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假如我是作文【精品23篇】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的假如我是作文，希望對大家有所幫助。
假如我是作文 1
“問(wèn)世間情為何物？”李莫愁身中情花之毒，縱身躍入火海，大火熊熊，她在唱問(wèn)著(zhù)。她終身都在追尋著(zhù)這個(gè)沒(méi)有答案的答案。她在《神雕俠侶》中那悲愴地發(fā)問(wèn)，使這個(gè)問(wèn)題成了一個(gè)永遠的感嘆。
赤練仙子李莫愁，一個(gè)大魔頭，兇狠無(wú)情，而又有多少人明白她作惡終是源于愛(ài)情？我是個(gè)感性的女孩，對這樣的女魔頭，居然充滿(mǎn)了惋惜、同情，她也不過(guò)是個(gè)女子而已，假如我是她，我又會(huì )怎么樣呢？
“落花有意，流水無(wú)情�！�
天上的星星燦爛得花了我的眼，也找不到哪幾顆是我們一起數過(guò)的；地里的油菜金燦燦，也認不出哪一片是我們一起陶醉過(guò)的……我是個(gè)溫柔而美麗的女子，為何陸展元偏要選擇照顧何沅君一輩子？為什么我的日思夜盼都成了空？依然癡戀著(zhù)他，這似乎成了我心頭揮之不去的傷痕。
“他們幸福，我更幸福�！�
我要報復！我要報復嗎？愛(ài)他，所以恨他？如何發(fā)泄？殺人可好？我掙扎著(zhù)，徘徊著(zhù)，很久很久以后，我用“平靜”說(shuō)服了自我。我日日夜夜思念的人兒，即使他不愛(ài)自己，即使我恨他，我也不能傷害到其他無(wú)辜的人��！得不到他的愛(ài)，我只有將自己的愛(ài)給自己，給需要我的人，當我的小愛(ài)化作大愛(ài)時(shí)，想必我也成了一個(gè)幸福的人兒了！
“溫柔依舊，武功蓋世�！�
在自己無(wú)數遍地勸說(shuō)下，我重新走到了陽(yáng)光下，做個(gè)安靜溫柔的小女子；重新回到古墓，欲為一個(gè)積善德抱不平的`俠女。一個(gè)人時(shí)，我安靜地回憶曾經(jīng)有過(guò)的愛(ài)情，細數浪漫的點(diǎn)滴，暫且不去恨他，在心底感動(dòng)他曾給我的感動(dòng)，在“不求天長(cháng)地久，只要曾經(jīng)擁有”的徹悟中，做回豁達之人，瀟瀟灑灑地走一個(gè)人的路。我更加努力地求教于師，是我看到疾苦的百姓不堪蹂躪，是我想到痛苦的自己不可再繼續下去，我練就一身的功夫，自救也救人。
……
假如我是她，我不會(huì )濫殺無(wú)辜，假如我是她，我不會(huì )是江湖女魔，假如我是她，我會(huì )好好愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人！假如我是她，我會(huì )死得安詳一點(diǎn)，起碼我不會(huì )帶者滿(mǎn)腔的火死于火的欲海之中。
李莫愁，這個(gè)令人心痛的女魔頭呵，假如我是她，也許，我會(huì )明白，情為何物，便是放手，便是愛(ài)生活！
假如我是作文 2
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )做一只快樂(lè )、開(kāi)心的小鳥(niǎo)。和我的小伙伴在同一片藍天下嬉戲、玩耍；和我的小伙伴一起展開(kāi)理想的翅膀遨游世界。假如我是一只小鳥(niǎo)，我飛呀飛呀，來(lái)到了一片干旱的沙漠。我好奇地問(wèn)這里的仙人掌：“這里原來(lái)不是一片綠洲嗎？””由于人們
的亂砍亂伐，樹(shù)木都沒(méi)有了，一陣陣風(fēng)沙讓這里成了一片沙漠�！毕扇苏票瘋卣f(shuō)。我呼喚雷公公和雨婆婆讓他們給植物下一場(chǎng)雨，讓他們滋
潤滋潤。順便告訴人們不要亂看亂伐。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我飛呀飛呀，來(lái)到建筑工地，又見(jiàn)到了建筑工人搬運石頭、磚石、水泥累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。我趕忙叫我
的伙伴們從他們的家里拿來(lái)毛巾，讓他們擦擦汗，喝點(diǎn)水，休息一會(huì )兒，再接著(zhù)干。我還會(huì )叫來(lái)鳳風(fēng)姐姐吹一陣微風(fēng)，讓工人們涼快涼快。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )來(lái)到四川，去看望那些災區的孩子，讓他們別難過(guò)，我們所有的'中國人都會(huì )伸出援助之手。我還會(huì )為他們歌唱，給他
們帶來(lái)快樂(lè )。
假如我真的能成為一只小鳥(niǎo)，我會(huì )遨游世界，遨游宇宙。給人們帶來(lái)幸福與快樂(lè )。假如我真的能成為一只小鳥(niǎo)，我要做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)！
假如我是作文 3
假如我是老師，我會(huì )帶著(zhù)陽(yáng)光般的微笑，走進(jìn)那寬敞明亮的教室，走上我向往已久的講臺，面對一群活潑可愛(ài)的學(xué)生，那是最幸福的時(shí)刻！
假如我是老師，我每天都以一張笑臉面對學(xué)生，努力成為他們的朋友。我不想戴著(zhù)“老師”這層嚴肅的面紗，站在學(xué)生面前，我要和學(xué)生平等的相處。我愿意同學(xué)生分享我的喜悅；我也愿意聆聽(tīng)學(xué)生心中的秘密。將心比心，我確信可以用我的真誠換來(lái)學(xué)生對我的喜歡，換來(lái)課堂上活躍的氣氛。
假如我是老師，我將以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給他們。
假如我是老師，我不會(huì )對我的.學(xué)生有任何偏愛(ài)之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì )有他閃光的一面。我會(huì )讓我的學(xué)生，都有展示自己才能的機會(huì )，我不想讓他們覺(jué)得自己不如別人。我要讓我的學(xué)生相信，只要通過(guò)自己地努力，什么困難都會(huì )迎刃而解。不要擔心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因為我們都盡了過(guò)。
假如我是老師，我要專(zhuān)心為我的學(xué)生講課，把自己所有的知識傳授給我的學(xué)生；假如我是老師，我要一絲不茍地為學(xué)生批改作業(yè)，為學(xué)生找出錯誤和漏洞，教他們應該如何做得更好。
假如我是老師，我會(huì )為了學(xué)生的美好未來(lái)無(wú)私奉獻，用知識滋潤他們幼小的心田！假如我是老師，對調皮搗蛋的學(xué)生，我不會(huì )簡(jiǎn)單地加以訓斥。我會(huì )先提醒他們，如果他們仍然不聽(tīng)勸告，我就會(huì )講一些事例給他們聽(tīng)，讓他們在事例中吸取教訓，知道自己犯下的錯誤，從而接受教育。我想，以后他們一定不會(huì )再犯同樣的錯誤。
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師；給學(xué)生一杯水，自己必須要擁有一桶水，一池水。每天，想方設法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著(zhù)，了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會(huì )越來(lái)越豐富，課也會(huì )講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們在知識的海洋中暢游！
假如我是作文 4
當我趴在窗前，向遠處眺望時(shí)，不知不覺(jué)便會(huì )飛翔在幻想的天空里，如果我是一只小鳥(niǎo)，那該多好��！
假如我是一只鳥(niǎo)，我要做一只快樂(lè )的啄木鳥(niǎo)，我在湛藍的天空中一邊飛翔一邊觀(guān)察著(zhù)岑琳，如果發(fā)現哪棵樹(shù)里有蟲(chóng)子，我就立刻飛到它身邊，用我堅硬又尖的'嘴，給樹(shù)療傷，使它煥發(fā)出勃勃的生機。假如我是一只鳥(niǎo)，我愿做一只百靈鳥(niǎo)，我會(huì )飛到醫院，為住院的患者送去優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，為他們減輕痛苦，換來(lái)好心情；當媽媽工作一天回到家，我會(huì )用我動(dòng)聽(tīng)的歌聲，讓媽媽的笑容在臉上蕩漾開(kāi)來(lái)，為媽媽緩解疲勞。假如我是一只鳥(niǎo)，我愿做一只喜鵲，因為喜鵲是喜鳥(niǎo)，當清晨的時(shí)候，我就高高的站在樹(shù)梢，為人們帶來(lái)喜氣。
假如我是一只鳥(niǎo)，我愿做一只嬌小的蜂鳥(niǎo)，我將在百花盛開(kāi)、草木繁茂的季節里，在花朵間奔忙，為它們授花粉，讓祖國的秋天綴滿(mǎn)沉甸甸的碩果。假如我是一只鳥(niǎo)，我愿做一只貓頭鷹，雖然白天我一直在打瞌睡，但是一到晚上，我就飛上天空，把可恨餓田鼠全部抓捕歸案，讓農民們的辛苦不白費。假如我是一只鳥(niǎo)……不管什么時(shí)候，只要人們需要我，祖國需要我，我一定會(huì )展開(kāi)我義無(wú)反顧的翅膀，因為只有這樣才能創(chuàng )造出我們的一球。
假如我是作文 5
假如我是一只穿越時(shí)空的小鳥(niǎo)，我經(jīng)常這樣想。因為我喜歡藍天，因為我酷愛(ài)飛翔。
假如我是一只穿越時(shí)空的小鳥(niǎo)，我也許不會(huì )像小燕子那么勤勞，我會(huì )飛上藍藍的天空，看看下面那祖國的大好河山，再到其他朋友家去做客，美美的吃上一餐，當然我是不吃蟲(chóng)子的。我要飛到北京去看看2008年奧運會(huì )的主會(huì )場(chǎng)——鳥(niǎo)巢。我會(huì )穿越時(shí)空到唐朝，去拜訪(fǎng)詩(shī)仙李白，請教如何成為一位大作家。在李白的屋前筑巢是我的夢(mèng)想，我要為我的夢(mèng)想而努力。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )飛到大海上看日出。啊!日出多美呀！紅紅的一半臉從海面跑了出來(lái)，紅紅的光映在海面上，海風(fēng)吹拂著(zhù)海面，泛起層層漣漪這時(shí)的海面就像千萬(wàn)條金魚(yú)在隨波逐流，我是一只多么會(huì )快樂(lè )的小鳥(niǎo)呀！
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )飛到烈士墓前，想一想他們在戰爭時(shí)期的艱辛與痛苦，同時(shí)也增強對美好生活的珍惜。我會(huì )飛到和平的.世界，享受人們和諧相處的快樂(lè )。
假如我是一只穿越時(shí)空的小鳥(niǎo)，我會(huì )去看看爸爸媽媽的童年生活，體驗一下他們的生活。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我相信隨著(zhù)科技的發(fā)展我的愿望一定會(huì )實(shí)現的。
許下你的愿望吧，以后一定會(huì )實(shí)現的。
假如我是作文 6
“飛啊飛啊”飛到那遼闊的天空去，這可是我們小孩子夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想��！
假如我是一只小鳥(niǎo)。我會(huì )飛到那遼闊無(wú)垠，蔚藍的天空去，自由自在地飛翔，這對我來(lái)說(shuō)也許是我這一生中最開(kāi)心的事。因為飛翔是享受自由的最高境界。我會(huì )不顧一切的飛翔，直到找到我喜歡的那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的“歡樂(lè )樂(lè )園”！
我相信也有許許多多的小孩子也希望自己是一只小鳥(niǎo)，當他們在家里做著(zhù)那堆積如山的.功課時(shí)正在目不轉睛地望著(zhù)窗外那藍色的天空上正在自由自在穿梭自如的小鳥(niǎo)，真恨不得把學(xué)習的負擔拋到九霄云外，做一只小鳥(niǎo)，在那本來(lái)就屬于自己的天空飛啊飛啊……
假如我是一只小鳥(niǎo)。我會(huì )非常地憎恨那些亂破壞綠色環(huán)境的人們，他們亂砍亂伐樹(shù)木，讓我的伙伴們無(wú)家可歸，最后，我希望人們不要再破壞綠色生態(tài)環(huán)境了。
假如我是一只小鳥(niǎo)。我會(huì )去尋找我最親密的好伙伴和好朋友，和他們成群結隊地飛翔。我們一起同甘共苦，不離不棄，成為形影不離的好朋友。讓自己知道親情是世界上最美好的，是無(wú)價(jià)的。
假如我是一只小鳥(niǎo)。我會(huì )幫助人們捉害蟲(chóng)，不畏艱辛和困難。我還會(huì )像啄木鳥(niǎo)那樣幫大樹(shù)公公治病，還會(huì )每天唱動(dòng)聽(tīng)的歌給人們聽(tīng)……
假如我是一只小鳥(niǎo)我會(huì )……
假如我是作文 7
如果我是動(dòng)物，我會(huì )是什么呢？會(huì )是天上飛的？海里游的？或是地上走的？他們對世界又是怎樣的看法？理解？我想知道，假如我是動(dòng)物，我會(huì )怎樣呢……
如果我是鷹，我會(huì )翱翔于天空中，穿越山河，跨越大海，穿梭于平原之上，遨游在這大千世界里，捕捉食物，好不快活！可惜好景不長(cháng)，一次經(jīng)歷，讓我死在獵人的槍下。
假如我是老虎，一出生，就是森林里的霸王，真是威風(fēng)呀！但大王可不是那么好當的，一定要經(jīng)過(guò)血的洗禮呢！在森林里，所有動(dòng)物都要躲著(zhù)我，可有一個(gè)例外——人類(lèi)，總是有些非法捕獵者殺害了我的同伴，連我，都要死在他們的陷阱里了……
假如我是一頭鹿，我出生在森林，每天都非�？鞓�(lè )，和同伴一起在林中奔跑，與好友一起在小河邊嬉戲玩耍；但每天也都非常危險，老虎、狼、豹子還有獅子等可怕的動(dòng)物會(huì )危害我的生命，不但有那些動(dòng)物還有哪些非法捕獵者，這些年他們日益頻繁地來(lái)林子里，唉，照這樣兒，我們總有一天會(huì )滅絕了。
假如我是鯨，我會(huì )在海中歡快地游，享受著(zhù)水帶給我愉悅的'感覺(jué)，與水中魚(yú)兒嬉戲一番，但海中帶給我的危害也是無(wú)限的，比如說(shuō)：鯊魚(yú)，一只鯊魚(yú)不怕，但成群的鯊魚(yú)就非常容易捕捉到我們；還有人類(lèi)，人類(lèi)貪戀我們鮮美的肉，我們隨時(shí)都有著(zhù)生命危險，鯨也不是那么好當的啊。
果我是小魚(yú)，我出生是多么不容易呀，因為那些大魚(yú)的存在，所以我們出生的幾率是百分之一，我出生了！看著(zhù)這新奇的世界，不由得好奇，旁邊姿態(tài)優(yōu)美，翩翩起舞的魚(yú)兒們，不禁也想和他們一起玩樂(lè )，一起吃食，可總有些大魚(yú)想要捕捉我們，我們只能選擇躲避，還有一個(gè)重大危害就是——人類(lèi)，他們是釣到我們并吃掉我們，��！我一不小心就被釣了上去……
其實(shí)，我聽(tīng)書(shū)上說(shuō)，人類(lèi)也是由那些猿猴變來(lái)的，既然人類(lèi)以前是有動(dòng)物變化而來(lái)，雖然我們升了一個(gè)等級，但也不能與動(dòng)物互相傷害不是？
如果人類(lèi)能與動(dòng)物和平共處，不獵殺野生動(dòng)物，多從動(dòng)物的角度去想，更友善一些，該多美好��？
我們應該怎樣行動(dòng)起來(lái)呢？
假如我是作文 8
假如我是一只鳥(niǎo)，那該多么好呀！靜靜地撫順自己的羽毛，做一只快樂(lè )自由的小鳥(niǎo)。
天上掉了一個(gè)紅萍果，說(shuō)來(lái)也奇怪，這蘋(píng)果一半紅一半白，我輕輕咬了一口，頓時(shí)我就變成、了一只一半紅羽毛，一半白羽毛的小鳥(niǎo)。我如愿以?xún)�，成了一只小鳥(niǎo)，但我并未如小鳥(niǎo)一樣自由快樂(lè )。
清晨，我停在一棵櫻桃書(shū)樹(shù)上，剛撤開(kāi)喉嚨，潤潤嗓子，就傳來(lái)底下居民們的竊竊私語(yǔ)：
“這只鳥(niǎo)真吵！”
“是呀，要不……”我受不起，又飛向另一棵參天大樹(shù)�！稗Z隆隆……”清晨，我被機器瘋狂的叫聲驚醒了，大樹(shù)下，一片黑壓壓的人頭在攢動(dòng)。發(fā)生了什么事？我好像隱隱約約聽(tīng)到了什么，“聽(tīng)說(shuō)老城墻要拆了�！薄笆菃�？怪不得這幾天工人們都往這邊跑，看來(lái)又要大動(dòng)干戈了。哎……”老人們都各自散去。我搬遷的日子又到了，這不過(guò)才幾天不到的功夫呀！我向我這片曾經(jīng)帶給我安適、溫馨的小窩灑下了最后一滴淚。
我又變成了一只流浪的小鳥(niǎo)。我獨自游蕩在這片不在蔚藍的天空。眼前突然出現了一座學(xué)校，也許，學(xué)校才是我最好的'療傷的地方。我慢慢地向下飛，總是躲躲藏藏的，怕別人認出我這張奇異的臉。
我想，好好做一個(gè)人吧，至少，擁有屬于自己的一片小天地。
假如我是作文 9
假如我是酒店部長(cháng)的話(huà)，會(huì )對部下的管理重中之重，
第一，改變下屬的心理問(wèn)題，只有員工態(tài)度好才會(huì )讓客人滿(mǎn)意。
那么首先呢，就要讓他們服我這個(gè)上司。下屬的心理：由于職位不同，下屬對上級往往有一種畏懼心理，非常在意上級對自己的態(tài)度
溝通不是職位的交流，而是心與心之間的交流，在這個(gè)意義上，你和下屬是平等的
降低自己的姿態(tài)，真誠謙虛，不要以先知者和必勝者的'心理自居，不要老是一副嚴厲的面孔，用一種朋友間溝通的平等心態(tài)去和下屬溝通
面對面的交流是主要的也是最真實(shí)的了解途徑
正式場(chǎng)合的交流能夠了解的更多的是下屬的工作情況多采用非正式的溝通渠道：閑聊、聯(lián)歡會(huì )、內部活動(dòng)等
不要隨便發(fā)號施令，用教訓和命令的口氣說(shuō)出的話(huà)，會(huì )給人以缺乏尊重的感覺(jué)；
相對于命令，下屬更愿意接受推薦或者建議。命令的口氣會(huì )讓下屬心中產(chǎn)生逆反心理；要避免說(shuō)出類(lèi)似的話(huà)。每天我都會(huì )讓他們以微笑服務(wù)客人，都要留給顧客印象深的笑臉。
第二，是對于員工的需求：
1、需要上司的夸獎和鼓勵。
2、需要在工作中有機會(huì )做擅長(cháng)的事。
3、需要讓別人聽(tīng)取自己的意見(jiàn)。
4、怎樣做好本職工作。
5、需要在工作中學(xué)習、成長(cháng)和取長(cháng)補短。
6、需要讓上司認識自己并重用。
7、需要把工作作好所必須的器具和設備。
第三，怎樣滿(mǎn)足員工需求。
一、我會(huì )時(shí)常慰問(wèn)他們，讓他們明確自己的工作職責和目標。二、建立意見(jiàn)反饋機制。三、保證在工作中所用的設備和辦公用平齊全。四、隔段時(shí)間開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀員工分享經(jīng)驗的小會(huì )，讓大家都有機會(huì )學(xué)習。
第四，獎罰分明。
1、獎勵多動(dòng)腦筋而不是獎勵一味苦干的員工。
2、獎勵在表現方面和工作方面比較突出的給予獎勵，則成績(jì)比較稍差的給予鼓勵。( )
3、獎勵有質(zhì)量的工作，而不是匆忙草率的工作
4、獎勵團結合作而不是互相對抗。
5、服務(wù)態(tài)度差顧客表示不滿(mǎn)的、較懶惰的將扣除些許薪水。
6、獎勵后產(chǎn)生驕傲或滿(mǎn)足者進(jìn)行批評，或懲罰。
7、對酒樓造成嚴重損失，輕者克扣工資，重者當即開(kāi)除并賠償部分損失。
第五，如何做好員工保護。
1、身體安全保護。
2、心理健康保護。
3、生活條件保護。
4、工作目標保護。
其實(shí)還有很多想法沒(méi)說(shuō)，但大致就是這樣了，以上就是我對當酒店部長(cháng)的想法了！
假如我是作文 10
教師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)，假如我是教師作文。教師永遠是春的使者，將溫和的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。用那一枝粉筆，點(diǎn)撥知識王國的迷津；一尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下了教師的無(wú)限深情；一個(gè)講臺，輝映著(zhù)教師的艱辛。因為這樣，所以我想當一名出色的教師，我有著(zhù)一種敬業(yè)精神。假如我是教師，我一定會(huì )用各種新鮮的活動(dòng)來(lái)吸引著(zhù)同學(xué)們。
嘿，這星期的“熱門(mén)話(huà)題討論會(huì )”、“朗讀大賽”、“學(xué)生演講會(huì )”、“作文聊天室”又要開(kāi)始了。我會(huì )引導著(zhù)同學(xué)們在課堂上個(gè)抒己見(jiàn)，暢所欲言，讓他們感到上課是一件有趣快樂(lè )的事，從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，讓他們從歡笑中得到啟迪，使知識跟加鞏固。讓同學(xué)們在課堂上進(jìn)請的發(fā)會(huì )上盡情的發(fā)揮自己豐富的想象力，訓練同學(xué)們的思維、智力、創(chuàng )造力，讓同學(xué)們不斷的攀登知識高峰，讓他們輕松又愉快地學(xué)。面對著(zhù)無(wú)數雙求知的眼睛，我從不感到緊張，而是娓娓道來(lái)，仰揚頓挫、深入淺出的講課，用我的像湖水般清澈的眼睛把大家帶進(jìn)知識的海洋，走進(jìn)知識的世界，和同學(xué)們盡情地遨游神奇的知識樂(lè )園。不是嗎？同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，那瑯瑯的讀書(shū)聲從課堂里飛出來(lái)，像動(dòng)聽(tīng)的大合唱。假如我是教師，我一定會(huì )無(wú)微不至的照顧我的學(xué)生。呀！這個(gè)小調皮蛋川川忍不住總愛(ài)吵架。
我可不會(huì )輕易的責罵他，而是耐心的講道理，鼓勵川川要遵守紀律，不要再犯錯誤了。川川可能沒(méi)料到一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”會(huì )變成這么親切的“春風(fēng)”，含著(zhù)淚，感動(dòng)的.說(shuō)：“謝謝老師�！�
是的，沒(méi)有機會(huì )讓他重新做起，這個(gè)人是不會(huì )有進(jìn)步的。假如我是教師，我不會(huì )讓學(xué)生整天鉆在書(shū)堆里，而是要讓他們去探索大自然的奧秘。春天，我們去尋找春天的信息，捕捉春天的影子，飽覽千姿百態(tài)的奇木異草，觀(guān)賞姹紫嫣紅的百花，聆聽(tīng)鬧枝頭的蜂鳴鳥(niǎo)語(yǔ)�？从夯ㄏ裼媒鹌龀傻木傻睦�，杜鵑花像噴吐的火焰、飄舞的紅綢，讓他們寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的春景文章。夏天，我們觀(guān)賞著(zhù)出污泥而不染的荷花。秋天，我們觀(guān)賞著(zhù)高大挺拔的經(jīng)霜的樹(shù)，采集樹(shù)葉做標本，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞傲然挺立、燦若繁星的菊花。冬天，我們用手中的小筆頭刻畫(huà)出傲霜斗雪的臘梅。
��！這一切多么充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意！我給所有孩子知識與愛(ài)，教他們懂得怎樣用心去擁抱世界，改變這個(gè)世界�？�！我培養出來(lái)的學(xué)生，有的是醫生，有的是畫(huà)家，有的是公務(wù)員……我感到萬(wàn)分欣慰。這一切，畢竟只是童年的遐想。為了實(shí)現這個(gè)理想，我一定要繼續學(xué)習，繼續奮斗！
假如我是作文 11
深夜，我站在陰暗的角落里，用絕望的目光仰望著(zhù)永恒的四季花開(kāi)的天堂，凝視著(zhù)寂靜、純潔、雪白的人間。在這人世間，也許此時(shí)沒(méi)有一個(gè)人像我這樣悲不自勝、輾轉不眠。因為我的墳墓就在我眼前，它的周?chē)鷽](méi)有青春的綠茵，滿(mǎn)覆著(zhù)的只有年歲的積雪。我沒(méi)有從我的生活中得到過(guò)任何東西，除了過(guò)失、罪孽、疾病，還有這廢棄的身軀，孤獨的靈魂，浸滿(mǎn)毒液的胸膛和飽含悔意的暮年，除此之外，我什么也沒(méi)有得到。我美好的少年時(shí)光像幽靈一樣出現，把我帶到了十五歲那年。那一年，我走到了一個(gè)人生的岔路口：一條是善的太陽(yáng)路，通向一個(gè)廣闊、寧靜的地方；另一條是惡的老鼠洞，通向一個(gè)黑洞中，里面到處是滴落的毒液和昂首撲人的蛇。
現在，我的周身正冒著(zhù)四濺的毒液，手臂上纏繞著(zhù)那些蛇。黑洞？對，我現在就在那黑洞里。我懊惱、悔恨、沮喪到極點(diǎn)。我不屬于這人世間，當初我與這個(gè)幸福的地方只有一步之遙。睜大眼睛看看這世界吧，這不是我曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的生活嗎？聽(tīng)，那是歡愉的禮炮，是幸福的人們在慶祝盛大的節日——今夜，今夜是除夕��！環(huán)視著(zhù)那些臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福的人們，那純真無(wú)邪的兒童，悔恨的蛇更深的嚙進(jìn)了心頭的傷口。我想起了少年時(shí)的、現在比我幸福百倍的朋友，他們現在是人類(lèi)靈魂的工程師，是幸福孩童的父母，是可以進(jìn)入天堂的人。這不是我曾經(jīng)為自己繪制的藍圖嗎？
可現在，歡樂(lè )只是他們的，留給我的只有無(wú)盡的悔恨。��！本來(lái)我可以像他們一樣，在這除夕之夜，平靜的入睡。假如當時(shí)我選對了道路，我原本也是可以幸福的！那蛇在我的心臟纏繞得更深了。我狂亂地回想著(zhù)十五歲以前的那些幸福的生活，希望能在美好的回憶中靜靜死去�？蛇@樣的企望現在似乎也成了奢求，對于我這樣的落魄的`人，或許迅速死去是最好的歸宿。我看到，醫院停尸房的一具尸身正向我的墳墓飛來(lái)，我可怖地發(fā)現，我美好的少年形象，像幽靈般出現在那尸身的臉上！我再也看不下去了，我遮住眼睛，熱淚泉涌般落進(jìn)雪里。我極度沮喪，意識模糊，朦朧中看到死神向我舉起鐮刀，我無(wú)力的嘆息：“但愿青春能夠復返！”那鐮刀重重的落下，我嘆出了最后一口氣�！业幕昶秋h飄蕩蕩，我看到有不少少年，恰如十五歲時(shí)的我，正向那滴落著(zhù)毒液的惡魔之路上走去，我拼盡全力，喊到：趕快回頭吧。
當你真的像我，絕望地喊出“復返吧，青春”，那時(shí)，青春也將真的不再復返了。
假如我是作文 12
馬小跳，是我國兒童文學(xué)作家楊紅櫻阿姨筆下那個(gè)天真活潑、無(wú)懼無(wú)畏的男子漢形象，這么多年來(lái)，一直是我們青少年心中的“偶像”，陪伴著(zhù)我們一天天成長(cháng)。
我一直在想，要是我是馬小跳，我的生活會(huì )不會(huì )變得不一樣。答案是肯定的。因為如今的我，只是我，一個(gè)肩負父母和老師殷切期望的“傀儡”，一個(gè)被書(shū)山題海壓彎了腰的笨蛋，一個(gè)什么都學(xué)不會(huì )也學(xué)不好的神經(jīng)，一個(gè)做著(zhù)自己不喜歡做的事情的木偶娃娃，一個(gè)被語(yǔ)數外政史地牢牢束縛著(zhù)沒(méi)有一絲自由的鐵皮人……了無(wú)生機，過(guò)著(zhù)如同復印機打印出來(lái)的枯燥無(wú)味的日子。
在這樣的日子里，我們一天天迷失自己，自我墮落，失去生活的希望。那個(gè)時(shí)候，我又一次從書(shū)架上取下楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，看著(zhù)里面樸實(shí)卻有趣的文字，看著(zhù)上面的馬小跳像個(gè)快樂(lè )的精靈似的做著(zhù)自己想做的事，看著(zhù)這個(gè)普通的男孩子理直氣壯地犯著(zhù)錯誤……沒(méi)人知道我心中的酸澀和羨慕。
假如有一天，時(shí)空逆轉，給我這樣一個(gè)寶貴的轉換人生的機會(huì )，我一定要毫不猶豫地變成馬小跳。變成了他，我就是最獨特的那一個(gè)我。這樣的我，或許沒(méi)有多大的`名氣，沒(méi)有出眾的才藝，沒(méi)有顯赫的家世，但我有屬于自己的秘密武器——一顆快樂(lè )無(wú)比的童心。都說(shuō)有童心的人不會(huì )老，我也覺(jué)得對。變身成為馬小跳的我，可以固執地做著(zhù)自己愛(ài)做的事，不用再去和奧數打交道，閑暇時(shí)間，可以丟開(kāi)書(shū)本，好好地和好伙伴來(lái)一場(chǎng)刺激的游戲，也可以打開(kāi)電腦，在虛擬卻神奇的網(wǎng)絡(luò )時(shí)空交到一個(gè)個(gè)好朋友……
假如我是馬小跳，犯了錯誤，我就再也不用擔驚受怕得像個(gè)流浪在外的通緝犯，不用面對媽媽失望的眼神和家人恨鐵不成鋼的目光，不用把自己當成學(xué)習的機器一天天扎在書(shū)本里……我想玩就玩，想唱就唱，哪怕犯了錯誤也不要緊，我有勇氣面對未知的一切，我有獨屬于自己的一種常人做不到的能力：快樂(lè )�，F在的我，有責任也有能力讓自己快樂(lè )，讓家人快樂(lè )，讓身邊的每個(gè)愁云滿(mǎn)面的人都快快樂(lè )樂(lè )，這，就是馬小跳！
他固然是調皮的，搗蛋的，可他永遠是自豪的，快樂(lè )的，勇敢的！
噢，假如我成為了馬小跳……
假如我是作文 13
假如一早起來(lái)，發(fā)現自己從女生變成了男生，那我的生活會(huì )變得怎樣呢？
早上，我睡到7：30才起床，趁爸爸媽媽洗臉時(shí)，隨便把臉一抹，拿兩片面包就走。在路上，我會(huì )大聲唱歌，走起路來(lái)大搖大擺，完全不顧以前的淑女形象，做一個(gè)野男孩。
到了學(xué)校，我會(huì )一蹦一跳，任書(shū)包里的東西嘩啦嘩啦的響。在校園里，我聽(tīng)見(jiàn)一些女生在議論我：“這個(gè)同學(xué)以前是個(gè)女生，你看他現在這么野，一點(diǎn)兒也不像以前的乖乖女了！”“就是，女孩子家的，變成男生真不像話(huà)！”我也不理她們，來(lái)到了教室。
我一進(jìn)教室，同學(xué)們一片嘩然，曉慧驚訝地叫：“菜菜，是你嗎？你怎么變成了男生了？那我們女生會(huì )少了一個(gè)主力，多了一個(gè)‘敵人��！”我沖她笑笑，吐了吐舌頭。還好，這時(shí)，上課了，老師講課時(shí)，我會(huì )一會(huì )兒半靠著(zhù)，一會(huì )兒趴在桌上，好不自在！
下課了，我會(huì )像卓越他們那樣，沖出教室，不論是晴天還是雨天。如果下雨，我也會(huì )在雨中奔跑，大聲的.唱歌：“啦啦啦……”也不顧別人的責罵。我還學(xué)著(zhù)某些臉皮厚的男生懶得交預習本、語(yǔ)文作業(yè)本、數學(xué)作業(yè)本等，也不用幫老師改練習卷。
中午，我會(huì )跟別人（男生）一樣去搶水果，吵吵嚷嚷地大喊：“這個(gè)給我，別搶我的，哎！”而不像以前那樣等別人給我發(fā)爛水果；我會(huì )跟我的惱人的同桌吵架，我會(huì )把平時(shí)的委屈都放出來(lái)。我會(huì )使用平時(shí)他對付我的招數——拔他鞋帶，然后哈哈大笑，把他的鉛筆盒扔在水桶里，無(wú)辜地說(shuō)：“我不知道！別冤枉我喔�。閐on’tknow！”
放學(xué)后，我不會(huì )先回家，而會(huì )跟一幫男孩子在操場(chǎng)上打籃球，我一定要瀟灑地投幾個(gè)三分球！“哦耶！”男同胞們都替我歡呼，我會(huì )驕傲地一笑：“哈哈，誰(shuí)讓我那么天才！哈哈……”打完球后，手也不洗，就買(mǎi)面包喝可樂(lè )。
回家后，我并不急著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，先上ｑｑ與別人聊psp游戲，晚上十一點(diǎn)再睡！做作業(yè)的話(huà)，不想做就空著(zhù)，反正男生臉皮厚，被老師批評也不會(huì )掉金豆子……
做男生很爽，對自己可以放松一點(diǎn)，不用嚴格要求自己，希望下輩子能投胎做男生！
假如我是作文 14
我爸爸的電腦里有一個(gè)Google Earth，打開(kāi)這個(gè)桌面衛星地球，我象一個(gè)大鳥(niǎo)，可以從天空上府視整個(gè)地球。我在對話(huà)框里輸入“廣州”，大鳥(niǎo)馬上從地圖的當地起飛，地面迅速變小，大鳥(niǎo)跨洋過(guò)海，轉眼間，就到了廣州，降落在市中心里。我順著(zhù)西灣路飛過(guò)去，在廣牌站里，我居然能看到三叔住的樓房，真是神奇啊。此后，我一有空就會(huì )隨著(zhù)那只大鳥(niǎo)游覽地球大地。地球上空是蔚藍的，而大地是綠青的，它是一個(gè)多么可愛(ài)的家園啊，我們就幸福地生活在這個(gè)家園里。
有一天夜里，我夢(mèng)見(jiàn)自己成了偉大的地球媽媽。我的身上長(cháng)著(zhù)各種各樣郁郁蔥蔥的樹(shù)林，那柔嫩的小草如綠色的毯子覆蓋著(zhù)我的身軀，森林就像一張巨大的綠色豎琴，處處跳蕩著(zhù)生命的旋律；碧綠的草原上，盛開(kāi)著(zhù)各色奇麗的小花。美麗的山川、湖泊、河流每天唱著(zhù)快樂(lè )的歌，奔跑不止。到處都像廣東信宜教育城小學(xué)一樣的奇山秀水，同學(xué)們可高興了，每天都述說(shuō)著(zhù)心中的喜悅，暢談著(zhù)美好的未來(lái)，在教室里認真地學(xué)習。
我正在高興地笑著(zhù)，突然我看不清一望無(wú)際的大海，聽(tīng)不見(jiàn)小溪發(fā)出的一曲曲動(dòng)聽(tīng)的鄉間小曲。身上也長(cháng)了一大片一大片的禿斑，可難看了，還散發(fā)著(zhù)一股令人難聞的氣味。平時(shí)波濤如鏡的江水現在卻象幾千只老虎在咆哮，幾萬(wàn)只野狼在嚎叫，又像是一個(gè)大戰場(chǎng)上兩軍在吶喊廝殺。各種濃煙，各色污水，數不清的.垃圾熏得我簡(jiǎn)直不敢呼吸，讓我覺(jué)得心慌氣短，五臟六腑都在發(fā)痛。我再仔細地看看我熟悉的教育城小學(xué)，昔日綠油油的草地里有很多同學(xué)在殘踏，小草在發(fā)出絕望的吶喊；以前干凈的大道上垃圾成堆；清沏見(jiàn)底的梅柳江污流滾滾。同學(xué)們在教室里無(wú)精打采地聽(tīng)著(zhù)不斷咳嗽的老師講課。
我哭了，絕望了。我向無(wú)邊無(wú)際的宇宙呼喊：“快救救我吧！”一個(gè)深沉的聲音從遠處傳來(lái)：“千萬(wàn)不要絕望，你的病是人類(lèi)造成的，只有人類(lèi)才能救你，快快教育無(wú)知的人類(lèi)吧！”
突然，我感到一絲涼意，原來(lái)被子給掀掉了，媽媽告訴我：“我的雅婷仙子，該起床上學(xué)啦�！�
在上學(xué)的路上，太陽(yáng)公公在向我微笑，路旁大樹(shù)上的小鳥(niǎo)對我唱著(zhù)歌兒，早到教室的同學(xué)在朗朗高聲讀著(zhù)：“我們生活在美麗的地球上，我們要愛(ài)護地球�！�
假如我是作文 15
假如我是一只小魚(yú)，在水中和伙伴一起玩耍、嬉戲，就如江南所說(shuō)：江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東。魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉北。魚(yú)戲蓮葉南。我和伙伴們在荷葉下面玩耍，盡管它只是一個(gè)夢(mèng)！我也希望能變成一條小魚(yú)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，多么開(kāi)心快樂(lè )��！盡管它只是一個(gè)夢(mèng)！
假如我是一名教師，我會(huì )把所有的知識教給那些可愛(ài)的熱愛(ài)學(xué)習的孩子們，所謂桃李滿(mǎn)天下的'意思就是：一個(gè)人到處都有學(xué)生，比喻所培植的優(yōu)秀人才。讓每個(gè)學(xué)到知識的孩子去建設我們的祖國，讓我們的祖國更繁榮昌盛！
假如很多，這些你們也許都有，我也同樣有，這些都是你們的幻想，你們覺(jué)得根本實(shí)現不了，那你們就錯了，世界上沒(méi)有什么不可能的事情，關(guān)鍵是我們根本不去實(shí)踐就下定論是不是有點(diǎn)早？如果我們實(shí)踐了，沒(méi)有成功那就根本連想都不想，再試別的，現在我們必須好好學(xué)習，實(shí)現這些實(shí)現不了的事情！
假如我是作文 16
如果我是神筆馬良，我要拿神奇的筆給那些招搖撞騙的人畫(huà)上一顆真誠的心，是他們不再賣(mài)假貨，不損人利己。
如果我是神筆馬良，我還要給心胸狹窄的人畫(huà)上一顆團結友善的心。
如果我是神筆馬良，我要給不信科學(xué)信神鬼的人畫(huà)一顆理智的心，讓他們不再愚昧無(wú)知，讓他們用自己的雙手創(chuàng )造出財富。
如果我是一只蚊子，那我一定要當上統領(lǐng)蚊子女王。
我首先發(fā)布我的第一號令：從今以后，不準吸人類(lèi)，家禽和益蟲(chóng)的血，我們吸蚊子外所有害蟲(chóng)的血。
如果我是一位汽車(chē)制造家，我要發(fā)明一個(gè)與眾不同的汽車(chē)。它是一種絕對環(huán)保的車(chē)，不用油，用電，是太陽(yáng)能電池，是耐久的。
如果在路上電用完了，或是連雨天只要你多帶幾塊電池就行了。
它是一種全電腦智能汽車(chē)，汽車(chē)裝有微型電腦，行駛停車(chē)全部由司機語(yǔ)言控制。只要司機到車(chē)前說(shuō)一聲開(kāi)門(mén)，車(chē)的電腦聽(tīng)音器作出反應并及時(shí)開(kāi)門(mén)。
怎么樣，我的`想象豐富吧！
如果我的想象能實(shí)現，那我最想變成一只自由的小鳥(niǎo)，讓自己活得更快樂(lè )！
這些只是我的遐想罷了，但是，神筆馬良是不是會(huì )讓我變成自由自在的小鳥(niǎo)呢！
我渴望這些想象變成永恒的現實(shí)！
假如我是作文 17
媽媽?zhuān)绻沂且粭l魚(yú)，那么你就是大海。如果我是一只鳥(niǎo)，那么你是天空；如果我是一只螞蟻，那么你就是地球。如果我是一只碗，那么你就是一張桌子。如果我是...那你是...
我是一只昆蟲(chóng)。我一定是個(gè)書(shū)呆子。我整天鉆研書(shū)本。我沒(méi)有時(shí)間干涉。我一直在咀嚼知識。如果我是一只鳥(niǎo)，我一定是布谷鳥(niǎo)，布谷鳥(niǎo)，布谷鳥(niǎo)，布谷鳥(niǎo)。我的聲音在森林里回蕩，在森林里快樂(lè )地飛翔。
我是一個(gè)地球人，我可以給你空氣，你很開(kāi)心；如果我是明星寶貝，我可以為你玩游戲。如果我是一艘攻擊艦，我可以在泰空戰斗；如果我是噴火器，我就能戰斗，我就能成為一艘與壞人戰斗的`巡洋艦...
如果我是一名畫(huà)家，我想讓我畫(huà)的東西盡可能真實(shí)！
要是我能畫(huà)一朵花掛在墻上就好了，其他人會(huì )看起來(lái)好像沒(méi)發(fā)現它有什么問(wèn)題。
為了成功，我會(huì )好好畫(huà)畫(huà)，長(cháng)大后成為一名真正的畫(huà)家。
如果我是瓢蟲(chóng)，我會(huì )吃掉草地上所有的蚜蟲(chóng)，然后傳播到全世界。幫助更多的人，吃草蚜蟲(chóng)，幫助人們消滅許多許多蚜蟲(chóng)！
假如我是作文 18
當我看到電視里的恐龍以迅雷不及掩耳的速度抓到一只獵物，這種敏捷的'速度是我最喜歡的，如果我也有這種速度的話(huà)，就可以在跑步比賽得到第一名，如果我也能有恐龍的力量，我希望我可以幫助弱小，而不是像電視里的恐龍般欺負弱小。
在許多年前恐龍像人類(lèi)一樣主宰地球，地球上到處都是恐龍，因為恐龍太兇暴了，所以許多動(dòng)物都怕它。
雖然電視里的恐龍都是令人害怕的，但是我要做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的恐龍，希望能用我的力量保護地球的環(huán)境，打擊壞人，讓我們有更安全與美好的生活。
假如我是作文 19
如果我是一只象，我會(huì )幫助人們搬運一些重物，讓他們減輕負擔。
如果我是孫悟空，我會(huì )給那些沒(méi)有錢(qián)的人變出很多錢(qián)，讓他們可以住上高大美麗的房子，讓那些上不起學(xué)的孩子，可以讓他們長(cháng)大成為國家的棟梁，成為國家的一份子。
如果我是老虎，我會(huì )保護比我弱小的動(dòng)物，不讓它們受傷，不讓那些入侵者傷害它們。
如果我是小鳥(niǎo)，我會(huì )光顧每一棵樹(shù)，站在枝頭上，用我美妙的歌聲奉獻，讓我身上的毛長(cháng)的軟軟的、長(cháng)長(cháng)的，回報養育我的人。
如果我是魚(yú)，我要在水里和小伙伴們游來(lái)游去，吐出好多泡泡。
如果我是啄木鳥(niǎo)，我會(huì )把每一棵樹(shù)上的蟲(chóng)子消滅的干干凈凈。
如果我是一頭牛，我會(huì )幫助農民耕地，讓人們減輕負擔，不像每年那樣耕地很費力。
如果我是貓頭鷹，我會(huì )消滅四害之一中的老鼠，把它們吃光，不讓它們再偷吃農民種的`莊稼。
如果我是空氣凈化器，我會(huì )把有害物體吸入進(jìn)去，變成新鮮空氣，不再讓人們吸收有害氣體，而是讓人們吸收新鮮空氣。
如果我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種太陽(yáng)能汽車(chē)，不會(huì )再讓加油的汽車(chē)污染空氣。
如果我是......
總之我要成為人類(lèi)的好朋友，為人類(lèi)創(chuàng )造美好、文明的環(huán)境。
假如我是作文 20
當我成為爸爸媽媽以后，我會(huì )在六日帶她出去玩，會(huì )給他多一點(diǎn)零用錢(qián)，會(huì )陪他寫(xiě)功課。不要把孩子逼的.太緊讓他自由發(fā)展。
早上準備早餐給小孩吃，送他去上學(xué)，放學(xué)接小孩回家。晚上一起吃晚飯的時(shí)候，順便路他聊聊天，了解他在學(xué)校學(xué)習及與同學(xué)相處情形。假日帶他出去公園玩，藉由運動(dòng)讓身體更健康。偶而帶他去游樂(lè )園或是去圖書(shū)館看書(shū)。寒暑假時(shí)，我會(huì )帶小孩一起出去國，增加知識。讓他的休閑生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。小孩考試考不好，我不會(huì )罵他也不會(huì )打他，會(huì )鼓勵他，要他加油。如果他生病了，我會(huì )帶他去看醫生，照顧他直到病好為止。
雖然我的爸爸媽媽對我很兇，但是我知道他們是為了我好，將來(lái)我也會(huì )像我爸爸媽媽照顧我一樣，無(wú)怨無(wú)悔，認真培養我的小孩長(cháng)大。
假如我是作文 21
如果我是一個(gè)天生殘廢的人，我會(huì )用我其他完整的部位，做一些對國家和社會(huì )有所貢獻的事，我更不會(huì )自暴自棄，因為俗話(huà)說(shuō)的好：“天生我材必有用”。雖然肢體殘廢了，但只要肯努力，一樣可以創(chuàng )造光明的前程。如果我是一個(gè)不滿(mǎn)現實(shí)得人，我可以把我的想法和意見(jiàn)，借著(zhù)大眾的傳播工具，告訴別人，而不要私底下批評社會(huì )和群眾，并且運用我的智慧，我的雙手，創(chuàng )造更美滿(mǎn)的生活。
如果我是一個(gè)被大家排斥的人，我不會(huì )怨天尤人，并且應當學(xué)習是自己有寬廣的胸襟，善良的心地，一內在美來(lái)克服外在的缺陷，只要合適合的舉止，進(jìn)取的人生觀(guān)，一樣可以成為眾人的焦點(diǎn)。如果我是一個(gè)孤兒，我應當以高度的毅力以堅韌的'精神，來(lái)克服失去親人的痛苦，努力充實(shí)知識，修養品德，一期待將來(lái)能成為一個(gè)有用的人。
假如我是一個(gè)天才，除了感謝我的父母親賜給我的一個(gè)聰明的頭腦，還要運用這超人的智力，發(fā)展尖端技術(shù)，造福人類(lèi)，是社會(huì )更繁榮，國家更興旺。
假如我是作文 22
老師——一個(gè)光榮而偉大的稱(chēng)號。有人說(shuō)他是人類(lèi)靈魂的工程師，培養出了一批又一批的革命事業(yè)接班人；有人說(shuō)他是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說(shuō)他是春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人。我熱愛(ài)老師，因為老師是我們學(xué)習知識的啟蒙者，我敬慕老師，因為老師是我們走向生活，走向社會(huì )的指路人。老師這個(gè)職業(yè)是高尚的，將來(lái)有一天，如果我也成為了一名老師……
開(kāi)學(xué)第一天，我對同學(xué)們還不太了解，我會(huì )首先問(wèn)他們最喜歡什么樣的老師，最討厭什么樣的老師。這樣我就能知道他們心目中好老師的形象。第一堂課呢，我會(huì )先自我介紹，努力和他們每一個(gè)人成為好朋友。第二堂課，我會(huì )讓同學(xué)們在教室里活動(dòng)或者聽(tīng)故事、看書(shū)等，讓大家拓展知識。
如果有一些同學(xué)犯了錯誤，我會(huì )給他們講故事或笑話(huà)，讓他們在笑聲中受到教育。如果有同學(xué)不認真讀書(shū)，還跟別人說(shuō)話(huà)，影響大家讀書(shū)時(shí)，我不但不會(huì )罵他，還會(huì )耐心地給他講道理，讓他感受到老師溫暖的懷抱。
如果有些同學(xué)在學(xué)習上掉隊了，我就會(huì )犧牲休息時(shí)間不辭辛苦地為他們補課。如果有些同學(xué)考了個(gè)0蛋蛋，我不會(huì )打他罵他，還會(huì )幽默地說(shuō)：“呀，考了個(gè)鴨蛋抱回家給父母去吃啊，真是個(gè)好孩子，可是考一百分更好，有兩個(gè)鴨蛋，說(shuō)不定是一個(gè)鴨蛋和一個(gè)雞蛋呢。對了！還有一根香腸，到時(shí)候，你老爸老媽更會(huì )夸獎你，抱來(lái)這么多好吃的給他們�！�
放學(xué)的時(shí)候，我會(huì )盡量少布置一些作業(yè)，這樣不但能多讓他們做一些自己喜歡的`事，多看一些自己喜歡的書(shū)，還能提高他們對學(xué)習的興趣呢。
現在，我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后做一個(gè)人人都佩服的好老師。
假如我是作文 23
如果我是老師，我要把知識傳授給我的學(xué)生，教他們做人的道理，教他們唱歌舞蹈，教他們要講誠信。還要經(jīng)常帶他們去郊游，接觸大自然，教給他們要保護大自然中的一草一木、動(dòng)物、植物都是我們的朋友。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種藥，讓有疾病的人一吃就好，早日擺脫病痛的折磨。我要發(fā)明一種書(shū)包，這種書(shū)包比現在的書(shū)包更方便，可以變色、變形，輕便使小學(xué)生不再為書(shū)包重而煩惱。我還要發(fā)明一種無(wú)用插電的燈，這種燈會(huì )因光線(xiàn)變化而變，這樣更安全，更省電。
如果我是天文學(xué)家，我會(huì )用我所學(xué)的知識，觀(guān)察星空，為人類(lèi)尋找一個(gè)可以居住的第二星球，使人類(lèi)不會(huì )因為地球環(huán)境變化而無(wú)法生存煩惱，在別的星球上開(kāi)辟一個(gè)新的生存天地。
如果我是清潔工，我會(huì )用自己的辛勞和汗水，把我們的城市打掃的干干凈凈，沒(méi)有滿(mǎn)街亂飛的'白色垃圾，沒(méi)有水溝的臭味。
如果我是演員，我會(huì )演大量的喜劇，讓歡樂(lè )和笑聲帶給千家萬(wàn)戶(hù)，我會(huì )演一些有感染力和影響力和教育意義的影片。
如果我是護士，我要用一顆愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)患者，化解患者心頭的煩惱與苦悶，還要用精湛的技術(shù)和豐富的知識，驅走病魔，把健康和美麗還給每一個(gè)患者。
如果我是……
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