（優(yōu)選）假如的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的假如的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文 篇1

　　假如我是21世紀的孫悟空

　　——電視劇《西游記》觀(guān)后感

　　我看了《西游記》這部電視劇以后，腦海里總是浮現出孫悟空那威風(fēng)凜凜的樣子：手拿“如意金箍棒”，身披紫金甲，頭戴紫金冠，看上去真是令人羨慕/更加令人欽佩的是，“齊天大圣”孫悟空在護送師傅去西天取經(jīng)的路上，一雙火眼金睛識妖認魔，“如意金箍棒”降妖除魔，只要有“金箍棒”，妖魔鬼怪都低頭認輸，成了它棒下之魂。唉/如果我也有孫悟空的金箍棒、火眼金睛外加七十二變該多好啊/

　　假如我是21世紀的孫悟空，我一定要維護祖國和人民的財產(chǎn)、安全，對待違法搞破壞的犯罪分子手不軟，扭送公安機關(guān)，讓他們都嘗嘗法律的滋味，讓他們得到應有的報應，受到應有的懲罰，使他們不在逍遙法外、殘害人民。

　　假如我是21世紀的孫悟空，我會(huì )使上一個(gè)“筋斗云”飛上天庭，告訴各路神仙，讓他們在規定的時(shí)間內，一定的地點(diǎn)里打雷閃電、刮風(fēng)下雨，讓生活在祖國大地上的各族人民都過(guò)上風(fēng)調雨順，獲得大豐收的年景，那時(shí)候，全國人民都會(huì )過(guò)上幸福、充滿(mǎn)祥和的小康生活，那我這個(gè)“齊天大圣”一定會(huì )被受人民的歡迎。

　　假如我是21世紀的孫悟空，我還要發(fā)明一種紐扣式的'更精確的“防震儀”，及早向人民預報地震的變化情況，我還要把沙漠變成一片一片綠洲……

　　假如我是21世紀的孫悟空，我還要發(fā)明一種既能攻又能防，殺傷力既強，敵人又看不見(jiàn)的武器來(lái)保衛祖國，再也不允許像美國一樣的霸權主義國家隨意轟炸我國大使館，摧毀我軍用飛機，浸占我國領(lǐng)空的事件發(fā)生，不再讓他們以強欺弱、惹事生非，做出半點(diǎn)有辱我國尊嚴的事來(lái)。

　　��！這“齊天大圣”真有本事。不過(guò)，我的“神功”還沒(méi)有練好，從現在開(kāi)始一定加倍努力學(xué)習文化科學(xué)知識，練就一身過(guò)硬的、比那“齊天大圣”還要高強的本領(lǐng)。那時(shí)候，我們這些21世紀的“孫悟空”定會(huì )把偉大的社會(huì )主義祖國建設得更加繁榮、富強。

假如的作文 篇2

　　假如我是校長(cháng)（這里談的只是“假如”），就要做一個(gè)在管理上稱(chēng)職的校長(cháng)、一個(gè)在發(fā)展中創(chuàng )新的校長(cháng)、一個(gè)在師生心目中的“好”校長(cháng)。就要把學(xué)校建設成學(xué)生健康、茁壯成長(cháng)的樂(lè )園，把教師培養成教學(xué)工作的研究者，把學(xué)生培養成為滿(mǎn)足社會(huì )需求的合格人才。假如我是校長(cháng)，在工作中就必須做到管理情感化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò )化、評價(jià)標準化、活動(dòng)多樣化、學(xué)習經(jīng)�；�。

　　一、管理情感化

　　作為二十一世紀的校長(cháng)，必須是要使真理與人格相輝映。校長(cháng)要為人師表，身先士卒，言傳身教，身體力行，以身作則，用自己的模范行動(dòng)去帶動(dòng)教師，以自己得人格魅力去感染教師，節制行政命令，調動(dòng)非權力因素去管理，帶出一支品質(zhì)高尚、素質(zhì)過(guò)硬、工作積極的教師隊伍。校長(cháng)要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)得公仆意識，時(shí)時(shí)把師生員工得疾苦放在心上，把為人民服務(wù)得公仆意識作為個(gè)人思想品德的出發(fā)點(diǎn)和根據點(diǎn)，將自己置身于教師之中，和教職員工同呼吸，共命運，這樣，教師們才能相信你，擁護你，愛(ài)戴你，支持你。

　　二、教學(xué)網(wǎng)絡(luò )化

　　教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，關(guān)系到學(xué)校生存和發(fā)展，校長(cháng)要用絕大部分精力深入教學(xué)一線(xiàn)，指導評估教學(xué)、研究教學(xué)工作。教學(xué)需要的是細致的工作和刻苦研究，對其指導評估和調研要貫穿全過(guò)程，尤其是新形式下的教學(xué)工作，課堂教學(xué)不斷創(chuàng )新，電教手段不斷深入，各種媒體與日俱增，所以教學(xué)的組織和管理就必須信息化、網(wǎng)絡(luò )化，博采眾家之長(cháng)，用信息提高認識、充實(shí)頭腦，用網(wǎng)絡(luò )改進(jìn)方法、完善自身，這樣的教育教學(xué)才能與時(shí)代同步，與世界接軌。

　　三、評價(jià)標準化

　　教學(xué)評價(jià)是促進(jìn)教師工作和學(xué)生學(xué)習的`重要手段，也是衡量學(xué)校優(yōu)劣的標志。對教育教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的評價(jià)，必須要有一套科學(xué)的、具體的、細致的、可行性轉強的體系，對教師要客觀(guān)公正，對學(xué)生要體現人文。使教學(xué)評價(jià)真正促進(jìn)教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的提高，最大限度地調動(dòng)教職工工作熱情和學(xué)生學(xué)習的興趣，成為學(xué)校工作的助推器。

　　四、活動(dòng)多樣化

　　“寓教育于活動(dòng)之中”“實(shí)施素質(zhì)教育”我們已經(jīng)喊了十幾年、幾十年，但現在的學(xué)�；顒�(dòng)尤其農村學(xué)校課內外活動(dòng)還是很單一。個(gè)別校長(cháng)還是“分、分、分，學(xué)生的命根�？�、考、考，教師的法寶”“片追”現象仍是很?chē)乐�。在全面推行素質(zhì)教育的今天，在課內外開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)更顯得尤為重要�；顒�(dòng)中讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，發(fā)展個(gè)性，體驗活動(dòng)的快樂(lè )和成功的喜悅，培養與人協(xié)作、勇于創(chuàng )新的精神，教育將會(huì )產(chǎn)生事半功倍的效果。每一位校長(cháng)都應清醒地認識到，我們要提高教學(xué)質(zhì)量、提高全民族的素質(zhì)，在學(xué)校教育中，要還學(xué)生以自由，給學(xué)生以空間，讓學(xué)校和課堂成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園。

　　五、學(xué)習經(jīng)�；�

　　教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，這個(gè)特殊職業(yè)決定了他的學(xué)習終身性，校長(cháng)的學(xué)習要首當其沖。首先，校長(cháng)要不斷提升自己的思想品德修為，端正教育思想，堅持全面發(fā)展的育人觀(guān)。全面貫徹黨的教育方針，把學(xué)校的德育擺在突出位置。堅持面向全體學(xué)生，因材施教，針對個(gè)體差異培養學(xué)生的興趣和特長(cháng)，從社會(huì )需要出發(fā)，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面、和諧的發(fā)展。其次，作為校長(cháng)要不斷提高業(yè)務(wù)能力，以教學(xué)工作為主體，把課堂教學(xué)與開(kāi)發(fā)學(xué)生智慧潛能教研、教育科研有機地結合起來(lái)，培養科研型教師，不斷總結教育教學(xué)工作經(jīng)驗，校長(cháng)避短，循序提高。再次，作為校長(cháng)要將知識不斷拓展與延伸，達到博用強論，博學(xué)多才，具有較前衛的思想意識和創(chuàng )新視野，形成學(xué)校發(fā)展的宏觀(guān)思想和戰略眼光，不斷了解世界的最新教育動(dòng)態(tài)，更新教育理念，認識教育創(chuàng )新的意義，從我國經(jīng)濟發(fā)展的現實(shí)和社會(huì )改革的大局，認識教育發(fā)展的動(dòng)力和大趨勢。從當前的素質(zhì)教育與創(chuàng )新教育的時(shí)代性，認識教育改革的時(shí)代精神和時(shí)代內容。從以人為本，張揚學(xué)生個(gè)性的角度認識教育的目標和宗旨，從遵循教育教學(xué)規律、教育學(xué)、心理學(xué)原理，認識師與生，教與學(xué)，講與練，主體與主導的辨證關(guān)系。此外，校長(cháng)還應是一專(zhuān)多能，教學(xué)業(yè)務(wù)無(wú)“盲區”博學(xué)多才，虛懷若谷之人，力求做到：業(yè)務(wù)精、看事清、辦事公、待人忠。

　　當然，理論要靠實(shí)踐來(lái)驗證，說(shuō)和做可能存在一些距離。假如我是校長(cháng)，我的目標也不一定都能實(shí)現，但能“吾日三省吾身”，嚴己寬人，察納雅言，湛言甚行，也是做好校長(cháng)的一個(gè)條件。

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“不想當將軍的士兵不是好士兵”，當一個(gè)在管理上稱(chēng)職的校長(cháng)、一個(gè)在發(fā)展中創(chuàng )新的校長(cháng)、一個(gè)在師生心目中的“好”校長(cháng)是我工作的動(dòng)力和努力的方向，我將為做到這一點(diǎn)而奮斗。

假如的作文 篇3

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，夏天，我會(huì )飛到高高的大樹(shù)上，給樹(shù)下乘涼的人們唱起悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓他們感到更加快樂(lè )！

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我要飛到貧困山區，給那些沒(méi)有辦法上學(xué)的小朋友，蓋上美麗的學(xué)校？讓他們在寬敞的教室里，和我們一起讀書(shū)。

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我要飛到偏遠的農村，給辛苦的農民伯伯建起一座座漂亮的.樓房，讓農村和城市一樣美麗。

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我要飛到世界的屋脊———青藏高原的珠穆朗瑪峰———高聲地告訴人們：藍色的星球————地球———是我們的家園！我們要栽花種草，讓大地充滿(mǎn)綠色，讓空氣清新宜人，讓我們的生活像蜜一樣甜。

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )飛到高高的天空，在眨眼的小星星上，在圓圓的月亮上，開(kāi)發(fā)建設，讓天空和地球一樣美好，讓人們可以搬到“天堂”上居住。

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我要飛向……

　　現在，我只是一名小學(xué)生，但我的美好心愿，將來(lái)一定能夠實(shí)現。

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )在蔚藍色的天空中自由自在的飛行。因為我連做夢(mèng)都在想不借助任何外力就可以在天空中自由地飛行。

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