實(shí)用的假如作文8篇[精華]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的假如作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如作文 篇1

　　同學(xué)們，知道CIA嗎？CIA是中央情報局（CIA）是美國政府的情報、間諜和反間諜機構，主要職責是收集和分析全球政治、經(jīng)濟、文化、軍事、科技等方面的情報，協(xié)調美國國內情報機構的活動(dòng)，并把情報上報美國政府各部門(mén)。它也負責維持在美國境外的軍事設備，在冷戰期間用于推翻外國政府。中央情報局也支持和資助一些對美國有利的活動(dòng)，例如曾在1949年至1970年代初期支持第三勢力。根據很多報道和一些中央情報局重要人物的回憶錄，中央情報局也組織和策劃暗殺活動(dòng)，主要針對與美國為敵的國家的領(lǐng)導人。中情局的根本目的，是透過(guò)情報工作維護美國的國家利益和國家安全。

　　美國中央情報局（CIA）成立于第二次世界大戰后的1947年，它是美國龐大情報系統中的重要機構，主要負責給美國聯(lián)邦政府搜集、提供世界各國軍事、政治、經(jīng)濟情報資料，屢建奇功，享譽(yù)世界。

　　中央情報局的局徽造型獨特，警醒，在藍色鑲金邊的`圓形底盤(pán)中心，是一面銀色的盾牌。盾牌中心是一個(gè)有16個(gè)紅色尖角的羅盤(pán)圖形，盾牌上面是一顆美國tū鷹的頭，外圈寫(xiě)著(zhù)“美利堅合眾國中央情報局”的字樣。銀盾象征中央情報局是保護美國安全的一道強有力的屏障。羅盤(pán)圖形的16個(gè)尖角象征中央情報局的勢力滲透到世界各地，各種情報資料從四處向中心匯聚。tū鷹頭則象征機警、靈敏和冷酷——這正是中央情報局的風(fēng)格。

　　很多人知道CIA，就像知道FBI，可你們知道它和FBI的差距嗎？FBI是調查局，CIA是情報局。CIA會(huì )不擇手段把任務(wù)完成。

　　如果我是CIA的一員，我會(huì )幫助那些受害者。

　　我希望長(cháng)大以后可以成為CIA的一員，不過(guò)愿望還很遙遠，就算長(cháng)大以后不能進(jìn)入CIA，我也會(huì )盡我所能幫著(zhù)他們完成任務(wù)。

　　假如我是CIA……

假如作文 篇2

　　哈嘍，大家好，我是一條小黃魚(yú)，今天我們將來(lái)探索一下人類(lèi)的世界吧。我本來(lái)在一條小溪里面，那里還有很多跟我一樣的同類(lèi)，我們每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在水里游玩著(zhù)，然而好景不長(cháng)。

　　近些年來(lái)由于人類(lèi)的亂砍濫伐，加上在工廠(chǎng)里的越來(lái)越多，導致河水里面污濁越來(lái)越多，其中和我的同伴們他們也相繼的被污染感染死了。我和其他的小伙伴逃到了其他的小溪里面，然而我和小伴還在這里沒(méi)生活一個(gè)月，人們又開(kāi)始在這里，開(kāi)設工廠(chǎng)了。甚至有的婦女到河邊來(lái)洗衣服，這嚴重污染了水質(zhì)，我和我的小伙伴們不能在這里繼續生存了，所以我們又逃到了其他的地方。在逃亡途中，我的小伙伴們被污水感染而死，就剩下了我一個(gè)，我非常的傷心，人類(lèi)為什么要對待我們？我們沒(méi)有做什么，人類(lèi)為什么要污染環(huán)境？這不就是為了利益嗎？可是這樣的話(huà)只會(huì )適得其反好不好？人類(lèi)如果沒(méi)有好環(huán)境的話(huà)，就不能賴(lài)以生存了，到時(shí)候自食其果的.只會(huì )是人類(lèi)。最可惡的是有的人丟廢棄的金屬，這樣只會(huì )一直污染水質(zhì)，到時(shí)候你們人類(lèi)喝了河里游里面的超標的重金屬的水，你們會(huì )生病了，所以說(shuō)人類(lèi)請善待我們吧。

　　我想高呼請人類(lèi)合理利用環(huán)境，不要亂捕濫殺污染環(huán)境。

假如作文 篇3

　　假如我會(huì )變，我要變很多很多東西，假如我會(huì )變。當然，在不同的地方，我想變的就不同。

　　在大海里，我想變成一條小魚(yú)，在大海的懷抱里游來(lái)游去，自由玩耍。

　　我在天空中，我想變成一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，自由自在的飛翔，沒(méi)有媽媽的喊聲：姍姍，給我買(mǎi)東西去；姍姍，該學(xué)習了……

　　媽媽帶我到公元里散步的時(shí)候，我就想變成一把遮陽(yáng)傘，給媽媽擋住太讓的炎熱；下雨的時(shí)候，我變成的傘，可以為媽媽擋雨，讓媽媽平安回家，《假如我會(huì )變》。當太陽(yáng)公公出來(lái)，把雨點(diǎn)弟弟和烏云哥哥＂趕＂回家的時(shí)候，我又變回小鳥(niǎo)，叼支鮮花，飛上天，向太陽(yáng)公公問(wèn)好。

　　在醫院里，我想變成一位神醫，為病人去除疾病的'痛苦。

　　在家里，我想變成小孩的媽媽?zhuān)�如果她想吃零食，我就給她買(mǎi)，我不會(huì )對她說(shuō)：不行；而會(huì )對她說(shuō)：不要吃太多，那樣對身體不好。我會(huì )對孩子很溫和，做一個(gè)慈愛(ài)的好母親。

　　我想變很多很多，就是長(cháng)一身舌頭也說(shuō)不完，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我還是想做現在的我。

假如作文 篇4

　　新學(xué)期，預習《兩小兒辯日》的時(shí)候，讀到“孔子不能決也。兩小兒笑曰：‘孰為汝多知乎？’”時(shí)，不禁啞然失笑，大圣人孔子也有被難住的時(shí)候。

　　突然，一個(gè)問(wèn)題閃現在我的腦海：“到底是早上太陽(yáng)近呢，還是中午太陽(yáng)近呢？”好像兩個(gè)小兒說(shuō)得都有道理呀！問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)�都說(shuō)不知道，看來(lái)只有等到課堂上聽(tīng)老師講了。

　　終于等到上語(yǔ)文課了，老師卻并沒(méi)有講這個(gè)問(wèn)題，只是說(shuō)讓我們在課余時(shí)間通過(guò)查閱資料、上網(wǎng)搜索等方式自己尋找答案。

　　當然，通過(guò)課堂學(xué)習，我知道了這樣的道理：

　　1．古人敢于大膽質(zhì)疑；從不同的角度看問(wèn)題會(huì )得出不同的結論。

　　2．孔子確實(shí)不愧為圣人：敢于承認自己的無(wú)知。一般被捧得很高的人，很難做到他這樣，遇到以上這樣的'情況，也多半是顧左右而言他，以掩飾自己的無(wú)知。

　　看來(lái)，古人大膽質(zhì)疑的學(xué)習態(tài)度和圣人嚴謹的治學(xué)風(fēng)度應該值得我們佩服和景仰！我為預習時(shí)的“啞然失笑”而感到慚愧。

　　可是，困擾我的問(wèn)題依然沒(méi)有解決。放學(xué)回家，迫不及待地上網(wǎng)查找資料，經(jīng)過(guò)整理，得出如下結論：

　　當地球從遠日點(diǎn)（7月初）向近日點(diǎn)（1月初）運行時(shí)，中午的太陽(yáng)比早晨離我們近些：一方面，由于地球的平均半徑為6371公里，中午的太陽(yáng)正對著(zhù)我們；另一方面，由于地球的運動(dòng)不斷接近太陽(yáng)，經(jīng)過(guò)半天的運動(dòng)，中午的太陽(yáng)也比早晨更接近地球。

　　當太陽(yáng)從近日點(diǎn)（1月初）向遠日點(diǎn)（7月初）運動(dòng)時(shí)，地球平均每天遠離太陽(yáng)3萬(wàn)公里，從早晨到中午的半天遠離太陽(yáng)約8000公里，比地球的半徑大，這樣中午的太陽(yáng)比早晨離我們更遠些。

　　因此，假如我是孔子，我會(huì )鄭重地向兩個(gè)小兒公布正確答案：“每年的1月上旬至7月上旬，太陽(yáng)早晨比中午離我們近；在7月中旬至12月下旬，太陽(yáng)早晨比中午離我們遠�！�

　　至于早晨太陽(yáng)看起來(lái)比中午大，那是人眼睛的錯覺(jué)造成的。太陽(yáng)初升時(shí)，背襯的只有一角稍明亮的天空，而在中午時(shí)，背襯的是遼闊明朗的天穹。由于與周?chē)�的大小、明亮對比程度不同，就形成了錯覺(jué)。這在物理學(xué)上叫“光滲作用”。

　　至于中午時(shí)較早晨熱，是因為中午時(shí)太陽(yáng)光是直射在地面上,而早晨太陽(yáng)光是斜射在地面上。太陽(yáng)光直射時(shí)，地面和空氣在相同的時(shí)間里、相等的面積內接受太陽(yáng)的輻射熱較早晨太陽(yáng)光斜射時(shí)多，受熱最強，所以中午較早晨時(shí)熱。

　　相信兩小兒聽(tīng)到我的答復，一定會(huì )驚奇地問(wèn)：“汝何多知乎？”

　　我會(huì )告訴他們：“網(wǎng)絡(luò )，讓我開(kāi)闊了眼界！”

假如作文 篇5

　　假如人生不曾相遇，我還是那個(gè)我，偶爾做做夢(mèng)，犯點(diǎn)小花癡，日復一日的奔波，重復單調枯燥的生活，安然地享受青春的快樂(lè )，身影掩沒(méi)在喧囂的城市。

　　假如人生不曾相遇，你依舊是你，我們彼此路過(guò)，友好地微笑，一句風(fēng)輕云淡的問(wèn)候后各走各的，不會(huì )有無(wú)力的對白，不會(huì )有尷尬的視線(xiàn)相碰。

　　若我與你的相識，是一段孽緣的開(kāi)始，那么我寧可我們只做陌生人，只在對方的世界里留下淡淡的一筆。

　　假如你我不曾相遇，我還是我，你還是你，什么都沒(méi)變，只是錯過(guò)了人生最絢麗的風(fēng)景，即使這樣，也不會(huì )留下什么遺憾。

　　午后的轉角，是不能觸碰的秘密，隱藏著(zhù)太多憂(yōu)傷的往事。

　　時(shí)間讓我們遇到，但旋律卻錯過(guò)了主角，我假裝是經(jīng)過(guò)，慌亂地低頭匆匆過(guò)，極力掩飾自己的`心跳，裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)看見(jiàn)你和她一起手牽手的背影

　　角落里獨自微笑，深處卻已成殤。

　　假如人生不曾相遇，我隨著(zhù)音符祈禱，可惜丟失的一去不復返，苦苦執著(zhù)，丟了的自己，要記得撿回來(lái)。

　　假如你我不曾相遇，其實(shí)所有劃過(guò)的火柴都只是美麗的瞬間，它無(wú)法溫暖一生，當它燃盡，留下的是無(wú)盡的失落。

　　一個(gè)人的深夜，我獨自默念：

　　是誰(shuí)？

　　微笑如水，定格在未完的句號？

假如作文 篇6

　　假如給我一雙翅膀，我要像鳥(niǎo)兒一樣在天空中自由的飛翔，飛到東、飛到西：

　　我要飛到惠山上去看無(wú)錫的全貌；我要飛到西湖邊欣賞西湖的美景；我要飛到黃山，在光明頂上看美麗的日出；我要飛到北大荒，看農民伯伯們收割糧食；我要飛上世界最高峰——珠穆朗瑪峰……

　　假如我會(huì )飛，我最想去的的地方是太空。本來(lái)我想叫爸爸買(mǎi)一架天文望遠鏡觀(guān)察遙遠的太空，現在不用了，因為我已經(jīng)能自己飛到太空中去了。我要在月球上著(zhù)落，先取月球上的石頭樣本帶回去準備研 究，然后繼續在月球考查。我準備把地球上的'樹(shù)和草帶上去，當然也要帶上水，再種上莊稼，這樣人類(lèi)也可以在月球上居住了，也能解決地球能源緊張的問(wèn)題了。

　　假如我會(huì )飛，我還要去很多很多的地方，只要有時(shí)間，我一定會(huì )去的！

假如作文 篇7

　　大家好，我是地球，這可能是大家最后一次見(jiàn)到我呢！因為呀！我從以前那個(gè)年輕力壯，充滿(mǎn)活力的小伙子變成了一個(gè)年邁的老頭子了。是什么原因使我這顆以前充滿(mǎn)活力的性星在一百年后變衰老呢？罪魁禍首就是我親手養大的生物——人類(lèi)。

　　人類(lèi)的科技不斷發(fā)達，可這卻害苦了我。夏季、冬季，是空調開(kāi)得最多的時(shí)間，從空調中排出的物質(zhì)升到空中，破壞了我的保護傘——臭氧層。這無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊，沒(méi)有了臭氧層，紫外線(xiàn)會(huì )輕易的穿進(jìn)我的身體。這對人類(lèi)也是打擊，紫外線(xiàn)直接照在人身子會(huì )使人喪命，所以說(shuō)臭氧層是多么重要呀！但是一些臭氧層出現空洞，這多危險呀！而人類(lèi)卻沒(méi)有意識到。

　　人類(lèi)不僅破壞臭氧層，還破壞環(huán)境。我身上好看的綠色、藍色越來(lái)越少。人類(lèi)破壞樹(shù)木，造成大量水土流失，原先茂盛的樹(shù)木變成了大片大片的沙漠，河水的`命運同是悲慘。秦淮河是個(gè)典型的受害者，它是南京的母親河，可是只有十年的時(shí)間，秦淮河由盛產(chǎn)魚(yú)、蝦的清水河變成了蚊蠅之家的臭河，臟河。還有許多河同是如此。

　　還有，人類(lèi)破壞------

　　哎！著(zhù)不知人類(lèi)何時(shí)回醒，放我一馬。破壞了我——地球，你們也不會(huì )有好日子過(guò)的！

假如作文 篇8

　　假如風(fēng)有顏色，我希望它是粉紅色和綠色的。我要把它送給春天，瞧——它輕輕一吹，吹綠了大地，小草妹妹還在伸懶腰呢！它輕輕一吹，百花齊放，粉紅色的花朵散發(fā)著(zhù)濃濃的香味！

　　假如風(fēng)有顏色，我希望它是藍色的，我要把它送給炎熱的'夏天，它一吹讓人想起藍色的波濤、巨浪和海洋，給人們解暑。

　　假如風(fēng)有顏色，我希望它是金黃色的，我要把它送給金黃的秋天�？础�—它一吹，果實(shí)豐收了！呼！它繼續吹，這下大地變成了金黃色，農民伯伯歡呼雀躍地說(shuō)：“太好了，今年的收成可真棒！”

　　假如風(fēng)有顏色，我希望它是火一樣的紅色，我要把它送給冬天。呼呼呼！呼呼呼！這火紅的風(fēng)兒一吹，雪停了，暖和的太陽(yáng)跑了出來(lái)。小朋友們在陽(yáng)光下堆雪人、打雪仗，玩的熱火朝天，開(kāi)心極了！

　　假如風(fēng)有顏色，我希望它是五彩繽紛的，我要把它送到世界的每一個(gè)角落，讓世界更加美麗！

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