假如的作文合集[7篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的假如的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如的作文 篇1

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一個(gè)特別大的時(shí)光倒流機，免費讓游客們進(jìn)入古代恐龍的世界，讓游人們與恐龍親密接觸，還可以帶他們進(jìn)入原始社會(huì )，了解原始人的個(gè)性生活。這個(gè)時(shí)光倒流機所用的能源并不是電，而是垃圾和廢品，它隨時(shí)都可以吃掉身邊的垃圾、廢物把它們轉變成可用的能源，還可以吸收空氣中污染環(huán)境的顆粒子，把全國各地的顆粒都消化吸收，讓祖國一塵不染。假如我是神筆馬良，我會(huì )再次的沉思苦想，畫(huà)一個(gè)機器人，它的速度很快，比猴子都機靈，它可以用一夜時(shí)間把地球上的所有沙漠變成茂盛的綠洲，它依靠的能源是沙子，而排出的廢物是肥沃的泥土和神奇的種子，而且只要半天時(shí)間就能把地球上的所有沙子吸到肚子里，就在它消化沙子的時(shí)候，神奇的'種子就制成了，它把種子隨便一撒，無(wú)數棵大樹(shù)就會(huì )立刻長(cháng)起，世界不會(huì )再有沙塵暴。假如我是神筆馬良，我會(huì )又一次的閉目養神，畫(huà)一個(gè)外星飛碟，飛碟可以飛行幾億萬(wàn)公里，速度百分之百的快，人類(lèi)可以住在飛碟里，而它的能源是毒物，它能吸收空氣中的有害氣體，還能消化微小的病菌，并且排放出有益于人類(lèi)健康的細菌，這樣既能消除人類(lèi)的病毒，又能讓人們健康長(cháng)壽，最后還能幫助科學(xué)家解決現在的疑難雜癥，人類(lèi)將不再有病人，所有的人都健康快樂(lè )地長(cháng)大。假如我是神筆馬良，我會(huì )……

假如的作文 篇2

　　大白天時(shí)，不知怎么的，我到了一個(gè)馬的世界。

　　我懷疑這是一個(gè)夢(mèng)。于是掐了自己一下，沒(méi)醒？再掐一下，還是沒(méi)有醒�！安豢赡�！”我想。走著(zhù)走著(zhù)，我被一匹瘦小的馬撞了�！斑�，這不是買(mǎi)針線(xiàn)的嘛？”“到時(shí)候，我將針插入手臂上，這樣就能醒來(lái)了！”我想著(zhù)想著(zhù)，那買(mǎi)針線(xiàn)已經(jīng)走了。只見(jiàn)地上留了一包針，我拿起其中一根。插在手臂上，“��！”我大叫了一聲。然后倒在地上，說(shuō)了一句：“這不是夢(mèng)，我不懷疑了�！�

　　早上起來(lái)，我發(fā)現自己背上毛茸茸的�！笆鞘裁茨�？”我轉過(guò)身一看，“��！我既然在一只馬身上！”我記得昨天刺了一根針在手臂上。咦？現在怎么不通了了？“我呆呆的想了一會(huì )兒，突然大叫：”我不要呆在這里！“馬兒好像聽(tīng)懂了一樣。一跑，讓我猝不及防。我以為自己要摔死了�！眔h，mygod！難道人生就這么短命嘛？“可讓我奇怪的是，我并沒(méi)有摔下來(lái)，反而坐得穩穩當當。這是為什么呢？哎，又是一個(gè)難題？

　　馬兒飛奔到了樹(shù)林�？瘩R兒累得樣子，我就不忍心讓它再跑了。就在這兒過(guò)一段時(shí)間吧。有時(shí)候，馬兒幫我找水喝，我幫馬兒找嫩草吃。我們生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但有一天又人打破了寧靜。

　　”主人，不好了，我們快跑！“馬兒說(shuō)。我本來(lái)在喝水，但聽(tīng)到馬兒說(shuō)話(huà)。把喝得水全吐到了馬兒身上�！蹦�，會(huì )說(shuō)話(huà)？“”先別管那么多了，快跑！“”哦！“我慢悠悠的'上馬兒身上。只見(jiàn)馬兒飛快的跑。我看馬兒停了，就下去。氣喘吁吁地說(shuō)：”你你你，怎么會(huì )說(shuō)話(huà)？“馬兒沒(méi)理我，只是注視著(zhù)周?chē)�。有什么好看的。我一看，��！周�(chē)�全是蛇。，比這更恐怖的是，其中有一條既然是眼鏡蛇，太恐怖了，我不敢向前挪動(dòng)一步。我怎么忘了呀！，我包里還有還有針��！我拿出針，只見(jiàn)馬兒搶過(guò)去。一扔。除了眼鏡蛇，其他全部殺死�！睕_��！“我們到了一家大門(mén)口。馬兒好像知道什么，說(shuō)：”主人，我們走吧�！暗�我已經(jīng)很餓了，沒(méi)有辦法。我進(jìn)去后，要了些吃的。主人說(shuō)了很奇怪的話(huà)：”我可以實(shí)現你們一個(gè)愿望但要付出代價(jià)�！罢娴难�，那我要游遍天下奇觀(guān)！”“好！”

　　我們去了七大奇跡、雅魯藏布大峽谷、錢(qián)塘江、紅樹(shù)林等等。我們認識了門(mén)巴族同胞、看到了最雄偉的潮水、最美麗的樹(shù)林、最遼闊的草原，最壯闊的馬群奔跑的場(chǎng)面……那真的很美。

　　“哎，也不知道要付出什么代價(jià)，算了，先睡吧�！�

　　一醒來(lái)，自己原來(lái)在做夢(mèng)��！這時(shí)，馬兒出現了，說(shuō)：“主人，我是來(lái)跟你告別的，再見(jiàn)�！�

　　��！原來(lái)代價(jià)就是馬兒！

假如的作文 篇3

　　從新聞上聽(tīng)到麻城小學(xué)生的呼喚，看到麻城小學(xué)生上課時(shí)辛苦的景象，我幼小的心靈被深深地打動(dòng)了。麻城的小學(xué)生上學(xué)是那樣的痛苦，那樣勞累！看到麻城小學(xué)生我感到很難過(guò)。麻城的小學(xué)生過(guò)的學(xué)習生活都很艱苦，麻城小學(xué)生的學(xué)習用品都 是自帶，再理家回家。麻城是一個(gè)貧困山區，那里物質(zhì)缺少，因為學(xué)校支援不足，而導致了小學(xué)生只能自帶課桌椅。同學(xué)們帶的都是家里用過(guò)幾十年的椅子和桌子，這些椅子高矮大小各不相同，看起來(lái)既不美觀(guān)，又不整齊。

　　假如我是麻城的小學(xué)生，只能帶家里唯一用來(lái)吃飯的茶幾，每天 走陡峭的山路。過(guò)凹凸不平的山路，而且時(shí)刻背負著(zhù)沉重的桌椅，小心翼翼的走著(zhù)，生怕把桌椅弄壞，盡管如此小心，也可能會(huì )把桌椅摔壞，這樣不僅會(huì )沒(méi)了吃飯的茶幾，還會(huì )沒(méi)了上課用的桌子，我不會(huì )因為這樣而自暴自棄，而會(huì )更加珍惜現在的條件，好好學(xué)習。

　　假如我是麻城的`小學(xué)生，如果進(jìn)著(zhù)又矮又小的桌子和椅子，而同學(xué)們卻坐著(zhù)又高又大的桌椅，這樣就遮住了我的視線(xiàn)，面對這樣的困難，我很生氣，也很苦惱，想看清楚黑板，也只能側著(zhù)看，抄筆記時(shí)看不到，也只能看同學(xué)的了。雖然是這樣我也不會(huì )這樣的條件而放棄學(xué)習，我會(huì )克服困難，盡量愛(ài)惜自己珍惜學(xué)習機會(huì )。同時(shí)為其他同學(xué)做表率，和他們共同搞好學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　假如我是麻城的小學(xué)生，我會(huì )懷著(zhù)一顆求知的心，非�？释麑W(xué)習。我不會(huì )因為自己貧窮而自卑，會(huì )因為在艱苦的求學(xué)環(huán)境中用知識來(lái)填補知識的空白的。

　　假如我是麻城的小學(xué)生，我要不畏艱難險阻，讓自己強大起來(lái)，才能振興中華民族，振興偉大的祖國才能讓祖國更加繁榮富強！

假如的作文 篇4

　　假如我是一顆小蘑菇，那該多好呀！

　　假如我是一顆小蘑菇，我會(huì )幫小螞蟻遮風(fēng)擋雨，讓它們更快找到過(guò)冬的糧食，讓它們的糧食更多更美味。

　　假如我是一顆小蘑菇，我會(huì )幫人們安全的渡過(guò)沼澤，讓他們繼續往前探索更多的奇跡。

　　假如我是一顆小蘑菇，我會(huì )讓桌上的飯菜更美味更新鮮，讓沒(méi)家的孩子也能吃一頓飽飽的、溫暖的`飯菜，讓她們茁壯的成長(cháng)、長(cháng)高，長(cháng)大后她們會(huì )給祖國帶來(lái)貢獻，讓祖國更美好！

　　雖然我只是一顆小小的蘑菇，但我也會(huì )盡自己的力量，保護我們的祖國，讓祖國的明天更美好！

假如的作文 篇5

　　我是一只快樂(lè )的小蝸牛，大自然是我的母親。在春雨姐姐灑下甘露之后，我決定出去散散步。

　　我來(lái)到碧綠無(wú)邊的草地上，小草弟弟在吸著(zhù)春雨姐姐灑下的甘露，看他津津有味的樣子，我決定不打擾他，決定去螞蟻兄弟的房子邊走走，他們的房子有許多通道。嘿，他們正在努力的勞動(dòng)呢！他們沒(méi)空招呼我，我四處走走，走著(zhù)走著(zhù)，走出了他們家。

　　我來(lái)到密密的樹(shù)叢里，大樹(shù)爺爺正安詳地坐著(zhù)，啄木鳥(niǎo)大叔正為他捉蟲(chóng)子呢！啄木鳥(niǎo)大叔，多么好啊，樂(lè )于助人�？�，蝴蝶姐姐正在為花朵傳授花粉！多么勤勞的`一位姐姐。加油！我不能幫他們什么，只能在這里為她們打氣了。

　　不知不覺(jué)，我來(lái)山哥哥的頭頂，山哥哥像一個(gè)巨人，看著(zhù)東方的太陽(yáng)公公下山，正在和他說(shuō)再見(jiàn)呢！是��！大家都回家了，我看到月亮奶奶出來(lái)接太陽(yáng)公公的班呢！螞蟻們都陸續入洞了，鳥(niǎo)兒也回家休息了。貓頭鷹大叔卻睡醒了，正準備捕捉田鼠了。夜晚的景色太美了，好一幅夜幕圖��！

　　我也該回家了，回去的一路上，大家都睡了，整一座山都沉靜下來(lái)�；氐蕉蠢�，妹妹見(jiàn)我一臉喜悅，問(wèn)我去了哪里？我說(shuō)，我去感受大自然的神奇呢！妹妹滿(mǎn)臉疑惑地在門(mén)口站著(zhù)。我仰望天空，說(shuō)：“這就是大自然的神奇！”

　　我生活在大自然的懷抱，真是自由快樂(lè )！

假如的作文 篇6

　　假如我有一雙翅膀，我會(huì )飛到那夢(mèng)幻般的的童話(huà)世界，在那里我看見(jiàn)了迷人的白雪公主和可愛(ài)的小矮人。聽(tīng)見(jiàn)了那老皇后的叫聲。我還看到了白雪公主和王子美好的生活在一起。他們看到我非常驚訝，問(wèn)我從哪里來(lái)，你怎么穿的那么奇怪，我如實(shí)的.回答了。王子邀請我去跳舞……從那以后我變成了那兒的�？�。

　　假如我有一雙翅膀。我會(huì )飛到一千年以后的太倉，在那里我見(jiàn)到了我的后代們，我聽(tīng)見(jiàn)了那溫柔的聲音，一定是他們的媽媽。他們看到我趕忙過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的祖先呀，你還活著(zhù)真是不可思議��！”他們邀請我唱歌、跳舞和參觀(guān)他們的新房子。我想說(shuō)你們好熱情啊。

　　假如我有一雙翅膀，我會(huì )飛到書(shū)中那些句子里，在那里我看到了書(shū)中的人物，他們沖著(zhù)我揮揮手呢！聽(tīng)到了烏丟丟的聲音，看到了馬小跳，我成了書(shū)中主人公的好朋友呢！他們邀請我一起玩游戲。

　　假如我有一雙翅膀，我一定去實(shí)現我的這些愿望。

假如的作文 篇7

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給家鄉的窮人畫(huà)許多新房子，讓窮人過(guò)上快活的.生活。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給自己畫(huà)一部大手機不用再那爸爸的手機聽(tīng)故事了。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給爸爸媽媽畫(huà)很多漂亮的衣服，爸爸媽媽就再也不用買(mǎi)衣服了。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我要給山區的孩子畫(huà)很多暖和的衣服，他們再也不會(huì )受冷了。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我要給樓下的小貓畫(huà)很多吃的東西，它們再也不用到處找吃的了。

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