子一樣到處亂撞，鈴鐺不停地發(fā)出響聲。這個(gè)實(shí)驗結果可以判定，蝙蝠在夜間準確飛行，靠的不是眼睛，而是耳朵和嘴巴。
這是為什么呢？后來(lái)經(jīng)過(guò)多年的研究，謎底終于被揭開(kāi)。原來(lái)蝙蝠的嘴巴能發(fā)出超聲波，這種波動(dòng)聲，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的。但這種波動(dòng)頻率發(fā)出以后，如果前面有物體的話(huà)，就會(huì )被反彈回來(lái)，蝙蝠的耳朵聽(tīng)見(jiàn)后，就會(huì )轉移“跑道”。
根據蝙蝠這個(gè)特性，這位科學(xué)家得到了啟示。他們把飛機的結構改造了一下，利用這種超聲波功能，讓飛機在空中遇到障礙物后，就會(huì )自動(dòng)改變路線(xiàn)。于是，飛機的安全系數才有了更好的保證。
可見(jiàn)，動(dòng)物可真是人類(lèi)的老師��！
蝙蝠小學(xué)生作文 44
蝙蝠，一種讓許多人覺(jué)得反感的動(dòng)物。今天，讓我好好介紹一下這個(gè)招人厭的動(dòng)物。
首先我要說(shuō)一下它為什么招人厭，主要原因有兩個(gè)。第一個(gè)就是蝙蝠中有吸血的種類(lèi)，故事傳說(shuō)中經(jīng)常出現的吸血鬼原形通常是蝙蝠。這樣一來(lái)，蝙蝠在人們心里留下了邪惡的印象。其實(shí)，世界上那么多種的蝙蝠中，真正以血液為食的只有三種。第二個(gè)原因就是蝙蝠傳播疾病。蝙蝠是多種人畜共患病毒的天然宿主，能夠攜帶的病毒多達數十種，包括狂犬病病毒等等。然而，堪稱(chēng)“毒王”的蝙蝠自身卻沒(méi)被感染任何一種病毒�？茖W(xué)家發(fā)現這和蝙蝠的一種基因有關(guān)，其他還在研究中。
蝙蝠可分為大蝙蝠亞目和小蝙蝠亞目，分布范圍廣，除南北極和某些大洋島嶼之外，其他地區基本都有它們的身影。世界上一共有962種蝙蝠，在中國分布的大約有120種。他們的`大小差別很大，體型最小的是混合蝠，體重只有1.9克，但是翼展卻有16厘米。較大的有狐蝠，它的體重可超過(guò)1.3克，翼展甚至可達1.7米呢！
在電影或者動(dòng)畫(huà)中，經(jīng)�？梢钥吹津鸬箳煸诙囱�、鐘樓、樹(shù)洞等地方休息，這樣的姿勢他們真的能睡著(zhù)嗎？其實(shí)不難發(fā)現，盡管蝙蝠會(huì )飛，但它們并非像大多數鳥(niǎo)類(lèi)那樣由雙腿助力起飛。蝙蝠后腿較細，難以通過(guò)跳躍或奔跑來(lái)助飛，如果像其他動(dòng)物一樣躺著(zhù)睡，想再飛就很麻煩了。在高的地方睡，就能通過(guò)下落獲得起飛的時(shí)間。
這就是蝙蝠。
蝙蝠小學(xué)生作文 45
瞧，五3班的教室里怎么人聲鼎沸，我們快去看看橋五3班的教室里怎么人聲鼎沸，我們快去看看。
同學(xué)們神態(tài)夸張，動(dòng)作不一樣。有的`同學(xué)在尖叫，那聲音震耳欲聾；有的同學(xué)膽小如鼠，躲在角落瑟瑟發(fā)抖；還有的同學(xué)拿起掃帚要自衛。其實(shí)就一只蝙蝠，但是剛進(jìn)來(lái)的我也被嚇得六神無(wú)主，主要還是怕被它咬傷，會(huì )得狂犬病，個(gè)個(gè)都毛骨悚然。
只有柳景耀、裴越陽(yáng)等人鎮定自若的走過(guò)去，使出九牛二虎之力去甩窗簾，但蝙蝠仍然無(wú)動(dòng)于衷，只甩下一堆令人作嘔的蝙蝠屎。
他們不得不采用方案2。裴越陽(yáng)搬來(lái)凳子，讓個(gè)子最高的朱驪冰拿著(zhù)掃帚把蝙蝠掃下來(lái)。朱驪冰小心翼翼地站在凳子上弄蝙蝠，可蝙蝠和窗簾中間就像有502強力膠一般，怎么弄都弄不下來(lái)。柳景耀上了，他拿著(zhù)掃帚卻碰不到蝙蝠，只能縱身一躍，如風(fēng)馳電掣般掃去。
蝙蝠不見(jiàn)了飛在柳景耀的背上黏住了。大家一時(shí)慌亂，特別是柳景耀，他手足無(wú)措，到處亂跑。誠惶誠恐的我們拿著(zhù)工具，像跟屁蟲(chóng)一樣在后面，屁顛屁顛的跟著(zhù)。終于裴越陽(yáng)下手了，他拿著(zhù)掃帚把蝙蝠從柳景耀身上弄了下來(lái)。只見(jiàn)蝙蝠噗噗翅膀，圍觀(guān)的人不敢上前，生怕蝙蝠會(huì )以及如雷電般的速度飛來(lái)，都望而生畏，還是裴越陽(yáng)把蝙蝠掃出了走廊？。
蝙蝠奔波到此結束了，是不是非常驚險、有趣呢？
蝙蝠小學(xué)生作文 46
世界上有一個(gè)特殊群體——盲人。他們無(wú)論是生活還是工作，都極其不方便。因此，我想為他們量身定制一款機器，叫盲人導航儀。
我的盲人導航儀可不是天馬行空的想象，它是有一定的事實(shí)依據的。那么，它的原型是誰(shuí)呢？對了，就是動(dòng)物界的“瞎子”——蝙蝠。
可是，蝙蝠怎么能給盲人的導航儀做原型呢？它不也是一個(gè)徹頭徹尾的“盲人”嗎？原來(lái)，蝙蝠的嘴巴里能發(fā)出超聲波。這種聲音人耳聽(tīng)不見(jiàn)，而蝙蝠卻靠它來(lái)飛行。如果遇到障礙物，超聲波就會(huì )反彈，傳入蝙蝠的耳朵里。這樣，蝙蝠就能清楚地知道何時(shí)可以飛行，就相當于GPS一樣。
我發(fā)明的盲人導航儀，外形跟一粒紐扣差不多，圓圓的�？汕f(wàn)別以“貌”取人，它的作用可多著(zhù)呢！每當盲人起床時(shí)，導航儀就用它體內的雷達來(lái)搜索方圓三十米內有什么東西。如果在十米以?xún)�，它便�?huì )發(fā)出“滴滴滴”的'聲音，范圍越小，聲音便越急促。如果有人或者動(dòng)物對盲人的安全構成威脅的話(huà)，盲人導航儀便會(huì )指導盲人躲避并還擊。盲人導航儀的語(yǔ)音系統只能被盲人接收，其他人是聽(tīng)不到的。若是盲人要拿東西，導航儀也會(huì )幫助他辨別物品，確保他能準確找到相應物品。
迄今為止，盲人導航儀還是我腦海中的一個(gè)構想�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀”，我相信只要我們仔細觀(guān)察，就會(huì )有許多令人意想不到的發(fā)現，也能創(chuàng )造出更多為人類(lèi)造福的機器。
蝙蝠小學(xué)生作文 47
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)與蝙蝠大戰的經(jīng)過(guò)嗎?沒(méi)有吧，我家可有過(guò)呦。
那是個(gè)群星璀璨的夜晚，皎潔輕柔的月光灑進(jìn)我的房間，我托著(zhù)下巴借著(zhù)月光觀(guān)賞浩大的星空。突然，一個(gè)黑影飛了進(jìn)來(lái)，在我的屋子上空盤(pán)旋。我一驚是什么？！這么晚了，怎么還會(huì )有不速之客！難道是，是，是蝙蝠！
我失聲叫了起來(lái)：“爸爸，快來(lái)有蝙蝠！”爸爸聞聲趕來(lái)，看了蝙蝠一眼，從門(mén)后拿了一把掃帚，又順手拿了件衣服，蓋在頭上。我頓時(shí)迷惑不解：打蝙蝠干嗎捂住頭哇？爸爸好象看出了我的心思，說(shuō)：“這蝙蝠萬(wàn)一有毒呢？打它，它萬(wàn)一咬我呢？！那可不得了�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，心里七上八下，真為爸爸擔心。
那小家伙〔指蝙蝠〕絲毫沒(méi)有感覺(jué)到災難就要來(lái)臨。依舊在我的屋子上空盤(pán)旋。爸爸死死地盯著(zhù)蝙蝠好象要與蝙蝠決以死戰。只見(jiàn)爸爸先發(fā)起進(jìn)攻。一掃帚打下去，沒(méi)打著(zhù)。接著(zhù)爸爸又打了一陣子，還是沒(méi)打著(zhù)！那小家伙反而耍起了賴(lài)皮，就是不肯離開(kāi)我的房間。爸爸從這邊打，它就從那邊逃走了�？偠灾�，爸爸追東它到西，爸爸追西它到東。20分鐘后，爸爸累得氣喘吁吁，而蝙蝠卻悠閑自得。仍然在我的屋子上空一圈一圈地飛著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，小家伙好象飛累了，一不留神被爸爸鉆個(gè)空子，這不。打昏了。爸爸不知從哪兒找來(lái)了一把鉗子夾著(zhù)它的'翅膀，將它放生了。
就這樣，一場(chǎng)蝙蝠大戰平息了。我躺在床上，眼前總呈現出小蝙蝠的身影。我的心久久不能平靜，我久久不能入睡......
蝙蝠小學(xué)生作文 48
我是一只能在夜間飛行和捕捉飛蛾的蝙蝠。我天天在林子里飛來(lái)飛去，快樂(lè )得不得了。
但是有一天，我被一些自稱(chēng)“科學(xué)家”的人捉走了。他們把我關(guān)在一個(gè)小籠子里，這個(gè)籠子異常狹小，我連飛也飛不起來(lái)。
他們把我帶到一個(gè)房子前，咕嘟咕嘟地說(shuō)了很多我聽(tīng)也聽(tīng)不懂的話(huà)。一進(jìn)入房子，我便看見(jiàn)一條條繩子，繩子上還系著(zhù)許多鈴鐺。他們想干什么？我百思不得其解。真下午他們能把我放了。我急忙飛到了小房子的深處，躲了起來(lái)。但他們又走了過(guò)來(lái)，捉住我并用黑布蒙上了我的眼睛……
大門(mén)被“彭”的一聲被關(guān)上了，怎么辦？父親母親還等著(zhù)我回家呢！
我到處找出口，障礙物怎么這么多，難道有機關(guān)？我小心翼翼地避開(kāi)它們，最終都沒(méi)撞上，真是有驚無(wú)險�？墒浅隹诘降自谀睦锇�，我飛啊飛啊，始終沒(méi)找到，最后我飛累了，便停下來(lái)休息了。
第二天，一陣吵鬧聲吵醒了我，原來(lái)是那些人又來(lái)了。我以為他們要放我出去了，沒(méi)想到這次他們又塞上了我的耳朵，還捂上了我的'嘴，我一下子就像一只無(wú)頭蒼蠅到處亂飛，鈴鐺“叮鐺”做響，嚇得我飛得更急了。
第三天，他們終于把撞得眼冒金星的我放走了。我急忙飛回了森林，我終于可以回到父母身邊了。
之后，那些人就發(fā)明了一種叫做“雷達”的東西。
從那以后，我只要看見(jiàn)夜航的飛機，就會(huì )想起那次痛苦的經(jīng)歷。
蝙蝠小學(xué)生作文 49
我是一只小蝙蝠大家好，我是一只小蝙蝠，我們是哺乳動(dòng)物，而不是鳥(niǎo)類(lèi)，我們的翅膀上沒(méi)有羽毛，白天睡覺(jué)，晚上活動(dòng)，你們可能要問(wèn)我在夜里怎么看到障礙物呢？聽(tīng)我慢慢說(shuō)。在一百多年前，科學(xué)家一直以為蝙蝠的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看到所有的東西，可科學(xué)家卻不知道蝙蝠的眼睛是高度近視。
為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家們用我做了三次試驗。第一次他們把我放在一間屋子里，里面全是繩子，繩子上掛著(zhù)鈴鐺，科學(xué)家又把我的眼睛蒙上，讓我在屋子里飛，我飛來(lái)飛去，就是不碰繩子，科學(xué)家們讓我的.舉動(dòng)弄得目瞪口呆，我還專(zhuān)門(mén)在他們眼前飛來(lái)飛去。第二次試驗開(kāi)始了，科學(xué)家們又把我的耳朵塞上，我就像沒(méi)頭的蒼蠅一樣亂撞。第三次試驗，科學(xué)家們又把我的嘴封住，我更是撞得鼻青臉腫。這三次試驗證明我在夜間飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。
科學(xué)家們經(jīng)過(guò)反復研究，終于揭開(kāi)了我在夜間飛行的秘密，我一邊飛，一邊發(fā)出人類(lèi)聽(tīng)不見(jiàn)的超聲波，超聲波遇到障礙物就會(huì )反射回來(lái)，傳到我的耳朵里，我就立刻改變方向。就連威風(fēng)凜凜的飛機也有一些是我的功勞呢！戰斗機的雷達就是模仿我的探路方法制造的，雷達通過(guò)天線(xiàn)發(fā)出無(wú)線(xiàn)電波，電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在熒屏上，所以飛機在夜里飛行也十分安全。大自然還有很多需要人類(lèi)發(fā)現的東西，只是人們還沒(méi)有發(fā)現它。
蝙蝠小學(xué)生作文 50
一天，兩只蝙蝠覺(jué)得天天都在家里玩太悶了，決定去冒險。然后，他們兩個(gè)就向他們的媽媽告別。小蝙蝠—— 豆豆和丁丁帶著(zhù)他們最好吃的東西蚊子炒雞蛋出發(fā)了。
豆豆走了一個(gè)小時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)餓，自己帶的東西又吃沒(méi)了。于是他們來(lái)到蚊子王國吃蚊子，不妙的.是那些蚊子變異了，變成吃蝙蝠的蚊子了。豆豆和丁丁知道后撒腿就跑�？墒悄情T(mén)已經(jīng)關(guān)上了。有一只蚊子說(shuō)：“我們餓了，你們兩只蝙蝠只能走一個(gè)另外的一個(gè)就要留下來(lái)�！倍苟拐f(shuō)：“我是哥哥不能丟下你不管呀�！倍《≌f(shuō)：“還是你走吧，你回去以后在掙點(diǎn)錢(qián)給媽媽養老送終，而我，連抬一根樹(shù)枝都抬不動(dòng)�！�
突然，有一個(gè)響亮的聲音：“你們誰(shuí)也不用被吃掉�！倍苟购投《』仡^一看，高興地地喊：“青蛙哥哥快幫我們把這些蚊子吃掉�！鼻嗤芡踝诱f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！痹�(huà)音剛落，青蛙王子就伸出長(cháng)長(cháng)的舌頭，不一會(huì )酒吧所有的蚊子吃掉了。豆豆和丁丁問(wèn)青蛙王子：“青蛙哥哥這里和青蛙王國的距離太遠了，你的爸爸和媽媽會(huì )擔心的�！鼻嗤芡踝觽牡卣f(shuō)：“我的爸爸媽媽和那些士兵們全都被鶴吃掉了�！闭f(shuō)完就大哭起來(lái)。豆豆說(shuō)：“青蛙哥哥別哭了，我們明天去找我們的獅子叔叔幫你報仇�！�
第二天豆豆和丁丁找到了百獸之王——獅子，青蛙王子就帶著(zhù)獅子來(lái)到鶴住得地方，二話(huà)不說(shuō)就把鶴吃掉了。然后，青蛙王子和豆豆丁丁一起往前走，他們遇見(jiàn)了一個(gè)小女孩，那個(gè)小女孩就把他們當做里的朋友，他們過(guò)得開(kāi)心極了！
蝙蝠小學(xué)生作文 51
我是一只貌不驚人的蝙蝠。我長(cháng)得像一只黑色的老鼠，但是我不能在地上跑，只能用翅膀在空中飛。而且，我還是世界上唯一一種會(huì )飛的哺乳動(dòng)物呢！我的視力很差，幾乎看不見(jiàn)，但是我卻能用嘴巴和耳朵配合起來(lái)探路：我一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。人的.耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)超聲波的，我的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到我的耳朵里，我就立刻改變飛行的方向。
我的蝙蝠生中經(jīng)歷過(guò)許多的事情，但是最令我難忘的還是我被人類(lèi)抓去做實(shí)驗那件事。
記得那是一個(gè)晚上，我被人類(lèi)抓進(jìn)了一個(gè)塑料袋里。我當時(shí)在塑料袋里邊掙扎邊想：這些可惡的人類(lèi)為什么要抓我，他們要帶我去哪兒呢？
過(guò)了一會(huì )兒，我從塑料袋里飛了出來(lái)，才發(fā)現我正處在一個(gè)陌生的房間。這是一個(gè)奇怪的房子，里面橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上面掛滿(mǎn)了鈴鐺。正當我好奇地大量這個(gè)房間的時(shí)候，我的眼睛突然被人類(lèi)蒙住了。不過(guò)這對我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么影響，我依舊在房間里東飛西飛，忍不住飛了幾個(gè)花式飛行，讓人類(lèi)看看我們蝙蝠飛行的厲害�？蓸�(lè )極生悲的是幾個(gè)小時(shí)后，我的耳朵被塞上了。這時(shí)的我，就像無(wú)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停，真是嚇死蝙蝠我了！如果你認為噩夢(mèng)就這樣結束，那么你就大錯特錯了，沒(méi)多久，他們又把我的嘴巴封住了。
經(jīng)過(guò)這次的教訓，我想下次一定要遠離人類(lèi)，免得又稀里糊涂地被折騰一回。
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