【優(yōu)】假如的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的假如的作文4篇，希望對大家有所幫助。

假如的作文 篇1

　　班長(cháng)這個(gè)職位，是許多同學(xué)做夢(mèng)都想當的�？墒�，要穩穩地坐在這把“寶座”上，還真有點(diǎn)不容易呢！因此，有許多同學(xué)都在心中藏了個(gè)小秘密：假如我是一名班長(cháng)。

　　班長(cháng)是一個(gè)班集體的領(lǐng)頭羊，有責任管理好班級事務(wù)，處處維護好班級榮譽(yù)。我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班。我會(huì )平等地對待每一位同學(xué)，我保證在任何時(shí)候，任何情況下，想“同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”；假如我是班長(cháng)，我會(huì )在自習課上阻止那些說(shuō)話(huà)和亂做小動(dòng)作的同學(xué)，讓自習課保持安靜；當同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì )像包公那樣，大公無(wú)私，決不怨枉一個(gè)好人，也決不放過(guò)一個(gè)壞人。主動(dòng)調解矛盾，化干戈為玉帛。

　　假如我是一名班長(cháng)，我會(huì )管好同學(xué)，好中有一些同學(xué)學(xué)習成績(jì)非常的.差，我就在放學(xué)后去她家，幫她們補習功課，使她們的學(xué)習進(jìn)步更大，成績(jì)更好。讓笑容重新回到他們臉上。這樣,我和同學(xué)的友誼,像松柏一樣,永不倒下；當然，我也要積極參加各種活動(dòng)，要把自己的學(xué)習搞好，要多閱讀課外書(shū)籍，了解更多的知識……

　　假如我是班長(cháng)，我會(huì )組織班上的同學(xué)和別班的同學(xué)展開(kāi)學(xué)習競賽，早上起床帶同學(xué)們跑步。讓為同學(xué)們一直操心的老師放下沉重的一顆心！

　　“當官不為民做主，不如回家賣(mài)紅薯”這句話(huà)大家都知道，這句話(huà)給所有的班長(cháng)敲起了警鐘。如果你們不為民做主，那可要回家賣(mài)紅薯啦！大家說(shuō)我說(shuō)得對嗎？

假如的作文 篇2

　　一棵樹(shù)，很榮幸生長(cháng)在山間的小路邊，默默的站著(zhù)然后周而復始。從我身邊小路走過(guò)的人，有些隨著(zhù)心情去看風(fēng)景，有些隨著(zhù)風(fēng)景去改變心情。

　　一棵善感的樹(shù)，春天喜，夏天樂(lè )，秋天憂(yōu)，冬天愁。有人感慨，有人覺(jué)得實(shí)在也有人借我訴說(shuō)情懷，喜歡他將我變得豐富多彩。

　　春天來(lái)了能感覺(jué)到寒風(fēng)中帶著(zhù)一絲溫柔，融化了心底的愁。嫩綠爬滿(mǎn)荒涼的大地，花朵在漫山遍野綻放開(kāi)來(lái)。風(fēng)越吹越暖，路上的行人漸漸變多，踏春的人和我有著(zhù)一樣的心情，看著(zhù)過(guò)往的風(fēng)景，看著(zhù)他打破寂靜。這時(shí)有人過(guò)來(lái)要和我留一張影，笑容讓我感覺(jué)到和藹，用綠色點(diǎn)綴他身邊的美景，此刻美好的畫(huà)面，定格在相機中也刻進(jìn)了年輪。好山好水好風(fēng)景，有說(shuō)有笑有快樂(lè )，不枉此行。哈哈哈哈…爽朗的聲音逐漸變小慢慢消失。

　　放眼望去整個(gè)大山一片生機勃勃，綠色的.春意中，美麗的花朵萬(wàn)紫千紅。一只小鳥(niǎo)在上空盤(pán)旋后，落在枝頭。喜歡這只快樂(lè )的小家伙，每天清晨在枝頭歡快的唱歌跳舞，然后建窩筑巢。情不自禁隨著(zhù)小鳥(niǎo)的節奏，一起在風(fēng)中搖擺，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮過(guò)著(zhù)開(kāi)懷的每一天。聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)憧憬的未來(lái)，晚上也會(huì )跟著(zhù)做一些溫暖的夢(mèng)。

　　一轉眼夏季悄悄來(lái)臨，張開(kāi)我樹(shù)枝擁抱藍天，要生長(cháng)的枝繁葉茂，為樹(shù)下的行人遮上一片蔭涼�？崾罾镞h處的景物都顯得歪歪斜斜，一個(gè)孩子在烈日里，氣沖沖走到樹(shù)蔭下躲避太陽(yáng)，一臉不滿(mǎn)，拍打著(zhù)我軀干，不痛但我不希望他這樣生氣。過(guò)了一會(huì )孩子的父親過(guò)來(lái)了依靠嗎？?jì)鹤悠诖�的看向爸爸，父親堅毅的回答“不是需要獨立。但我永遠是堅強的后盾，為你接受最致命的一擊。孩子扭頭跑了父親跟在后面也漸行漸遠。孩子不會(huì )多想，其實(shí)那一擊父親也承受不了此時(shí)是哭是笑是吵是鬧，都是一種幸福。炙熱的陽(yáng)光將世界照的通亮，關(guān)閉胸懷沐浴著(zhù)這份熱情。

　　秋風(fēng)一吹，火辣辣的太陽(yáng)也變得收斂。小鳥(niǎo)對我說(shuō)要南飛了看他天空拍動(dòng)著(zhù)翅膀，消失在天際離我遠去。遷徒的千山萬(wàn)水充溢著(zhù)艱難險阻，想念里盛滿(mǎn)了祝福。往后的日子，也許不在回來(lái)但愿還會(huì )相見(jiàn)。

　　枝頭的葉子開(kāi)始一片片落下，仿佛喜與愁都在消散。風(fēng)這么大，這棵樹(shù)會(huì )不會(huì )被吹倒��？豐收而歸的人，對另一個(gè)伙伴關(guān)切的說(shuō)道。放心吧，樹(shù)有多高扎根就有多深，會(huì )被吹斷也不會(huì )被吹倒的另一個(gè)伙伴淡定的回答道。很欣慰有人能了解樹(shù)的堅強。

　　風(fēng)越刮冷的越刺骨，知道冬天來(lái)了看著(zhù)旁邊的灌木又枯死，能感覺(jué)到萬(wàn)念俱滅的絕望，也能感受到無(wú)悲無(wú)喜的平靜。冬季教會(huì )我從一無(wú)所有去開(kāi)始懂得珍惜。寒風(fēng)吹落枝頭最后一片枯葉，留下光禿的恬靜中孤獨等待，等待來(lái)年的春暖花開(kāi)，等待綠葉爬滿(mǎn)枝頭的可愛(ài)，等待那快樂(lè )真實(shí)的存在

　　一棵樹(shù)，從我身旁走過(guò)的人絡(luò )繹不絕，四季里開(kāi)放的花層出不窮。俯瞰的花朵越來(lái)越鮮艷直至凋落，路過(guò)的人越來(lái)越多最后消散�；ㄟ�在開(kāi)放，人還在走過(guò)，只是花已不在以前的花，人已不在過(guò)去的人。知道我不能去擁有，鮮花開(kāi)在季節里，而我徘徊在年歲間；人能四處漂泊，而我早已扎根足下的土地。唯一能做的就是去珍惜每一次的相遇與重逢。

假如的作文 篇3

　　時(shí)光飛逝，事物總在過(guò)去才發(fā)現它的美好。思緒偶然觸碰到一個(gè)最溫柔的回憶，不甘、難過(guò)悄然涌上心頭。我相信，假如我再做一回小學(xué)生，我不會(huì )放棄······

　　記得那是校運會(huì )的一天，激烈的賽事在晨光中緊張拉開(kāi)序幕。因身高優(yōu)勢我被申報去參加六年級跳高比賽�？墒聦�(shí)上，我并不擅長(cháng)跳高，只是因賽事匆忙而被臨時(shí)報了上去。

　　來(lái)到比賽場(chǎng)地，大家都躍躍欲試，露出一副勢在必得的樣子。圍觀(guān)人群一層接著(zhù)一層，按班級順序選手們悉數上場(chǎng)。

　　當裁判喊到我的名字時(shí)，我才顫巍巍地走出人群，腳卻像灌了鉛似的牢牢扎在地上。微風(fēng)拂過(guò)，嘲諷著(zhù)不知所措的我。終于，我鼓起勇氣，放開(kāi)步子跑了出去，但是跑到桿前，我猶豫了······我止住了步伐。人群一片嘩然。我知道，只要桿子掉落我就將失去一次機會(huì )，可我還是抬起了腳，我想拼盡全力躍過(guò)去，結果卻是自己與桿子狼狽地倒在墊子上。大家都笑了，我無(wú)疑成了場(chǎng)中的小丑。

　　我匆匆爬起，隱入人群。在那么一瞬間，我望見(jiàn)老師和同學(xué)們狡黠的笑容，心里好像被什么捅了一下。在人群中，我看見(jiàn)其他選手都跳得很好，第一桿除了我以外幾乎沒(méi)有人跳不過(guò)的。又要輪到第二桿了，高度比之前有所增加，在我眼前，一個(gè)個(gè)英姿颯爽的女孩又一次輕松地越過(guò)了桿子，享受著(zhù)勝利的.喜悅。當我的名字再次響起，全場(chǎng)的目光又一次匯聚到我身上，我深吸一口氣，不再猶豫，邁步?jīng)_了上去。待到桿前縱身一躍，我感到整個(gè)人都飄起來(lái)了，不料腳尖不小心絆到了桿子——桿子落了。我失望地撲在墊子上。

　　大家笑得更歡了。有幾個(gè)男生還竊竊私語(yǔ)：“那個(gè)人好傻······哈哈······”我拽住粗糙的布皮，感到眼睛里有什么要涌出來(lái)，低頭間，一滴冰涼的液體在墊子上化開(kāi)了。

　　我咬緊牙沖出人群，放棄了最后一次起跳的機會(huì )。

　　在操場(chǎng)角落，我獨自一人淚流不止。

　　忽然，一只手搭在了我肩上，回頭一看——是小妍�！霸趺�？一點(diǎn)小挫折就輕易掉淚？”我不理她，“去把比賽比完，好嗎······”我難過(guò)地搖了搖頭。

　　至今想起，竟有些不甘：為什么要在最后放棄呢？假如我再做一回小學(xué)生，我一定要回到賽場(chǎng)上，微笑著(zhù)把屬于自己的比賽完成。我要證明給所有人看，我不是懦夫。他們或許會(huì )笑得天翻地覆，但于我而言，他們便是庸人，是一些不會(huì )將心比心的人。不管結果如何，我都將留給他們一個(gè)微笑。因為，我戰勝了自己，我是自信的自己。輸贏(yíng)并不重要，做完自己該做的事，也算是給自己一個(gè)交代。但或許我永遠也彌補不了了，這件事將永遠留在“假如”，隨著(zhù)我的成長(cháng)漸漸風(fēng)化，彌散在那蔚藍的天際······

假如的作文 篇4

　　我正在學(xué)校學(xué)習一篇關(guān)于傘的短文，可不知怎么回事，眼前越來(lái)越模糊，我被一些小天使的呼喚聲帶入了夢(mèng)鄉……

　　我變成了一把雨傘，在那下著(zhù)傾盆大雨的一天，為沒(méi)有帶傘，而家離學(xué)校又遠的馬佳麗，打傘遮雨。馬佳麗看到突然“飛”來(lái)的雨傘，既驚奇又感動(dòng)。我把她送到家，聽(tīng)到她家長(cháng)的.夸贊，十分高興，一蹦三尺高。

　　我又變成了一把太陽(yáng)傘，為外出旅行的姥姥遮住太陽(yáng)�；馃岬尿滉�(yáng)照在我身上，我的頭上流出了大豆般的汗珠，姥姥卻沒(méi)有被火熱的驕陽(yáng)烤得冒汗。我看了眼前這一切，開(kāi)心地笑了。

　　我還會(huì )從雨傘變成一件雨衣，給下班路上被雨水淋得像只落湯雞似的媽媽披上。哈哈，那雨衣可真神奇，雨水在離媽媽三尺遠的地方就不見(jiàn)了，滴落在旁邊，雨再大媽媽也一點(diǎn)都不會(huì )淋濕。

　　“叭叭叭……”，我被老師的教鞭聲敲醒了。��？現在是課堂��！

【假如的作文】相關(guān)文章：

假如沒(méi)有假如作文11-30

假如沒(méi)有假如作文11-04

假如作文02-03

假如的作文08-18

假如作文11-21

假如的作文05-26

假如作文(經(jīng)典)08-21

假如我是校長(cháng)作文：假如我是校長(cháng)09-24

假如沒(méi)有假如作文精選4篇09-01

寫(xiě)假如的作文11-30