我的方糖盒子小學(xué)作文
我喜愛(ài)放在桌子上的彩色方糖盒子。盒子的四周畫(huà)有高聳入云的華山西蜂，夕陽(yáng)西下的古城晚景，風(fēng)景宜人的北海，蜿蜒雄偉的長(cháng)城。既漂亮又實(shí)用。
盒子里邊并沒(méi)有放著(zhù)香甜的糖果，而是一摞又一摞整齊的成語(yǔ)卡片。
說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)。在我上二年級時(shí)，爸爸就教給我一些知識：生字、詞句、成語(yǔ)……經(jīng)過(guò)他的指導，我愛(ài)上了特殊的詞匯——成語(yǔ)。
我和妹妹開(kāi)始學(xué)習成語(yǔ)了。我們不但把書(shū)本中的成語(yǔ)弄懂，還在課外讀物、談話(huà)中尋找成語(yǔ)。有一次，我家來(lái)了一位客人，他是看了爸爸寫(xiě)的書(shū)想請教問(wèn)題的。這人走后，爸爸對我說(shuō)：“這個(gè)人是不請自來(lái)的客人，成語(yǔ)叫作‘不速之客’；沒(méi)有約定而遇見(jiàn)叫‘不期而遇’。來(lái)，快把它記下來(lái)�！蔽衣�(tīng)后如獲珍寶，忙把兩個(gè)成語(yǔ)記在卡片上。正面寫(xiě)上四個(gè)大字：不速之客，反面寫(xiě)成語(yǔ)的意思、例句。
平時(shí)，我和妹妹也常在《少年文藝》、《作文選刊》上搜集于“獵物”，至今已積累了十幾疊，二十張一疊，放在糖盒子里。
記得小時(shí)候，爸爸給我講了“大器晚成’這個(gè)成語(yǔ)。它比喻擔當大事的人需要長(cháng)期鍛煉，成就顯示得較晚。我記了下來(lái)。事過(guò)兩年多，在看電視《南郭后傳》時(shí)，南郭先生由于濫竽充數，被國君趕了出來(lái)，他十分羞愧，下決心從頭開(kāi)始學(xué)好吹竽�？蓜e人嗤笑他，妻子責罵他，他十分喪氣。我看著(zhù)看著(zhù)，突然冒出一句：“別灰心嘛，大器晚成！”爸爸表?yè)P了我：“這個(gè)成語(yǔ)用得好，有創(chuàng )造性。一個(gè)成語(yǔ)不僅要會(huì )背會(huì )寫(xiě)，更要理解其含義，用得巧妙、貼切�！�
多么有趣��！從此我同妹妹注意了用成語(yǔ)。<我倆不但積普通成語(yǔ)，還寫(xiě)了幾十張動(dòng)物成語(yǔ)卡片，近義成語(yǔ)卡片。
為了活躍生活，妹妹先提出進(jìn)行比賽。于是互不相讓?zhuān)阋粋�(gè)‘狐假虎威”，我一個(gè)“狼吞虎咽”，什么“葉公好龍”，“畫(huà)蛇添足”，“城門(mén)失火，殃及池魚(yú)”等等，一個(gè)接一個(gè)。當然，妹妹年紀小，背得不多，但她好學(xué)，總與我“激烈交戰”。經(jīng)常比賽，鍛煉了口才，也學(xué)會(huì )了成語(yǔ)。我們還訂出規矩，輸者必須唱歌，吹豎笛，這多有意思��！
說(shuō)起妹妹，她是個(gè)調皮的孩子�？伤�(jīng)過(guò)學(xué)習成語(yǔ)，作文進(jìn)步很快。記得去年的一天，妹妹向爸爸要錢(qián)買(mǎi)巧克力。爸爸故意問(wèn)：“孔融讓梨是什么意思？”妹妹也不示弱，她就反問(wèn)道：“你說(shuō)孔融讓梨是叫我讓巧克力嗎？”一席話(huà)，逗得全家哈哈大笑。爸爸說(shuō)：“結合具體情境，能學(xué)好成語(yǔ)，留下深刻的印象�！�
現在，我們繼續做卡片，還加上了一些插圖，顯得“圖文并茂”，并不斷修整，把原來(lái)字跡潦草的換成工工整整的'新卡片。
這一張張卡片，凝結著(zhù)父母教育孩子的心血，也是我和妹妹刻苦學(xué)習的記錄。
成語(yǔ)卡片是我課余生活的好伙伴，每制成一個(gè)新的成語(yǔ)卡片，我心里就甜滋滋的，象吃了蜜一樣。
我愛(ài)我的“方糖盒子”，它陶冶了我的性情，擴大了知識，豐富了課余生活。它放射的不是五彩斑斕的裝潢之光，而神秘引人的知識之光，智慧之光！
【我的方糖盒子小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我的方糖盒子作文01-19
我的小盒子小學(xué)作文12-01
神奇的盒子小學(xué)作文05-24
燃燒的方糖作文500字08-07
《方糖》觀(guān)后感01-11
我的小盒子作文07-11
我的盒子作文500字04-18
盒子里的怪物小學(xué)作文01-10
盒子里的“怪物“_小學(xué)作文09-07