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游天目溪小學(xué)作文（通用13篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的游天目溪小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游天目溪小學(xué)作文 1
從家出發(fā)，一路上，綠樹(shù)成蔭，花團錦簇，一片詩(shī)情畫(huà)意。伴著(zhù)悅耳的歌聲，我們來(lái)到了天目溪。
坐著(zhù)竹筏一路順流而下。那溪水就像透明的玻璃一樣清澈見(jiàn)底，就像一面碩大的銀鏡一般波光粼粼。兩岸挺拔的青松，嬌羞的花兒都倒映在清澈的`溪水中，顯得清清楚楚，明明白白。我的雙眼被溪水吸引住了，湖底五彩斑斕的鵝卵石似千萬(wàn)顆顏色各異的寶石，鑲嵌在湖底。觀(guān)賞這良辰美景，吹著(zhù)習習暖風(fēng)，我心曠神怡。我忍不住好奇心，伸手去抓那倒影，頓時(shí)，一股清涼的感覺(jué) 從指尖流遍全身，疲勞與憂(yōu)愁風(fēng)卷殘云般的消失，什么煩惱都被拋到九霄云外。忽然，一陣清脆的鳥(niǎo)鳴傳來(lái)，悠然自得的氣氛，一下子煙消云散。原來(lái)是魚(yú)鷹在幫打漁姥打漁呢。隨著(zhù)溪流一直向下，新奇有趣的事接二連三，層出不窮，令我們嘆為觀(guān)止。
伴著(zhù)淙淙的水流，呢喃的鳥(niǎo)語(yǔ)，人們的歡笑，我們依依不舍地告別了這次旅行。
游天目溪小學(xué)作文 2
今天我和全家去浙江玩。我們六點(diǎn)半坐旅行車(chē)出發(fā)了，一路上我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情欣賞著(zhù)路兩旁的優(yōu)美風(fēng)景。有許許多多的花花草草，有許許多多的田野風(fēng)光，有許許多多各種各樣風(fēng)格的房子。田野里有的麥子已經(jīng)黃了，有的麥子還是綠的，房子有的是藍邊，有的是紅邊，各式各樣的房子真漂亮。
六小時(shí)后我們已經(jīng)到達了浙江富陽(yáng)的.富春江邊。吃過(guò)午飯后，我們去天目溪漂流，漂流之前爸爸買(mǎi)了個(gè)水槍給我，我在里面灌滿(mǎn)了水高興地玩起來(lái)。不一會(huì )兒就輪到我們上竹筏了，給我們劃竹筏的是一位老伯伯，我隨著(zhù)竹筏悠悠地順流而下，一邊玩水槍?zhuān)贿呅蕾p兩旁的風(fēng)景。只見(jiàn)兩旁有許多山峰重重疊疊，還有的山是被云包圍著(zhù)的，水映著(zhù)山，山映著(zhù)水，真是青山綠水、山清水秀��！真的非常壯觀(guān)仿佛就是人間仙境。突然天上下起了小雨，我們趕緊撐開(kāi)雨傘，你看我們多浪漫！
雨中漂流很快就結束了，我們回到賓館休息了。今天玩得真開(kāi)心��！
游天目溪小學(xué)作文 3
夏令營(yíng)的第三天是去天目溪漂流。這天一大早，老師就帶著(zhù)我們乘車(chē)來(lái)到桐廬。導游告訴我們天目溪發(fā)源于臨安天目山，由此得名。它從東南方向流入桐廬鎮。
車(chē)一到目的地，同學(xué)們就象一群小鴨子似的，從車(chē)上飛了下來(lái)。我向遠處望去，映入眼簾的是溪面波光粼粼，兩岸錦峰秀嶺，多美的青山綠水呀！
我們八人一筏，再加一個(gè)船公，就開(kāi)始漂流了。船公用竹竿把著(zhù)筏的方向，同學(xué)們要來(lái)了槳參加一起劃。這時(shí)，人在筏上坐，筏在水中行。溪水清澈見(jiàn)底，隱約可見(jiàn)魚(yú)在水中游，蜻蜓在湖面飛。同學(xué)們的嘻鬧聲和潺潺的`流水聲在山谷間回蕩，我們盡情享受著(zhù)大自然的美景！
一個(gè)小時(shí)就結束了漂流，我們依依不舍地離開(kāi)了天目溪。
游天目溪小學(xué)作文 4
天目溪景色秀麗，是臨安一處著(zhù)名風(fēng)景區。
今天，天氣晴朗、風(fēng)和日麗，我帶著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情和爸爸媽媽一起驅車(chē)前往向往已久的天目溪游覽。
大約經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)，我們到了目的地——天目溪風(fēng)景區。遠遠望去，天目溪又長(cháng)又窄，像一條美麗的錦鍛。周?chē)沁B綿不斷的山峰，一座座墨綠色的山峰像一個(gè)個(gè)巨人手拉著(zhù)手，還象大海的波浪，隨風(fēng)起舞。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得全身十分舒暢，一身的悶熱和疲倦都隨著(zhù)微風(fēng)蕩然無(wú)存。
穿過(guò)彎彎曲曲的長(cháng)廓，我們來(lái)到溪邊，小心翼翼地登上一只竹筏，開(kāi)始了我們的`水上之旅。我們坐著(zhù)竹筏順流而下，欣賞著(zhù)天目溪迷人的景色。天目溪清澈見(jiàn)底，一群群可愛(ài)的小魚(yú)在石縫里游來(lái)游去，自由快活，仿佛在做游戲呢！“嘩啦，嘩啦……”小溪流像個(gè)頑皮的孩子，唱著(zhù)美妙的歌兒，時(shí)而拍打著(zhù)溪邊的鵝卵石，時(shí)而摸著(zhù)小草的頭，向前奔跑著(zhù)。我抬起頭仰望天空，這里的天空特別美麗，瓦藍瓦藍的，天空飄著(zhù)一朵朵潔白的云朵，藍天碧水，紅花綠草，真像一幅美麗的油畫(huà)！
天目溪，迷人的溪，難忘的溪！
游天目溪小學(xué)作文 5
在桐廬的二日游中，我最懷念的是天目溪漂流。
天下著(zhù)蒙蒙細雨，我們來(lái)到了天目溪漂流的碼頭。遠遠望去，水連著(zhù)天，天連山，相互暉映，互相襯托，簡(jiǎn)直是一幅美麗的山水畫(huà)。岸邊，停著(zhù)一排排的竹筏，真像待發(fā)的利箭。我們登上了竹筏，它真有趣，前端是往上翹著(zhù)。隨船夫的一桿，開(kāi)始漂流了，那操船的叔叔便對我們介紹說(shuō)：“天目溪又稱(chēng)分水江，源于天目山，流經(jīng)桐廬，與富春江匯合，素有‘溪有十八灘，一灘又一灘’之稱(chēng)。從畢浦到姚琳的溪段，景色尤為佳麗�！敝穹は蚯熬従彽仄�(zhù)，我一看旁邊的山，真高��！山上到處是郁郁蔥蔥的.樹(shù)木，仿佛自然界故意打扮自己，穿上了翠綠的衣裳。只見(jiàn)竹筏緩緩來(lái)到了沙灘燒烤區，這里水波蕩漾，藍天白云倒影成像，錦峰秀嶺相互成輝�？粗�(zhù)看著(zhù)，我快陶醉了，真是筏在碧波上，人在畫(huà)
中游。岸上有許多鵝軟石和沙子堆成的沙灘，那兒有香味誘人的桐廬特產(chǎn)——竹筒飯。突然，從遠處漂來(lái)一個(gè)小竹筏。原來(lái)，上面有天目溪鸕鶿，是專(zhuān)門(mén)為游客表演捕魚(yú)的。我們沿著(zhù)當年徐霞客放舟漫游的天目溪，別有一番返樸歸真的濃郁野趣。
領(lǐng)略了這里的自然風(fēng)光以后，我感慨萬(wàn)千，心情十分激動(dòng)，浮想聯(lián)翩：山遠、水遠，親近自然的心不曾遠；似近、似離，親近的心不離。潺潺地流走，是似水難忘的歲月，緩緩地飄來(lái)，是永不褪色的記憶。
……
游天目溪小學(xué)作文 6
天目公園溪建在分水江畔，我來(lái)外婆家總要到這兒來(lái)玩。
天目溪公園一年四季都有美景，我雖然不懂得欣賞，但總能找出樂(lè )子。春天，柳樹(shù)抽出點(diǎn)點(diǎn)新芽，桃花也綻放了，就像是桃樹(shù)姑娘染了粉紅的頭發(fā)。這時(shí)我便和小伙伴們爬上桃樹(shù)，坐在枝杈上玩過(guò)家家。撿一朵落地的桃花戴在頭上，摘一枝柳枝編成花環(huán)。還能把雜草拔來(lái)，放在石桌上，用石頭磨成汁，當做草藥……春天，就在大自然的伴隨下度過(guò)了。
夏天，太陽(yáng)照得大地口干舌燥，我照樣來(lái)到天目溪公園。因為這兒大樹(shù)參天，綠陰有一大片，我們便可在綠陰底下玩耍。一會(huì )兒玩丟手絹，一會(huì )兒玩捉迷藏，一會(huì )兒又開(kāi)始瘋跑，跑累了，休息下，休息完了又跑。夏天，也在綠陰底下度過(guò)了。
秋天，樹(shù)葉換上了金裝，不一會(huì )兒就鉆到地下睡覺(jué)去了。我和小伙伴們騎著(zhù)小車(chē)比誰(shuí)快，第一個(gè)到終點(diǎn)的可得到一粒糖果，而負責發(fā)糖果的，便是最后一個(gè)到終點(diǎn)的。然而每一次最后一名總是“豆豆”，為了安慰他，大家還做了一把“落葉扇子”送給他，結果，為了得到“落葉扇子”，大家都故意騎慢，想爭最后一名，最終，每人都得到了一把“落葉扇子”！秋天，在落葉扇子的陪伴中度過(guò)了。
冬天，大雪紛飛。一場(chǎng)雪后的天目溪公園更是我們的樂(lè )園。堆雪人、打雪仗、滾雪球，哪一樣都不能錯過(guò)。我們好像不怕冷似的'，手都凍紅了，還不肯回家。冬天，便在雪的世界中度過(guò)了。
除了這些，還有幾樣四季都能玩。一塊寫(xiě)著(zhù)“天目溪公園”的大石頭，足有一個(gè)人這么高，我每次路過(guò)，都要讓媽媽把我抱上去，然后像玩滑滑梯一樣從斜坡溜下去，再讓媽媽把我接住。還有和我同齡的沙坑和秋千，供我玩上半天。
天目溪公園里留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，印記下了童年的美好時(shí)光。天目溪公園是我童年的樂(lè )園！
游天目溪小學(xué)作文 7
天目溪彎彎繞繞，從山間奔流而來(lái)，灌溉著(zhù)兩岸農田，滋養著(zhù)一方百姓。
清明時(shí)節，祭祖踏青。偶遇天目溪清澈的溪水，忍不住駐足嬉戲，流連忘返。我們停在開(kāi)滿(mǎn)油菜花的溪岸，聞著(zhù)畫(huà)香，聽(tīng)著(zhù)溪流，仿佛忘記了從哪里來(lái)，又要到哪里去�？諝庵芯故翘鸾z絲的，腳踩踏在青草之間，讓我回憶起它夏天的模樣。
盛夏正午時(shí)分，溪畔的小樹(shù)那些長(cháng)出的茂盛枝葉，為行人撐起了一把把遮陽(yáng)傘。溪水像見(jiàn)了老友一樣蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)歡迎我。走近小溪，輕拍溪水，只覺(jué)一陣清涼。撩一捧水，往臉上輕輕一拍，那涼爽的感覺(jué)啊，沁人心脾!坐在溪邊的石頭上，脫了鞋將小腳伸入水中，靜靜等待——等待小魚(yú)過(guò)來(lái)親我的`腳丫，癢癢的，別提多舒服多快樂(lè )!
傍晚時(shí)分，晚霞倒影在水面上，蜻蜓過(guò)來(lái)親吻水面，它們是想鉆進(jìn)這美麗的五彩畫(huà)卷里吧。不一會(huì )兒，一片歡笑聲打破了寧靜。村里的小伙伴們拿著(zhù)臉盆，提著(zhù)小桶過(guò)來(lái)了�？�，他們一個(gè)個(gè)卷著(zhù)褲腿沖入溪中抓螃蟹、抓小魚(yú)，時(shí)不時(shí)地向同伴潑水，衣裳打濕了索性就泡坐在溪水中。陣陣爽朗的笑聲填滿(mǎn)整個(gè)村莊,趕走了炎炎夏日。
別看天目溪平時(shí)溫柔美麗，它也有瘋狂的時(shí)候。臺風(fēng)來(lái)臨，它一改往日柔情，和風(fēng)雨聯(lián)手肆虐。溪水裹著(zhù)沙土滾滾而下，如黃河水般咆哮，似猛獸出籠般沖毀古橋，涌入田間淹沒(méi)了莊稼。此時(shí)的天目溪是無(wú)情的，是可怕的，是讓人敬畏的。
臺風(fēng)過(guò)后天氣放晴，溪里的石子被沖刷干凈，水更清了。小溪里沙石清冽，魚(yú)兒成群，顯得那樣平靜，彷佛一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
停駐在童年的溪邊，聽(tīng)潺潺流水，看春天輕盈東去，它的故事還在延續……
游天目溪小學(xué)作文 8
我的老家桐廬有一條天目溪，我站在溪邊，只見(jiàn)岸邊泊著(zhù)幾只竹筏艄公熱情地招呼我們大家坐在竹椅上艄公手持竹篙，在岸石上輕輕一點(diǎn)，竹筏便一下子滑出很遠。
天目溪的水，大約有兩米深，清清的，溪底的鵝軟石，歷歷可見(jiàn)。把腳放入溪中洗洗腳，有一股十分涼爽的`感覺(jué)。溪水聲叮叮的咚咚，仿佛它在唱歌。
我們順流而下，溪水輕輕地拍著(zhù)竹筏。環(huán)視四周，連綿起伏的青山，是那樣的綠，讓人感到生機勃勃。忽然，溪流一轉，一座裸著(zhù)巖石的黑色山峰立在眼前，陡峭的懸崖上修有一座塔臺。艄公告訴我們，這是烽火臺，是古代用來(lái)預警用的。只要一發(fā)現敵情，就會(huì )再烽火臺上燃起狼煙，提醒人們做好戰斗準備。我不禁感嘆，古代的人們竟有如此智慧，能想到這種方法來(lái)保家衛國。
我正欣賞著(zhù)風(fēng)景，不料，后面的一只竹筏悄悄地靠近我們，用水槍發(fā)動(dòng)攻擊。我們在一陣驚慌后，也開(kāi)始反擊他們。因為他們的水槍多，我們大多數變成落湯雞，不過(guò)，大家還是玩得很開(kāi)心，歡聲笑語(yǔ)響徹云霄。
不知不覺(jué)中，水流變得湍急了，我們都大驚失色，艄公卻不慌不忙，將竹篙左磕右點(diǎn)，繞過(guò)急流險灘，最后穩穩地停在了下游溪畔。我忽然感到，每個(gè)人都像溪中的竹筏，都會(huì )遇到急流與險灘，我們應該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，克服困難走向成功的彼岸。
游天目溪小學(xué)作文 9
期，我們和親戚一起去浙江的天目溪漂流。
我們的漂流分二個(gè)部分，前半部分坐的是竹筏漂流，后半部分坐的是皮艇漂流，媽媽說(shuō)這樣既體驗了竹筏漂流的悠閑輕松，也體驗到了皮艇的速度與刺激，感覺(jué)應該很爽的吧，我很期待！
因為媽媽們怕水會(huì )弄濕衣服，然后我們會(huì )著(zhù)涼，所以她們都不讓我們買(mǎi)水槍玩。我們穿著(zhù)救生衣跟著(zhù)撐船的伯伯坐上了竹筏，感覺(jué)真好，清清的.溪水，清徹見(jiàn)底，還能看見(jiàn)小魚(yú)兒在歡快地游來(lái)游去；水面上還有一群群的鴨子你追我趕著(zhù)，有趣極了！隨著(zhù)爸爸一聲：“快看，鸕鶿”，我們個(gè)個(gè)都伸長(cháng)了脖子向右看去，真的有一只和鴨子長(cháng)的差不多的站立在小船上，不過(guò)比鴨子瘦小，嘴巴也長(cháng)的尖一點(diǎn)，爸爸說(shuō)這個(gè)鸕鶿可是個(gè)捕魚(yú)能手啊，它一個(gè)箭身下去就能穩而準的捕捉到魚(yú)兒，所以人們飼養它讓它為人們捕魚(yú)。
隨著(zhù)竹筏的緩慢前進(jìn)，我們到達了前半部分的終點(diǎn)，也就是后半部分的起點(diǎn)，就是說(shuō)我們馬上就要坐皮艇去感受刺激的漂流了。不過(guò)我一點(diǎn)也不怕，爸爸讓我抓緊邊上的纜繩，就不會(huì )因為過(guò)急的水流而顛下水去了。經(jīng)過(guò)水急的地方，我總是緊緊的抓牢繩子，然后發(fā)出尖叫聲，呵呵，好過(guò)癮��！
最后我們終于到達了終點(diǎn)，我們依依不舍地離開(kāi)了皮艇，上了岸，這就是我第一次漂流，如果有機會(huì )，我真希望爸爸媽媽還能再帶我去漂流��！
游天目溪小學(xué)作文 10
早就聽(tīng)說(shuō)桐廬縣的天目溪是一顆耀眼的明珠了，吸引了眾多的游客。今天我有幸來(lái)到天目溪漂流，這山清水秀、詩(shī)情畫(huà)意的地方，真是太高興了。
天目溪位于桐廬縣瑤琳鎮。桐君山、天目山形成一堵園線(xiàn)，緊緊擁抱著(zhù)天目溪，素有“溪有十八灘，一灘高一灘”之說(shuō)。站在天目溪旁，遠望連綿起伏的天目山，云遮霧涌、神秘莫測。不一會(huì )兒，太陽(yáng)從云霧之間探了出來(lái)，頓時(shí)天目山金光四射，宛如一塊大翡翠。不久云霧散去了。
我們一家陸續登上一葉輕舟，一位船夫撥開(kāi)船槳，竹筏緩緩駛向河中心去。坐在竹筏小舟上又是一番綺麗的景色。河水清澈見(jiàn)底，各種各樣的鵝卵石沉積在河底。河水不深，但卻一片生機勃勃：河中的魚(yú)兒在太陽(yáng)的撫摸下，自由自在的在水中嬉戲，還不時(shí)探出一個(gè)個(gè)小腦袋來(lái)，呼吸新鮮的空氣。唉？那是什么鳥(niǎo)？原來(lái)是身穿黑西裝的鸕鶿鳥(niǎo)呀！只見(jiàn)一只鸕鶿鳥(niǎo)輕巧地飛落在了竹筏頂端，東張西望，好像在注視著(zhù)什么，忽然，它快速地低頭一啄，一條小魚(yú)就成了它的盤(pán)中餐了。
對岸，綠樹(shù)成蔭，一排排柳樹(shù)環(huán)河生長(cháng)，形成了一堵高大的'樹(shù)墻。一條彎彎曲曲的七彩小路豎鋪下來(lái)，山上點(diǎn)綴五彩斑斕的野花，猶如一幅凌空展開(kāi)的畫(huà)卷，美麗極了！
“連山夾水，兩岸對峙……水木相映，泉石爭輝”，天目溪真不愧是一顆明珠��！
游天目溪小學(xué)作文 11
國慶期間，帶我去體驗了桐廬天目溪竹筏漂流。
從我到桐廬天目溪大約有100多公里，沿途都能看到路邊燈柱上掛著(zhù)鮮艷的五星紅旗，仿佛時(shí)刻提醒著(zhù)我們：是祖國的，你們要熱愛(ài)我們偉大的祖國，不忘初心！大概開(kāi)了一個(gè)半小時(shí)的車(chē)，我們就達到了此次出行的目的地桐廬天目溪漂流地。
由于我們是下午到達的，人流量不是很多，準備片刻，我們便坐上了竹筏。開(kāi)始，水流比較平緩，竹筏需要船夫用竹竿撐船，船才緩緩向前行駛。我們坐著(zhù)竹筏，望著(zhù)碧綠的溪水，格外愉悅。天目溪溪水清澈見(jiàn)底，能一眼望到底下的鵝卵石。溪的兩邊是淺灘，大家請求船夫靠岸暫停。我們就在淺灘上玩耍：有打水仗的，有撿鵝卵石的，有用石頭打水漂的其中，最讓我的是打水漂了。爸爸說(shuō)，打水漂要用又扁又平的石頭才能漂得遠。我照爸爸說(shuō)的做了，可是我一個(gè)都沒(méi)漂起來(lái)，還弄得自己一身水。而爸爸卻輕輕松松地讓石頭在水上漂了五次。我疑惑地問(wèn)爸爸：為什么我的石頭也是又扁又平的，可就漂不起來(lái)呢？爸爸告訴我打水漂的技巧，石頭扔出去一定要盡可能平行于水面，不要讓石頭垂直入水，這樣漂起來(lái)的'幾率就大。我照著(zhù)爸爸的指導又試了幾次，果然一次比一次有進(jìn)步。
接著(zhù)，我們又坐上竹筏繼續前行。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我們聽(tīng)到了嘩嘩的水流聲，同時(shí)也感覺(jué)到，我們的竹筏前行速度加快了，原來(lái)溪水不再平緩流動(dòng)，已是慢慢地湍急起來(lái)了。這時(shí)，船夫也不用再費力撐船了，換了根竹竿，只需偶爾掌握下方向就行。此刻水流比較急，但溪水依然干凈透明。我們依然坐在竹筏上，欣賞著(zhù)四周的山山水水，感嘆的神奇！
當我還沉浸在天目溪那的中時(shí)，竹筏已漂到了終點(diǎn)。我們依依不舍地上岸了。路上，我細細品味沿途的風(fēng)景，不禁感嘆，我們偉大祖國的大好河山！我為生長(cháng)在這美麗的國土上而自豪！
游天目溪小學(xué)作文 12
暑假里，我和爸爸想要去桐廬的天目溪和瑤琳仙境游玩�？墒沁@會(huì )兒臺風(fēng)過(guò)了，氣溫太高，媽媽擔心天氣炎熱，會(huì )中暑的。爸爸卻不以為然地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，車(chē)是空調車(chē)，漂流是在溪水中進(jìn)行的，瑤琳洞里冷得都得穿上外套呢！”
我和爸爸終于說(shuō)服了媽媽?zhuān)d致勃勃地去旅游了。那一天早上，我們迅速起床，到會(huì )展中心上了車(chē)。旅游車(chē)穿過(guò)繁華的杭州市區，駛過(guò)高聳入云的富春江大橋，跨過(guò)云霧繚繞的錢(qián)塘江大橋，經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的奔波，終于趕到了目的地——天目溪漂流入口處。
一下車(chē)，我就看見(jiàn)許多人蜂擁著(zhù)在買(mǎi)各種水槍、水炮。對了，打水仗沒(méi)有水槍可不行。于是我也買(mǎi)了水槍?zhuān)蔽溲b地上了竹筏，開(kāi)始了快樂(lè )的漂流。
竹筏緩緩前行，剛離岸不久，就有一艘竹筏漂過(guò)來(lái)，出其不意地向我們發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，把我們打得連連后退。但是，我們迅速排好防御陣地，并用水炮猛烈進(jìn)攻，敵人不一會(huì )兒就被我們打敗了。誰(shuí)知狡猾的敵人用雨傘建起防御陣地，水炮根本打不進(jìn)去。我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：把水槍對準天空，向斜前方發(fā)射。水柱越過(guò)厚厚的傘陣，落到了敵人頭上。不一會(huì )兒，敵人就向我們投降了。
漂了一會(huì )兒，又碰到了兩艘竹筏組成的聯(lián)盟，他們迅速靠到我們兩側，我們左右受攻，被打得喘不過(guò)氣來(lái)。我們一邊應戰一邊觀(guān)察，發(fā)現右邊的竹筏陣容非常強大：他們有高大的傘陣作防御，并有多門(mén)水炮發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，還有一個(gè)臉盆更是威力巨大。而左邊呢，他們只有一門(mén)水炮，一把水槍?zhuān)烙淦髦挥袔讖埰茍蠹�。于是，我們制定計劃，用大量水炮進(jìn)攻左邊的竹筏，用大量的傘防御右邊竹筏發(fā)射的.“炮彈”，水柱像流星雨一般飛向敵陣，打得他們落花流水，狼狽地撤退了。
快樂(lè )的水上激戰終于落下了帷幕，我坐在船頭舉目遠眺，欣賞這周?chē)拿谰埃哼h處的青山連綿起伏，像一座座翠綠的屏障；眼前的溪水清澈見(jiàn)底，水中不時(shí)有幾條頑皮的小魚(yú)游過(guò)……真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游�！�
游天目溪小學(xué)作文 13
今天，我隨著(zhù)鹽城晚報小記者一起去天目溪進(jìn)行皮筏漂流。
天目溪真美呀！遠處的山巒連綿起伏，溪水和青山相連，青山、綠樹(shù)、藍天、白云倒映在清澈的溪水里，小魚(yú)兒在水中嬉戲追逐，小鳥(niǎo)自由自在地在溪面上飛來(lái)飛去，還不時(shí)歡快地唱著(zhù)歌，在耀眼的陽(yáng)光下，溪水閃爍著(zhù)金光，像無(wú)數條金色的小魚(yú)在歡快地跳動(dòng)著(zhù)。天目溪兩旁，枝繁葉茂的山柳隨風(fēng)扭動(dòng)著(zhù)它那美麗的身姿，像是在為我們舞蹈。竹夾桃花競相開(kāi)放著(zhù)，一朵朵盛開(kāi)的花朵如同一張張笑臉，它們有的紅的像火，有的白的如雪，真美！那山、那水、那魚(yú)、那鳥(niǎo)、那樹(shù)，構成了一幅幅美麗的圖畫(huà)。我們穿著(zhù)桔黃色的救身衣，坐上黑色的皮筏，給周?chē)?畫(huà)里又增加了一道新的風(fēng)景線(xiàn)。
船夫伯伯吃力地劃著(zhù)皮筏，皮筏緩緩地向前行進(jìn)，兩岸的青山綠樹(shù)反方向地行走著(zhù)，真是人移景換的詩(shī)情畫(huà)意。皮筏行過(guò)的地方，水就蕩漾起一波一波的波紋，在陽(yáng)光的照射下波光粼粼的，美麗極了！
水面平靜時(shí)，皮筏行得還算穩當。當水中出現旋渦時(shí)，皮筏便會(huì )大幅度地左右搖動(dòng)著(zhù)，嚇得我們屏住呼吸，死死地拽著(zhù)扣兒，連大氣都不敢出一聲。好在有驚無(wú)險，我們終于平安地到岸了。
別了天目溪！
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