2017年小升初作文寫(xiě)作指導:如何把人物寫(xiě)得立體
對于把人物寫(xiě)得立體,你有什么好辦法,下面是小編整理的小升初作文寫(xiě)作指導:如何把人物寫(xiě)得立體。歡迎閱讀。
不可以使用“思想動(dòng)詞”。
思想動(dòng)詞包括:想、知道、理解、意識到、相信、想要、記住、想象、渴望等等你喜歡用的動(dòng)詞。還包括:愛(ài)和恨。還有無(wú)趣的動(dòng)詞,比如“是”和“有”,要盡量避免。
在接下來(lái)的半年內,你不可以寫(xiě)出這樣的句子:
李雷想知道韓梅梅是否愿意晚上和他出去約會(huì )。
你必須寫(xiě)這樣的句子:
這是一個(gè)早上,李雷錯過(guò)了昨晚的最后一班列車(chē),所以只能支付了高昂的打車(chē)錢(qián)回家;丶液笏l(fā)現韓梅梅在裝睡,因為韓梅梅從來(lái)不曾睡得這么安靜過(guò)。以往,韓梅梅只會(huì )把自己的那杯咖啡放進(jìn)微波爐里加熱,這一天,兩個(gè)人的咖啡都加熱好了。
你的角色不可以“知道”事情,你必須把細節展現給讀者看,讓讀者自己“知道”到這些事情。
你的角色不可以“想要”一件東西,你必須把這件東西描述給讀者聽(tīng),讓讀者自己“想要”這件東西。
你不可以寫(xiě):
李雷知道韓梅梅喜歡他。
你要這樣寫(xiě):
課間的時(shí)候,韓梅梅總是會(huì )緊緊地靠在李雷經(jīng)常打開(kāi)的儲物柜上。她單腳站著(zhù),另一只腳的高跟鞋則頂在儲物柜的門(mén)上,留下一個(gè)高跟鞋底的印記,也留下她的香味。這樣當李雷來(lái)使用儲物柜的時(shí)候,密碼鎖上就會(huì )有她的體溫和香味。到了下一個(gè)課間的時(shí)候,韓梅梅又會(huì )靠在那里。
也就是說(shuō),你在描寫(xiě)人物的時(shí)候不可以走捷徑,只能描寫(xiě)感官細節——動(dòng)作、氣味、味道、聲音和觸覺(jué)。
通常來(lái)說(shuō),寫(xiě)作的人把“思想動(dòng)詞”用在段落開(kāi)始,先用這些思想動(dòng)詞陳述了段落的骨架,然后再來(lái)描繪。例如:
凱特知道她這次趕不及了。車(chē)輛從遠方的橋那邊就開(kāi)始堵塞,擋住了八九個(gè)公路出口;她的手機電池用盡了;家里的狗還沒(méi)有人帶出去溜,這下肯定要把家里弄得一團糟;她之前還答應了鄰居幫忙給花澆水……你看,開(kāi)頭那一句“知道”把后面的那么多描述都給劇透了。不要這樣寫(xiě),如果你真的想寫(xiě)“知道”,那你可以把這句話(huà)放到段落的.最后面,或者干脆改寫(xiě)成凱特這次肯定是趕不及了。
思考是抽象的,知道和相信是無(wú)形的。你只需要用有形的動(dòng)作和細節來(lái)描述你的角色,然后讓讀者來(lái)“思考”和“知道”,你的故事寫(xiě)出來(lái)就更好了。
愛(ài)與恨也是。不要直接告訴讀者露西討厭吉姆。你應該像個(gè)法庭上的律師一樣,一個(gè)細節一個(gè)細節的講,把“討厭”的證據一個(gè)一個(gè)列出來(lái)。早上點(diǎn)名的時(shí)候,老師剛念完吉姆的名字,在吉姆剛要答到的時(shí)候,露西輕聲的說(shuō)了句‘呆逼’。
剛開(kāi)始寫(xiě)作的人常犯的一個(gè)錯誤就是把他們寫(xiě)作的人物孤立起來(lái)。作者可能在寫(xiě)作的時(shí)候是一個(gè)人,讀者在讀書(shū)的時(shí)候可能是一個(gè)人,但是你筆下的人物只可以在很少的時(shí)候是一個(gè)人的,因為一個(gè)被孤立的人物會(huì )開(kāi)始“思想”。
馬克開(kāi)始擔心這趟出門(mén)會(huì )花太久的時(shí)間。
更生動(dòng)的寫(xiě)法是這樣的:
公車(chē)時(shí)間表說(shuō)車(chē)12點(diǎn)的時(shí)候回來(lái),馬克看了下表,已經(jīng)11點(diǎn)57了。這條路一路看到頭,都沒(méi)有公車(chē)的影子。司機肯定是在很多站之外的地方偷懶停車(chē)睡午覺(jué)呢。司機在會(huì )周公,馬克卻會(huì )因此而遲到。當然這還不是最糟糕的,司機可能還喝了點(diǎn)小酒,最后載著(zhù)馬克開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)就撞了……
一個(gè)被孤立的人物會(huì )進(jìn)入想象和回憶中,但是即使這樣,你也不可以用”思想動(dòng)詞“。
而且,你也不可以用”忘記“和”記得“。你不可以寫(xiě)莉莉還記得吉姆是怎樣給她梳頭的。要寫(xiě)成大二那年,吉姆會(huì )用自己的手溫柔的給莉莉梳理長(cháng)發(fā)。
不能走捷徑,要寫(xiě)細節。當然,盡量不要讓人物孤立,讓人物互動(dòng)起來(lái),讓他們的動(dòng)作和語(yǔ)言和展現他們的思想,你作為作者不要去干預你的人物想什么。
另外,在你努力避免使用“思想動(dòng)詞”的時(shí)候,盡量減少“是”和“有”這樣單調的動(dòng)詞。
不要寫(xiě):“安的眼睛是藍色的”或者“安有藍色的`眼睛”。
要寫(xiě)成:
安輕咳了一下,用左手輕輕的拂過(guò)臉龐,把煙從她藍色的眼睛旁邊拍散,然后她微笑著(zhù)說(shuō)……
盡量少用“是”和“有”,試著(zhù)把這些細節掩藏在人物的動(dòng)作后面。這樣,你就是在展現你的故事,而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)故事。
你如果真的按我說(shuō)的在寫(xiě)作時(shí)候給自己這些約束,你一開(kāi)始會(huì )很討厭我,但是過(guò)了半年之后,你就可以不再糾結這些約束了,到時(shí)你就習慣了這樣的寫(xiě)作方法。
【小升初作文寫(xiě)作指導:如何把人物寫(xiě)得立體】相關(guān)文章:
小升初作文指導:如何提高寫(xiě)作08-20
小升初作文指導:寫(xiě)作心得07-28
小升初作文指導:寫(xiě)作步驟07-21
小升初作文指導:寫(xiě)作與積累07-24
小升初作文寫(xiě)作的指導方法09-17