如何寫(xiě)好小升初作文的結尾（范例）

　　文章的結尾和開(kāi)頭一樣，沒(méi)有固定的格式。但結尾的方法，并非是不可捉摸的，從許多人寫(xiě)作實(shí)踐中，有不少寫(xiě)好結尾的經(jīng)驗和方法，可以借鑒，受到啟發(fā)，從而開(kāi)拓結尾的思路。

　　下面介紹幾種常用的結尾方法：

　　一、概括全文。如小學(xué)語(yǔ)文課文《美麗的小興安嶺》，用“小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園”結尾。這個(gè)結尾概括了全文內容，給讀者留下了非常鮮明的印象。

　　二、交代結果。如小學(xué)語(yǔ)文課文《找駱駝》的結尾：“商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)一路找去，果然找到了走失的駱駝。”這就交代了事情的結果，從而結束全文。

　　三、寫(xiě)出感受，總結全文。如小學(xué)語(yǔ)文課文《馬》，作者在記敘了他和弟弟一起趕著(zhù)一匹拉了重載的馬，在雨夜泥濘中趕走夜路的經(jīng)過(guò)后，在結尾時(shí)寫(xiě)道：“我現在看到拉貨車(chē)的馬，還打心眼里感到親切。真的，再也沒(méi)有像馬這樣忠實(shí)的動(dòng)物了。”最后一句，寫(xiě)出了感受，總結了全文。

　　四、篇末點(diǎn)題。如小學(xué)語(yǔ)文課文《心愿》，作者敘述他在巴黎的街道公園與一個(gè)法國小姑娘及他的爸爸、媽媽相遇的經(jīng)過(guò)后，用這樣一段話(huà)作為結尾：“一個(gè)普通的法國家庭———一對中年夫婦和一個(gè)天真的孩于，他們的心愿多么美好，多么純真!人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長(cháng)橋，這是我們共同的心愿!”最后一句就是篇末點(diǎn)題。

　　五、表達感情和愿望。如小學(xué)語(yǔ)文課文《關(guān)懷》的結尾：“窗外陽(yáng)光燦爛，菜花的香氣一陣陣撲進(jìn)教室來(lái)，春天這樣美好，周總理這樣關(guān)懷我們，我們感到又溫暖，又幸福。”又如課文《十里長(cháng)街送總理》的結尾：“……靈車(chē)漸漸地遠去了，終于消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車(chē)開(kāi)去的方向，靜靜地站著(zhù)，站著(zhù)，好像在等待周總理回來(lái)。”

　　六、首尾呼應。這種結尾方法有多種形式，有的是用相同的句子呼應，如作文《各就各位，預備——》，用“各就各位，預備——”開(kāi)頭，記敘了參加體育測試，聯(lián)想到學(xué)習和要為將來(lái)參加祖國建設作準備，最后又用“各就各位，預備——”結束全文。還有一種是開(kāi)頭設問(wèn)，結尾回應開(kāi)頭的設問(wèn)。如小學(xué)語(yǔ)文課文《海底世界》的開(kāi)頭是“你可知道，大海深處是怎樣的嗎?”結尾是“海底真是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界!”

　　七、給讀者留下思考和回味的余地。最常見(jiàn)的是結尾用個(gè)省略號。用省略號結尾，可以促使讀者去思考、回味，但使用的時(shí)候必須注意的是，文章本身要有可以給人深思、回味的內容，不能結尾時(shí)沒(méi)話(huà)可寫(xiě)就隨便來(lái)個(gè)省略號。

　　除以上這些結尾方法外，還有許多其他的結尾方法。對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些結尾方法在寫(xiě)事的時(shí)候可以靈活選用。不過(guò)，可不能生搬硬套。