小升初滿(mǎn)分作文精選：假如我是老師

　　老師，猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人;又如同一位園丁。下面是小編為大家整理的假如我是老師滿(mǎn)分作文，歡迎大家參考!
 

　　【假如我是老師范文1】

　　假如我是老師，我對每一位學(xué)生都是一視同仁!在我的眼里，不會(huì )區分優(yōu)生、差生或中等生;不會(huì )把調皮的孩子當成壞孩子;也不會(huì )重女輕男，個(gè)個(gè)都把他們當作自己的孩子來(lái)對待;更不會(huì )對家境貧困或外表有缺陷的學(xué)生，表面對他好，而暗地里卻排斥。同學(xué)之間弄矛盾了，我會(huì )清廉公正，明辨事理;我還會(huì )賞罰分明，就算班長(cháng)做錯了，我也會(huì )批評......

　　假如我是老師，我一定會(huì )把學(xué)生們從一個(gè)孤零零的荒島上領(lǐng)向智慧的彼岸!在課堂上，我會(huì )帶著(zhù)如清風(fēng)流水，似幽谷鳥(niǎo)鳴的甜美聲音，耐心地給他們講課。不僅要這樣，我還要有新的教學(xué)方式，我會(huì )有自己特殊的一套行之有效的方法。我講的課，會(huì )是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在學(xué)生面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓學(xué)生看到了一個(gè)斑斕的世界。我獨特的教學(xué)方法像一塊具有魔力的磁石，深深地吸引了學(xué)生，使學(xué)生一次又一次走進(jìn)我的課堂!只有這樣，學(xué)生們就不會(huì )怕我，他們會(huì )認真地聽(tīng)我的教導，不懂的就大膽地問(wèn)，學(xué)到的知識就會(huì )越來(lái)越多!

　　假如我是老師，我會(huì )很謙虛。我的課堂上出錯了或是什么，我都會(huì )很樂(lè )于聽(tīng)從學(xué)生們的意見(jiàn)，從不會(huì )掩飾自己的錯誤或缺點(diǎn)。我會(huì )向學(xué)生們顯露出自己真實(shí)的一面!

　　假如我是老師，我會(huì )很善解人意。學(xué)生遇到煩惱時(shí)，我會(huì )幫他排憂(yōu);學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì )及時(shí)給予他鼓勵;學(xué)生高興時(shí)，我也會(huì )和他一起高興;學(xué)生做錯事，我不會(huì )不分青紅白皂地亂罵一通，我會(huì )寬宏大量;作業(yè)布置得不多，但做起來(lái)可要好好動(dòng)腦筋，只有這樣，學(xué)生才會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生興趣...... 假如我是老師......

　　暫時(shí)來(lái)說(shuō)，雖然這只是個(gè)藏在心底的美夢(mèng)，但只要我能去奮發(fā)努力，這個(gè)甜甜的美夢(mèng)將一定會(huì )成為現實(shí)!

　　【假如我是老師范文2】

　　假如我是一名老師，我會(huì )先和同學(xué)成為朋友，讓同學(xué)們和我無(wú)話(huà)不談?dòng)H密無(wú)間。做為一名老師，我有義務(wù)教育好我的學(xué)生，我會(huì )想盡千方百計讓學(xué)生成才。

　　假如我是一名老師，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的思維去教育學(xué)生。首先，做為老師應該學(xué)會(huì )忍耐，不能隨隨便便對學(xué)生發(fā)脾氣。他們畢竟還是孩子，玩鬧是他們的天性，玩鬧的同時(shí)也可能會(huì )做出一些違反紀律的事，老師應該善意地對學(xué)生做批評教育，而是不沖著(zhù)學(xué)生大嚷大叫。

　　在作業(yè)方面，應適當地留，不能太多也不能太少。根據情況，如果第二天要考試就少留一些，讓學(xué)生們有更多的時(shí)間去自習。如果第二是周末，那就適當多布置一些——不留作業(yè)是不行的，留作業(yè)是為了復習一天所學(xué)習的知識，對這些知識做個(gè)整理，加深一下印象。

　　其次，應該對學(xué)生平等對待。假如我是教師，我會(huì )平等看待每位學(xué)生。不會(huì )因為某個(gè)學(xué)生學(xué)習好而對他格外關(guān)照，也不會(huì )因為某個(gè)學(xué)生學(xué)習不好而對他不理不睬。每個(gè)學(xué)生都是一樣的，都有學(xué)習知識的資格，學(xué)生學(xué)習的好與壞和怎樣對待他是不能相提并論的。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，也許他在這方面不好，但不影響他在另方面突出，所以平等看待每個(gè)學(xué)生是很重要的。

　　還有就是教學(xué)方式，我在上課時(shí)會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言給同學(xué)們講課，讓同學(xué)們覺(jué)得這節課很有意思，不會(huì )讓同學(xué)們覺(jué)得很無(wú)聊，好像在聽(tīng)天書(shū)一樣。對每個(gè)學(xué)生的教學(xué)方式也不一樣，有的學(xué)生接受能力強，講一遍就能聽(tīng)懂，而有的學(xué)生授受能力弱一些，那就要換一種能讓他們聽(tīng)得懂的方式。

　　假如我是一名老師，我會(huì )用學(xué)生們喜歡的方式去教他們。會(huì )多和他們溝通。了解學(xué)生們的內心世界，做一個(gè)稱(chēng)職的、負責的、同學(xué)們喜歡的好老師。

　　【假如我是老師范文3】

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大了要當一名老師。老師的工作是最辛苦的，也是最神圣的，就像園丁一樣辛勤的培育著(zhù)祖國的花朵茁壯成長(cháng)。記得有一句名言是這樣說(shuō)的：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師!”，對!我就是想要做一個(gè)塑造人類(lèi)美好靈魂的工程師，培養孩子們做一個(gè)有理想、有道德的社會(huì )主義接班人。

　　假如我是老師，我一定會(huì )認真對待每一堂講課;對那些聰明好學(xué)的學(xué)生，我一定會(huì )有問(wèn)必答;對那些成績(jì)較差的學(xué)生，我也會(huì )同樣對待，并且會(huì )更加關(guān)心他們，幫助他們克服學(xué)習上的困難，提高學(xué)習成績(jì)。

　　假如我是老師，我決不會(huì )在每次考完測試后給學(xué)生排名，讓考得差的學(xué)生傷了自尊心。我會(huì )對于考得好的學(xué)生加以表?yè)P，并鼓勵他們再接再厲;同時(shí)，對于考得差的學(xué)生加以鼓勵，指點(diǎn)他們在考試中答錯的地方，培養他們對學(xué)習的興趣。

　　假如我是老師，我決不會(huì )把學(xué)生們當成課堂上的“聽(tīng)書(shū)筒”。我會(huì )讓他們跨上想象的駿馬，在知識的道路上奔馳，學(xué)會(huì )帶著(zhù)疑問(wèn)去看書(shū)、去分析、去思考。讓他們學(xué)會(huì )解決疑難問(wèn)題，同時(shí)也給書(shū)本挑刺兒、找茬兒，誰(shuí)的見(jiàn)解好，我就帶頭為他鼓掌，為他祝賀。

　　假如我是老師，我不會(huì )讓我的學(xué)生每天都沉浸在書(shū)堆中讀死書(shū)。春天，和他們一起組織去春游，去游覽綠茵茵的田野，欣賞大自然的美麗;夏天，和他們一起組織有意義的夏令營(yíng)活動(dòng)，感受集體生活的樂(lè )趣;秋天，和他們一起去幫農民伯伯收割黃澄澄的稻谷，采摘沉甸甸的果實(shí)，享受豐收的喜悅;冬天，和他們一起去滑冰，體驗運動(dòng)的歡樂(lè )。還會(huì )在課間和他們一起談心、跳舞、做游戲……

　　在課余時(shí)間，我還會(huì )開(kāi)展作文大賽，鼓勵更多的學(xué)生來(lái)參加，鍛煉他們的寫(xiě)作能力，讓他們有機會(huì )發(fā)揮出自己的文學(xué)風(fēng)采，有更多時(shí)間展示自我的機會(huì )。