假如我是作文(精華)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的假如我是作文，歡迎大家分享。

假如我是作文1

　　每個(gè)人從小就要樹(shù)立起遠大的理想，我也不例外。我的理想是長(cháng)大當一名出色的宇航員，在湛藍的天空中自由自在的遨游，看看非洲蜂鳥(niǎo)是如何倒立，看看夜空是多么的嫵媚，看看威尼斯是多么的迷人，還看看世界著(zhù)名的萬(wàn)里長(cháng)城是多么的雄偉，體會(huì )古代勞動(dòng)者智慧的結晶。

　　假如我是一名宇航員，我會(huì )飛到月球上去，看看嫦娥姐姐是不是那么的孤獨，看看廣寒宮，再看看和嫦娥姐姐陪伴的玉兔和桂樹(shù)呢。我還會(huì )看看宇宙中的那些小星星，問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁催@么美麗？為什么會(huì )發(fā)光？同時(shí)我也會(huì )一直陪伴著(zhù)她，為她講我們地球上的一些有趣的故事。

　　假如我是一名宇航員，我會(huì )乘著(zhù)火箭般的`飛船飛到火星上去，建立基地，看看哪里能不能居住，有沒(méi)有水資源，解決人們的未解之謎。同時(shí)我還會(huì )到月亮和太陽(yáng)相隔的地方，解決“日全食和月全食是怎樣形成的”這個(gè)問(wèn)題。我還要飛到太陽(yáng)公公的身邊，送給太陽(yáng)公公一份特殊的的禮物，來(lái)表達我們地球人的一份心意，希望她過(guò)得舒坦。最后，我飛到那冰冷的火星，領(lǐng)略一下那里艱苦的環(huán)境�；氐叫乔蚝�，把這些故事講給那些不聽(tīng)話(huà)的孩子，教育他們以后要好好的讀書(shū)，長(cháng)大后展示自己的才華，為祖國作貢獻。

　　假如我是一名宇航員，我會(huì )比楊利偉做得更出色，為祖國干出一番轟轟烈烈的大事，成為一名人們心目中的宇航員。

假如我是作文2

　　一天，我正準備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然，一陣金光在我眼前穿梭而過(guò)。我定了定神，仔細一瞧。嘿！原來(lái)是哆啦A夢(mèng)！它張開(kāi)口就對我說(shuō)：“我是專(zhuān)門(mén)來(lái)考察你的。如果你能回答出問(wèn)題，你就可以變成我，穿越時(shí)空哦！”“太棒了!穿越時(shí)空，快說(shuō)問(wèn)題！”“第一題：1+2+3+4+5+6+7+8+9=？”……

　　我回答對了所有問(wèn)題，就站到了中國元朝的版圖上。一看，眼前是一片戰場(chǎng)，硝煙彌漫。中國士兵穿著(zhù)盔甲，迎接即將來(lái)臨的戰斗，對手就是日耳曼帝國。我插上竹蜻蜓，飛到上空。發(fā)現敵國士兵只剩一百來(lái)人，而我們的士兵有三百來(lái)人之多，這場(chǎng)戰斗未開(kāi)打就幾乎可以知道誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)了。一眨眼工夫，敵國的士兵已經(jīng)死傷無(wú)數，他們投降求饒。于是，元始祖成吉思汗派我去談判，萊茵河就變成兩國的疆界。

　　穿越時(shí)空隧道，我又降臨在未來(lái)的中國。當時(shí)的中國早已超越美國，日本和歐盟，成為世界第一強國；聯(lián)合國總部已經(jīng)從美國紐約搬遷到中國北京；每年的'諾貝爾獎的各個(gè)獎項，文學(xué)，數學(xué)，經(jīng)濟，物理，化學(xué)，和平獎統統由中國人獲得；奧運會(huì )都是專(zhuān)門(mén)為中國人而準備的……

　　一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我發(fā)現自己還在書(shū)桌旁。原來(lái)剛才是哆啦A夢(mèng)給我托夢(mèng)��！我猛然悟出一個(gè)真理，如果想讓未來(lái)的祖國如同元朝一般強大，就必須從現在開(kāi)始好好學(xué)習，長(cháng)大才能為祖國做出更大的貢獻。

假如我是作文3

　　暑假里，我讀了《假如給你三天光明》這本書(shū)，從書(shū)中知道了海倫·凱勒度過(guò)了88了春秋卻戰勝了87年無(wú)光、無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的艱苦生活。這本書(shū)的大意是這樣的：原來(lái)海倫·凱勒是生活在一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )和愉快的幸福生活的家庭中，而就在她一歲半的時(shí)候，在一場(chǎng)高燒的病痛中使她失去了光明和聲音。一直等到她———安妮·莎莉文小姐的到來(lái)，才減輕海倫·凱勒心中的負擔，重新給她帶來(lái)對世界的希望，并且打開(kāi)她心中的眼睛，點(diǎn)燃心中的燭火。不但以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克利夫學(xué)院，成為一個(gè)知識淵博的人。而且掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的'著(zhù)名作家和教育家。這一件事，使我對海倫·凱勒敬佩之情油然而生。

　　讀完這本書(shū)，再回頭一想，海倫·凱勒堅強的毅力實(shí)在是至高無(wú)上。在我們的生活中，又有多少人能像海倫·凱勒一樣堅強的奮斗，我就親身經(jīng)歷過(guò)一次與書(shū)中的這件恰恰相反的事情。是這樣的：一次，我在做一道難題時(shí)，我左想右想還是想不出來(lái)，我很煩躁懶得寫(xiě)，索性把筆扔了，不寫(xiě)了。還有一次，我在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，遇到一個(gè)不會(huì )讀的單詞，又不想去聽(tīng)磁帶，就憑著(zhù)自己的想象去亂讀一通，不管對錯，讀完就算了事。

　　我看了海倫·凱勒的這一本書(shū)，她是一個(gè)殘疾人，而我是一個(gè)耳聰目明人，感到非常慚愧！我要在這短短的一年時(shí)間內刻苦學(xué)習，加倍努力，爭取在新的一學(xué)期里實(shí)現我心中的目標。

假如我是作文4

　　假如我是星球改造家，我要把火星改造成“太空寶貝學(xué)�！�。在那里上學(xué)的孩子們，都是乘坐“寶貝氣球”上學(xué)的。那里的`教室明亮整潔，也很寬敞。還安裝了各種特殊的保護系統，同學(xué)們不會(huì )受到任何干擾和侵害。在課間的時(shí)候，孩子們都會(huì )跑到“寶貝操場(chǎng)”和“寶貝空間”去玩�！皩氊惪臻g”其實(shí)就是“時(shí)空轉換空間”，同學(xué)們想到哪里就到哪里，想到恐龍時(shí)期或遠古時(shí)代＇未來(lái)世界都行，不過(guò)，上課鈴一響，同學(xué)們就會(huì )被“寶貝手”們一個(gè)個(gè)請回教室。放學(xué)了，同學(xué)們可以不會(huì )家，而是坐著(zhù)“寶貝氣球”在天空自由自在地飛來(lái)飛去，還可以待在里面睡大覺(jué)哩。就連大人看了都想回到童年時(shí)代來(lái)“太空寶貝學(xué)�！眮�(lái)上學(xué)。

　　假如我是星球改造家，我要把土星改造成“星球游樂(lè )園”那里有著(zhù)比香港迪士尼游樂(lè )園還要先進(jìn)的游樂(lè )設施，那里有“星星跳床”＇“天空水車(chē)”＇“快樂(lè )鬼屋”和“沖擊水槍”等等。

　　假如我是星球改造家，我要把金星改造成最漂亮的“天然氧吧”，讓所有的病人＇老人都能到“天然氧吧”去呼吸新鮮空氣和得到最好的治療，讓他們在這設施一流＇環(huán)境優(yōu)美的地方生活的更加幸福，從而與疾病告別＇安度晚年。

　　假如我是星球改造家，我還要改造所有的星球，讓他們更好地為人類(lèi)服務(wù)，讓世界更加美如天堂。

假如我是作文5

　　出神地翻著(zhù)，如饑似渴地讀著(zhù)里面的內容，沉浸在神奇的魔法世界中，我浮想聯(lián)翩，假如我是魔法世界中的哈利-波特，那該多好。我一定不會(huì )像書(shū)中的哈利那樣，學(xué)習不認真，作業(yè)拖拉，而會(huì )刻苦學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)；但我要和書(shū)中的哈利一樣勇敢，去尋找另巫師們談之變色的神秘人——伏地魔。他殺害了無(wú)數無(wú)辜的百姓，而作為勇敢的哈利，我要用阿瓦達索命咒除掉邪惡的伏地魔。除此之外，我真想發(fā)明一種“阿瓦達活命咒“，喚醒長(cháng)眠于九泉下的鄧布利多教授，他是一名多么偉大的巫師啊!

　　不過(guò)，那都是虛幻的魔法世界的幻想，假如我是現實(shí)生活中會(huì )魔法的哈利-波特，嘻嘻，那我首先要發(fā)明“哈利吸塵咒”，只要念一聲：塵土垃圾皆飛揚!世界各地的'垃圾灰塵便會(huì )“啪‘‘的一聲騰空而起，一剎那化為潔凈的新鮮空氣，看，小溪，江河，大海不再渾濁，變得清澈見(jiàn)底；瞧，大街上纖塵不染，干凈極了！接著(zhù)，我創(chuàng )出了“哈利動(dòng)物再生咒”，說(shuō)出這個(gè)咒語(yǔ)，哇！那些瀕臨滅絕的動(dòng)物飛速生育，生出了許多小雪豹，大鯢，河貍，普氏羚羊等等，動(dòng)物們壯大了它們的隊伍，我心里可高興哩！我還絞盡腦汁地編出了“哈利植物再生咒”，用這個(gè)咒語(yǔ)復制出了不計其數的稀有植物，嘿！到處都是一片誘人的綠。

　　唉!現實(shí)生活中要是有真的哈利就好了!不過(guò)，在科技飛速發(fā)展的21世紀，我相信一定會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想!

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