假如的作文精品（9篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的假如的作文9篇，希望對大家有所幫助。

假如的作文 篇1

　　太陽(yáng)月亮忙碌地交錯上班，我們小學(xué)生的時(shí)間也排得緊緊張張得，沒(méi)有絲毫的多余的時(shí)間。假如我有個(gè)星期八該多好呀！

　　星期一至星期五都要背著(zhù)千斤書(shū)包上學(xué)校，光上學(xué)還不夠，媽媽卻把我星期六，天的時(shí)間都排滿(mǎn)了。什么精英班，奧數班。星期天還要學(xué)小提琴，把我的雙休日報消了。我真想有個(gè)屬于自己的星期八。

　　我渴望的一天終于到來(lái)了，今天是星期八。嘿，世界上所有的爸爸媽媽都消失了。只剩下我們籠子里的小鳥(niǎo)�！鞍�！太棒了！”我哼著(zhù)歌謠 ，奔向屬于自己的藍天�！鞍职謰寢�。嘮叨的`話(huà)可不可以不講，給我們一片同齡人的廣場(chǎng)??

　　今天我要玩個(gè)痛快，哦！妮妮狗（我家的一條狗）沒(méi)消失哦！原來(lái)它也想玩。

　　呀妮妮狗把懇求的目光投向我！“哦！”如你所愿“我帶著(zhù)妮妮狗來(lái)到了“拼圖王國”哇！已經(jīng)有這么多愛(ài)玩拼圖的小孩來(lái)啦！我被一位小姐帶到了一個(gè)大客房里，地上鋪滿(mǎn)了一米高的拼圖，舒服極了。小姐拿出一盒長(cháng)兩米，寬一米的超大拼圖（圖案是我的相片），對我說(shuō)：“我們已經(jīng)等你很久了，其他孩子都開(kāi)始拼了，誰(shuí)能在最短時(shí)間內勝出就有大禮包一份哦！”

　　“嘿嘿，海那樣大的拼圖我都能拼出來(lái)，這個(gè)（1000??塊）算什么？”我楊了楊眉頭，蹲在拼圖上和妮妮狗一起拼起來(lái)。妮妮狗是我的徒弟，它有中級拼圖水平（比普通人高），它也幫了我不少忙！不夠一小時(shí)，我就拼完了。別的孩子還沒(méi)拼到四分之一呢！

　　服務(wù)小姐笑盈盈對我說(shuō)：“拼圖高手，恭喜你，你將獲得大禮包！”接著(zhù)服務(wù)員把我們帶到一條長(cháng)廊，那里堆滿(mǎn)了最美味，最豐盛，最香滑，最營(yíng)養，色香味俱全的長(cháng)廊之餐――人狗套餐。不但有菜還有可口的零食，飲料，水果???

　　應有盡有。在這里要看你的肚皮裝不裝得下了。妮妮狗來(lái)它得天下，有它最?lèi)?ài)吃的骨骨頭，它叼了幾根香骨骨，在向我致謝呢！“噢！那不是它最?lèi)?ài)得草莓味骨骨嗎？（商店里也有得賣(mài)，只是好貴，都不舍得買(mǎi)）

　　先吃了再說(shuō)，我大口大口地吃起來(lái)（我從來(lái)沒(méi)那么瘋狂過(guò)）。我吃了一下就吃不下了，當然，好東西大家分享嘛！我把所有參賽者都叫來(lái)，吃了老半天，也沒(méi)把東西吃完。算了，用帶子裝回去吧！我們拿來(lái)了一個(gè)大（高100米）麻袋裝進(jìn)去，我們在那里玩玩鬧鬧，不一會(huì )就到晚上了。

　　嗨！美好得一天結束了，真可惜，我還沒(méi)玩夠呢！可惜星期八不是說(shuō)來(lái)就來(lái)的。唉！什么時(shí)候我還能和你相逢呢，我的星期八？

假如的作文 篇2

　　習作要求：

　　1、以“假如我有一只尼爾斯的鵝”為題，想象自己有哪些經(jīng)歷。

　　2、要寫(xiě)清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，你是怎樣得到尼爾斯的鵝的，發(fā)生了怎樣的故事等。

　　3、通過(guò)這個(gè)故事，你想告訴別人什么，或要表達怎樣的情感。想象一下再確定習作內容。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，落實(shí)課堂目標。

　　1、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)《尼爾斯騎鵝歷險記》。

　　2、談話(huà)揭題目。

　　看到動(dòng)畫(huà)片里的尼爾斯的故事，同學(xué)們有什么想說(shuō)的嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

　　二、學(xué)生自由展開(kāi)想象。

　　1、師：如果你也有一只尼爾斯的鵝，可以帶著(zhù)你去實(shí)現你的愿望，你們會(huì )去哪兒？會(huì )做什么事呢？現在，就讓我們一起來(lái)暢想一下吧！

　　2、指名說(shuō)說(shuō)。

　　師：同學(xué)們說(shuō)得很好，老師也有很多要實(shí)現的愿望，如果老師也有一只尼爾斯的鵝，那我就可以騎著(zhù)它去家訪(fǎng)了，也可以騎上它去玉樹(shù)災區、汶川災區看看災區的孩子們是否有家啦、是否有教室上課啦，自己能否幫幫他們哪怕是一句溫暖的慰問(wèn)。有了尼爾斯的.鵝真好，我們就可以實(shí)現我們的愛(ài)心行動(dòng)，可以實(shí)現我們很多愿望。本次習作我們將以《假如我有一只尼爾斯的鵝》為題，寫(xiě)一篇想象故事。（板書(shū)課題）

　　我們先來(lái)看習作要求，(出示：1、以“假如我有一只尼爾斯的鵝”為題，想象自己有哪些經(jīng)歷。2、要寫(xiě)清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，你是怎樣得到尼爾斯的鵝的，發(fā)生了怎樣的故事等。3、通過(guò)這個(gè)故事，你想告訴別人什么，或要表達怎樣的情感。想象一下再確定習作內容。)（指名讀）

　　3、從這個(gè)要求上看，你知道了什么？(生發(fā)言寫(xiě)作師相機板書(shū))

　　三、學(xué)生寫(xiě)作。

　　同學(xué)們，拿起筆來(lái)，把你想到的故事寫(xiě)下來(lái)吧。

　　學(xué)生練寫(xiě)。

　　教師巡邏指導。

　　四、互動(dòng)交流，共享精彩。

　　大家寫(xiě)得差不多了吧，愿意把自己寫(xiě)的讀給大家聽(tīng)嗎？（生：愿意）學(xué)生讀作品。（老師要專(zhuān)注地聽(tīng)）

　　學(xué)生交流評改。（一個(gè)好作家還應該學(xué)會(huì )評論別人。誰(shuí)來(lái)評一評，哪說(shuō)得好？）

　　同學(xué)們，今天這節課我們用用大膽合理的想象創(chuàng )造了精彩、創(chuàng )造了神奇，并且用生動(dòng)、具體的文字將這份精彩記錄了下來(lái)，課后請大家以《假如我有一雙尼爾斯的鵝》為題，繼續將自己的文章修改好，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)將自己的文章繼續寫(xiě)完。

假如的作文 篇3

　　每當看見(jiàn)那鮮紅的太陽(yáng)，我便想——假如我是太陽(yáng)。

　　如果我是太陽(yáng)，我會(huì )給大地送來(lái)溫暖，帶來(lái)光明。每當可惡的風(fēng)婆婆雨姑娘讓莊稼受到傷害的時(shí)候，我會(huì )挺身而出，發(fā)出金燦燦的金光，使雨水在一瞬間消失，讓莊稼恢復生機，獲得更好的豐收。

　　如果我是太陽(yáng)，我會(huì )幫助人員預防和治療疾病。每當看見(jiàn)人們的生活被細菌侵害的時(shí)候，我會(huì )放射出我的光芒，殺死可惡的細菌，讓人們有一個(gè)健康的身體和強健的體魄。為讓這些受細菌侵擾的'人們我會(huì )發(fā)射出金光。

　　如果我是太陽(yáng)花我會(huì )在冬天里放射出我的光芒不讓那些小孩子受凍不讓老人得上病，讓他們健健康康的玩，高高興興的生活。

　　如果我是太陽(yáng)，我會(huì )在那寒冷的北極放射我的光芒，使冰雪融化，去灌溉干旱的地區。使那里的莊稼能獲得最大的豐收。使那里莊稼能獲得最大的豐收。如果是這樣，人們一定會(huì )喜笑顏開(kāi)的。

　　如果我是太陽(yáng)，我將會(huì )給大地發(fā)射出一道道金光讓莊稼長(cháng)的更壯更美，這樣農民伯伯在也不用那么辛苦的干活了。每當我在田野里看見(jiàn)媽媽?zhuān)�爸爸，叔叔阿姨，在田里辛苦的干活我不想成為一個(gè)太陽(yáng)。

　　如果我是大最，我就會(huì )為那些干枯的莊稼帶來(lái)一股最好的清泉，我會(huì )把雪山上的雪深化，化作清水灌溉在田野里讓那些小苗長(cháng)的綠油油的。

　　我希望這個(gè)愿望能成為現實(shí)，我多想成為一個(gè)為人類(lèi)造福的太陽(yáng)��！

假如的作文 篇4

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一個(gè)特別大的時(shí)光倒流機，免費讓游客們進(jìn)入古代恐龍的世界，讓游人們與恐龍親密接觸，還可以帶他們進(jìn)入原始社會(huì )，了解原始人的個(gè)性生活。這個(gè)時(shí)光倒流機所用的能源并不是電，而是垃圾和廢品，它隨時(shí)都可以吃掉身邊的垃圾、廢物把它們轉變成可用的能源，還可以吸收空氣中污染環(huán)境的顆粒子，把全國各地的顆粒都消化吸收，讓祖國一塵不染。假如我是神筆馬良，我會(huì )再次的沉思苦想，畫(huà)一個(gè)機器人，它的速度很快，比猴子都機靈，它可以用一夜時(shí)間把地球上的所有沙漠變成茂盛的綠洲，它依靠的能源是沙子，而排出的廢物是肥沃的泥土和神奇的.種子，而且只要半天時(shí)間就能把地球上的所有沙子吸到肚子里，就在它消化沙子的時(shí)候，神奇的種子就制成了，它把種子隨便一撒，無(wú)數棵大樹(shù)就會(huì )立刻長(cháng)起，世界不會(huì )再有沙塵暴。假如我是神筆馬良，我會(huì )又一次的閉目養神，畫(huà)一個(gè)外星飛碟，飛碟可以飛行幾億萬(wàn)公里，速度百分之百的快，人類(lèi)可以住在飛碟里，而它的能源是毒物，它能吸收空氣中的有害氣體，還能消化微小的病菌，并且排放出有益于人類(lèi)健康的細菌，這樣既能消除人類(lèi)的病毒，又能讓人們健康長(cháng)壽，最后還能幫助科學(xué)家解決現在的疑難雜癥，人類(lèi)將不再有病人，所有的人都健康快樂(lè )地長(cháng)大。假如我是神筆馬良，我會(huì )……

假如的作文 篇5

　　假如我是一朵小小的云，我可以為人們做許多事情。比如，可以給干旱的地區送去珍貴雨水；可以給在烈日當空下工作的人們帶來(lái)陰涼；也可以變幻出各種各樣的形狀，形態(tài)不一；還可以云游四海，到處蕩揚，那里有困難就到哪里去。

　　假如我是一朵小小的云，我就要去干旱的地區給他們帶來(lái)雨水，讓他們不再為找誰(shuí)而每天奔波、苦惱。我來(lái)到干旱地區的上空，看到一幕幕悲慘的情景，不自覺(jué)地便流下了眼淚。這眼淚變成了珍貴的雨水，變成了人們的生命之水。

　　我四處游逛著(zhù)，來(lái)到了熱氣騰騰的農田上空，看著(zhù)農民伯伯們揮汗如雨的耕作著(zhù)，想要為他們做點(diǎn)什么。于是，我就用自己的身體擋住了強烈的陽(yáng)光。農民伯伯們見(jiàn)我來(lái)了，都露出了欣慰的笑容。

　　黃昏的時(shí)候，我在太陽(yáng)的照射下變成了一位神奇的`魔法師。我在天邊施展我的魔法，把自己變成各種樣子。小朋友們總愛(ài)坐在大樹(shù)下，看著(zhù)我施展魔法然后猜測我下一次會(huì )變成什么樣子。聽(tīng)著(zhù)小朋友們“咯咯”的笑聲，我的心里甜蜜極了！

　　每一天，我都在進(jìn)行著(zhù)旅行。我去過(guò)很多地方，幫助過(guò)許多的人。被我幫助過(guò)的人，每一個(gè)人都會(huì )回贈給我一個(gè)笑臉，所以我是快樂(lè )的。

　　假如我是一朵小小的云，我的所作所為都會(huì )給人們帶來(lái)無(wú)盡的幫助和快樂(lè )。

假如的作文 篇6

　　我是一支熏衣草，我雖然是大自然、植物世界中的一員，但是我和里。

　　春天，主人在農場(chǎng)的土地上撒上種子，我就在土地上安了家�！�‘轟隆隆，轟隆隆�！�’噢!是春雷哥哥叫春雨姐姐給我們送茶水來(lái)了!啊哈!我正渴呢，我貪婪呼吸著(zhù)春的氣息。幾天后，我破土而出，我發(fā)現幾天不見(jiàn)的`農場(chǎng)大有變化：本來(lái)光禿禿的田字塊，現在長(cháng)出了幾根頭發(fā);但是，我所在的土地上只有一支熏衣草——那就是我啦!我的快速生長(cháng)讓小主人發(fā)現了，我好高興!幾天后，姐妹們終于探出頭來(lái)了，可是我已經(jīng)比她們高出一頭了!

　　夏天，我們的花朵陸續開(kāi)放，雖然比不上桂花姐姐的十里飄香，但是整個(gè)農場(chǎng)都飄著(zhù)我們的氣息。因為花香，引來(lái)了可惡的盜蜜賊—蜜蜂。所以我們使出了門(mén)派的獨門(mén)密集。蜜蜂們都逃走了。

　　秋天，我們被走變成了觀(guān)賞物。

　　現在，我還在花瓶中，我想你大自然。

假如的作文 篇7

　　假如時(shí)光可以倒流，我真希望我的愿望能實(shí)現。

　　假如時(shí)光可以倒流，我想去恐龍時(shí)代，看看真正的恐龍是否有想象的可愛(ài)，再看看當時(shí)的地球環(huán)境怎樣，我還要探索恐龍是怎么滅絕的。

　　假如時(shí)光可以倒流，我想去秦朝，看秦始皇是如何讓勞動(dòng)人民修筑長(cháng)城的，他到底有多狠毒——之所以說(shuō)他狠毒，是因為我看了孟姜女哭長(cháng)城的故事，感觸頗深，這也讓我很厭惡嬴政！

　　假如時(shí)光可以倒流，我想在辛亥革命時(shí)，去做一名小卒，報效國家！

　　假如時(shí)光可以倒流，我最最最想的一件事就是要外公醒來(lái)。

　　在我三歲時(shí)，外公就離開(kāi)我們了。我對他老人家的記憶也就停留在三歲那年，他和藹可親的`笑容。記得在我上一年級的時(shí)候，我的同學(xué)們總說(shuō)什么姥爺長(cháng)姥爺短的話(huà)，然而姥爺這個(gè)詞在我的心中卻沒(méi)什么印象，我會(huì )感到奇怪，于是問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次覜](méi)有姥爺？”媽媽卻總不回答�，F在，我再也不會(huì )問(wèn)媽媽?zhuān)�我知道的，媽媽心里也很不是滋味。假如時(shí)光可以重來(lái)，我希望讓我的姥爺好起來(lái)！

假如的作文 篇8

　　近來(lái)，許多家報刊以及電視新聞都爭相報導生物醫學(xué)工程學(xué)界的一次重大技術(shù)突破——人類(lèi)基因重組圖的繪制成功，并且還宣言通過(guò)改變人體的衰老基因，可使人延緩衰老，甚至可活到1200歲。

　　我想這對于一些想長(cháng)生不老、萬(wàn)壽無(wú)疆的人來(lái)說(shuō)一定是一個(gè)天大的喜訊。尤其是秦始皇，也許他正恨不得重生去品嘗一下新科技的成果呢!

　　雖然這種藥品還處于研究當中，然而隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步，“不死藥”的制成絕不是毫無(wú)可能。假如人真的能活到1200歲，整個(gè)世界又會(huì )發(fā)生一些什么變化呢?

　　首當其沖的將會(huì )是人口問(wèn)題�，F在世界上人口膨脹嚴重，若每個(gè)人都活到1200歲，而且在此期間不斷地生兒育女，那人口與環(huán)境的天平終究會(huì )失去平衡，造成糧食供應不足甚至對環(huán)境造成毀滅性的破壞，后果真的是難以想象。

　　接下來(lái)由于各國的資源嚴重短缺，國與國之間為了爭奪資源，也許會(huì )引發(fā)戰爭，掀起一次又一次的世界大戰，造成嚴重的人身傷亡，1200歲，也許活不下去了。

　　倘若撇開(kāi)上述兩點(diǎn)，就個(gè)人而言，如果“不死藥”只能供給某些特定的人物所用，那么，當他們眼睜睜地看著(zhù)自己最親的人以及后代一個(gè)個(gè)都舍他們而去，而他們卻無(wú)能為力，那他們即使是豐衣足食、長(cháng)命千歲，又會(huì )活得開(kāi)心嗎?

　　更有甚者，如果服用了“不死藥”的.是一個(gè)暴君，像希特勒那樣，為了一己私欲，視人命如草芥，那整個(gè)世界的人民都將生活在水深火熱之中……

　　以上的一些都是消極方面的想法。其實(shí)“不死藥”的作用并不全是消極的，假如把它用到保護瀕臨絕種動(dòng)物方面，便可挽救不少物種；又如用于遺傳學(xué)上，便可挽救那些出生便患有遺傳病的人的生命……

　　這樣看來(lái)，似乎人是否能活到1200歲已不再重要了。其實(shí)人生的價(jià)值并不在于生命的長(cháng)短，而在于你是否把握住這短短數十年時(shí)間來(lái)為自己生活的世界多做貢獻。若連這短短數十年也用不好，又怎能用好1200年的時(shí)光呢?

假如的作文 篇9

　　假如我是一棵樹(shù)，我愿做一棵高大挺拔、防風(fēng)固沙的參天大樹(shù)！我想生長(cháng)在那些困難家庭的庭院里。我要結很多甜美的果實(shí)，讓主人摘下這些果實(shí)去賣(mài)，換一些生活必需品，讓他們慢慢走出困境，不再受到饑餓和貧困的威脅。

　　我想生長(cháng)在大城市里。我會(huì )拼命凈化出許多的新鮮空氣，吸收許多灰塵，讓空氣污濁的城市變一個(gè)模樣。馬路上像家里一樣一塵不染。人們無(wú)論走到哪兒都能呼吸到新鮮的空氣。我會(huì )努力地長(cháng)出茂密而翠綠的樹(shù)葉，遮擋住強烈的陽(yáng)光，讓人們不再害怕炎炎烈日。我還希望有一個(gè)巨大的山洞，讓那些流浪的小狗、小貓躲到樹(shù)洞里取暖，度過(guò)寒冷的夜晚……

　　我想生長(cháng)在被砍伐的森林里，讓無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)在我粗壯的樹(shù)枝上筑巢，讓可愛(ài)的'小松鼠住在我寬敞舒適的樹(shù)洞里，睡上一個(gè)安穩又香甜的覺(jué)。我還要呼吁人們，不要把我砍到，還小動(dòng)物們一個(gè)美麗寧靜的家。

　　我想生長(cháng)在沙漠里，牢牢抓住腳下的沙土，生兒育女，長(cháng)出一大片森林，將荒蕪的沙漠變成生機勃勃的綠洲。

　　我還想生長(cháng)在許多地方，盡我所能，做我能做的事情。 假如我是一棵樹(shù)，我愿做一棵高大挺拔、防風(fēng)固沙的參天大樹(shù)

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