【通用】假如作文3篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的假如作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

假如作文 篇1

　　光明，對于那些視力正常的人來(lái)說(shuō)是平常的，可對于我卻是倍加珍惜的，因為我只有三天的光明。三天如此短暫的時(shí)間，我已經(jīng)來(lái)不及悲傷，來(lái)不及哭泣，來(lái)不及埋怨上天的不公平。我要充分的安排好這寶貴的三天，讓這三天成為我生命中最美好的回憶。

　　第一天：我要早早的起床和父母一起去爬山，去看一看那美麗的日出。在山頂我要眺望我生活了十年的'美麗小城——佳木斯；我要長(cháng)時(shí)間凝視給予我生命的母親和父親；我要再去看看我的伙伴、同學(xué)、老師以及幫助過(guò)我的人，我要把她們美麗的面孔深深地刻在我的腦海里。然后，我要再看看我那溫馨的小屋，那個(gè)蘊藏著(zhù)許多童年回憶的小屋，翻出那些我曾再三懇求父母才得到的小擺件兒和兒時(shí)在路邊撿到的寶貝兒，再去摸摸看看它們；再看看那個(gè)伴我度過(guò)無(wú)數個(gè)美好夜晚的小公主床；再走到那粉嫩的書(shū)桌旁回憶著(zhù)當時(shí)一筆一劃寫(xiě)字時(shí)的情景。最后，我要再看一看供全家居住的屋子，雖然不大，但這里面卻有滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

　　第二天，我也是要早早起床和母親一起晨跑，享受大樹(shù)的蒼翠，小草的嫩綠，以及鮮花開(kāi)放爭奇斗艷的美景。我要和父親一起打球，呼吸著(zhù)清香的空氣，傾聽(tīng)著(zhù)羽毛球落在球拍兒上所發(fā)出的啪啪聲響。我要去游泳館游泳嬉水，感受著(zhù)水的清澈清爽。我要去我親愛(ài)的母校，那個(gè)把我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子，培育成一個(gè)博學(xué)多才的少年的地方，我要去操場(chǎng)上尋找我的足跡，去教學(xué)樓里尋找我的歡聲笑語(yǔ)。

　　第三天，我依舊要早起。我要畫(huà)畫(huà)，把我所向往的全部用我的畫(huà)筆表現出來(lái)。我要再去彈彈我心愛(ài)的吉他，把所學(xué)會(huì )的歌曲全都彈給自己和父母聽(tīng)。我還要去逛街，再次感受一下城市的繁榮，聽(tīng)聽(tīng)賣(mài)家們的吆喝聲。最后，我要讀書(shū)，因為以后我就再也不能看見(jiàn)那些美妙的文字了。

　　三天就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了，雖然我失去了眼前的光明，但我的內心的光明是永恒的。

假如作文 篇2

　　能夠每天擁有光明，對于我們健全的人來(lái)說(shuō)是一件很簡(jiǎn)單的事情，可是對于一個(gè)眼睛看不到任何事物的人來(lái)說(shuō)，如果能擁有三天光明確是他們最大的愿望。正如《假如給我三天光明》這本說(shuō)的主人公——海倫·凱勒一樣，能夠擁有光明是她最大的期盼。

　　有時(shí)我也在想，假如我還有三天光明我會(huì )怎么做？

　　我想我會(huì )用一天的時(shí)間去圖書(shū)館，在書(shū)的海洋里竟可能多的看些書(shū)籍來(lái)滿(mǎn)足我的讀書(shū)需求，豐富我的閱歷，增長(cháng)我的知識。

　　第二天，我想約我最好的朋友一起去看蔚藍的大海，看到無(wú)邊無(wú)際的大海我想等我在失去光明時(shí)，我的`心胸也會(huì )變得和大海一樣寬廣，到那時(shí)我就不會(huì )因為黑暗而感到恐懼了。

　　到了第三天，也就是說(shuō)當太陽(yáng)落下時(shí)我就看不到任何事物了，我決定這一天和我的家人一起度過(guò)，仔細看看爸爸媽媽爺爺奶奶......他們的容貌然后銘記在心里。

　　失去光明縱然可怕，但只要勇敢面對，沒(méi)有解決不了的事。而我們更要珍惜屬于我們健康人的光明。

假如作文 篇3

　　我趴在家中的窗臺上，靜靜地著(zhù)秋風(fēng)將樹(shù)上一片片枯黃的樹(shù)葉吹到地上，讓它們再次回到大地媽媽的懷抱。我想，假如風(fēng)有顏色，會(huì )是什么顏色呢？

　　假如風(fēng)有顏色，春天的風(fēng)，就是綠色的。它的手中，有一盒綠色的水粉顏料，它用綠色的顏料給光禿禿的樹(shù)枝添上了嫩綠的嫩芽，給枯黃的小草涂成了綠色，給小溪、小河里的染成了淡綠。在它給小溪、小河染色時(shí)，總是有幾條調皮的'小魚(yú)搗亂，將顏料弄得到處都是。有一些灑在花兒的莖和葉上，有的灑在了嫩嫩的春筍上……

　　假如風(fēng)有顏色，夏天的風(fēng)，就是紅色的。它有一根能將任何東西變成紅色的魔術(shù)棒。它帶著(zhù)這根魔術(shù)棒將太陽(yáng)變成火辣辣的，拼命地散發(fā)出光和熱。知了躲在樹(shù)陰里，不停地說(shuō)：“好熱，好熱�！彼�用這根魔術(shù)棒，給荷花換上一件粉紅色的裙子，讓桃子的“頭”紅紅的，將石榴花穿了一條火紅的襯衫。

　　假如風(fēng)有顏色，秋天的風(fēng)，是金黃色的。它有一支黃色的油畫(huà)棒。每到秋天，它就用那支永遠也畫(huà)不完的油畫(huà)棒，把那沉甸甸的稻子畫(huà)成金黃色的。一眼望去，仿佛一片金燦燦的大海展現在面前。農民們在“海洋”中笑呵呵地收割著(zhù)稻子，忙得不亦樂(lè )乎。它又跑到果園去，給美味多汁的水果披上了新裝，令人垂涎欲滴。接著(zhù)，它來(lái)到了森林，把菊花、小草和樹(shù)葉都涂成了黃色。

　　假如風(fēng)有顏色，冬天的風(fēng)，就是白色的。它有一個(gè)籃子，里面裝著(zhù)撒不完的雪。一到冬天，它總愛(ài)跑到人間去，在天空上“天女散花”（就是去撒雪），它一撒，人間就大雪紛紛。它用雪給每一棵大樹(shù)都做了一條“棉襖”；給每一片小花、小草都做了一條“棉被”，讓它們舒舒服服地過(guò)冬。

　　假如風(fēng)有顏色，我真希望風(fēng)是彩色的，令我們的地球媽媽更加美麗！

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