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小升初滿(mǎn)分作文：寫(xiě)事（精選15篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小升初滿(mǎn)分作文：寫(xiě)事，希望對大家有所幫助。
小升初滿(mǎn)分作文：寫(xiě)事 1
我們學(xué)校的校園里張貼著(zhù)許多格言警句，我最喜歡的是其中的一句“有志者，事竟成”了。這句話(huà)出自《后漢書(shū)·耿弇列傳》，意思是說(shuō)，有志氣的'人，事情終究能夠成功。這句話(huà)也告訴我們，一個(gè)人無(wú)論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠成功……我總是把這句話(huà)工工整整地寫(xiě)在我的日記本的扉頁(yè)上，作為我的座右銘……
“有志者，事竟成”。那是去年參加奧數競賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業(yè)，還要攻克許多題目。早晨，很早起來(lái)做數學(xué)題;白天，也有聽(tīng)不完的數學(xué)講解;晚上，繼續做題是很正常的。如此下來(lái)，三天以后，我感到十分疲勞，終于有一天，我忍耐不住了，便對媽媽發(fā)火：“參加什么奧數競賽，累都累死人了�！眿寢屝钠綒夂偷貙ξ艺f(shuō)：“寶貝，你不是一直說(shuō)‘有志者，事竟成’嗎?你要想入圍決賽，那就得吃苦、就得努力啊!”是啊，從那以后的幾天里，每天我都認認真真地復習……參加初賽以后，不到三個(gè)星期，我就興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來(lái)決賽前的集訓也是很枯燥艱苦的。不過(guò)，由于我時(shí)常用“有志者，事竟成”這句話(huà)來(lái)激勵，最終我終于取得了決賽的一等獎……
現在，我信奉著(zhù)自己最喜歡的這一句格言：“有志者，事竟成”。它必將時(shí)時(shí)激勵和鞭策我不斷地努力和奮斗，并引導著(zhù)我不斷走向成功……
小升初滿(mǎn)分作文：寫(xiě)事 2
小孩又咋的，今天我們是小孩，明天我們不就是大人了嗎？可在商人眼里，我們小孩永遠都不是“上帝”，永遠都是可以被忽視的對象。
我們去買(mǎi)東西，如果生意冷清，老板還會(huì )熱情招待，如果遇到人多的情況，我們就要等到最后才能得到老板的“垂青”，要是趕上生意紅火時(shí)，我們就將是被遺棄的“丑小鴨”。
有一次，我和妹妹一起去買(mǎi)包子，可是太不巧了，趕到包子攤時(shí)，出鍋的包子剛剛賣(mài)光了。這時(shí)攤主為了留住我們，熱情地說(shuō)：“小妹妹，再等五分鐘，五分鐘包子就出鍋了�！币环昼�，兩分鐘……五分鐘過(guò)去，包子終于出鍋了。周?chē)拇笕藗円粨矶�，我們被擠到了邊上。盡管我們來(lái)得最早，盡管我們扯著(zhù)嗓子喊：“買(mǎi)一元錢(qián)的包子！”但攤主卻沒(méi)有把我們放在眼里，對著(zhù)那些大人們樂(lè )哈哈地說(shuō)：“拿好嘍！”“給，這是您的包子�！薄瓟傊鞯氖植煌５孛钪�(zhù)，大人們一個(gè)個(gè)提著(zhù)熱騰騰的包子高高興興地走了。攤主看包子這么快又要賣(mài)光了，臉樂(lè )得像綻開(kāi)的花似的。蒸籠里還剩四個(gè)包子，我想這理所當然屬于我們了，便對攤主說(shuō)：“買(mǎi)一元錢(qián)的包子�！笨稍�(huà)音剛落，又有兩位大哥哥快步走過(guò)來(lái)，從我頭頂上遞過(guò)了一元錢(qián)，急匆匆地對攤主說(shuō)：“老板，一元錢(qián)的包子！"攤主想都沒(méi)想就把提在手上的最后一袋包子遞給了兩位大哥哥，還厚著(zhù)臉皮對我說(shuō)：“小妹妹，你再等一下吧�！蔽曳浅鈶�，說(shuō)：“你們這些做生意的，太不像話(huà)了，應該知道先來(lái)后到吧！憑什么總讓大人們后來(lái)居上��！"
攤主聽(tīng)了我的`話(huà)，“春光燦爛”的笑臉立即晴轉陰，好像一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨似的，拉開(kāi)嗓門(mén)訓斥道：“你這小孩子怎么這樣沒(méi)禮貌，還教訓起我來(lái)啦！我有包子也不賣(mài)給你了，去！去！去！趕快走吧！"看著(zhù)他那氣勢洶洶的樣子，我感到很厭惡，拉著(zhù)妹妹氣憤地走了。
我們非但沒(méi)有買(mǎi)到包子，還帶著(zhù)一肚子氣回家了。走在路上，我反省了一下，感覺(jué)這件事自己態(tài)度雖然也不對，但是覺(jué)得攤主也有不對的地方。我們小孩子同樣也是顧客，為什么受不到平等對待呢？
小升初滿(mǎn)分作文：寫(xiě)事 3
玲玲是和我一起長(cháng)大的好朋友，雖然我倆不在同一所學(xué)校上學(xué)，但從小在一塊玩兒，相處得就像親姐妹一樣。不過(guò)，我倆也有鬧鬧小矛盾的時(shí)候。
記得有一次我倆在英語(yǔ)興趣班學(xué)習時(shí)，老師在給我們復習單元考試的重點(diǎn)，這時(shí)我聽(tīng)到坐在旁邊的玲玲發(fā)出一陣竊竊的笑聲，扭頭一看，原來(lái)玲玲在偷偷 看漫畫(huà)書(shū)。我捅了她一下，她絲毫沒(méi)有理會(huì )我，我有些升生氣了，就舉手告訴了老師。事后玲玲使勁地瞪了我一眼，就再也沒(méi)有和我說(shuō)話(huà)了。
在接下來(lái)的考試中，玲玲考得很不理想。她一聲不吭，看得出她好傷心，因為她平常的.成績(jì)一向很好。這時(shí)，我主動(dòng)走到她身邊，提出來(lái)和她一起重新復 習，幫她補補課。玲玲沒(méi)有拒絕我，于是我倆一問(wèn)一答地復習起來(lái)，這時(shí)玲玲看起來(lái)好認真。下課后，我倆又在一起高興地玩耍。同學(xué)們有些吃驚地問(wèn)玲玲：“她當 眾揭發(fā)你，你還和她玩兒?”玲玲笑瞇瞇地說(shuō)：“我為什么要和真心幫助我的人生氣呢?!”于是大家都開(kāi)心地笑了。
小升初滿(mǎn)分作文：寫(xiě)事 4
在我記憶的長(cháng)河里有一件令我時(shí)分后悔的事。
這事還得從我兩歲時(shí)說(shuō)起，那時(shí)外婆家有一只小狗，名叫“歡歡”，這只狗可愛(ài)極了，雪白的`皮毛沒(méi)有一絲雜色，一雙明亮的大眼睛在眼眶里“滴溜溜“地打轉，走起路來(lái)大搖大擺地，這么可愛(ài)的一只小狗，誰(shuí)會(huì )忍心傷害它呢?可是“兇手”正是我，這是怎么一回事呢？讓我來(lái)給你講吧！
有一天早晨，“歡歡”吵著(zhù)要出去，沒(méi)有經(jīng)過(guò)外婆的允許，兩歲的我不懂事，把“歡歡”的鏈子解開(kāi)，把它放在陽(yáng)臺上，嘴里說(shuō)著(zhù)：“這條路近些”，然后就把它扔了下去，可憐的“歡歡”掉下去的慘狀，一個(gè)“慘”字怎能形容，媽媽走過(guò)來(lái)往下一看，什么都明白了，她甩了我兩巴掌，打得我哇哇大哭。
長(cháng)大后，媽媽偶爾提起這件事，她哪知道每當她提這件事的時(shí)候，我的心就會(huì )伸起一絲的后悔，如果“歡歡”能復活，我一定會(huì )對它說(shuō)：“歡歡，對不起”！我不是故意的，原諒我吧！
小升初滿(mǎn)分作文：寫(xiě)事 5
小時(shí)侯，我跟著(zhù)媽媽到外婆家。剛好外公在念《三字經(jīng)》，念著(zhù)念著(zhù)：“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷……”當外公念到“茍不教，性乃遷”時(shí)，我覺(jué)得有十二分的疑惑，終于忍不住問(wèn)外公：“狗不叫，什么狗不叫��？”查點(diǎn)沒(méi)把外公笑翻呢！外公邊捂著(zhù)肚子邊說(shuō)：“不是啦！是茍不教，不是狗不叫！”“什么嘛？都是‘狗不叫‘��？”我搔著(zhù)腦門(mén)問(wèn)。外公笑著(zhù)說(shuō)：“你還小，不懂得，有些句子讀起來(lái)同音，但是卻不同字，也不同意思。等你長(cháng)大了，上學(xué)了，就知道了�！蔽抑缓脦е�(zhù)迫不及待的心情等待著(zhù)。直至到了四年級，在課本上的基礎訓練里，才知道這到底是怎么一回事……
不禁偷偷笑了出來(lái)！也許你覺(jué)得好笑，茍不教認為是狗不叫，這也很荒唐吧！的確，現在想起來(lái)，還真的好好笑哦，如果編寫(xiě)〈三字經(jīng)〉的人還在，肯定會(huì )被我氣死。不過(guò)童年的趣事又有誰(shuí)能夠不讓人覺(jué)得好笑呢？
可愛(ài)的童年，隱藏我點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的.秘密。
夏日的繁星，引導我對未來(lái)的希翼。
小升初滿(mǎn)分作文：寫(xiě)事 6
讀書(shū)，你可以知道這字里行間蘊含了無(wú)限的樂(lè )趣；讀書(shū)，可以讓我們在知識的海洋里盡情的遨游；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書(shū)，他可以陶治我們的品德、情操，使之高尚……
原來(lái)，我不喜歡讀書(shū)�，F在不知怎么了，就像有魔力般吸引著(zhù)我。讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，使我受益匪淺。每當做完功課，簡(jiǎn)陋而整齊的小書(shū)柜就會(huì )像塊磁鐵把我吸引過(guò)去，每本書(shū)就像跳躍的'音符，爭先恐后地讓我閱覽，我迫不及待地捧起一本我喜歡的書(shū)便津津有味地讀起來(lái)。讀到入情處，感覺(jué)自己就是如饑似渴的“書(shū)蟲(chóng)”，在書(shū)本的字里行間鉆來(lái)鉆去，淋浴一身書(shū)香，放松一片身心。我會(huì )用心去讀，跟著(zhù)書(shū)中情節走，當主人公痛苦時(shí)，我會(huì )悄然流淚，當主人公快樂(lè )時(shí)，我也會(huì )哈哈大笑�，F在讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一部分了，我已經(jīng)不能離開(kāi)這位不說(shuō)話(huà)的朋友了。
書(shū)，是一位知識淵博的老師，他帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘，讓我懂得了許多人生哲理。書(shū)，用他豐富的知識甘露，澆灌了我們求知的心田。
快樂(lè )讀書(shū)，快樂(lè )成長(cháng)，每本書(shū)中散發(fā)著(zhù)一種獨特的清香，就是這種清香，讓我著(zhù)迷，讓我快樂(lè )，讓我不能離開(kāi)他！
小升初滿(mǎn)分作文：寫(xiě)事 7
我，從小可以說(shuō)是一個(gè)嬌小姐，失敗了，總愛(ài)哭，總是等著(zhù)長(cháng)輩來(lái)安慰我。然而十三歲，我卻勇敢的用自己稚嫩的雙手撫平了傷口。
十二歲時(shí)，六年級的升學(xué)考試我以失敗告終，一向在前五徘徊的我，成績(jì)竟排到了班級第二十一名，但我沒(méi)有哭，咽下了那苦澀的淚。
回到家，長(cháng)輩們也沒(méi)有太多的責怪，他們說(shuō)應該讓我自己好好想想。我也開(kāi)始面對鏡子，重新審視自己。那天晚上，我首嘗失眠的滋味，我想到了很多很多，但我只明白了一句話(huà)：生活是公平的，你對它付出多少，它就對你回報多少。
在以后的日子里，我開(kāi)始預習初中一年級的一些課程，并且還去書(shū)店買(mǎi)了參考書(shū)，試著(zhù)做七年級的功課，我還向學(xué)習成績(jì)好的姐姐請教，改變了一貫的學(xué)習方法。
終于，中學(xué)生活來(lái)臨了，我謹記上次的失敗，不敢有絲毫的`馬虎，最終，功夫不負有心人，重拾自信的我勇敢的戰勝了六年級的那次挫折。
十二歲的光陰，已漸漸離去，但十二歲的感悟卻銘記在心，只要敢于面對挫折。跌倒了再爬起來(lái)，我們就是生活中的強者。
最后，我想對離去的十二歲說(shuō)：十二歲，謝謝你讓我學(xué)會(huì )了面對挫折
小升初滿(mǎn)分作文：寫(xiě)事 8
我放下那本已經(jīng)看了不下十遍的《汗血野馬》。眼前浮現出汗血野馬那不被屈服而與仇人一同跳崖的場(chǎng)景。
在古代文學(xué)著(zhù)作中，汗血野馬能夠“日行千里，夜行八百”。一般來(lái)說(shuō)，馬的極速是每一天150公里左右，最多也可是200多公里。汗血寶馬的最快速度記錄為，84天跑完4300公里。經(jīng)測算，汗血寶馬在平地上跑1000米僅需要1分07秒。
自由是寶貴的�，F如今，鳥(niǎo)兒關(guān)在鳥(niǎo)籠里，駿馬鎖在馬廄里，魚(yú)兒養在魚(yú)缸里……難道它們不需要自由嗎？相比之下，君馬德力很殘忍，他的妻子努爾古麗卻很善良，她背叛了自己的丈夫，放走了正在忍受磨難的汗血野馬，不管是真善良，還是出于良心的發(fā)現，努爾古麗的選取是對的`。
其實(shí)，人和動(dòng)物之間并不存在不可逾越的鴻溝，他們之間的差別并沒(méi)有我們想象的那么大，人和動(dòng)物之間是完全能夠和諧相處的，有的時(shí)候，我們甚至比不上那些動(dòng)物表現出來(lái)的忠貞和勇敢。人需要自由，動(dòng)物也需要自由，想對那些執迷不悟、只想要自己發(fā)財致富的人們說(shuō)：“放下貪婪和欲望，給動(dòng)物們一個(gè)自由的生活，一個(gè)安穩的家……”
小升初滿(mǎn)分作文：寫(xiě)事 9
小時(shí)候無(wú)知，總會(huì )干點(diǎn)不平常的事，就像我，和朋友一起撿過(guò)破爛。
我和我朋友知道撿破爛可以賺錢(qián)，便從我家旁邊的垃圾地里找一些瓶子賣(mài)，便開(kāi)始了工作。我們先找了一個(gè)大布袋，準備把所以的瓶子放在布袋里。我們先把看見(jiàn)的瓶子一律放在袋子里，發(fā)現才裝滿(mǎn)了二分之一，我們正準備回家，突然我的伙伴從一堆廢紙下發(fā)現了許多塑料瓶，我們一看又怎么多的塑料瓶，想：“今天一定大豐收，這些一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)�！毕氲竭@些，我和我的朋友打滿(mǎn)了雞血，拿來(lái)一塊石頭，再拿來(lái)一個(gè)木棍，把廢紙撬開(kāi)，把塑料瓶拿完后，便滿(mǎn)載而歸，我拿著(zhù)一個(gè)布袋，他拿著(zhù)一個(gè)布袋，我們哼著(zhù)歌，跳著(zhù)舞，走著(zhù)路，可旁邊的街坊鄰居看著(zhù)我們都露出詭異的.笑容，我們毫不所知，依然哼著(zhù)小調，跳著(zhù)舞，繼續走路，讓爸爸幫我們把這些破爛賣(mài)出去，并把買(mǎi)到的錢(qián)平分。
幾天后，我的伙伴興高采烈的來(lái)到我們家，我便愁眉苦臉的把錢(qián)拿給了我們，只聽(tīng)到伙伴一聲高叫：“啥，才2.5元�！睕](méi)錯就是2.5元，從此，我們知道了好好學(xué)習，再也不撿破爛了。
小升初滿(mǎn)分作文：寫(xiě)事 10
也許是因為星期五要模擬考試了吧，今天王老師給我們來(lái)了一次徹底性的默寫(xiě)。這不默不知道一默那真是嚇一跳啊，像我就被中標了。
終于，到了下午的第一節美術(shù)課了，我將早已準備好的水彩筆拿了出來(lái)�？蛇@是王老師還坐在座位上批作業(yè)，我突然有了一種預感：這節美術(shù)課很有可能被王老師占。果然不出我的'所料，在美術(shù)老師來(lái)時(shí)，王老師對美術(shù)老師說(shuō)：“這節課我來(lái)上吧�！泵佬g(shù)老師也沒(méi)好意思拒絕所以就答應了王老師。
美術(shù)老師剛走，王老師就給我們了一個(gè)“下馬威”，說(shuō)是要從第三課一直默到第三單元的結束。這可把我們班的某些人給下壞了，但是我們班的大多數人還是胸有成竹的其中也包括我。我們默了大半節課終于把詞語(yǔ)全部給默完了，整整默了兩面紙哩。當默寫(xiě)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我被眼前的分數給驚呆了，居然是負十分。
經(jīng)過(guò)這次默寫(xiě)我知道了自己的實(shí)力，也懂的了這樣的一個(gè)復習方法：在復習時(shí)不光是要把課文給背熟了還要在背的把課文中的子給記熟了。我相信如果我按照這種方法去復習的話(huà)，我下次的默寫(xiě)就不會(huì )得負十分了。
小升初滿(mǎn)分作文：寫(xiě)事 11
在我們的生活中，總會(huì )有一些自己感到委屈的事，當然了，我也有，這天，我就把這件事跟大家講講吧。
我家以前養過(guò)一只可愛(ài)的小貓，它叫諾諾，它善解人意，但有時(shí)也十分調皮搗蛋。
那是一個(gè)星期天的早上，爸爸、媽媽都不在家，我自己一個(gè)人在家做作業(yè)，小貓諾諾在一旁自己玩，諾諾一會(huì )兒在地上打滾，一會(huì )兒在櫥柜上跑跑跳跳，一會(huì )兒跳到小凳上……
突然，一聲啪的聲音傳入了我的耳朵，怎樣回事？我自己?jiǎn)?wèn)自己。聲音是從客廳里傳來(lái)的，我急忙走到客廳，發(fā)現柜子上的花瓶碎了，許多碎片在地上，我不禁被眼前的這一幕嚇住了，我立刻反應過(guò)來(lái)，是諾諾不留意打碎了花瓶，我向四周看看，只有諾諾躲在一個(gè)角落里，縮成一團，似乎不想讓我看見(jiàn)它，我走過(guò)去對諾諾說(shuō)：諾諾，沒(méi)關(guān)系的'，下次要注意哦！諾諾似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，點(diǎn)著(zhù)頭，這時(shí)，我才想到，糟糕的事還在后頭呢。
十一點(diǎn)左右，爸爸、媽媽回來(lái)了，爸爸一看見(jiàn)花瓶的碎片，便向我走來(lái)，嚴肅地對我說(shuō)：你怎樣把花瓶打碎了？說(shuō)著(zhù)，便要開(kāi)始懲罰我，我害怕極了，幸好是媽媽。
小升初滿(mǎn)分作文：寫(xiě)事 12
一次，爸爸從外面給我帶回許多小魚(yú)、小蝦和小螃蟹。我把它們放在盆里養了起來(lái)。三天后，除了幾條小魚(yú)和一只小蝦，別的全死了。到第四天中午，那只小蝦也快不行了，幾乎只能隨著(zhù)水流上下波動(dòng)。但每當它即將沉入水底時(shí)，它就會(huì )劇烈的扭動(dòng)身體，企圖激起水流，讓自我能在水面上浮一會(huì )兒。我不明白它為什么要這樣做，它只是一只比拇指還短的小蝦，又怎樣可能激起那么大的一股水流。我不忍心看它如此掙扎，于是，輕輕的用手碰了幾下盆邊，激起一股水流。他高興極了，更加用力的扭動(dòng)身體，不讓水流停下來(lái)。小蝦就這樣掙扎了好幾個(gè)小時(shí)。到了晚上，它慢慢地沉入水底。
忽然，又躍了起來(lái)，只持續了幾秒鐘。然后。它好像嘆出了一口氣，然后沉入水底，再也不動(dòng)了。啊，原先它是一位母親。我看見(jiàn)了它腹中的蝦卵。我似乎感覺(jué)到了為什么它拼命的掙扎。我的.心里不禁涌起一陣感動(dòng)。生命是如此脆弱，而這只母蝦又是如此珍惜生命，哪怕是到了生命的盡頭也要在努力一次。那每一次的躍起，都傾注著(zhù)它全身的力氣，只為給小蝦一次呼吸的機會(huì )。
這件事讓我終身難忘。一只小蝦都如此珍惜生命更何況我們人類(lèi)，我們應當從這只母蝦身上學(xué)會(huì )珍惜生命，珍惜每一天。
小升初滿(mǎn)分作文：寫(xiě)事 13
我的爺爺非常節約，無(wú)人不曉，遠近聞名。如果你不知道的話(huà)，就看看下面的兩件事吧!
有一次，爺爺在盛飯的時(shí)候，不小心把飯弄在了桌子上。爺爺趕緊把飯撿起來(lái)，吃掉了。我看見(jiàn)了，不滿(mǎn)地說(shuō)：“爺爺，這飯掉了就掉了，掃了就是，干嘛把飯吃了呢?”爺爺對我說(shuō)：“這飯是農民伯伯種出來(lái)的，他們那么辛苦，為了什么?不就是為了我們能吃到糧食嗎?”你也應該知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句詩(shī)的`意思吧!“我……我知道了，我們要節約糧食�！�
爺爺真是個(gè)節約糧食的人啊!爺爺不但是個(gè)節約糧食的人，還是個(gè)節約用水的人。想知道為什么嗎?看看下面的事吧!
還有一次，爺爺在洗完菜的時(shí)候，把洗菜的水倒在桶里。我好奇地問(wèn)：“爺爺，您干嘛把臟水倒進(jìn)桶里呢?”爺爺對我說(shuō)：“可以用來(lái)沖廁所呀!”我問(wèn)爺爺：“沖廁所只用一點(diǎn)水，用不了多少呀!”爺爺生氣地說(shuō)：“我們要節約用水，你的老師沒(méi)給說(shuō)嗎?”對不起爺爺，我下次不會(huì )這樣了。
看了上面的事，我應該像也要學(xué)習，爺爺都這么年邁了，都這么節約。我是少先隊員，更應該勤儉節約了呀!我希望全世界的人都向爺爺學(xué)習，做個(gè)勤儉節約的人。
小升初滿(mǎn)分作文：寫(xiě)事 14
在我心中，有很多令我溫暖的事情，但讓我印象最深刻的就是那次忘戴紅領(lǐng)巾。
早上，太陽(yáng)公公照耀著(zhù)大地，萬(wàn)物恢復了生機，可我這只“小懶蟲(chóng)”卻還在暖和的被窩里呼呼大睡呢！這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，她大聲說(shuō)：“起床啦！你要遲到啦！”我一聽(tīng)急忙爬起來(lái)。一看鬧鐘，��！都這么晚了！我趕緊穿好衣服，洗臉刷牙收拾好自己，不顧媽媽的嘮叨，抓起書(shū)包就匆匆忙忙地去上學(xué)了。
快到學(xué)校門(mén)口，我看見(jiàn)好幾位戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的`少先隊員，我習慣性地看了一下自己的胸前。糟糕！我忘戴紅領(lǐng)巾了！這時(shí)，我心急如焚，真希望老天保佑讓我遇到我們班的同學(xué)，好借我一條紅領(lǐng)巾。果然，我遇見(jiàn)了一位同學(xué)，當我還沒(méi)開(kāi)口時(shí)，她就說(shuō)：“是忘帶紅領(lǐng)巾了吧！我借給你�！彼贿呎f(shuō)著(zhù)一邊從書(shū)包里拿出一條整潔干凈的紅領(lǐng)巾，看著(zhù)她那雙熱情的眼睛，仿佛空氣都是甜的。我想，這就是溫暖吧！我覺(jué)得這條紅領(lǐng)巾是在風(fēng)中飄舞的最好看的一條……
雖然這件事小如微塵，但還是令我印象深刻，忘不了她當時(shí)的微笑，也忘不了她給我的溫暖！
小升初滿(mǎn)分作文：寫(xiě)事 15
春節終于到了，我一整天都在歡樂(lè )和愉快中度過(guò)，但令我最難忘的是在春節那天，我學(xué)會(huì )了包餃子。
清晨，我睜開(kāi)眼，迷迷糊糊的看見(jiàn)爸爸媽媽正在包餃子。我趕緊起床，穿好衣服，看媽媽包餃子�？墒�，不一會(huì )兒，我心里便產(chǎn)生一個(gè)念頭。我想：每次我都是看媽媽包餃子，我為何不自己親手來(lái)體驗一下其中的樂(lè )趣呢？我剛要張口，我的耳朵里似乎飛出兩個(gè)小精靈，一個(gè)說(shuō)：“喂，貝蒂，你也太天真了，包餃子這種事情，一般人是包不好的，再說(shuō)，就憑你那雙笨手，能包好才怪呢!”另一個(gè)說(shuō)：“貝蒂，什么事只有親自體驗才能知道，不親手體驗一下，你怎么能知道你能不能包好呢？”
于是，我鼓起勇氣，把想法告訴了媽媽。
媽媽讓我先坐下來(lái)，她給我作完示范后，我開(kāi)始親自包了。
我先拿起一張餃子皮，往里面放肉餡，然后我把餃子口包好，一個(gè)餃子就包好了�？墒�，我發(fā)現我包的餃子，跟一個(gè)個(gè)士兵一樣耷拉著(zhù)頭，無(wú)精打采的.�？晌也](méi)有灰心。我又拿起一張餃子皮，往里面放肉餡，然后我又把餃子口包好。這次，我包的餃子并沒(méi)有向上次那樣無(wú)精打采，反而意氣風(fēng)發(fā)。
今年是我過(guò)得最有意義的一個(gè)年，因為今年過(guò)年我吃到了用自己勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)。
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