假如的作文10篇[優(yōu)選]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的假如的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　現在城市的污染是越來(lái)越重了，而且有些市長(cháng)連管都不管，咳，假如我是市長(cháng)

　　假如我是市長(cháng)，我就先把噪音這個(gè)罪魁禍首給鏟除掉！現在有些城市規定，白天噪音不能超過(guò)50分貝，夜晚不超過(guò)40分貝�？蛇@項規定卻無(wú)濟于事，有些汽車(chē)的喇叭甚至超過(guò)了70分貝，跟搖滾樂(lè )有的比了！如果我是市長(cháng)，我就先把汽車(chē)的喇叭換成30分貝的，這樣，既不影響居民，又可以達到提醒的效果。

　　假如我是市長(cháng)，我也會(huì )把污水趕出我這個(gè)城市�，F在的`工廠(chǎng)是越來(lái)越多了，有些工廠(chǎng)的廢水沒(méi)有送到污水處理廠(chǎng)，而是直接排到河里！河里的魚(yú)蝦遇到這些廢水當然就死了。如果我是市長(cháng)，我就會(huì )立即采取措施，把廢水送到污水處理廠(chǎng)。那樣，魚(yú)蝦就可以無(wú)拘無(wú)束生活了。

　　假如我是市長(cháng)，我同樣會(huì )把空氣污染給吹走。剛才說(shuō)了，現在的工廠(chǎng)是越來(lái)越多了，所以烏煙瘴氣也更多了，現在的市長(cháng)連問(wèn)都不問(wèn)�？諝馕廴臼亲顕乐氐�，空氣污染嚴重生病的人自然越來(lái)越多了，那不表示市長(cháng)不關(guān)心人民，那要市長(cháng)有啥用？

　　假如假如

　　苗苗，趕快做作業(yè)啦！屋子里傳來(lái)媽媽的叫聲，是呀，我現在得先讀好書(shū)，長(cháng)大才能為我的家鄉做更大的貢獻！

假如的作文 篇2

　　穿越時(shí)空是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，但假如有一天我真的會(huì )穿越時(shí)空……

　　假如我會(huì )穿越時(shí)空，我想去看看遠古時(shí)代的人是怎么建造巨石陣的，是怎么把那么重的巨石移到每個(gè)地方的，當時(shí)是不是有外星人前來(lái)幫助。

　　假如我會(huì )穿越時(shí)空，我想去遙遠的古代看看猿人是怎么誕生的，我還要研究研究猿人到底是不是我們的祖先，再看看那些猿人是怎么鉆木取火的。

　　假如我會(huì )穿越時(shí)空，我一定要去幾億年前的史前時(shí)代，去看看龐大的恐龍，看看哪些是食肉恐龍，哪些是食草恐龍，再看看幾億年前導致恐龍滅絕的天外隕石是不是外星飛船，再看看外星人有沒(méi)有帶走一部分的'恐龍。

　　假如我會(huì )穿越時(shí)空，我要去三國時(shí)代看看諸葛孔明，去見(jiàn)識見(jiàn)識諸葛孔明的神機妙算，我還要阻止“鳳雛”的死亡，不讓他去落鳳坡，并讓“鳳雛臥龍”一起幫助劉備重振漢室。

　　假如我會(huì )穿越時(shí)空……

假如的作文 篇3

　　假如我有魔法，我要把天下的動(dòng)物變得更加完美。

　　假如我有魔法，我要把大象長(cháng)長(cháng)的鼻子換給豬。因為豬成天都在泥土里睡覺(jué)、打滾，弄得全身又臟又臭。假如豬有了大象的長(cháng)鼻子，就可以很方便地用來(lái)沖水洗澡，使它全身清涼，再也不臟，所以我給它準備的名字叫“象鼻豬”。

　　假如我有魔法，我要把老鷹的翅膀和白鶴的腳換到蚯蚓身上。因為蚯蚓整天在泥土里生活，漆黑一片，沒(méi)有看到過(guò)外面精彩的`世界。假如蚯蚓有了老鷹的翅膀，就可以在高空飛翔，使它大開(kāi)眼界。以后，如果你們看見(jiàn)這種動(dòng)物，就叫它“鷹鶴蚓”。

　　假如我有魔法，我要把燕子的翅膀換在青蛙的背上。青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手，但是它們只能在稻田和池塘里捕捉害蟲(chóng)，范圍太小了！如果有了翅膀，青蛙就可以把捕捉害蟲(chóng)的范圍擴展到天空，這樣，它就可以更好地保護莊稼。以后你們見(jiàn)到這種動(dòng)物，就叫它“燕翅蛙”。

　　假如我有魔法，我要……

假如的作文 篇4

　　假如我是懷特森先生的學(xué)生，我將會(huì )感到非常榮幸，因為懷特森先生是個(gè)好老師，他說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“不要迷信書(shū)本，也不要迷信權威�！边@句話(huà)中的兩個(gè)“不要迷信”強調的是一種懷疑的'精神，強調要通過(guò)獨立的思考去獲取知識。

　　我從這幾個(gè)方面感覺(jué)懷特森先生是“我最好的老師”：第一，“他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的舉動(dòng)”；第二，懷特森先生的教學(xué)方法獨特，他教育學(xué)生“每一個(gè)都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時(shí)也應該具有懷疑的能力”，“不要讓自己的腦子睡大覺(jué)，一旦發(fā)現問(wèn)題，就應該立刻指出來(lái)；”第三，懷特森先生獨立思考能力和科學(xué)的懷疑精神讓“我”敬重和稱(chēng)贊。他讓我和同學(xué)對他從不理解到接納大感激贊揚，從這三個(gè)方面可以看出懷特森先生是一位好老師。

　　這篇文章主要寫(xiě)了懷特森先生給學(xué)生們上了生動(dòng)的一課，一個(gè)不存在的生物，一個(gè)刻骨銘心的道理，一種學(xué)習方法，難怪學(xué)生們對他充滿(mǎn)喜愛(ài)和敬佩之情。

　　假如我是懷特森先生的學(xué)生，那會(huì )多么有趣��！

　　假如我是懷特森先生的學(xué)生，我將會(huì )為自己驕傲的。

假如的作文 篇5

　　假如你心中有種黯淡的憂(yōu)傷與委屈，你會(huì )向誰(shuí)傾訴？我會(huì )選擇朋友。

　　那天，我與姐姐犯了同一個(gè)錯誤：作業(yè)漏抄。班主任毫不留情地將一盆盆冷水往我們臉上潑著(zhù)。我的臉紅得直發(fā)燙，心里有一種說(shuō)不出的委屈，好似洪流沖擊著(zhù)一扇緊閉的大門(mén)，門(mén)隨時(shí)就要被推開(kāi)：那天我去了醫院，作業(yè)抄了姐姐的。她漏抄了，我難道還會(huì )自己補上不成？悲傷中藏著(zhù)隱隱憤怒與不服之感，使我的淚珠不禁大顆大顆地直瀉而下，甚至成了一串珠簾，凄涼，無(wú)人問(wèn)津。

　　這時(shí)正是下課。我望著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群，倍感凄涼。幾個(gè)同學(xué)有些來(lái)遞張紙巾，安慰?jì)删�，每個(gè)人都前來(lái)“表示同情”。不過(guò)幾分鐘后，就被下課的“魅力”所吸引而去，有的人影都已飛遠。我心里想到：這就是所謂的“同學(xué)情”么？這是怎么了？難道現在物質(zhì)已經(jīng)代替情義了么……直到我望見(jiàn)背后幾個(gè)默默關(guān)心著(zhù)我的閨蜜們，心里才有了一絲安慰，那內心深處的傷痕，終于得到了治療。

　　下一節，是體育課。同學(xué)們接二連三地向操場(chǎng)奔去，我則被留下，再次經(jīng)歷了一場(chǎng)劈頭蓋臉的“狂風(fēng)暴雨”后，十分頹喪地向操場(chǎng)走去。我努力揉著(zhù)眼睛，因為我不想讓同學(xué)們看見(jiàn)我哭濕的'眼兒與紅紅的眼圈。直到我走入操場(chǎng)，迎面而來(lái)的是小葉子，她給了我一個(gè)寬慰的擁抱。她個(gè)子高高的，就像一位大姐姐，善解人意，擁有十分美麗的心靈。我強顏歡笑著(zhù)，勉強擠出一抹微笑——我不想把負面情緒帶給朋友。小葉子用深情的眼神望著(zhù)我，她沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，只是把我抱得很緊，很緊。我仿佛找到了身邊的依靠，心靈的驛站，便再也抑制不住自己的情緒，撲在她的懷里嚎啕大哭起來(lái)……

　　溫暖，是有一個(gè)愿意伴你左右的人；幸福，是有一個(gè)讀懂你的人。

　　友誼之花是一股幸福的暖流，淌過(guò)心間，催生了一片燦爛無(wú)比的花田。

假如的作文 篇6

　　朦朧中，完美的臉漸漸出現。一位揮著(zhù)潔白如玉的羽毛翅膀，拿著(zhù)魔棒，翩然起舞在大千世界，神圣美麗的天使出現在這奇妙的大地。我突然覺(jué)得這位天使就是我自己。我夢(mèng)寐以求得到神奇的魔棒，也許是老天偏愛(ài)我，讓我在夢(mèng)里如愿。

　　我決定要做有意義的事，便帶上一束束鮮花，消失在叢林……我踏著(zhù)清新的空氣，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，穿梭在森林，漫步在云海。去參加灰姑娘的婚禮，撒下一片祝福；陪伴美人魚(yú)的靈魂，賜予她新的生命；來(lái)到愛(ài)琴海，讓那位慈祥的父親見(jiàn)到他的兒子得勝歸來(lái)；走到賣(mài)火柴的`小女孩跟前，用溫暖的愛(ài)喚醒她，讓她知道蛋糕是什么味道，烤鴨是什么形狀……

　　我輕盈的飛躍在太陽(yáng)神的四周，向他述說(shuō)人間美好的故事；帶上愛(ài)神丘比特的祝福，；智慧女神雅典娜的心愿，青春女神伊杜思的青春金蘋(píng)果，向世界灑下一片愛(ài)；我業(yè)會(huì )說(shuō)服王母娘娘，讓牛郎和織女相會(huì )，讓嫦娥和后羿團聚……

　　我還去了冰雪殿拜訪(fǎng)冰奶奶和雪爺爺，神王宙斯邀請我，公正女神墨涅撕也來(lái)探望我……

　　世界是大家的，愛(ài)屬于大家，所有的人都有權利分享溫暖、分享幸福。而我生命的主旨，我全部的職責，就是讓人間處處充滿(mǎn)愛(ài)和歡樂(lè )。

　　溫暖的陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗戶(hù)，擠進(jìn)了我的小屋。我睜開(kāi)朦朧的雙眼，又一個(gè)明媚的日子……

　　和諧，更加美好！

假如的作文 篇7

　　我都多么希望我有一匹馬，有了它，我的生活就可以去我向往的地方，比如：上天入海，遨游時(shí)界。如果，我有了這樣的一匹馬，我的生活就不再平淡無(wú)味了。

　　他長(cháng)有一雙潔白而美麗的翅膀，頭是白色而帶點(diǎn)藍色，馬蹄是紫色的.，尾巴是純白色的，手上還拿著(zhù)一把長(cháng)槍?zhuān)�真是漂亮極了，我給它起名叫仙林獨角獸。

　　如果我有了這么一匹漂亮的馬我就能騎著(zhù)它飛來(lái)飛去，在大海里和它與一些海里的生物一起捉迷藏，飛到戰爭時(shí)期打壞蛋，還能騎著(zhù)踏賞星星，盡情的享受在天上的飛的感覺(jué)。

　　我為這匹馬每天準備好肥美的青草，不會(huì )餓著(zhù)它。不論是誰(shuí)欺負它，我都會(huì )第一個(gè)擋在它面前，保護這匹馬，好好珍惜這匹馬。

　　它是世界上最快的交通工具，一分鐘可飛999。9千米，我要讓他帶著(zhù)我遨游世界，穿越時(shí)空，看看我的未來(lái)是什么樣子的，是不是真有一匹這樣的馬，再看看地球原來(lái)是什么樣子的，是不是一顆普通的小行星。

　　或許這匹馬在別人的眼里什么的不如，可在我的眼里卻像“寶貝”一樣，我希望它能服務(wù)更多的人。

假如的作文 篇8

　　老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會(huì )的地位很崇高。假如我是一位老師，我該怎么做呢？

　　假如我是一位老師，學(xué)生如果不寫(xiě)功課，我會(huì )先問(wèn)清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣打學(xué)生，同學(xué)們如果功課有疑難，我會(huì )很耐心地一一解答。假如我是一位老師，我不要求同學(xué)們每項比賽都拿第一名，我只要求他們盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧，贏(yíng)了固然可喜，輸了也不怨天尤人。

　　老師就像農夫，學(xué)生好比幼苗，由于老師辛勤地栽培、施肥、灌溉，將來(lái)才會(huì )有豐收的.成果，所謂“良師興國”就是此意，假如我是老師，我一定會(huì )向這個(gè)目標邁進(jìn)。

假如的作文 篇9

　　蔚藍的天空中潔白的云朵千姿百態(tài)，可愛(ài)的鳥(niǎo)兒一邊飛一邊歌唱著(zhù)。這個(gè)晴朗萬(wàn)里的一天我和爸爸去釣魚(yú)，很快，爸爸就輕而易舉地釣上了第一條魚(yú)，這是一條紅鯉魚(yú)，在陽(yáng)光地照耀下閃閃發(fā)光，特別好看�？砂职终f(shuō)道：“哎！這條紅鯉魚(yú)不錯，特新鮮，今晚就煮魚(yú)湯喝！”接著(zhù)又專(zhuān)心致志釣起魚(yú)來(lái)。

　　那只魚(yú)似乎聽(tīng)見(jiàn)了爸爸說(shuō)的話(huà)，極力抗爭，拼命地用尾巴拍打著(zhù)水花，扭著(zhù)身子，還奮力地往桶外跳……我可愛(ài)小動(dòng)物了，看見(jiàn)紅鯉魚(yú)如此可憐，我很不忍心。我拿起了桶，跟爸爸說(shuō)了我對紅鯉魚(yú)的同情，便慢慢走到水塘旁蹲下來(lái)，把桶浸入水中，浸到一半的.時(shí)，它不停地張合嘴巴�！鞍盐疑砩系乃疄Ⅻc(diǎn)兒在耳朵和嘴巴上，你便可以聽(tīng)懂動(dòng)物的話(huà)并且與之進(jìn)行溝通了，謝謝你，小朋友！”一個(gè)奇怪的聲音出現在我的耳邊，我揉了揉眼，搖了搖頭，對耳旁的一切感到萬(wàn)分驚訝，但很快我漸漸平復了自己的心情，灑了兩滴水便準備要去試一試了。

　　我走到了一棵大樹(shù)的樹(shù)蔭下，看見(jiàn)一群螞蟻正在急急忙忙地往空草地上跑，便不由自主地問(wèn)道：“你們怎么了？要下雨了嗎？”它們也一邊奔跑一邊說(shuō)：“人們把污水倒到了樹(shù)底下——我們的家，把它給淹沒(méi)了，我們差點(diǎn)被淹死了呢！”我為人類(lèi)感到非常慚愧，便不敢再追問(wèn)，邊思考邊走著(zhù)。

　　“快走啊，先保自己的命再說(shuō)！”一只公鳥(niǎo)正用翅膀推著(zhù)母鳥(niǎo)飛一邊悲傷地說(shuō)著(zhù)，見(jiàn)到我，它突然叫：“啊，小心！”�！澳銈冇龅搅耸裁�？”我也挺替它們焦急，“我有什么可以幫到你們的嗎？”它們斜視了我一下便鄙夷地說(shuō)：“你？不用了！”母鳥(niǎo)還在哭訴著(zhù)：“你們這群人類(lèi)，還我寶寶！”等它們飛走之后，我思考片刻便回家了。

　　有了超能力，雖然能聽(tīng)懂動(dòng)物們的語(yǔ)言，但是聽(tīng)到的不是訴苦就是排斥……原本我得到了超能力應該開(kāi)心才對呀，可是我們人類(lèi)的一些所作所為使我感到很慚愧。

假如的作文 篇10

　　天下著(zhù)鵝毛大雪，小女孩蹣跚走來(lái)，舊圍裙里兜著(zhù)一盒盒火柴。她衣著(zhù)襤褸，一頭鬈曲的金發(fā)，像一匹金緞子。小女孩可憐巴巴地喊著(zhù)：“賣(mài)火柴，賣(mài)火柴！”雖然小女孩已經(jīng)很賣(mài)力地喊著(zhù)，可是大街上的行人都匆匆而過(guò)，根本沒(méi)有理會(huì )一下小女孩。小女孩低下了頭，失望地說(shuō)：“嗨，算了吧，整天都沒(méi)有人賣(mài)過(guò)我的一根火柴�；厝ビ值媒o爸爸罵了�！闭f(shuō)到這里，她小臉的`腮幫上，兩串淚水像斷了線(xiàn)的珍珠般滾滾而下。我非常同情小女孩的遭遇，于是便走過(guò)去對小女孩說(shuō)：“小妹妹，我買(mǎi)下你全部的火柴�！毙∨�孩聽(tīng)了，驚訝地瞪著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，她簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。她結結巴巴地說(shuō)：“姐姐，您，您說(shuō)要買(mǎi)下我全部的火柴？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！疤�好了，太好了！不過(guò)……”“不過(guò)什么？”我好奇地問(wèn)到。小女孩說(shuō)：“我曾經(jīng)聽(tīng)我的奶奶說(shuō)過(guò)，我們要處處為人著(zhù)想，不要自私自利。姐姐，可能在這世界上，還會(huì )有許許多多的人需要這些火柴的，如果你全都買(mǎi)下了，那如果別人急需要用的，而卻買(mǎi)不到的，那姐姐您不是很不對了嗎？”“哦，對了。如果只有我一個(gè)人得到溫暖，而其他人卻得不到，那我也會(huì )很傷心的�？墒侨绻�你的火柴賣(mài)不完，那你爸爸不會(huì )罵你嗎？”“罵我？反正我都習慣了……”一說(shuō)這話(huà)，她再也忍不住了，雙手掩著(zhù)臉，眼淚又像清泉似的從每個(gè)指縫里滲出來(lái)�！皠e哭了，別哭了。我幫你買(mǎi)五盒火柴，你就別哭了�！蔽野参康�。小女孩一邊擦著(zhù)眼淚，一邊抽泣地說(shuō)：“謝謝您，大姐姐。您真好��！”說(shuō)完，她便從舊圍裙里拿出五盒火柴，雙手遞給我。我接過(guò)后，給了她錢(qián)。小女孩接過(guò)我的錢(qián)說(shuō)：

　　“再見(jiàn)了，姐姐！”于是便轉身走了，消失在茫茫的大雪中。

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