假如的作文(經(jīng)典6篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的假如的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如的作文 篇1

　　這個(gè)單元我學(xué)習了一篇童話(huà)——《賣(mài)火柴的小女孩》。這篇童話(huà)是丹麥著(zhù)名作家安徒生寫(xiě)的。學(xué)習了這篇課文讓我不禁為賣(mài)火柴的小女孩憤憤不平。假如賣(mài)火柴的小女孩來(lái)到我身邊我一定會(huì )向她付出百分之百的愛(ài)。 假如賣(mài)火柴的小女孩來(lái)到我身邊，我一定讓她受不到一丁點(diǎn)兒寒冷，每當冬天來(lái)臨的時(shí)候，寒風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，很冷的時(shí)候，我會(huì )為賣(mài)火柴的小女孩穿上厚厚的外套，讓她再也不會(huì )遭到暴風(fēng)的襲擊。晚上，我會(huì )為她蓋上溫暖的棉被，讓她全身都充滿(mǎn)溫暖。

　　假如賣(mài)火柴的小女孩來(lái)到我身邊，我會(huì )讓她向往都烤鵝變成現實(shí)。每當她一回到家時(shí)候，餐桌上都會(huì )擺滿(mǎn)各種各樣的食物，讓她感到家庭的溫暖，感到被人關(guān)心和疼愛(ài)的感覺(jué)。也不用為了生計到街上賣(mài)火柴。 假如賣(mài)火柴的小女孩來(lái)到我身邊，我會(huì )把她帶到學(xué)校去，讓她也獲得知識，交到好朋友。我相信我的`朋友們和同學(xué)們都會(huì )和她成為很好的朋友。讓她得到快樂(lè )。如果在學(xué)習上有什么不懂的問(wèn)題，你可以去問(wèn)班長(cháng)，她可是一位熱心腸的人，悄悄告訴你哦。她還是一位“學(xué)霸”哦。 假如賣(mài)火柴的小女孩來(lái)到我身邊，我會(huì )讓她每天都快快樂(lè )樂(lè )的。不再受到寒冷與饑餓的威脅。讓她健康的成長(cháng)。

假如的作文 篇2

　　數學(xué)是一門(mén)必不可少的課程，也是每一位人該學(xué)的。

　　在你剛剛入小學(xué)時(shí)，前二年都是簡(jiǎn)單的課程，這就所謂讓你先從基本開(kāi)始，再后來(lái)的課程，越來(lái)越難。

　　其實(shí)，一道道題，只要你用心去解決，認真思考，慢慢了解后，你越來(lái)越喜歡去做，這些題，永遠不會(huì )被你打倒。有一些不喜歡數學(xué)的人，或許在想，如果沒(méi)有數學(xué)課，那該有多好，整天記著(zhù)，那些道理和公式，多難��！

　　有時(shí)，我也會(huì )這樣想，但現在，我卻不那么認為，如果沒(méi)有那些公式，那你的'數學(xué)成績(jì)，還是會(huì )下降。我們買(mǎi)東西，標價(jià)也都是數學(xué)中的數字，結賬的時(shí)候，用的也是數學(xué)。如果沒(méi)有這些數學(xué)課，買(mǎi)東西結賬，不細心去算，胡亂一通，越這樣想，心就越亂。

　　假如沒(méi)有數學(xué)課的話(huà)，或許有一些人，都會(huì )很開(kāi)心，如果沒(méi)有數學(xué)，將來(lái)用到的地方，你不了解，更不會(huì )，別人也會(huì )嘲笑。

　　數學(xué)，永遠都是一門(mén)好課程。

假如的作文 篇3

　　我是一支小小的鉛筆，十幾天前，我終于從貨架上離開(kāi)，并被放入小主人的囊中，邁出了超市的大門(mén)。

　　在小主人的家中，我找到了強烈的歸屬感。沒(méi)錯，我有主人了！小主人天天握著(zhù)我，把我緊緊地握在手中，經(jīng)常往我的肚子里放鉛。我一點(diǎn)也不感到勞累，反而很高興。我對主人大聲喊著(zhù)：“主人，我愛(ài)您，您盡情地使用我吧，我希望我永遠待在您的手中，并且永遠、永遠不分離！”雖然我喊的話(huà)小主人一句也聽(tīng)不見(jiàn)，但我開(kāi)心得很，因為我知道，主人很喜歡我。

　　不過(guò)好景不長(cháng)，過(guò)了幾天，我被放入小主人的筆袋中，被帶到了學(xué)校。然后在一節選修課上，主人將我遺忘在了一間不知名的教室的桌子上。我難過(guò)極了，心里很委屈，又很無(wú)奈——我為什么沒(méi)長(cháng)一條腿呢？這樣好歹還有機會(huì )回到小主人身邊！現在我卻被另一個(gè)人使用著(zhù)，他似乎還很慶幸“天降餡餅”，老天爺白白送他了一支筆。唉！我何時(shí)才能回到小主人身邊��！那天我隨那個(gè)把我撿走的人回了家，哼！他竟然一連用我寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)！不知不覺(jué)，已經(jīng)到了晚上，一輪明月升起，高高掛在空中。我躺在那個(gè)人房間的書(shū)桌上，隱約看到了那輪明月，我大喊著(zhù)：“主人，你現在也在窗前看明月嗎？我好想念你��！”我孤獨地躺在那里哭泣著(zhù)，抽噎著(zhù)，可惜無(wú)人應答。

　　第二天，那個(gè)人突然大發(fā)慈悲，找到了我的小主人并將我還給了小主人。我如果有腿的話(huà)——我現在都能開(kāi)心地蹦出一米多高！不過(guò)回到小主人的筆袋中后，我發(fā)現小主人又買(mǎi)了另一支新鉛筆，它看起來(lái)比我新得多，而且非常好使，主人經(jīng)常使用它而不使用我了……

　　主人并不理睬我連碰都不曾碰一下我。又過(guò)了兩三天，我被小主人遺棄在了其家中的某個(gè)不起眼的角落，當天就被小主人的媽媽掃走了并被扔進(jìn)了垃圾桶，主人也并沒(méi)有把我拿回來(lái)的.打算。

　　我孤獨寂寞地躺在垃圾堆里，心想“筆生”也就如此慘痛了，好不容易有個(gè)小主人把我帶回家，可他卻喜新厭舊，我的工齡也就十幾天就結束了�，F在的人們都不懂得珍惜自己的物品，難道不知道即使一草一木也都有生命，都有情感的嗎？我不再對“筆生”抱有希望，人世多么無(wú)情，還不如永遠躺在貨架上哩……

假如的作文 篇4

　　假如我是一只小豬豬，我會(huì )怎么做呢？

　　首先，我要控制自己的飲食。不相信？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“人怕出名豬怕壯嗎？我要是吃多了，長(cháng)胖了，人一刀就會(huì )把我宰不！

　　然后，我要少睡覺(jué)。如果我吃了睡，睡了吃，萬(wàn)一人類(lèi)趁我睡覺(jué)的功夫殺了我，我變成鬼也不知道怎么死的。

　　接下來(lái)，我要多讀圣經(jīng)。讀了圣經(jīng)，既能認字，又能向上帝祈禱。管他上帝存不存在，我認為，只要祈禱就萬(wàn)事大吉。

　　我做完這幾件事后，就要計劃好“逃跑行動(dòng)”了。我先悄悄在夜里把豬圈撞出一個(gè)洞，洞口要沖向人煙稀少的地方。然后帶領(lǐng)全體豬群逃跑，成為一只自由的豬豬。

　　逃跑后，我要自己組織一個(gè)民主的豬國，我一定會(huì )讓每個(gè)人都選出一個(gè)領(lǐng)袖，看l的'投票最多，誰(shuí)就是領(lǐng)袖。結果，自然是我的票最多……

　　做豬其實(shí)有很多好處：不用寫(xiě)作業(yè)，不用上學(xué)，不用補習，不用每天早晨六點(diǎn)就起床…我要是一只豬豬就好了，最好這樣一只會(huì )思考的小豬。

假如的作文 篇5

　　假如，如果可以有假如的話(huà)，那我就假如我是一個(gè)魔法師。

　　早上醒來(lái)昨夜的夢(mèng)我還依稀記得，夢(mèng)里我成了一個(gè)法力強大的法師。我騎著(zhù)我的掃把拿著(zhù)我的魔杖飛越在我的世界里......

　　當我飛過(guò)山林的時(shí)候，我揮動(dòng)魔杖山林頓時(shí)變得碧綠，那些凋謝的花朵從新綻放；當我掠過(guò)草原魔杖使得牛羊又肥又壯；飛越海洋的時(shí)候我指著(zhù)海神說(shuō)“不許你沒(méi)事興風(fēng)作浪”。突然我看見(jiàn)遠方黑云籠罩，飛近了才知道那是一個(gè)個(gè)工廠(chǎng)的煙囪在搗蛋，天空被這些煙霧染的不再那么蔚藍，太陽(yáng)也沒(méi)辦法拉來(lái)一塊云彩試圖遮擋，這也沒(méi)有我的魔法強大，我用法杖幫那些煙囪裝上凈化器，這樣經(jīng)過(guò)凈化才可以排放。在我的'魔杖的揮動(dòng)下世界上的病毒再也無(wú)法躲藏，人們的身體不再被病毒攻擊，再也沒(méi)有生病的煩惱；那些荒蕪的土地變成了成片的農田，還長(cháng)著(zhù)成熟的莊家，沙漠也變成了綠洲，從此世界上再也不會(huì )有饑餓；我還要對全世界說(shuō)：“不許再打仗，誰(shuí)要是欺負別人我就叫他的大炮再也發(fā)不出炮彈，大家要快樂(lè )的生活在地球上.......”

　　最后鬧鬧魔法師還是要起床，象馬丁一樣上學(xué)，用知識讓這些假如不再是夢(mèng)想。

假如的作文 篇6

　　假如我有一枝馬良的神筆，我要給我們的學(xué)校畫(huà)許多美麗的花草樹(shù)木和美麗的教學(xué)樓。讓我們的`學(xué)校變得更加美麗！

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )為那些殘疾人畫(huà)上健全的身軀，為他們帶去光明。讓他們別再傷心、黑暗。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給沙漠化上河流和美麗的植物，讓它不再干旱和光禿禿的！

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給世界畫(huà)上天使，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)心，有了愛(ài)心世界就會(huì )和平，我們就更幸福，更快樂(lè )了！

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