我心中的好老師小學(xué)600字作文

　　老師，是一個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。他們如辛勤的園丁，細心照料著(zhù)未來(lái)的花朵；他們如孜孜不倦的春蠶把知識傳授給我們，換來(lái)的是歲月的滄桑；他們如閃耀的群星，雖平凡卻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的方向。

　　我心中的好老師是我們班的語(yǔ)文老師——徐老師，她教學(xué)經(jīng)驗豐富，尤其對學(xué)生倍加關(guān)心。

　　記得剛上初一時(shí)，師生間都不了解，但通過(guò)幾次的語(yǔ)文作業(yè)，徐老師注意到了我，于是我被她“請”去了辦公室。

　　初次進(jìn)入辦公室，不免有些緊張，生澀地喊了聲“報告”，便在徐老師的招手中來(lái)到了她的桌前，此時(shí)的我還渾然不知被“請”來(lái)的緣由，自然有些擔驚受怕，默默等待著(zhù)她發(fā)話(huà)。

　　“xx，你這個(gè)作業(yè)的自己有點(diǎn)馬虎啊，這是個(gè)大問(wèn)題，一定要引起重視！”徐老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地對我說(shuō)。聽(tīng)到她的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，而心中卻是放下了一塊大石頭�？山酉聛�(lái)的一句話(huà)，重又是我心情難以平復�！斑@樣，你每天中午吃晚飯來(lái)我這練10分鐘的字，怎么樣？”老師詢(xún)問(wèn)道。聽(tīng)到這里，我心中忍不住發(fā)出疑問(wèn)：不就是字嘛，有必要這么認真嗎？好像是看出了我的疑惑，徐老師解釋道：“中考的時(shí)候，字跡可是很重要的，字寫(xiě)得不好不光可能會(huì )扣字跡分，還可能會(huì )給閱卷老師不好的印象。再說(shuō)，見(jiàn)字如見(jiàn)人，一手漂亮的漢字是一個(gè)人修養和品格的展示，會(huì )對你今后的一生大有裨益，懂嗎？”聽(tīng)了徐老師的教誨，我若有所悟，對字跡也重視起來(lái)。班上還有幾個(gè)寫(xiě)字馬虎的人也收到了我這樣的“禮遇”。于是，以后的每個(gè)中午都能見(jiàn)到三五個(gè)像我這樣的學(xué)生坐在辦公室里埋頭練字。上課之前，徐老師會(huì )微笑著(zhù)即時(shí)表?yè)P我們中的某一位字跡進(jìn)步者。如此持續了一周，我的字跡終于有了起色。

　　兩年的相處，讓我們感受到徐老師對我們的關(guān)心細致入微，從作業(yè)的字跡到寫(xiě)作文的技巧，無(wú)一不細細道來(lái)，盡量讓我們學(xué)好語(yǔ)文，考好語(yǔ)文。

　　上她的課，不是死氣沉沉，而是富有活力，趣味盎然，課上活躍的氣氛、積極的思考與細致的講解，使許多同學(xué)轉變了對語(yǔ)文課的看法，從而漸漸喜歡上語(yǔ)文課。

　　這就是我們的好老師，我心中的好老師——徐老師。感謝你陪伴了我的初中語(yǔ)文學(xué)習生活，你的悉心教導，你的諄諄教誨，如春風(fēng)化雨永遠滋潤我的心田。

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