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小升初作文指導：放飛想象
是在原有感性形象的基礎上創(chuàng )造出新形象的過(guò)程。小編收集了小升初作文指導：放飛想象，歡迎閱讀。
聯(lián)想：就是由當前實(shí)際存在的事物想到相關(guān)聯(lián)的另一事物，二者有某種內在或外在的共同點(diǎn)或相似點(diǎn)。
想象：是在原有感性形象的基礎上創(chuàng )造出新形象的過(guò)程。
本詩(shī)的第一節就運用聯(lián)想，詩(shī)人由星光似的“遠遠的街燈”聯(lián)想到“無(wú)數的明星”，又從明星聯(lián)想到街燈，把天上地下融為一體，為后文寫(xiě)天上的幸�？鞓�(lè )作鋪墊。
本詩(shī)的第二、三、四節都用想象。牛郎織女是人們頭腦中已有的形象，作者以豐富的想象進(jìn)行了再創(chuàng )造：把街市放到了天上，街市上陳列世上沒(méi)有的珍奇，改寫(xiě)牛郎織女的傳說(shuō)，把他們的生活寫(xiě)得美滿(mǎn)幸福。
可見(jiàn)，這首詩(shī)中，作者是通過(guò)合理的聯(lián)想和大膽豐富的想象表達出自己的理想和愿望。
二、試一試——設問(wèn)竟答
課件展示一個(gè)圓并引入：看來(lái)，想象和聯(lián)想是分不開(kāi)的，咱們也首先來(lái)個(gè)熱身，考考你的聯(lián)想和想象力，你看，它是什么?
引導學(xué)生暢所欲言，并說(shuō)出自己的理由，初步感知聯(lián)想和想象。
三、比一比——定向口答
看來(lái)，大家已開(kāi)始放飛自己的想象，接下來(lái)，進(jìn)入我們活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節。
師引入：太陽(yáng)照在青山上，青山綠油油，太陽(yáng)照在小河上，河水亮晶晶，小鴨子從家里走出來(lái)，小鴨子會(huì )為大家帶來(lái)怎樣的故事呢?
1.請欣賞童話(huà)故事《聰明的小鴨子》(播放VCD，播到懸念處暫停)
2.師：“小鴨子既不驚慌，也不害怕，它望了望村口，想出一個(gè)辦法來(lái)”，它會(huì )想出一個(gè)什么辦法呢?請發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，為這個(gè)故事續一個(gè)合理的結局。
學(xué)生舉手發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3.同學(xué)們的聯(lián)想和想象非常豐富，大家想不想知道作者為這個(gè)故事想象了一個(gè)怎樣的結局?好，請繼續欣賞。
繼續播放VCD，看作者為故事所想象的結局。
4.從剛才同學(xué)們的想象和作者的想象中，你收獲了哪些關(guān)于想象的知識?
小組討論：運用聯(lián)想和想象要注意什么?
引導學(xué)生重點(diǎn)明確以下幾點(diǎn)。(板書(shū)要點(diǎn))
A.聯(lián)想和想象要有新意。(不是生硬的照搬和刻意的模仿，應是發(fā)自?xún)刃牡男撵`的獨特體驗)
B.聯(lián)想和想象要合乎情理。(不是漫無(wú)邊際的胡思亂想，應是對事物合理的暢想，這樣，聯(lián)想和想象才會(huì )具有理性的光芒)
C.要多角度展開(kāi)聯(lián)想和想象，使聯(lián)想和想象具有靈性的火花。
板書(shū)
要合理——理性的光芒
想象作文 有新意——獨特的體驗
多角度——靈性的火花
四、練一練——命題筆賽
1.教師引入：在同學(xué)們的想象世界中，故事多么新奇，情感多么美麗，我們何不讓這些新奇合理的想象沉淀成美麗的文字?接下來(lái)，進(jìn)入我們的最后一站，請看下面的情境(多媒體展示flash動(dòng)畫(huà))
文字介紹：(附文字說(shuō)明：茫茫草原中，兩只兇猛的獅子正在追捕一群形體比他們大的野牛，不一會(huì )兒，其中的一頭野牛被獅子隔離出來(lái)，兩只獅子前后夾擊，其中一只咬住了野牛的脖子，另一只則咬住了野牛的后腿，孤立無(wú)援的野牛反抗著(zhù)，掙扎著(zhù)，危在旦夕。與此同時(shí)，奔跑著(zhù)的野牛群也在距獅子不遠的地方突然停了下來(lái)，并且聚集在一起……)
2.指導學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，為這個(gè)故事續一個(gè)合理、新穎的結局。時(shí)間10分鐘，字數200字左右。
3.指導：奔跑著(zhù)的野牛群為什么會(huì )突然停了下來(lái)，它們在想些什么，又會(huì )干些什么?受傷的野牛會(huì )怎樣，兩只兇猛的獅子面對突然停下來(lái)的野牛群又會(huì )作何反映?獅子和野牛之間會(huì )發(fā)生怎樣的故事……
4.學(xué)生寫(xiě)片段，教師巡回，個(gè)別指導。
5.佳作交流
�、� 同桌交流，互相指導，修改完善
�、� 哪位同學(xué)覺(jué)得自己或同桌的文章寫(xiě)得特別好，想拿出來(lái)和大家分享一下?
請同學(xué)范讀自己的文章，其他同學(xué)評析。
同學(xué)的點(diǎn)評主要圍繞這點(diǎn)課所講的想象的合理、新意、多角度展開(kāi)，也可以就文章的其他方面(語(yǔ)言、構思等)做評析
六、結束語(yǔ)：
生活因為有了想象而豐富多彩，文學(xué)因為有了想象而神采飛揚，相信同學(xué)們有了想象的翅膀定能在作文的殿堂里自由翱翔。課下，請大家繼續發(fā)揮你的想象力，修改完善這篇小文章，運用細節描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等把這個(gè)故事擴寫(xiě)不少于成500字的文章，并試著(zhù)給它擬一個(gè)有新意的題目。
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