假如我是老師作文6篇

　　第1篇

　　假如我是老師作文550字

　　假如我是家長(cháng)，一定不會(huì )干涉孩子的興趣愛(ài)好，不會(huì )強迫他們學(xué)不想學(xué)的東西。孩子對那些方面有興趣，只要是好的、積極的，我都會(huì )支持。假如我是家長(cháng)，決不會(huì )讓孩子整天“泡”在學(xué)習中、作業(yè)中。我會(huì )帶他們到大自然，體驗大自然的美好，投入到大自然的懷抱，讓他們了解更多的知識，得到更大的收獲。假如我是家長(cháng)，也不會(huì )過(guò)于溺愛(ài)孩子。因為要讓孩子們學(xué)會(huì )獨立生活，就不能嬌、不能慣。我還要他們多到外面去，去經(jīng)歷風(fēng)雨，鍛煉他們的承受能力。假如我是家長(cháng)，如果孩子摔倒了，要自個(gè)兒爬起來(lái)，還要教育孩子他們時(shí)時(shí)刻刻都得堅強，不能軟弱，否則以后不能立足于社會(huì )。假如我是家長(cháng)，就要正確的教育他們不要走上犯罪的道路。在學(xué)校里要尊敬老師，團結同學(xué)，與同學(xué)多交往，同學(xué)困難應伸出支援的手，幫助他們。在校園里不打架不罵人，做一個(gè)守紀律的好學(xué)生。假如我是家長(cháng)，孩子們在家里要教育他們尊老愛(ài)幼�？匆�(jiàn)院子里體弱多病的老人上樓梯時(shí)，應上前去扶；他們看見(jiàn)一些不懂事的小朋友摘花時(shí)，應去阻止他們。這就是我自己當一名家長(cháng)，對孩子的教育。我想向全世界的家長(cháng)們呼吁：你們望子成龍、望女成風(fēng)的心情我能理解，但應該順應孩子們的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，不能操之過(guò)急，不然，就會(huì )適得其反。

　　第2篇

　　假如我是老師作文550字

　　“小智，好久不見(jiàn)�！薄熬�君？你也來(lái)啦？”小智驚訝地下巴差點(diǎn)脫臼了�！澳銢](méi)事吧？”我忙對著(zhù)小智看了又看�！皼](méi)事�！毙≈切χ�(zhù)說(shuō)�！靶∠妓麄兡�？”我問(wèn)�！八麄兲�舞去了�！薄澳阋�當我的舞伴嗎？我就是為這來(lái)找你的�！薄昂冒�，我很榮幸�！蔽覀儊�(lái)到了中央跳舞。我們的舞姿很美，迎來(lái)一陣陣的掌聲。我不好意思極了。 “我們今天的Party快接近尾聲了�！庇⒖�GG說(shuō)。 “在此之前，我們已秘密觀(guān)察了每一位MM。找到了我們這次Party最受歡迎的3位MM�！盡M主持說(shuō)。 “她們是—”GG主持故意拉長(cháng)了聲音。全場(chǎng)觀(guān)眾都屏住了呼吸。 “第三名是：……”MM主持說(shuō)。 “第二名是：木之本櫻！”GG主持說(shuō)。 “小櫻呀！”我高興的對著(zhù)小智說(shuō)�！澳阏J識？”小智問(wèn)。 “第一名是—”MM主持制造出的緊張氣氛，好讓人緊張。 “是誰(shuí)��？”“誰(shuí)呢？”……大家都發(fā)起了議論。 “是：來(lái)至中國的—君君�！盙G主持大聲宣布。全場(chǎng)頓時(shí)響起一陣如雷灌耳的掌聲。我？我嗎？不會(huì )吧？我呆呆的站著(zhù)。 “快去��！”小智拍了拍我。 “哦�！� 我站上了領(lǐng)獎臺…… 一顆光芒四射的星星拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴劃過(guò)星空，真是美極了！ （到現在已經(jīng)全寫(xiě)完了，你喜歡動(dòng)畫(huà)嗎？我寫(xiě)的大都是關(guān)于動(dòng)畫(huà)的，點(diǎn)擊我的名字，來(lái)我的作文本上，一飽口福吧~~）

　　第3篇

　　假如我是老師作文550字

　　當我讀過(guò)朱德同志的《回憶我的母親》后，才深深地了解到了我們勞苦大眾，才察覺(jué)到自己是如此幼稚。書(shū)中有這樣幾句話(huà)：“母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)。母親生我前１分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛(ài)生產(chǎn)�！弊x到這里，我就會(huì )想到我曾親眼見(jiàn)到的為生活而忙碌的勞動(dòng)人民：春天播種，夏天收麥，秋天又一車(chē)車(chē)運輸糧食。如果沒(méi)有這千百萬(wàn)勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)，僅靠那少數的英雄人物，廣大群眾能吃飽、穿好嗎？他們的生產(chǎn)勞動(dòng)是和社會(huì )發(fā)展分不開(kāi)的，廣大人民才是創(chuàng )造歷史的主人。我想：若是把人民比作高山，那我們個(gè)人就如同細微的小草。高山偉岸、挺拔；小草纖弱、細嫩。個(gè)人的力量單薄、渺小，小草的生命寄托于高山，個(gè)人的力量來(lái)源于人民。小草憑借高山的沃土繁殖成長(cháng)，個(gè)人只有全身心地投入到全民眾所共同奮斗的事業(yè)中去，他的生存才是有價(jià)值的。試想小草離開(kāi)了高山，還能有些什么呢？小“我”只有融進(jìn)大“我”，才能有活力。我曾經(jīng)對農民有一些小偏見(jiàn)，讀了《回憶我的母親》后，思想上有了極大轉變。我真正感到，人民是至高無(wú)上的，只有人民才是這文明歷史的主人。任何一個(gè)人，只要他獻身于人民事業(yè)，把自己取得的每份成績(jì)都看成是廣大人民培養的結果時(shí)，他的生命才有意義。這是一條亙古的真理。我讀了這篇文章，對我教育很大、很深。

　　第4篇

　　假如我是老師作文550字

　　從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，我希望長(cháng)大以后成為一個(gè)人人尊敬，人人喜愛(ài)的好老師，今天我的夢(mèng)想的種子終于“實(shí)現”了！一個(gè)空氣清新的早晨，我邁著(zhù)輕盈的步子走進(jìn)了教室，一改以往枯燥的教學(xué)模式，我提倡讓同學(xué)們多實(shí)踐，多親近自然。假如這一節課要教樹(shù)、花這類(lèi)的單詞，我就要帶同學(xué)們走進(jìn)校園，去欣賞校園的花草，一邊欣賞，一邊學(xué)習英語(yǔ)單詞和句型。這樣他們會(huì )感到輕松自如，又在輕松自如間學(xué)到了知識，這不是一舉兩得嗎？我還要利用當時(shí)高科技的電腦網(wǎng)絡(luò )，讓同學(xué)們帶上耳機，進(jìn)入電腦摩幻的世界，在電腦網(wǎng)絡(luò )上一起學(xué)習英語(yǔ)，電腦網(wǎng)絡(luò )上的人物，背景，動(dòng)作，神態(tài)……會(huì )深深地吸引住他們，他們會(huì )注意人物的每一個(gè)細節，每一句話(huà)，每一句英語(yǔ)的下面都有中文解釋?zhuān)瑔卧~注釋和注意點(diǎn)。一但同學(xué)們對電腦網(wǎng)絡(luò )學(xué)英語(yǔ)產(chǎn)生了一定的興趣，就一定能把英語(yǔ)學(xué)好。我還要跟同學(xué)們來(lái)幾次對換節，我來(lái)做學(xué)生，讓一位同學(xué)來(lái)做全班同學(xué)的老師。讓他（她）像老師一樣教同學(xué)們讀單詞，懂句型。這樣一來(lái)，同學(xué)們就會(huì )對這樣的教學(xué)模式產(chǎn)生一種新鮮感，上課就會(huì )非常認真，就不會(huì )開(kāi)小差，做小動(dòng)作了。教學(xué)質(zhì)量就能提高了！總之，夢(mèng)想都是美好的，只有我們現在打好只是的基礎，將來(lái)才能為培養下一代而努力奮斗！

　　第5篇

　　假如我是老師作文550字

　　假如我是老師，我將以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給他們。假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開(kāi)心的事。我不想戴著(zhù)“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透徹的�；蛟S有人會(huì )問(wèn)：這么做，難道不會(huì )影響他們的學(xué)習嗎？我堅信：不會(huì )！將心比心，我確信可以用我的真誠換來(lái)他們對我的喜愛(ài)，換來(lái)課堂上活躍的氣氛。帶著(zhù)十二分的熱情學(xué)習，還怕學(xué)不好嗎？假如我是老師，我不會(huì )對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì )有他閃光的一面。我會(huì )讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機會(huì )，我不想讓他們覺(jué)得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì )迎刃而解。不要擔心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因為我們都盡了力。假如我是老師，我就要做這樣的老師�；蛟S這過(guò)于理想化，但我會(huì )努力向這個(gè)標準靠近。 我會(huì )憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。

　　第6篇

　　假如我是老師作文550字

　　唉！世界上的老師要么很?chē)绤�，要么很不負責任，怎么沒(méi)有一個(gè)完美的老師呢？假如我是老師，我要汲取周老師的才能，梁老師的幽默，陳老師的細心，形成一個(gè)“宇宙超級無(wú)敵完美老師�！蔽乙獛ьI(lǐng)我的學(xué)生奔向“清華”“北大”。假如我是老師，我一定不會(huì )對學(xué)生兇。如果他們犯了錯誤，我會(huì )好好教導他們，不會(huì )打罵他們，如果他們改正了錯誤，我還會(huì )給他們適當的獎勵。要做一個(gè)有親和力的老師，這樣的學(xué)生有什么話(huà)才敢放心的跟你說(shuō)。假如我是老師，我會(huì )把教師布置的很漂亮，讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。我會(huì )在墻上貼上優(yōu)秀作業(yè)和積分表。積分達到一定程度還會(huì )有獎品。這樣，他們就會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一種樂(lè )趣，在快樂(lè )中學(xué)習，學(xué)出好的成績(jì)。假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生開(kāi)放式的學(xué)習。即使他們不認真學(xué)，我也不會(huì )訓他們。讓他們懂得“只有努力，才能成功”的道理。自己不努力學(xué)，再怎么訓，也訓不回來(lái)。假如我是老師，我肯定承受不了那樣的壓力。上課、改作業(yè)、管理學(xué)生的一切，天天坐在辦公室，還要辛苦的備課。雖然我沒(méi)有當過(guò)老師，但是我已經(jīng)體會(huì )到了。上次，我還親眼看到了老師在書(shū)上做的筆記，密密麻麻的小紅字。老師��！你們是多么的辛苦！之前，我還認為你們太嚴厲了，可是，你們不都是為了我們嗎？假如我是老師，我，不行。