假如的作文優(yōu)選【5篇】

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的假如的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文 篇1

　　用愛(ài)心感化世界——讀《假如給我三天光明》有感 黑暗在人們心中是多么可怕啊。它是個(gè)無(wú)光的世界，也是一個(gè)無(wú)聲的世界。在這個(gè)世界中，你看不見(jiàn)一絲光明，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音。身處在黑暗，你不能在春天里追趕蝴蝶，看不見(jiàn)春暖花開(kāi)的景色；你不能在夏天里游泳，體會(huì )不到游泳的樂(lè )趣；你不能在秋天欣賞樹(shù)葉落地的美景，感受不到大自然的魅力；你不能在冬天里打雪仗，體會(huì )不到喜悅的滋味兒……

　　然而，一個(gè)美國的小女孩兒就遭受到了這么可怕的厄運。這個(gè)小女孩叫海倫?凱勒。

　　海倫?凱勒出生在十九世紀，在她出生的第十九月不幸患了一場(chǎng)大病，從而導致了雙目失明，雙耳失聰，她每天都在無(wú)光無(wú)音的世界里掙扎，命運將她折磨得格外痛苦。讀到這兒，我不禁嘆了一口氣：“海倫這么小，命運就奪去了她的視力和聽(tīng)力，她變成了一個(gè)又盲又聾的人，她從此生活在無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂里。命運就這樣折騰著(zhù)小海倫，小海倫該怎么辦呢！”就在這時(shí)，家庭教師安妮?沙利文來(lái)到了海倫身邊。沙利文老師教海倫閱讀、算術(shù)、寫(xiě)字等。雖然小海倫一開(kāi)始非常討厭學(xué)習，但是在沙利文老師的精心培育下，海倫很快學(xué)會(huì )了閱讀、算術(shù)、寫(xiě)字。讀到這兒，我激動(dòng)地笑了：“知識幫助海倫終于走出了困境，踏上了學(xué)習的旅程。沙利文老師真是一位好老師�！痹谏忱�文老師的幫助下，海倫成功就讀于馬薩諸塞州劍橋女子學(xué)校，后來(lái)進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習，1904年竟以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)�！罢媸遣豢伤甲h！”讀到這兒，我仿佛看到了海倫在拼命學(xué)習，認真復習的樣子。畢業(yè)后，她到世界各地演講，為殘疾人事業(yè)籌集資金……讀到這兒，我禁不住淚流滿(mǎn)面：“海倫?凱勒，您是多么偉大呀！雖然您是一個(gè)又聾又盲的人，每天都生活在黑暗，但是您還能為殘疾人事業(yè)做出如此大的貢獻，您真偉大！”

　　海倫?凱勒教會(huì )了我要熱愛(ài)生活，珍惜生命，珍惜自己的每一個(gè)感官。海倫?凱勒還為殘疾人事業(yè)資助基金。我們經(jīng)常在路邊看到一些無(wú)家可歸的'殘疾人，他們在冬天得不到溫暖，在夏天得不到清涼，他們想過(guò)路的人乞討，可是路人卻是不理不睬。我們回過(guò)頭來(lái)想一想，如果我們是那些無(wú)家可歸的殘疾人，我們在特別需要別人的幫助時(shí)，而別人卻不理不睬的，我們得不到別人的幫助，會(huì )感覺(jué)饑餓、寒冷，所以我們應該幫助那些無(wú)家可歸的殘疾人。

　　海倫?凱勒這種不屈不撓、熱愛(ài)生活、助人為樂(lè )的精神，值得我們學(xué)習。

假如的作文 篇2

　　假如我是快樂(lè )的天使，我要把快樂(lè )帶到每一個(gè)人的心中，使世界不再有痛苦的呻吟，而是充滿(mǎn)快樂(lè )的歌聲。

　　我要向白云姐姐借來(lái)一塊祥云飛毯，再向云霞妹妹要來(lái)五彩藥水，然后到天堂，天使送給我一雙美麗的翅膀，一根能解除世間一切困難的魔法棒，最后收集起世間各種快樂(lè )的.源泉，整理好我的行李，我就開(kāi)始我的快樂(lè )長(cháng)途旅行。

　　當遇到因為旱災而快焦渴而死的人們時(shí)，我會(huì )立刻飛到天空，坐在祥云上揮舞起手中的魔法棒，誠心祈求一場(chǎng)雨，當雷公公和風(fēng)婆婆感受到了我的禱告，降起了傾盆大雨時(shí)，那里的人們高興得手舞足蹈，我把快樂(lè )的源泉傳遞到了他們的心中，我的心里也甜滋滋的。隨后，我來(lái)到了一片山區，那里有許許多多因家庭貧困而沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子，有雙目失明的孩子，四肢不健全的孩子······我連忙飛到一塊空地上，念咒語(yǔ)，用魔法棒一揮，一座漂亮干凈的學(xué)校立刻出現在了大地。那里的孩子們瘦弱的臉上出現了燦爛的笑容，圍著(zhù)新學(xué)校蹦蹦跳跳······

　　我再用來(lái)之不易的五彩藥水，用魔法棒煉制出了神藥，把他們喂給了那些不幸的孩子，一轉眼功夫，他們從原本無(wú)精打采的樣子變得活潑可愛(ài)，高興地在草地上飛奔起來(lái)，如同一只只活潑俊俏的小燕子。我看著(zhù)那些快樂(lè )的無(wú)法形容的孩子，也情不自禁地跟著(zhù)笑了起來(lái)。

　　不久，我戀戀不舍地離開(kāi)了山區，又繼續駕著(zhù)祥云，帶著(zhù)快樂(lè )的源泉，又踏上了漫長(cháng)的旅途······

假如的作文 篇3

　　夜深人靜，記憶的匣子自動(dòng)開(kāi)啟，一件件令人沉思的往事走了出來(lái)，自顧自的低吟淺唱。

　　假如能回到過(guò)去，我希望再看一眼爸爸媽媽以前的模樣，聽(tīng)聽(tīng)他們的嘮叨撫摸他們的臉龐，而不是像現在這樣，只能看著(zhù)照片回憶他們當年的微笑和神采。我希望還能想從前那樣，從背后悄悄蒙住他們的眼睛，湊到他們的耳邊說(shuō)“我愛(ài)你們”。因為我漸漸明白，日漸成長(cháng)的我，偷走了他們的青春。

　　假如時(shí)光能倒流，我會(huì )再看看家鄉那條清澈的小河，走走那條灑滿(mǎn)斑駁陽(yáng)光的.青石板路。我會(huì )和鄉間小路邊的小樹(shù)握手，對田邊的野花問(wèn)好。我想再聽(tīng)聽(tīng)那些可愛(ài)的燕子們的呢喃，聽(tīng)聽(tīng)池塘里調皮青蛙們的談話(huà)。因為此刻，我再也見(jiàn)不到它們了。它們曾經(jīng)伴著(zhù)我成長(cháng)，是我生命中最美麗的風(fēng)景。

　　假如能倒退幾年，我想再牽牽小伙伴的手，看清它們的眼睛，銘記他們的聲音。我要和他們再去逛逛哪些熟悉的街道，或者在房頂上坐一下午，直到夕陽(yáng)慢慢染紅天際。我希望那些沒(méi)有說(shuō)出口的知心話(huà)可以有人耐心的聆聽(tīng)，我希望有機會(huì )再說(shuō)一次“對不起”。這樣，我們的友情就會(huì )更加堅固，大家就會(huì )記住那些快樂(lè )的時(shí)光。

　　雖然時(shí)光不能倒流，但每當回首往事的時(shí)候，心底就會(huì )莫名的生出一份感動(dòng)。時(shí)光的車(chē)輪永遠向前，這份感動(dòng)卻不會(huì )被風(fēng)沙掩埋。

假如的作文 篇4

　　在童年時(shí)，我時(shí)常把自己想像成一匹馬，一匹自由自在奔弛在廣闊無(wú)邊的草原上的馬，想像著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的草原上微微吹起的清風(fēng)讓那一片綠色的大海波動(dòng)、舞蹈，然后自己就會(huì )用有力的腳去享受自由。

　　我喜歡馬的身姿，可以用“俊美”來(lái)稱(chēng)贊它！當它那雙強壯的'腳一個(gè)健步邁出去時(shí)，就會(huì )伴著(zhù)一聲“嘶叫”，接著(zhù)就是那又重又快的步伐、奔弛的聲音，那棕色的烈毛在風(fēng)中飛舞，俊俏的身體只是帶著(zhù)去征服和堅定的意志，就像一個(gè)充滿(mǎn)自信的戰士上戰場(chǎng)一樣，一步緊接著(zhù)一步，它的皮毛在陽(yáng)光的照耀下反著(zhù)光。馬兒時(shí)而躍起、時(shí)而奔跑，可永遠不會(huì )回頭，它們好像沒(méi)有目標，只是喜歡這種迎風(fēng)奔弛的感覺(jué)。

　　當太陽(yáng)的余暉灑在馬的身體上時(shí)，又是另一種柔美的感覺(jué)。它伏在柔軟的草地上，它們遠眺著(zhù)將天空染黃的太陽(yáng)，心里似乎在想什么時(shí)候可以在那里奔跑，當微風(fēng)又一次拂過(guò)草原，拂過(guò)馬兒走過(guò)的路，又吹到馬的皮毛上時(shí)，馬兒就與大自然融合在一起，又和萬(wàn)種生靈一起睡去......

假如的作文 篇5

　　"嘶"一聲長(cháng)吼，把我從睡夢(mèng)中驚醒，夢(mèng)境中我緊握韁繩，騎著(zhù)鞏乃斯的馬在狂野中馳騁，零亂的馬蹄聲迸發(fā)著(zhù)熱情，剽悍的身軀張顯著(zhù)力量。它在藍天下孕育，在大地上生長(cháng)，體味著(zhù)奔跑時(shí)心動(dòng)的旋律，踴動(dòng)著(zhù)無(wú)盡的青春與活力。假如我有一匹這樣的`馬，那該有多好��！

　　假如我有一匹馬，它能和我做親密無(wú)間的好朋友，能帶著(zhù)我馳騁天涯海角，能帶著(zhù)我實(shí)現我的夢(mèng)想......

　　假如我有一匹馬，我會(huì )騎著(zhù)馬兒游覽祖國的大好河山！去探秘雅魯藏布江的神奇；去領(lǐng)略錢(qián)塘江潮的壯觀(guān)；去攀登珠穆朗瑪峰的險峻；去感悟大草原的廣袤......

　　假如我有一匹馬，我要它馱著(zhù)我越過(guò)千山萬(wàn)水，來(lái)到偏遠的小山村。去看望那里的貧困兒童，帶去一些學(xué)習用品和生活用品，鼓勵他們好好學(xué)習，面對困難，一定要堅強！

　　假如我有一匹馬，我要它馱著(zhù)我去一百年后的今天看一看，世界是和平的；科技更加發(fā)達，建立了空中公路，人們免費乘坐；沒(méi)有了環(huán)境污染，到處都是青山綠水；人人都幸福的生活著(zhù)，沒(méi)有爭吵，沒(méi)有煩惱，大家都生活在寬敞明亮的大房子......

　　假如我有一匹馬，我將騎著(zhù)它去體會(huì )世間萬(wàn)象，洞察人間珍趣，幫助需要幫助的人，做有意義的事情！

【假如的作文】相關(guān)文章：

假如沒(méi)有假如作文07-13

假如沒(méi)有假如作文11-04

假如我是太陽(yáng)-假如作文02-15

假如的作文05-26

假如作文11-21

假如的作文08-18

假如的作文（經(jīng)典）09-21

假如作文（精選）09-29

假如的作文【精選】09-13

【經(jīng)典】假如的作文09-24