假如的作文(精華8篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的假如的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如的作文 篇1

　　假如我是一只矯健的雄鷹，我會(huì )展開(kāi)雙翅，自由地翱翔在藍天白云間，從天上俯視地上的人們。我看到了學(xué)校，無(wú)數小學(xué)生背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)整潔、漂亮的衣裳，脖子上系著(zhù)鮮紅的紅領(lǐng)巾，臉上洋溢著(zhù)明媚的笑容，在學(xué)校這知識的天堂里渡過(guò)每一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子。我看到了一望無(wú)垠的田野，田野里小麥在農民伯伯的精心護理下一點(diǎn)一點(diǎn)地向上竄著(zhù)，當秋風(fēng)阿姨拂過(guò)麥田時(shí)，麥子們露出了金燦燦的笑容，掀起一陣陣金色的麥浪，農民伯伯歡快地收割著(zhù)莊稼，臉上露出了甜甜的笑容！

　　假如我是一只矯健的雄鷹，我會(huì )每天在云層里自由自在地來(lái)回穿梭、嬉戲，給每一朵白云帶去禮貌的問(wèn)候。我飛過(guò)高山，看山澗潺潺溪流，奔騰著(zhù)匯入江河；高大的樹(shù)木郁郁蔥蔥，直聳云霄；我飛過(guò)大海，與海鷗共舞，看潔白的浪花拍打著(zhù)金色的'沙灘，奏一曲快樂(lè )的歌謠！

　　假如我是一只矯健的雄鷹，我會(huì )走遍中國的各地，找尋東方古老的文明。我來(lái)到了北京，看那雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城，穿越崇山峻嶺千澗萬(wàn)壑，如一條巨龍盤(pán)旋于起伏的群山之巔，氣勢磅礴；我來(lái)到了天安門(mén)廣場(chǎng)，五星紅旗伴隨著(zhù)鏗鏘有力的歌聲冉冉升起，隨風(fēng)飄揚；我來(lái)到了號稱(chēng)“世界屋脊”的青藏高原，看那一群群肥壯的牛羊在綠色的草原上悠閑地漫步，潔白的雪域映襯著(zhù)湛藍的天空，我站在高高的珠穆朗瑪峰頂，體會(huì )大自然的鬼斧神工。

　　假如我是一只矯健的雄鷹，我會(huì )揮動(dòng)我有力的雙翅，飛向更高更遠的地方；我會(huì )用我犀利的雙眼，感受大自然的一切美好；我會(huì )用我智慧的心靈，突破萬(wàn)難，做更多有意義的事情，去實(shí)現更多未了的心愿！

假如的作文 篇2

　　親愛(ài)的朋友們，你們最羨慕誰(shuí)？

　　哦，當然是本領(lǐng)非凡的孫悟空了，我羨慕他會(huì )七十二變假如我會(huì )七十二變，我會(huì )變成一座通向四面八方的立橋，我把那些流落在外的中華兒女接回來(lái)，和他的親人團聚，看到那親的面，我甜甜地笑了。假如我會(huì )七十二變，我會(huì )變成神筆馬良，畫(huà)出一棟棟樓房給一些非常貧窮的農民居住，我還要畫(huà)出一座座學(xué)校，專(zhuān)門(mén)為失學(xué)兒童和非常喜歡讀書(shū)的兒童建造的，讓他們坐在明亮的教室里說(shuō)讀書(shū)，如果是誰(shuí)學(xué)得最棒還有獎學(xué)金發(fā)呢！假如我會(huì )七十二變，我會(huì )變成一片茂密的森林和一個(gè)守衛森林的機器人，它們可以讓沒(méi)有家的小鳥(niǎo)在這片大森林里生活，如果有打獵的和砍樹(shù)木的人來(lái)，守衛森林的機器人就會(huì )對他們警告說(shuō)：“你們不要再傷害動(dòng)物和樹(shù)木了，要保護它們，并且愛(ài)護我們的地球”。假如我會(huì )七十二變，我會(huì )變成一個(gè)工程師，造出許許多多高大的房子，遍布全球，讓許許多多沒(méi)有房子的人和孤兒免費住上新房子，假如我會(huì )七十二變，我會(huì )變成一個(gè)刀木倉不入的警察。有我在，盜賊就不敢在任何地方做任何非法的事情。因為那樣就會(huì )讓我的千里眼發(fā)現，然后我會(huì )用一秒種的時(shí)間趕到現場(chǎng)，用迅雷不及、掩耳之術(shù)抓住盜賊，送入監獄。假如我會(huì )變……噢，我要變的太多了！

　　總之，哪里有仇恨我要去廣施友愛(ài)，哪里有侮辱，我要去散播寬恕。讓歌聲與微笑，團結與友愛(ài)永遠留在人間！

　　【寫(xiě)作指導：以美滲透作文】

　　愛(ài)美心里人皆有之，人們對美好生活充滿(mǎn)了希望，美好的事物令人回味無(wú)窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛(ài)不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來(lái)愉快感受，美是人們追求的目標，美在我們生活中處處可以體現。美育，是培養學(xué)生健康情趣和審美觀(guān)，是培養他們感受美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力教育。作文教學(xué)應該滲透著(zhù)美育的過(guò)程。我在教學(xué)作文時(shí)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行美育滲透的。

　　1、感受美�？陀^(guān)世界中的自然物，能給人類(lèi)帶來(lái)美的享受，只要你留意去發(fā)現它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養學(xué)生觀(guān)察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫(xiě)作的內容。教師有條件在不同時(shí)期應該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進(jìn)行一些社會(huì )實(shí)踐，多了解社會(huì )，多接觸大自然，多參觀(guān)游覽，使書(shū)本知識與社會(huì )相結合。把真實(shí)地美躍然紙上，來(lái)歌頌祖國美麗的江山。

　　2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )評價(jià)、鑒賞，以美的視角去觀(guān)察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動(dòng)，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來(lái)，通過(guò)人的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表達人物的高尚品格，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，美的神韻在作文中得到顯現。

　　3、創(chuàng )造美。完成一篇文章需要系統地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫(xiě)作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學(xué)生寫(xiě)真實(shí)，寫(xiě)小事，道真情，講實(shí)感。創(chuàng )造美的`篇章，離不開(kāi)形式美。根據不同的題材，掌握必要的結構，運用一定的寫(xiě)作技巧，采用所學(xué)過(guò)的修辭來(lái)達到美的效果。寫(xiě)作文要語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、形象給人以美感，要錘煉語(yǔ)言文字做到文字美，。標點(diǎn)符號運用的恰到好處，能起到一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛作用，在教學(xué)中不能忽略標點(diǎn)美。書(shū)面整潔干凈，讓人看起來(lái)感到舒服，提倡字跡美。各個(gè)環(huán)節力求做到美，通過(guò)“材料──語(yǔ)言──思維”的創(chuàng )造達到完美地境地。

　　總之，生活中的美無(wú)處不在，作文教學(xué)離不開(kāi)美育，因為作文是學(xué)生通過(guò)寫(xiě)文章表達自己對生活的認識和感受，我們要抓住各種時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養學(xué)生的世界觀(guān)和審美觀(guān)。從而使學(xué)生熱愛(ài)美、追求美，成為一個(gè)行為美、心靈美的人。

假如的作文 篇3

　　如果命運再給我一次生的機會(huì )，我一定會(huì )選擇做一只盤(pán)旋的鷹。在藍天中飛翔，奪得飛翔冠軍……

　　清晨，我飛到草原的高空，呼吸清新的空氣，一直上飛。這時(shí)我感覺(jué)到了自由，不時(shí)地張開(kāi)雙臂在天空中劃出一道美麗的狐線(xiàn)。

　　忽然聽(tīng)到一聲贊嘆，“天空有一只雄鷹，看它飛翔時(shí)的線(xiàn)條多么柔美，就像一個(gè)飛翔冠軍�！蔽冶阍谶@嘖嘖贊嘆聲中飛翔，幻想著(zhù)自已在一個(gè)飛翔飛賽中，當我飛上藍天展翅飛翔時(shí)，地下叫聲一片，掌聲永不停息。

　　假如我是一只盤(pán)旋的鷹，我會(huì )將天空當成舞臺，在上面展示自己的才華，當我來(lái)到雄鷹王國，當著(zhù)上萬(wàn)只鷹面前飛翔，到那時(shí)它們將把我推選成它們的國王，我將會(huì )擁有享不盡的財富榮譽(yù)的生活，和無(wú)數忠誠于我的使者。

　　假如我是一只盤(pán)旋的鷹，我會(huì )每天練習飛翔，成為世界上飛翔最好的.“飛翔冠軍�！钡侥菚r(shí)，無(wú)論我走到哪里，都是世界上最幸福的鷹。

　　假如我是一只盤(pán)旋的鷹，我會(huì )教后代學(xué)習飛翔，學(xué)習捕獵。讓雄鷹在鳥(niǎo)國中的地位永不改變。

　　也許10年、20年后我會(huì )變老，我會(huì )用最后的力氣來(lái)教育后代：活著(zhù)不圖名利，只為對社會(huì )做貢獻。一生圖利的人，到頭來(lái)什么也得不到。

假如的作文 篇4

　　盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了今天。就是今天，賣(mài)火柴的小女孩就要來(lái)到我們學(xué)校啦！大家一定對這個(gè)賣(mài)火柴的小女孩不陌生吧！對了，她就是安徒生爺爺筆下的賣(mài)火柴的小女孩。這個(gè)小女孩缺乏幸福、缺乏關(guān)愛(ài)、缺乏食物。今天，我一定要讓小女孩感到幸福、快樂(lè )、溫暖！

　　來(lái)了，來(lái)了！賣(mài)火柴的小女孩來(lái)了！遠遠望去，我們看見(jiàn)了衣衫襤褸、面黃肌瘦的小女孩。小女孩一小步一小步地走著(zhù)，看起來(lái)十分膽怯，似乎對所有人都有一種畏懼感。沒(méi)等小女孩走來(lái)，同學(xué)們就已經(jīng)如潮水般向她涌去，將他層層包圍了。小女孩低著(zhù)頭，不敢說(shuō)話(huà)，我將自己準備的羽絨服遞給了小女孩，因為書(shū)上說(shuō)，小女孩沒(méi)有新衣服可以穿，每逢冬天來(lái)臨，小女孩就會(huì )很冷很冷的。周?chē)�的同學(xué)們也紛紛拿出自己的禮物給小女孩，而小女孩卻驚慌地擺著(zhù)手，大聲叫道：“不！我不要，我沒(méi)有錢(qián)可以買(mǎi)�！闭f(shuō)完，她更深地低下了頭。我走上前，握住小女孩的手，說(shuō)：“不用錢(qián)的，這是我們送給你的！”小女孩猛地抬起頭，不敢相信地問(wèn)：“這是真的嗎？這么貴重的東西，你們真的要送給我嗎？”同學(xué)們微笑著(zhù)點(diǎn)著(zhù)頭，小女孩開(kāi)心地收下了這些禮物。

　　這幾天，賣(mài)火柴的小女孩住在我的`家里。我教她看書(shū)、寫(xiě)字。小女孩也學(xué)得很快，沒(méi)幾天就學(xué)會(huì )了拼讀，寫(xiě)幾百個(gè)漢字。我將小女孩在火柴光中看到的東西變成了現實(shí)。寒冷時(shí)，我讓小女孩坐在火爐旁邊，讓她能夠感受到溫暖；饑餓時(shí)，我給她買(mǎi)了一只香噴噴的烤鵝，讓她不感到饑餓；我也給小女孩做了一個(gè)小圣誕樹(shù)模型，讓她得到歡樂(lè )。小女孩終于學(xué)會(huì )笑了，她笑得是那么開(kāi)心，那么美麗，那么燦爛！

　　不知過(guò)了多久，我總算睜開(kāi)了雙眼，賣(mài)火柴的小女孩不見(jiàn)了、原來(lái)這只是南柯一夢(mèng)！如果賣(mài)火柴的小女孩能夠來(lái)到我們中國，來(lái)到我們的學(xué)校里，并住在我的家中，那該有多好呀！

假如的作文 篇5

　　昨晚我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)在20年后，我回到了我離開(kāi)了很久的家鄉福州，但是我驚訝地發(fā)現那里發(fā)生了翻天覆地的變化。二十年后，福州已經(jīng)成為一個(gè)綠色文明、科技發(fā)達的城市。

　　漫步福州街頭，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，空氣清新甜美，街道干凈整潔，一塵不染，街上熙熙攘攘的人群依然井然有序，沒(méi)有噪音和混亂，到處可見(jiàn)的煙頭和紙屑也不見(jiàn)了。街道兩旁高樓林立。整個(gè)城市的生態(tài)和現代感是如此和諧和自然。

　　但是在這樣一個(gè)發(fā)達的城市，為什么你在路上看不到汽車(chē)？我環(huán)顧四周，再次抬頭，卻發(fā)現所有的汽車(chē)都在天上飛，許多汽車(chē)甚至沒(méi)有任何煙霧。事實(shí)證明，包括汽車(chē)在內的'所有公共設施現在都使用清潔無(wú)污染的新能源——太陽(yáng)能。而且，它們都是由一個(gè)巨大的電腦“大腦”——福州心臟控制的。只要人們發(fā)出指令，福州心就會(huì )讓這些設備自動(dòng)完成各種任務(wù)。

　　我坐了一輛金魚(yú)形狀的無(wú)人駕駛出租車(chē)，回到了我父母的家。我父母的家在一棟100層大樓的88層。這座建筑的設計如此巧妙，以至于建筑中的每一個(gè)單元看起來(lái)都像一棟3層的別墅。每個(gè)家庭都有自己的室外小花園。它真的很美�，F在人們的環(huán)保意識更強了。每扇門(mén)都配有一個(gè)外形美觀(guān)的垃圾桶。它不像以前那樣破舊和難聞了。這顯然是一個(gè)智能機器人，它能自動(dòng)分類(lèi)垃圾，然后將不能再利用的垃圾轉化為自己的能量。

　　你看，20年后的福州，三天三夜變化無(wú)窮。所有這些都要求我們共同努力來(lái)建造、創(chuàng )造和美化它�，F在我也應該努力學(xué)習。只有在未來(lái)，我才能貢獻我的s

假如的作文 篇6

　　假如我會(huì )變，我會(huì )變成神筆馬良，給窮人帶來(lái)幸福。

　　有一天，我走在大街上很無(wú)聊，突然，我看了一個(gè)人穿著(zhù)破破爛爛的衣服，連鞋子也沒(méi)有，看起來(lái)很可憐。于是，我帶他來(lái)到一個(gè)荒無(wú)人煙的神秘地方，從口袋里拿出我的神筆，給他畫(huà)了一座房子、衣服、鞋子、水，還有一些錢(qián)，他很滿(mǎn)意，從此不用再流浪了。

　　我又到海岸邊，看到一個(gè)人不小心掉進(jìn)了海里，我連忙畫(huà)了一艘船，救他上岸。

　　接著(zhù)，我來(lái)到沙漠，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺，他已經(jīng)在沙漠里呆了還幾年啦。因為缺水，他的嘴唇都裂了，我又拿出我的'神筆畫(huà)了五大杯水給他，還帶他回到沿海地區，從此安享晚年。

　　要是我真的有神筆，我會(huì )畫(huà)出各種有用的東西，幫助有需要的人。

假如的作文 篇7

　　假如明天沒(méi)有太陽(yáng)，我們還可以靠信念支撐。

　　假如你的明天沒(méi)有太陽(yáng)，你的生活是否會(huì )黯然無(wú)光，墮落下去呢？其實(shí)，如果你的明天沒(méi)有太陽(yáng)，那么你可以依靠信念支撐你的全世界！

　　四川地震時(shí)，無(wú)數樓房倒塌，被壓在石頭，水泥底線(xiàn)的人更是數不勝數。電視機里一個(gè)個(gè)人民被解救出來(lái)開(kāi)心的，悲憤的心情，都在提示著(zhù)我們自然災害的無(wú)情。我記憶最深的是在地下等待了2個(gè)周之久的那個(gè)人，雖然我不記得他叫什么了。但是，他是如何能夠在地下存活兩個(gè)周之久，等待著(zhù)救援。他的明天沒(méi)有太陽(yáng)，或許他的.生命在沒(méi)有太陽(yáng)，可他偏是堅持住了，他依靠的是什么？是信念！就算他的明天沒(méi)有太陽(yáng)，可他有信念，依然可以支撐他等到下一個(gè)明天！那么，明天沒(méi)有太陽(yáng)，你只要有信念，依然可以揚帆遠航。

　　舊中國抵抗外來(lái)侵占時(shí)，八路軍，紅軍，解放軍英勇抗戰，一致抵抗侵略。雖然當時(shí)的清政府略顯失敗，但我們的新四軍可是真漢子。還記得當時(shí)地下黨的日子嗎，地下黨是最累最苦的，身份雖然隱蔽，但隨時(shí)都有生命危險，沒(méi)人知道他們的功勞，也沒(méi)人知道他們那張臉。街頭吆喝的或許都是他們的一員。他們生活的隱蔽，隱藏在黑暗中無(wú)私的奉獻著(zhù)。他們得明天是未知的，或許是無(wú)止境的黑暗，他們得明天沒(méi)有太陽(yáng)，有的只是戰爭和鮮血，可他們依然存活，甚至更加努力的發(fā)揮著(zhù)自己的作用，為世界的和平貢獻自己的力量，這就是信念的力量！即使他們的明天沒(méi)有太陽(yáng)，可他們有著(zhù)自己的信念，依然可以活出自己的精彩。所以，假如明天沒(méi)有太陽(yáng)，我們還可以靠信念支撐。

　　居里夫人，眾所周知的偉人�；�了四年的時(shí)間研究出了鐳。她天天埋在了陰暗潮濕的房間里不斷的提煉著(zhù)一噸又一噸的煤，用她瘦弱的肩膀煉制著(zhù)黑色的煤渣，她的日子是苦的，是黑暗的，她的明天或許見(jiàn)不到太陽(yáng)，但這都無(wú)法影響到她的研究。她不是為了錢(qián)財不是為了名譽(yù)，因為她沒(méi)有申請任何專(zhuān)利，她只是為了心中的信念堅持著(zhù)，成為國家的棟梁。即使明天沒(méi)有太陽(yáng)，我們依然可以靠信念活下去。

　　所以，只要你有信念，哪怕明天沒(méi)有太陽(yáng)，你依然活得精彩！

假如的作文 篇8

　　我好羨慕天上的小鳥(niǎo)，可以自由地飛翔。假如我有一雙翅膀，我要飛過(guò)祖國的每一個(gè)地方，看看山有多高，海有多大。假如我有一雙翅膀我要飛進(jìn)人們的心里，看看他們的內心世界是怎樣的`。假如我有一雙翅膀，我要像天使那樣守護著(zhù)人類(lèi)，讓世界變得美好。假如我有一雙翅膀，我要把幸福帶給每個(gè)人，讓世界充滿(mǎn)快樂(lè )，讓所有人感受到快樂(lè )。

　　翅膀，我是多么想擁有，但我不可以，因為翅膀是長(cháng)在我們所有人身上的，它就像命運一樣掌握在自己手里。

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