[合集]假如作文4篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的假如作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如作文 篇1

　　到處都會(huì )有許多災難，我要變成魔法師去解決他們。

　　假如我是魔法師，我會(huì )到處的觀(guān)察有沒(méi)有災難呀，看到甘肅那的人都沒(méi)有水喝，我會(huì )用我的魔法把許多干凈的水給他們喝，然后制造一些會(huì )制造純凈水的機器，只要把垃圾放入里面，純凈水就會(huì )涌出來(lái)，讓他們解決喝不了、用不了干凈水的問(wèn)題了。

　　假如我是魔法師，我會(huì )飛到上空去，看到云南那的干旱了，什么糧食都沒(méi)有，我先用魔法把糧食變出來(lái)給他們，再制造一朵云，等再干旱的`時(shí)候，就把云剪下一小塊，放到土里，再叫一聲：“變，”幾分鐘后干旱的土會(huì )濕潤起來(lái)，會(huì )長(cháng)出許多糧食，這樣就解決了。

　　假如我是魔法師，我會(huì )到處走動(dòng)，看到災區的小孩無(wú)家可歸，我就用魔法做幾幢很大的房子，讓無(wú)家可歸的小孩子有地方去住著(zhù)或睡覺(jué)，讓小孩們又有了歡笑。

　　“尚尚，快起床，要上課了，”我猛的一醒，發(fā)現這是一場(chǎng)夢(mèng)，但我相信，以后可以變成事實(shí)。

假如作文 篇2

　　如果我是我的班長(cháng)——郭雨飛的話(huà)，我肯定會(huì )被別人羨慕死的。

　　在班里，我不主動(dòng)回答問(wèn)題，是因為不敢舉手，生怕自己回答錯，如果我是郭雨飛的話(huà)，我就敢膽大發(fā)言，主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。

　　郭雨飛很讓人羨慕，如果我是郭雨飛的話(huà)，我們班同學(xué)肯定也會(huì )羨慕我的，瞧，語(yǔ)文目標與練習剛發(fā)下來(lái)，“我”就被評為這次做作業(yè)最好的，作業(yè)本剛發(fā)下來(lái)“我”的本上面就有五、六個(gè)優(yōu)+，多令人羨慕啊!

　　如果我是郭雨飛的話(huà)，“我”的成績(jì)肯定在全校名列前茅，班長(cháng)在入學(xué)考試的時(shí)候，就是得了全校第二名才進(jìn)入我們班的。如果我是郭雨飛的話(huà)，還可以特別受所有老師的喜愛(ài)，還可以當小小指揮家、三好學(xué)生、朗讀小高手……如果我是郭雨飛的話(huà)，我可以擁有一手特別好的字、又細又長(cháng)的腿和那么漂亮的`身材。如果我是郭雨飛，我身上的缺點(diǎn)和不足都會(huì )消失的，而且還會(huì )連續被評為三好學(xué)生的，我相信，只有我再下下功夫，用用勁兒肯定會(huì )有一天和郭雨飛一樣聰明的。

假如作文 篇3

　　我有許多千奇百怪的夢(mèng)想，但我最想成為那“舞臺”上大顯身手的老師！

　　“老師”，多么熟悉的字眼��！他們不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；他們不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……我向往著(zhù)成為一名教師的道路。

　　假如我是老師，我將在一個(gè)個(gè)美麗的清晨，帶著(zhù)如花般的燦爛笑容，捧著(zhù)一本裝載智慧的教科書(shū)，走進(jìn)校門(mén)。同學(xué)們見(jiàn)到我甜甜地叫了聲“老師好”，我會(huì )回敬他們一個(gè)和藹可親的微笑，同時(shí)與他們親切地打招呼。我在教育同學(xué)時(shí)會(huì )賞罰分明，對每個(gè)同學(xué)一視同仁，不會(huì )偏心。在我的課堂中，無(wú)論是尖子生、中等生還是差生，只要犯了錯誤，我都會(huì )嚴厲批評。我會(huì )讓同學(xué)之間互相取長(cháng)補短，因為“三人行，必有我師焉”，讓他們同在屋檐下，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)！

　　假如我是老師，我會(huì )對每一個(gè)人寫(xiě)一句激勵的話(huà)語(yǔ)：“勝敗乃兵家常事�！痹谖业恼n堂里，我會(huì )帶他們在歷史的長(cháng)廊中穿梭，去書(shū)籍的海洋里遨游，往科學(xué)的高峰上攀登，到奇妙的大自然探索。

　　假如我是老師，我不會(huì )迷信“臨陣磨槍?zhuān)�不快也光”，不�?huì )布置堆積如山的作業(yè)，不會(huì )減少同學(xué)們在陽(yáng)光下?lián)]汗如雨的'玩耍。我會(huì )讓同學(xué)們覺(jué)得只要認真努力學(xué)習，就能讓課程中的枯燥無(wú)味云消霧散，讓他們覺(jué)得學(xué)習真可謂“張飛吃豆芽——小菜一碟！”

　　假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生們把學(xué)校當成盡情玩耍的樂(lè )園，當成大展宏圖的舞臺，“少年志則國智，少年強則國強，少年富則國富�！鄙倌晔菄�家的棟梁之才，我恨不得把我所有的知識不遺余力地教授給他們，我要變成一泓潺潺流動(dòng)的溪水，滋潤著(zhù)他們幼小的心靈。

　　我渴望并且向往得到“教師”這個(gè)神圣的稱(chēng)號，我立志：一定要好好學(xué)習，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)！

假如作文 篇4

　　假如我是爸爸，假如我還是一個(gè)有錢(qián)的爸爸；不，我一定爭取做一個(gè)有錢(qián)的爸爸；

　　假如我是爸爸，將來(lái)我的兒子想吃什么，我就給他買(mǎi)什么；不過(guò)如果他出去玩時(shí)，就給他10元錢(qián)，不能讓他學(xué)會(huì )浪費；

　　假如我是爸爸，將來(lái)我的兒子去公園玩耍時(shí)，他想玩什么玩具，我都會(huì )讓他玩；

　　假如我是爸爸，放學(xué)以后，他需要先完成當天的作業(yè)，才能去玩玩具，平時(shí)他的玩具需要上鎖，并加上密碼保護；

　　假如我是爸爸，他每次玩電腦的電腦的`時(shí)間最多只能玩一小時(shí)，并且只能在周末才能玩；

　　假如我是爸爸，當他和別人打架的時(shí)候，我就懲罰他罰站10分鐘，打架比較嚴重的時(shí)候，就罰他罰站半小時(shí)，讓他寂寞地站著(zhù)，耽誤他的時(shí)間，讓他什么事情都做不成；

　　假如我是爸爸，我堅決不吵或者打我的兒子，因為這樣，會(huì )讓他的心里產(chǎn)生報復感和厭煩感；

　　假如我是爸爸，如果兒子晚上拖沓作業(yè)，我就罰他自己去睡覺(jué)，這樣他會(huì )有孤獨感；孤獨也是一種很不舒服的感覺(jué)喲。

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