假如作文8篇[合集]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的假如作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如作文 篇1

　　大家都知道太陽(yáng)是我們生活必不可少的，傳說(shuō)，古代呀，有十個(gè)太陽(yáng)，后來(lái)呢被人射死了九個(gè)，就成了現在的一個(gè)大大的太陽(yáng)。

　　假如太陽(yáng)現在是十個(gè)，會(huì )有什么危害呢？你肯定早已知道答案了！森林起大火，森林里的小動(dòng)物也會(huì )死亡；湖水干涸，人和動(dòng)物也會(huì )渴死、餓死。那么，只有一個(gè)太陽(yáng)呢？天空一片黑暗，沒(méi)有白天，只有黑夜，當然，只有太陽(yáng)才能讓世界變得豐富多彩！

　　太陽(yáng)是一個(gè)燃燒著(zhù)的大火爐，它的面積頂得上七十萬(wàn)個(gè)地球。而它的溫度則高的驚人——它的表面溫度高達5800 ℃ ， 而它的核心溫度則為1560萬(wàn)℃ ！一艘不銹鋼的飛船就算一不小心碰著(zhù)了它的邊角，便會(huì )在霎那間一點(diǎn)渣都不留的化作飛灰！這就足以讓人想象出它核心的溫度！太陽(yáng)每時(shí)每刻都在向地球傳送著(zhù)光和熱，有了太陽(yáng)光，地球上的植物才能進(jìn)行光合作用。植物的葉子大多數是綠色的，因為它們含有葉綠素。葉綠素只有利用太陽(yáng)光的.能量，才能合成種種物質(zhì)，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。據計算整個(gè)世界的綠色植物每天可以產(chǎn)生約4億噸的蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪，與此同時(shí)，還能向空氣中釋放出近5億噸的氧，為人和動(dòng)物提供了充足的食物和氧氣。

　　假如沒(méi)有太陽(yáng)，天空將只有一種顏色；假如沒(méi)有太陽(yáng)，人們只會(huì )充滿(mǎn)睡意；假如沒(méi)有太陽(yáng)，蔬菜、水果也永遠不會(huì )長(cháng)大、長(cháng)高、長(cháng)好，人們也沒(méi)有東西吃；假如沒(méi)有太陽(yáng)，人們也永遠不會(huì )變得強壯、高大！

　　總而言之，我們大家唯一的太陽(yáng)功能是大大的，我只是想讓大家都保護環(huán)境，保護地球，保護太陽(yáng)，誰(shuí)讓地球是我們的媽媽?zhuān)�太�?yáng)是地球的媽媽呢！哈哈！

假如作文 篇2

　　假如我是二十一世紀的設計師，我會(huì )設計一種眼鏡，說(shuō)起眼鏡大家肯定都見(jiàn)過(guò)。我設計的這種眼鏡，還配帶遙控器呢，遙控器上有紅`黃`青`藍`綠`橙，六個(gè)按鈕，每個(gè)按鈕都有不同的功能呢！

　　大家在炎炎夏日，都回感覺(jué)到熱，再這時(shí)只需要按一下紅色按鈕，眼鏡頂上就會(huì )自動(dòng)彈出，兩個(gè)微型電風(fēng)扇給你扇著(zhù)清涼的風(fēng)美吧？如果眼鏡近視度或遠視度等。與您所需要的度數不匹配的'話(huà)，你只需要按一下黃色按鈕，然后說(shuō)出你像要得度數就可以了；如果您的眼鏡的被劃了又用布擦不下的時(shí)候就按一下青色按鈕，眼鏡就會(huì )自動(dòng)擦洗痕跡，擦完您再看一看就變的十分清晰了；當您識別不出錢(qián)是真還是假時(shí)，只需要按一下藍色按鈕時(shí)眼睛就會(huì )幫您識別是真還是假了；如果您找不到您的眼鏡了，就按綠色按鈕，眼鏡就回發(fā)出電波輸入到您的大腦中讓您知道眼鏡的正確所在位置；當您按到橙色按鈕時(shí)，只要是直徑不管有多遠，那里的事您都能看的清清楚楚。

　　好了我發(fā)明的眼鏡功能多嗎？如果我真的發(fā)明下這種眼鏡您會(huì )喜歡嗎？

假如作文 篇3

　　尊敬的老師，同學(xué)們：

　　拿破侖有句名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵”對此，我深有同感。所以今天我要競選班長(cháng)。

　　我認為，班長(cháng)不只是個(gè)稱(chēng)號，不只是個(gè)光環(huán)，它背后還有實(shí)質(zhì)性的內容。班長(cháng)應該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，這就是老師的得力助手，是同學(xué)的領(lǐng)頭人。所以，如果我是班長(cháng)，我不會(huì )讓這個(gè)“長(cháng)”成為一個(gè)虛名。

　　首先，我得先從餓哦做起，嚴格要求自己，起表率作用；其次，我會(huì )在任何時(shí)候，任何情況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅持原則，敢于為同學(xué)們謀求正當的權益。

　　我有能力處理好班級的各種事務(wù)，如果競選班長(cháng)成功，我將盡力為班級工作，為全體同學(xué)服務(wù)，并做到：一、與其他干部一起抓好班級日常工作，發(fā)揚我們班團結合作的精神。二、做同學(xué)們的知心朋友，為有困難的`同學(xué)排憂(yōu)解難。三、做老師與同學(xué)之間的通信員，架起師生溝通的橋梁。四、虛心接受批評，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)。

　　我會(huì )經(jīng)受住考驗的，相信在大家的共同努力下，我們的班級一定會(huì )更加出色，成為學(xué)校的先進(jìn)班級。

假如作文 篇4

　　最近，報紙上又登出了一大新聞；外國某公司在“克隆”一頭羊之后，又用同樣的技術(shù)“克隆”了一頭牛。我看了以后，驚訝極了，感到十分新鮮。并在心底下許下一個(gè)愿：我

　　長(cháng)大了以后一定要努力成為一個(gè)“克隆”專(zhuān)家�！翱寺　背鲈S許多多對人類(lèi)有益的東西。

　　我又想到世界上的珍稀動(dòng)植物存量越來(lái)越少，有的已頻臨滅絕，我就想克隆出無(wú)數的珍稀動(dòng)植物，不讓它們生活在祖國的各個(gè)角落，而且遍滿(mǎn)在地球某它各個(gè)地方，讓“珍稀動(dòng)植物”這個(gè)詞語(yǔ)自動(dòng)消失，到那時(shí)，地球該是多么美麗��！

　　我還想克隆地球上已經(jīng)滅絕了動(dòng)植物，讓它們的原形再現，讓世人眼目堵古生物的風(fēng)采，一飽眼福。還可以把它們贈送到世界各地，它們成了中國的與平使者。

　　我要將大地上的樹(shù)木“克隆”得越來(lái)越多。我要讓每個(gè)小區，每個(gè)山村，每座城市都被綠色籠罩。噢！對了，那無(wú)邊無(wú)際的沙漠地帶，也得換換模樣了。我要用先進(jìn)的“克隆”技術(shù)，在沙漠上“變”出許許多多的奇花異草與傘般的樹(shù)木。頓時(shí)。綠樹(shù)成陰，百花吐艷，大地上一片生機勃勃。我還要把這綠色的'種子撒到外國去，讓我們的地球更加美好。

　　現在，世界上許許多多國家都面臨糧食短缺的問(wèn)題。我要“克隆”出更多的糧食。讓那些目前還解決不了溫飽的人們與我們一樣，吃上香噴噴的大米飯，不受挨餓的痛苦。

　　“當”的一聲鐘響，把我從夢(mèng)幻世界拉了回來(lái)，那只是一場(chǎng)猛，真希望我以后能成為克隆專(zhuān)家，克隆更多對人類(lèi)有益的東西。

假如作文 篇5

　　假如我是一名警察，我會(huì )讓世界不再有小偷；假如我是一名醫生，我會(huì )醫治各種各樣的��；假如我是一名建筑師，我會(huì )建造出一棟棟高大而美麗的樓房。假如我是童話(huà)大師，我要讓所有的花草樹(shù)木、飛禽走獸都成為我創(chuàng )作的靈感，融入腦中。我要讓筆下這些可愛(ài)的小精靈都活起來(lái)：嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)唱起歌，聰明的鸚鵡會(huì )說(shuō)話(huà)，美麗的天鵝能跳舞，還要請獨自呆在森林里垂淚的丑小鴨，來(lái)到現實(shí)生活中和大伙兒見(jiàn)面，讓它不再感到寂寞、悲哀。

　　我還要在太空中舉行一次集體大聯(lián)歡，讓星星做霓虹燈，月亮做主持人，然后，把所有的植物動(dòng)物都邀請來(lái)，讓大家一起盡情玩樂(lè )，愉快狂歡。假如我是北京市市長(cháng)，我會(huì )讓北京成為一個(gè)最好的、最繁華的城市。

　　可是，房屋緊缺，一直是本市的一個(gè)嚴重的`問(wèn)題。于是，我手指一按電子儲存器，電子熒光屏上顯示出幾個(gè)字：本市東面有一處十八層舊樓，可拆除重建。我馬上用電子傳送機將此批示輸送給某某公司：同意建新房。不久，一座幾十層高的攀天大樓將拔地而起，矗立在美麗的北京城。

　　它同時(shí)解決了幾百戶(hù)人家的住房問(wèn)題。想到這，我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。假如我是一名科學(xué)家，我會(huì )創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)環(huán)保而又實(shí)用的物品；假如我是一個(gè)小神仙，我會(huì )讓災區的小朋友吃上面包、糖果；假如我是一名老師，我會(huì )教出一個(gè)個(gè)有些的學(xué)生。假如我是······

假如作文 篇6

　　學(xué)了第三課《走遍天下書(shū)為侶》，我思考著(zhù)作者在文中的提問(wèn)：如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂(lè )，你會(huì )選擇哪一樣？我想不同的人會(huì )有不同的答案，而我會(huì )同作者一樣，選擇一本書(shū)。

　　書(shū)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。樸素的封面，薄薄的.厚度，里面卻承載著(zhù)古今中外人類(lèi)文明，地球也能被裝進(jìn)去。

　　也許會(huì )有人問(wèn)：你是在旅游，為什么不聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、拍拍照，偏偏要待在船里看書(shū)呢？

　　呵呵。書(shū)，本身就是一首美妙的音樂(lè )。奇聞軼事，富有情感，就象一個(gè)大型的娛樂(lè )場(chǎng)，不愁找不著(zhù)樂(lè )，愁的是看不過(guò)來(lái)，使你的眼睛應接不暇。

　　閣下可以設想，在一片遼闊無(wú)垠的海上，海鷗在空中自由飛翔。當清晨的第一縷陽(yáng)光撥開(kāi)陰霾，我的小船駛向朝霞。霞光耀眼，我好似望見(jiàn)了阿波羅駕著(zhù)太陽(yáng)車(chē)，從空中馳過(guò)。夕陽(yáng)西下，落日把余輝投向大海，我抬起頭來(lái)，頓時(shí)心曠神怡。慢慢消化剛汲取的知識。聽(tīng)著(zhù)海水浪濤的低吟，與睿智而高尚的人對話(huà)�？礉嵃酌髁恋膹澰�，腦海中編織著(zhù)美麗的神話(huà)。月色朦朧，我仿佛看見(jiàn)了泰坦尼克號，那凄美的愛(ài)情故事使我落淚連連。

　　書(shū)能使失敗的人重新振作起來(lái)，使悲傷的人從痛苦的境遇里解脫出來(lái)，使自卑的人能夠找到自信，使成功的人明白驕傲使人落后。

　　書(shū)，帶我走進(jìn)了另一個(gè)王國。

假如作文 篇7

　　假如我有超能力，我要用我的超能力幫助更多的人，讓世界上的悲傷少一點(diǎn)，讓世界都充滿(mǎn)了歡樂(lè )！

　　假如我有超能力，我要把自己變成醫生，用魔法把他們變得健康起來(lái)，讓那些病人的家屬能夠放心，能夠安心的等待他們的病痊愈歸來(lái)，讓他們有個(gè)保護衣。

　　假如我有超能力，我要用孫悟空的筋斗云，把那些可怕的病魔查出來(lái)，再用七十二變，讓他相信我是他的同意把他帶回來(lái)，讓醫學(xué)家們查出解藥，讓病人能喝下，再用飛機把解藥散發(fā)在中國每一個(gè)地方，分發(fā)給那些需要的人，讓大家都好起來(lái)。

　　假如我有超能力，我要把書(shū)內容的美景投屏到每本書(shū)的每一篇內容中，把從古至今課本中所有的內容以一種動(dòng)畫(huà)版的形式展示在大家的眼前和腦海中，讓大家明白，在家學(xué)習，像這次病疫，停課不停學(xué)。

　　假如我有超能力，我要讓走在路上，出門(mén)去買(mǎi)菜的大人們在進(jìn)入超市的`那一刻起，手上都會(huì )變成衛生手套，而且已經(jīng)消過(guò)毒了，即使所有的人東西都被人摸過(guò)，也不會(huì )交叉感染。

　　假如我有超能力，我要讓所有的鞋子變成飛行鞋，若是醫生要爭分奪秒，可以使用飛行鞋去拿藥物來(lái)給病人救命。

　　假如我有超能力，我要用馬良的畫(huà)筆畫(huà)一個(gè)任意門(mén)，讓老師有一個(gè)分身術(shù)，用任意門(mén)讓老師到每一個(gè)同學(xué)家去教他們學(xué)習，每天讓三位老師安排好時(shí)間去同學(xué)家上課，講課到星期六星期天就在家休息，就算可以停課，也不會(huì )停學(xué)，安心在家學(xué)習。

　　假如我有超能力，我要用任意門(mén)到門(mén)衛廳去當志愿者，為每一位進(jìn)小區或是出去小區的人量溫度，并用消毒水在他們的身上消毒后才放他們進(jìn)去和出去。

　　假如我有超能力，該有多么多么的好啊，等病情結束后，我要用超能力，我要好好學(xué)習，雖然停課了，但也不停學(xué)，安心在家好好學(xué)。

假如作文 篇8

　　相信大家都見(jiàn)過(guò)盲人，不知道大家對盲人的印象是什么樣子的。在我的心目中他們是值的敬佩的一個(gè)團體。想象一下，如果我們自己是一個(gè)盲人，心理上是不是會(huì )特別無(wú)助，是不是感覺(jué)對生活失去信心，是不是沒(méi)有了自信。

　　而生活當中，看那些盲人，他們柱著(zhù)探路杖在地上得得的敲著(zhù)。我們有一些人還跟平常一樣來(lái)去匆匆，沒(méi)有注意到他們的存在。有的甚至還在匆忙當中無(wú)意碰他們一下，我感覺(jué)這樣的場(chǎng)景非常的心痛。

　　如果我是一個(gè)盲人，我希望得到尊重�？匆粋�(gè)電視劇當中的情節，一個(gè)盲人摸索著(zhù)上了公交車(chē)，車(chē)上好多人給這位盲人讓座，他卻拒絕了。這是一個(gè)社會(huì )對一個(gè)殘疾人的幫助，這樣的場(chǎng)景讓人感覺(jué)特別的溫馨，畢竟我們的社會(huì )充滿(mǎn)了愛(ài)�？墒沁@個(gè)盲人，他沒(méi)有把自己當作一個(gè)殘疾人，他希望得到尊重，所以他拒絕了所有的`幫助。

　　如果我是一個(gè)盲人，我希望得到大家的認可。上帝在開(kāi)啟一扇門(mén)的同時(shí)也為一個(gè)人關(guān)閉了一扇門(mén)。所以不管是誰(shuí)，他一定會(huì )有優(yōu)點(diǎn)的。我們不能味的看某個(gè)人的缺點(diǎn)或殘疾，我們要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，那怕他是一個(gè)盲人。

　　所以，如果我們在街上再碰到了盲人請給予他們力所能及的幫助，如果他們不需要請不要強加給他，也許他更需要尊重和認可。

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