小升初滿(mǎn)分作文:愛(ài)你沒(méi)商量
我們的小升初考試離我們不遠了,下面是小編整理的小升初滿(mǎn)分作文:愛(ài)你沒(méi)商量,歡迎閱讀。
愛(ài)你沒(méi)商量
小升初的腳步越來(lái)越近,小升初作文也越來(lái)越受家長(cháng)和孩子們關(guān)注,如何寫(xiě)好小升初語(yǔ)文考試中的應試作文,關(guān)系到整個(gè)小升初的結果,這也成了家長(cháng)們談?wù)摰慕裹c(diǎn)話(huà)題。
有很多家長(cháng)問(wèn)過(guò)我N多問(wèn)題:說(shuō)我的孩子又不笨,玩啥都行,怎么就寫(xiě)不好作文呢?怎么能讓我的孩子喜歡上寫(xiě)作文?我的孩子一寫(xiě)作文就頭疼,怎么辦?讓孩子讀什么書(shū)籍能提高作文水平?諸如此類(lèi)的問(wèn)題多的是。多年的作文教學(xué)經(jīng)驗不難發(fā)現,孩子們對作文為難的共同特點(diǎn)是:語(yǔ)文基礎知識掌握不好且不會(huì )運用,對于語(yǔ)言沒(méi)有濃厚的興趣外,當然還有來(lái)自孩子本身,家長(cháng)啟蒙和老師指導是分不開(kāi)的。
先從孩子說(shuō)起,寫(xiě)作文孩子是主角。每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體,有其鮮明的個(gè)性和獨立的思想,由于心智不成熟,心理年齡小,接受事物能力弱,會(huì )呈現出不同的性格特點(diǎn),自我約束力也會(huì )不同。孩子天生愛(ài)玩、貪玩是他們的天性,對于寫(xiě)作文他們會(huì )表現出十足的完敗可憐相。這樣難怪家長(cháng)們會(huì )抱怨出以上種種問(wèn)題。而我認為家長(cháng)的疑惑和孩子的表現都與其生長(cháng)環(huán)境、日常習慣是分不開(kāi)的。當孩子面對作文時(shí),不能表現出積極的寫(xiě)作狀態(tài),而是被恐懼占據了心里。究其原因是我們對孩子缺少必要引導,對孩子的作文缺少賞識,對孩子期望值過(guò)高,導致孩子對作文失去自信心;诖,我們要給孩子時(shí)間和空間,允許他們有接受新事物的過(guò)程,當然這過(guò)程需要時(shí)間,在不同的時(shí)間節點(diǎn),孩子們找到自己的定位,家長(cháng)們切記不可急于求成。
再說(shuō)說(shuō)家長(cháng),家長(cháng)是孩子的啟蒙老師?梢哉f(shuō),每個(gè)孩子一出生就開(kāi)始了他的學(xué)習生涯,從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,都是父母們手把手、口對口教的,從那時(shí)候起父母就要給孩子正確引導,培養孩子好習慣。孩子的成長(cháng),需要父母付出比孩子更多的時(shí)間和代價(jià)。
經(jīng)常有家長(cháng)和我說(shuō):他們的孩子喜歡被夸獎,讓老師多給鼓勵,這樣的做沒(méi)問(wèn)題,但孩子成長(cháng)的路上也卻少不了適當的懲戒,沒(méi)有懲罰的教育是不完美的教育。再說(shuō)孩子作文,個(gè)人之見(jiàn),不提倡孩子從三五歲就開(kāi)始學(xué)識字,建議家長(cháng)要陪伴孩子講故事、教看圖說(shuō)話(huà),慢慢培養孩子喜歡上讀書(shū),讓孩子從故事中感受到什么,這樣的'陪伴會(huì )給孩子奠定未來(lái)寫(xiě)作文的基礎,相信他們接觸作文后,會(huì )或早或晚將之前所學(xué),融入到作文中去。也有家長(cháng)和我說(shuō):自己文化不高,不會(huì )教孩子。而我所說(shuō)的這些不只是文化的事,是說(shuō)父母的舉止言行就是最好的教材。
最后說(shuō)說(shuō)老師,興趣是最好的老師。大家不會(huì )忘記我們曾經(jīng)喜歡的老師,曾經(jīng)喜歡的課堂,是因為我們被老師某方面的魅力所吸引。因此,讓孩子產(chǎn)生興趣很重要,能讓孩子在興趣中學(xué)習的老師是好老師。語(yǔ)文老師在教作文時(shí),絕不是題目一給放手不管,尤其是小學(xué)三年級剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文,一定要循序漸進(jìn)地給予耐心指導,避免孩子無(wú)從下手不知所措,讓孩子產(chǎn)生恐懼心理,落筆難,沒(méi)思路,易跑題的系列問(wèn)題就出現了。
誠然,以上三種情況相輔相成。試想,如果在孩子接觸作文前已給孩子建立了良好的讀書(shū)習慣,培養孩子有了一定的理解能力;老師在布置作文時(shí),教給孩子作文思考的大致方向(圍繞中心的思考方向),又不限孩子們自由發(fā)揮;孩子在面對作文時(shí)能根據老師的提示回憶起與之相關(guān)的文章故事或者自己的經(jīng)歷,將它通順的表達于紙上,我想小升初作文并沒(méi)有你想象的那么難了。
小升初作文,真是讓人歡喜讓人憂(yōu)啊。但無(wú)論怎否,對于孩子和家長(cháng)一定是愛(ài)你沒(méi)商量的!
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