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假如我是作文

時(shí)間:2023-08-06 14:32:37 想象 我要投稿
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(集合)假如我是作文15篇

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的假如我是作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(集合)假如我是作文15篇

假如我是作文1

  地球上的人口正在迅速增長(cháng),人類(lèi)必須想方設法讓地球養活更多的人,這就促使工農業(yè)迅速發(fā)展。隨著(zhù)工業(yè)的迅速發(fā)展,污染也隨之而來(lái)。工廠(chǎng)排放污水、廢氣,人們不斷地砍伐樹(shù)木,不但使它們不能再生,還使環(huán)境逐漸惡化,給人類(lèi)帶來(lái)了一系列的災難。

  假如我是環(huán)保局局長(cháng),我會(huì )制止工廠(chǎng)排出大量的有毒氣體。工廠(chǎng)如果要排出氣體,就必須經(jīng)過(guò)一個(gè)特殊的過(guò)濾器,把有害的物質(zhì)過(guò)濾,才能排人空中。另外,如果有工廠(chǎng)的負責人仍然把有毒氣體排人空中的話(huà),我會(huì )進(jìn)行罰款。輕者一千元.重者幾萬(wàn)元不等。罰款我會(huì )用來(lái)搞環(huán)保,這樣的好辦法,何樂(lè )而不為呢?

  假如我是環(huán)保局局長(cháng),我會(huì )全力地保護水資源。我會(huì )在電視廣告上提出建議,一定要保護水資源。如果沿河市民仍然把污水倒人河中,一定要嚴懲罰款,防止他們再排放污水。我會(huì )仿照澳門(mén)處理污水的辦法,把所有生活上的污水收集到污水處理廠(chǎng)進(jìn)行凈化。然后,把經(jīng)過(guò)處理的污水通過(guò)水管排放在花壇里澆水,讓污水可以循環(huán)利用。我也會(huì )用市民的罰款從外國買(mǎi)一些先進(jìn)的過(guò)濾器,沿河地區人民就可以把河水凈化,把河道變得美麗些。工廠(chǎng)里產(chǎn)生的污水必須經(jīng)過(guò)嚴格的處理,才能排放到河里。這樣,河道里的`蝦、魚(yú)才能活下來(lái),供人們食用。

  假如我是環(huán)保局局長(cháng),我會(huì )大力提倡植樹(shù)。我會(huì )組織一個(gè)植樹(shù)委員會(huì ),我會(huì )帶領(lǐng)委員會(huì )的熱血青年一起到沙摸植樹(shù)。全球的沙漠化已經(jīng)成為一個(gè)大難題。在沙漠上植樹(shù),一定要把坑挖得深一點(diǎn),才能保住水分。作為環(huán)保局局長(cháng)的我會(huì )和青年一起植樹(shù),一起來(lái)保護森林,改善沙漠。

  最后,我會(huì )全面禁煙。全球約有幾十億人吸煙,嚴重地污染了大氣,危及人類(lèi)的健康。我將所有的制煙廠(chǎng)都關(guān)閉,停止制煙。剩下的煙要全部燒掉,我會(huì )把它放在一個(gè)特備的大桶里燒,不會(huì )把有毒氣體排到空氣中。有毒的氣體還被桶內的裝置吸收,排人空氣中的是有益的氣體,這樣的辦法,既可以禁煙,又可以有益人類(lèi),真是一舉兩得。

  地球,這位人類(lèi)的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀(guān),和藹可親。讓我們精心地保護地球吧!

假如我是作文2

  “水”,我們都不可缺少的生命之源,地球媽媽的血脈,在我們的日常生活中可謂隨處可見(jiàn)。假如我是一滴潔凈的水,我想我會(huì )這樣做……

  假如我是一滴潔凈的水,我要告訴人類(lèi):21世紀的地球是一個(gè)干旱缺水嚴重的星球,面臨水資源問(wèn)題刻不容緩,迫切需要組織各有關(guān)學(xué)科的科技力量,進(jìn)一步研究探討水資源發(fā)展的新戰略。

  而身為地球的子民,你們不但不體恤地球,反而用水十分浪費,讓工業(yè)和城市污水大量任意排放,又使水質(zhì)污染日趨嚴重。

  要知道全球主要江河湖庫的水質(zhì)已受到不同程度污染,符合標準的可供水源急劇減少。你們如此“瘋狂”地污染我們水家族,難道你們希望地球成為一個(gè)沒(méi)有任何生物的世界嗎?

  假如我是一滴潔凈的水,我要讓你們了解我們——水的巨變。

  在地球剛誕生的時(shí)候,我們水是多么的美麗,我們的家族分布在世界的各地,為你們灌溉、發(fā)電、蓄洪等等。而現在,由于你們不愛(ài)惜我們,使我們的身上沾滿(mǎn)了污跡,害死了我們許多伙伴,讓世界的水資源缺少,江河湖海被流沙掩蓋。你們人類(lèi)不是有句話(huà)“有仇必報”嗎?

  如果我們要為同伴報仇,你們不是早就在地球上消失了嗎?

  假如我是一滴潔凈的水,我希望你們,甚至真誠地懇求你們:收手吧!我求你們收起你們骯臟的行為,還給我們快樂(lè )的笑聲,清澈的身軀;我求你們豎起你們的耳朵,傾聽(tīng)我們衷心的請求,凄涼的哭訴;我求你們放下化學(xué)的武器,看清我們?yōu)鹾诘纳眢w,悲傷的神情;這是我——一滴潔凈的.水從內心發(fā)出的聲聲哀求啊,我多希望你們能和我們和睦相處!

  假如我是一滴潔凈的水,我要呼吁全世界的人類(lèi)珍惜眼前的涓涓流水,別讓這一幕情景和嘩嘩流水聲成為你們永遠的追憶。在生活和生產(chǎn)過(guò)程中更要貫穿對水資源的節約和保護意識,從一點(diǎn)一滴做起、從自我做起,以實(shí)際行動(dòng)節約和保護有限的水資源,珍惜水、節約水、保護水。

  讓我們成為好朋友吧,讓我們來(lái)為你們服務(wù),你們?yōu)槲覀兪刈o。在今后的日子里,互相關(guān)心、互相幫助。

  假如我是一滴潔凈的水,我和我的同伴會(huì )盡自己最大的努力,滋潤世界上每一寸沃土,而身為人類(lèi)的你們也應該成為節約保護水的積極行動(dòng)者,讓我們擁有一個(gè)舒適迷人的家園!

假如我是作文3

  朋友們你們看過(guò)日本動(dòng)畫(huà)片機器貓嗎?還記得其中的主人公之一機器貓嗎?它有很多本領(lǐng),這些本領(lǐng)都離不開(kāi)一個(gè)神奇的道具——百寶袋,里面有很多機器貓急需的物品,可以說(shuō)是應有盡有,太讓我羨慕了,所以我也想成為一只機器貓。如果我是機器貓,那么我首先要在百寶袋里找到那個(gè)能讓我飛上天空的竹蜻蜓,讓它載著(zhù)我飛到戰火紛飛的伊拉克,那里同我一般大小的孩子們,正飽受戰爭的困苦,沒(méi)有飯吃,沒(méi)有學(xué)上,我要從我的百寶袋里取出心靈凈化鏡,運用太陽(yáng)光折射的原理,把和平的陽(yáng)光射入每個(gè)人的心靈深處,讓那里不在有戰火,不在有生死離別,不在有苦難。

  我還要用我的復原斗篷,把它放大后,讓它覆蓋整個(gè)國家,讓他們的每座城市和鄉村恢復到站前時(shí)的'美麗景色,讓那里的孩子也能同我一樣,過(guò)著(zhù)幸福的生活。如果我是機器貓,我就會(huì )利用時(shí)間傳送機,把現代研究遠古世界的科學(xué)家,傳送到至今科技還無(wú)法揭開(kāi)的遠古時(shí)代,研究當時(shí)的社會(huì )現象和生物特點(diǎn),不在為那些至今還沒(méi)有找到答案的自然現象而苦惱,同時(shí)也能通過(guò)他們獲得的研究結果,讓我們也能增長(cháng)更多的知識,更多的了解久遠的時(shí)代。我還要把科學(xué)家們送到未來(lái),看看我們將來(lái)的世界是什么樣子,未來(lái)的人們還將經(jīng)受那些災難,比如:地震、水災、海嘯、龍卷風(fēng)等,讓人們早知道早預防早撤離,這樣就不會(huì )再有汶川地震的慘劇發(fā)生了。

  如果我是機器貓,我就會(huì )在百寶袋里取出一臺語(yǔ)言翻譯機,把它送給研究地球環(huán)境變化的科學(xué)家們,讓他們能聽(tīng)懂每種動(dòng)物的語(yǔ)言,了解他們所需要的生活環(huán)境,大家知道嗎,我們現在生活的環(huán)境有多遭,很多動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕,科學(xué)家們?yōu)榱肆私馑麄儨缃^的原因,不分晝夜的進(jìn)行觀(guān)測研究,如果他們有了語(yǔ)言翻譯機,就可以與動(dòng)物交談,為它們改變生存環(huán)境,讓它們的世世代代都與人類(lèi)共存。通過(guò)它們我們還能獲得一些保護環(huán)境的好建議,使我們的生活環(huán)境越來(lái)越好,那該是多么美妙的世界呀!

  如果我是機器貓——-我還會(huì )做很多很多力所能及的事。我知道這一切都是空想,所有的事情還要我們一起用雙手來(lái)創(chuàng )造,來(lái)實(shí)現,讓我們一起努力吧!

假如我是作文4

  聽(tīng)著(zhù)這多如牛毛的作業(yè),同學(xué)們真是叫天天不應,叫地地不靈。欲哭無(wú)淚的我恨恨地咬著(zhù)筆頭:假如我是老師,我才不會(huì )布置如此“天花亂墜”的作業(yè)呢,我會(huì )……我一下子陷入遐想之中——

  假如我是老師,我會(huì )大力推行快樂(lè )式教育。首先我決不布置一大堆枯燥的作業(yè)讓學(xué)生寫(xiě),那樣只會(huì )讓學(xué)生們變得目光呆滯、愁眉苦臉。那不寫(xiě)作業(yè),難道讓孩子們一放學(xué)就玩個(gè)不停嗎?不,我會(huì )讓同學(xué)們互相協(xié)作,用已學(xué)的知識編一本自己的《百科全書(shū)》,一個(gè)學(xué)期后可要到我這兒交“貨”哦;其次我會(huì )讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察、評論世界大事,讓他們擁有自己的人生觀(guān)和世界觀(guān);我甚至還會(huì )讓同學(xué)們用上課時(shí)間去實(shí)地觀(guān)察某件事物,自己動(dòng)手查閱資料,尋找新的學(xué)習方法……而這一切不僅能鍛煉同學(xué)們的邏輯思維,還能培養同學(xué)們一絲不茍的作風(fēng)。

  我要爭當“三不”老師,即——不占課、不拖堂、不板臉。占課、拖堂,不僅會(huì )耽誤、打亂同學(xué)們的正常學(xué)習安排,還會(huì )降低他們對老師的好感,當然更學(xué)不好——大家的心早就飛到外面去了。而板臉呢,同學(xué)們則不會(huì )向你說(shuō)心里話(huà)、問(wèn)問(wèn)題,并產(chǎn)生對學(xué)校和學(xué)習這兩種事物的恐懼感。我這個(gè)“三不”老師呢,當然是一下課就和同學(xué)們一起玩得不亦樂(lè )乎,體驗正值正的師生情了!

  我更不會(huì )以成績(jì)的好壞來(lái)衡量學(xué)生的品德。若有同學(xué)之間發(fā)生糾紛,我會(huì )調查清楚。問(wèn)完“原告”問(wèn)“被告”,問(wèn)完“被告”問(wèn)“原告”決不偏聽(tīng)一面之詞,對他們曉之以理、動(dòng)之以情,化解他們的矛盾。無(wú)論學(xué)生的成績(jì)好壞與否,全實(shí)行“三和”(和解、和睦、和平)政策,因為這是公正對待學(xué)生的最好準則。

  我還會(huì )小呵護同學(xué)們無(wú)限的想象力。我會(huì )讓同學(xué)們經(jīng)常擁抱大自然,呼吸新鮮空氣,讓他們天馬行空地胡思亂想。我要培養他們從小就有“雖然這個(gè)世界不會(huì )發(fā)生這樣的'事,但我依然愿意想象“的意識。擁有想象力才有創(chuàng )新力,才可能從事發(fā)明、創(chuàng )造、研究或寫(xiě)作。作為評議老師,我不會(huì )逼孩子寫(xiě)千篇一律的八股文,而是讓他們寫(xiě)格式新、事物新、語(yǔ)言新的“三新文”。我立志當一名新辛勤的“園丁”,讓祖國的“花朵”燦爛綻放!

  呵呵呵……我突然被同桌拍醒。面對鋪天蓋地的作業(yè),我竟走神遐想了這么外。天哪,我只好先寫(xiě)作業(yè)了,至于當老師的事,還是以后再說(shuō)嘍……

假如我是作文5

  “水”,我們不可缺少的生命之源,地球媽媽的血脈,在我們的日常生活中可謂隨處可見(jiàn)。假如我是一滴潔凈的水,我想我會(huì )這樣做……

  假如我是一滴潔凈的水,我要告訴人類(lèi):21世紀的地球是一個(gè)干旱、缺水嚴重的星球。面臨刻不容緩的水資源問(wèn)題,迫切組織各種有關(guān)學(xué)科的科技力量,進(jìn)一步研究探討水資源發(fā)展的'新戰略。而身為地球的子民,你們不但不體恤地球,反而用水十分浪費,讓工業(yè)和城市污水大量排放,又使水質(zhì)污染日趨嚴重。要知道全球主要江河湖泊的水質(zhì)已受到不同程度的污染,符合標準的可供水源急劇減少。你們如此“瘋狂”地污染我們水家族,難道你們希望地球成為一個(gè)沒(méi)有任何生物的世界嗎?

  假如我是一滴潔凈的水,我們要讓你們了解我們??水的巨變。在人類(lèi)文明剛誕生的時(shí)候,我們水是多么的美麗,我們的家族分布在世界各地,為你們灌溉、發(fā)電、蓄洪。而現在由于你們不愛(ài)惜我們,是我們身上沾滿(mǎn)了污跡,害死了我們許多伙伴,讓世界的水資源缺少,江河湖海被流沙掩蓋。你們人類(lèi)不是有句話(huà)叫“有仇必報”嗎,如果我們要為同伴報仇,你們不是早就在地球上消失了嗎?

  假如我是一滴潔凈的水,我希望你們,甚至真誠的懇求你們:收手吧!我求你們收起你們骯臟的行為,還給我們快樂(lè )的笑聲,清澈的身軀;我求你們豎起你們的耳朵,傾聽(tīng)我們真誠的請求,凄涼的哭訴;我求你們放下化學(xué)武器,看清我們?yōu)鹾诘纳眢w,悲傷的神情;這是我??一滴潔凈的水從內心發(fā)出的聲聲哀求啊,我多希望你們能和我們和睦相處!

  假如我是一滴潔凈的水,我要呼吁全世界的人們珍惜眼前的涓涓流水,別讓這一幕情景和嘩嘩流水聲成為你們永遠的追憶。在生活和生產(chǎn)過(guò)程中要加強對水資源的節約和保護意識,從一點(diǎn)一滴做起,從我做起,以實(shí)際行動(dòng)節約和保護有限的水資源,珍惜水、節約水、保護水。讓我們成為好朋友吧,讓我們來(lái)為你們服務(wù),你們?yōu)槲覀兪刈o吧。在今后的日子里互相關(guān)心、互相幫助。

  假如我是一滴潔凈的水,我和我的同伴會(huì )盡自己最大的努力,滋潤世界上每一寸沃土,而身為人類(lèi)的你們也應該成為節約保護水的積極行動(dòng)者,讓我們擁有一個(gè)舒適迷人的家園!

假如我是作文6

  人們常說(shuō):“水是生命的源泉,萬(wàn)物離不開(kāi)水。"春天如絲的小雨從天而降,恰是雨簾,在空中搖曳,美麗極了!

  春雨如期而至,它使群山披上了綠衣,使各種各色的種子吃飽喝足后發(fā)芽、生根、出土。

  可愛(ài)的禾苗排成縱、橫、圓、彎等各式各樣的.隊形,遍布在無(wú)邊無(wú)際的平地、山坡上。

  昂首挺胸,精神抖擻,生機勃勃地奮力生長(cháng)。它們使人們輕松舒適,悅快歡唱……

  !我多么喜歡并愿意做一滴小水珠!我從電視、書(shū)報上得知去冬今春,我國有的地區連續干旱,嚴重影響了春耕生產(chǎn),人民生活,基本建設,甚至連人畜飲水都靠從很遠的地方運去。

  雖然我們家鄉干旱沒(méi)那么嚴重,但影響也是很大的。

  就我們學(xué)校為例吧,我們學(xué)校五年前評為“省級綠色學(xué)!。校園里綠樹(shù)成蔭、花團錦簇、百花齊放、爭奇斗艷、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春意盎然……

  但是,今年,我們的校園樹(shù)木沒(méi)往年茂盛,花沒(méi)往年鮮艷,所以我想:假如我是一滴水,我要聯(lián)合眾多伙伴們讓我們校園的樹(shù)更茂盛!花園里的花更鮮艷,使我們的校園更加美麗!

  假如我是一滴水,我要聯(lián)合眾多伙伴們飛速飄降到祖國需要雨水的田野山莊,浸潤土地,保證樹(shù)木茂盛,花香遍野,禾苗茁壯生長(cháng),糧食大豐收,棉桃更大,棉花更好。

  假如我是一滴水,我要和伙伴們飛到牧場(chǎng),讓鮮嫩的牧草長(cháng)得更好,使豬、牛、馬、羊、雞、兔、奶牛長(cháng)得更肥壯、更健康,為人們的生活做出更大的貢獻!

  假如我是一滴水,我要和伙伴們飄到蔬菜基地和農家去參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn),及時(shí)滿(mǎn)足他們的需要,使各種各樣各色的蔬菜大豐收,滿(mǎn)足市場(chǎng)供應,讓人們都健康、幸福。

  假如我是一滴水,我要和伙伴們及時(shí)飛到城市,鄉村的建設工地,使城市高樓,新農莊飛速發(fā)展,不斷滿(mǎn)足人們需求。

  假如我是一滴水,我更想團結空中所有的伙伴,不怕風(fēng)險,不怕?tīng)奚,不怕炎熱,不怕寒冷,不怕山高路遠,隨時(shí)飄降到人們最需要的地方,讓所有的動(dòng)植物生存得更健康,讓我們的人民更幸福,國家更和諧、更美好!

假如我是作文7

  我我打了一個(gè)哈欠,伸了伸懶腰,感到渾身上下都像散了架似的。今天,總算可以躺在床上,美美的睡上一覺(jué)。要知道,我是一名市長(cháng),可忙了。我正沉浸在甜美的夢(mèng)鄉中,突然,“叮鈴鈴‘‘一陣急促的電話(huà)鈴聲響了起來(lái),先像催命鬼似的,我一邊揉揉眼睛,一邊拿起話(huà)筒,正想訓斥對方,話(huà)筒里傳來(lái)了一個(gè)令人興奮的消息:與我市結成友誼城市的美國紐約市交通局長(cháng)率領(lǐng)的代表團將于上午9:00抵達我市。

  我精神抖擻,穿上一套時(shí)尚的套裝,在100層高的市政府陽(yáng)臺上,乘上輕便型飛船,趕到機場(chǎng)。不久,一架銀白色的飛機便降落在機場(chǎng)的跑道上?腿藗兿铝孙w機,看著(zhù)懸在空中的機場(chǎng),一個(gè)個(gè)驚呆了,顯得戰戰兢兢。我作為本市的市長(cháng),從心里升騰起一種自豪之情,我感慨萬(wàn)千:30年前,美國的航天科學(xué)技術(shù)是世界一流的`,如今,我們中國趕上并超過(guò)了它,空中機場(chǎng)就是我國最先進(jìn)的科技產(chǎn)品,跑道浮在空中有可以節省土地面積。

  會(huì )談后,我們乘上公車(chē),前往火車(chē)站?腿藗冏诤>d式的靠背椅上,耳邊回響著(zhù)歡快的樂(lè )曲,一陣陣花香撲鼻而來(lái),客人們感到好奇,不見(jiàn)花影,哪來(lái)花香?他們瞪大眼睛,朝四處張望。我明白了,他們是在找花在哪兒,我微微一笑,解釋到:“我國非常重視環(huán)保問(wèn)題,車(chē)廂里是最新型的綠色環(huán)保車(chē)廂,它會(huì )散發(fā)出陣陣誘人的花香,使空氣清新!腿藗兟(tīng)我這么一說(shuō),連聲稱(chēng)贊。

  我陪客人來(lái)到火車(chē)站。一下公車(chē),映入客人眼簾的是一些普通的鐵軌,突然,客人們眼前一亮,只見(jiàn)一道白光“嗖‘‘的一聲一閃而過(guò),客人們頓時(shí)目瞪口呆,望著(zhù)遠去的白光發(fā)愣。交通局局長(cháng)拍了拍我的肩膀,有禮貌地問(wèn)道:“尊敬的市長(cháng)小姐,剛才閃過(guò)去的是什么東西?‘‘我自豪地回答道:“那是我國最新設計的真空管道,火車(chē)在管道里飛速前進(jìn),可以減少阻力,車(chē)速比原來(lái)快10倍;疖(chē)在管道里使用的是太陽(yáng)能,既節省石油資源,又沒(méi)有噪音,沒(méi)有污染但這種真空管道正處于實(shí)驗完善階段,還要一段時(shí)間才能正式使用!(tīng)了我的這一番介紹,客人們流露出驚訝。欽佩的眼神,我為國家在交通建設方面取得的成就而感到自豪。作為本市市長(cháng),我的心里流淌著(zhù)一股幸福之泉。

  “叮鈴鈴‘‘電話(huà)鈴聲響了,我睜開(kāi)眼睛,原來(lái)是南柯一夢(mèng),假如我是市長(cháng),我會(huì )努力工作,讓美夢(mèng)成真。

假如我是作文8

  人民音樂(lè )家冼星海說(shuō)過(guò):音樂(lè ),是人生的快樂(lè );是生活中的一股清泉;是陶冶人性情的熔爐。我要讓孩子們快樂(lè )地學(xué)習音樂(lè )。我一定會(huì )對自己的學(xué)生盡心盡責,不會(huì )對他們發(fā)脾氣,溫柔善良地對待他們,這樣他們才會(huì )認真上課,不在課堂上悄悄講話(huà)。每節課我只會(huì )讓他們唱一首歌,因為唱太多記不住,他們也不喜歡,就會(huì )變得煩躁,自然就有很多小動(dòng)作。學(xué)一首歌的`過(guò)程中,我會(huì )和他們聊一聊關(guān)于這首歌的背景;蛘邘麄兊讲賵(chǎng)上放飛自我,引吭高歌,讓他們在音樂(lè )中成就自我、感受自我。你們的音樂(lè )老師有事,這節課由我來(lái)代課我一定不會(huì )讓這句話(huà)在同學(xué)們的耳邊回蕩。

  假如我是老師,我一定要成為一名音樂(lè )老師,讓他們露出一張張向日葵般的笑臉。

  同時(shí),我還想當一名班主任老師。

  著(zhù)名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)生活即教育。我要在假期帶著(zhù)他們一起走一趟靈白線(xiàn),拋開(kāi)學(xué)習的煩惱,鍛煉身體,陶冶情操。當有同學(xué)掉隊了,我要回到隊伍最后面,要陪著(zhù)他、鼓勵他迎頭趕上大部隊,學(xué)習軍人掉皮掉肉不掉隊。當有同學(xué)因險峻地勢摔倒了,我要鼓舞他原地爬起,哪怕受了點(diǎn)小傷,也不輕易落淚,找到爬山的方法,突破自我,繼續向前,學(xué)習軍人流汗流血不流淚。當有同學(xué)爬山特別熟練,沖在前面,我要勸他做一名志愿者,幫助后面的同學(xué)順利前行,牢記班集體是一個(gè)集體。在行進(jìn)過(guò)程中,我要時(shí)刻提醒他們不要總想著(zhù)山多高,多看看沿途美麗的風(fēng)景,一起唱音樂(lè )課上我教的歌,這樣爬山就不會(huì )那么累了?吹缴较碌娜颂貏e渺小,一起感慨吃得苦中苦,方為人上人。到了山頂,一起感受心曠神怡的舒適感覺(jué),體驗詩(shī)圣杜甫所寫(xiě)的會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小。爬山結束,我要給他們上一節班會(huì )課。學(xué)習就像爬山一樣,如果你退步了,那就需要努力趕上,否則會(huì )越落越遠;如果你遇到困難了,就要找到合適的學(xué)習方法,迎難而上;如果你學(xué)有余力,可以幫助一下同學(xué),一起進(jìn)步。假如我是老師,我一定要成為一名班主任老師,讓他們學(xué)會(huì )堅持不懈的耐力。

  假如我是老師,我想當一名音樂(lè )老師兼班主任老師。

假如我是作文9

  別看我小,我可以滴穿石頭,將小洞永遠留在它身上;別看我小,無(wú)數個(gè)我可以匯成涓涓細流、潺潺小溪,甚至是波濤洶涌、浩淼無(wú)際的海洋;別看我小,當我蒸發(fā)成為水蒸氣升上天空,化作飄逸的白云,能降下絲絲春雨,滋潤干涸的大地,讓禾苗吮吸著(zhù)我的饋贈和慰籍。

  山底下有一塊大石頭,它高傲的聲音回蕩在四面八方:“我固若金湯,即使拿錘頭砸我一千零一夜,也休想動(dòng)我一根毫毛!

  我心里這個(gè)不服氣呀,立刻召集所有的同伴,毅然從懸崖上跳下,似一支支利劍,用力地插在巖石的心臟。

  日復一日,年復一年,前仆后繼,不惜粉身碎骨,用盡全身的力量。再堅固的城墻,禁不住風(fēng)吹雨打,頑強抵抗;再堅硬如鋼的巖石,也敵不過(guò)團結的力量。

  哼,曾經(jīng)叱咤風(fēng)云、不可一世的鐵石,終于屈服于我,成了我的手下敗將。它的身上,出現了一個(gè)晶瑩透亮的小洞。

  毅力,就是如此的偉大,如此的堅強!冬天剛過(guò),殘冬的威力,正在一步步地衰竭,但是,山的背陰處仍然寒氣凜凜,外面的世界還是春寒料峭。

  小草還沒(méi)有探出頭來(lái),蜷縮在地下等待春雨吹響春的號角;枝頭光禿禿的,正積攢力量準備吐出新的枝葉;四季常青的松柏,一如既往地傲然屹立著(zhù)。

  但與凜冽的寒風(fēng)斗爭了幾個(gè)月,它們也在喘息,渴望新春的力量,期待春雨的滋潤。

  春雨貴如油呀!我使自己蒸發(fā)成為白云,準備饋贈給大地一場(chǎng)“及時(shí)雨,”將萬(wàn)物復蘇。我鼓足勇氣,從云朵上跳下。頓時(shí),地面上的一切生靈都精神振奮起來(lái)。

  我有條不紊地下著(zhù),如牛毛,似花針,像細絲,密密地斜織著(zhù)。禾苗張開(kāi)嘴,貪婪地吮吸著(zhù)甘露;被細雨籠罩的嫩草抖抖身子鉆出地面,迎接嚴冬之后的春光;柳樹(shù)隨著(zhù)陣陣暖風(fēng),搖曳著(zhù)身軀和手臂,仿佛在向我點(diǎn)頭致謝。

  我高興得好像掉進(jìn)了蜜罐中。的確,我很渺小。

  但是,沒(méi)有微小的我做基礎,哪里來(lái)的江河湖海。那浩瀚的'海洋,波飛浪滾,一望無(wú)垠,里面生活著(zhù)大大小小賴(lài)以生存的生物。

  古往今來(lái),有多少人感慨它寬廣的胸懷,豪壯的氣概;又有多少文人墨客用如花的妙筆抒發(fā)對它由衷的贊美。

  但是,有誰(shuí)能想到,在這輝煌的背后,我水滴才是無(wú)名英雄。

  大海從何而來(lái)?那是成千上萬(wàn)個(gè)我匯集在一起的結果。

  沒(méi)有我,那寬廣的海洋,寬闊的江湖都是枉然。我真想成為一顆小水滴……

假如我是作文10

  “叮鈴鈴,”隨著(zhù)一聲清脆的鈴聲,我懷抱兩本書(shū)走進(jìn)了教室,“上課!蔽液暗!捌鹆ⅰ卑嚅L(cháng)喊到,“同學(xué)們好!”我說(shuō),“老師好!”同學(xué)們說(shuō),“請坐!蔽艺f(shuō)“現在開(kāi)始上歷史課!

  上次我們學(xué)了秦始皇造長(cháng)城,今天我們換一個(gè)!八拇竺(zhù)你們知道嗎?”我問(wèn)。同學(xué)們爭先恐后的說(shuō)知道,當然知道呀,“那今天我們來(lái)學(xué)習三國演義中的赤壁之戰!闭f(shuō)著(zhù)我按下鼠標上的按紐,將教室的墻換成了赤壁之戰的背景。下面我們來(lái)看一段視頻,視頻中一會(huì )戰船如梭,一會(huì )火光沖天……

  突然,一個(gè)同學(xué)叫了起來(lái):“哇!這是在哪里?怎么有這么多寫(xiě)著(zhù)周的旗子?”而對面的同學(xué)發(fā)現怎么有很多寫(xiě)著(zhù)曹的旗子。好像這一切就在他們身邊進(jìn)行。原來(lái)是他們通過(guò)AI影像仿佛置身于那場(chǎng)戰爭之中。

  視頻看完后,我問(wèn)了同學(xué)一個(gè)問(wèn)題“打仗需要哪三要素?”有的同學(xué)說(shuō)地形,有的同學(xué)說(shuō)武器,還有的同學(xué)說(shuō)要糧食!昂昧,安靜”我說(shuō),“其實(shí)按三十六來(lái)說(shuō),應該是天時(shí)地利人和”

  “當時(shí)周瑜只有區區八萬(wàn)兵,而強大的曹操卻有八十萬(wàn)兵,為了嚇住周瑜,就故意公開(kāi)號稱(chēng)有百萬(wàn)雄兵,然后浩浩蕩蕩地向江東進(jìn)軍。東吳聯(lián)合劉備,諸葛亮和周瑜想到用火攻的.辦法,之后他們先借曹操之手殺了曹軍水軍將領(lǐng),又讓龐統去詐降獻計讓曹操把戰船鎖在一起,最后周瑜手下的黃蓋用苦肉計,誘騙曹操,最后乘風(fēng)攻曹,火燒曹營(yíng),使曹操丟盔棄甲逃走了,周瑜以少勝多,贏(yíng)了這場(chǎng)歷史上著(zhù)名的戰爭!蹦奈煌瑢W(xué)來(lái)總結一下這場(chǎng)戰斗取勝的原因?只見(jiàn)一位同學(xué)站起來(lái),“我認為這場(chǎng)點(diǎn)頭雖然實(shí)力懸殊,但卻因為周瑜揚長(cháng)避短,知己知彼所以才會(huì )取得成功!蹦敲此麄冸p方交戰的止的是什么呢?一個(gè)女孩子站起來(lái)回答:“周瑜要守住東吳,曹操要奪取江東!绷硪粋(gè)女生補充到“曹操想統一全國!蔽疫叿耪n件邊說(shuō),“同學(xué)們說(shuō)的都對,因為在東漢末年,戰亂不斷,百姓流離失所,無(wú)法生活,很多諸侯王混戰成一團,如果真的有人能統一全國,也是一件好事,但是只有知己知彼,才能百戰不殆!毕旅娲蠹腋乙黄鹉睢爸褐,百戰不殆”“知己知彼,百戰不殆!边@節課我們就上到這里,下課鈴響了,“下課!”“起立!”“同學(xué)們請休息!”“老師請休息!”

  怎么樣,你認為這節歷史上的如何?

假如我是作文11

  假如我是水,我絕不羨慕那美麗的漓江,也絕不追戀那平靜的西湖,更不向往那波瀾壯闊的大海。我——愿做一條平凡的小溪。

  假如我是水,我愿做一條小溪,住進(jìn)一個(gè)偏僻的小村莊,我要取代那兒一條常常干涸的小河。小村莊中的一草一木,一山一水,都讓我覺(jué)得倍感親切。因為,這里就是生我養我的故鄉。我要長(cháng)年居住在這個(gè)山村中,與這里的鄉親們同喜、同樂(lè )、同憂(yōu)患。

  春天,我緩緩睜開(kāi)合攏一冬的雙眼,漫步于花叢中,嗅著(zhù)那迎面撲來(lái)的淡淡幽香,讓人舒心無(wú)比。涉足于山野間,看著(zhù)那漫山遍野勃勃生機的綠樹(shù)和青草,讓人感到生命在跳動(dòng)。和煦的陽(yáng)光揮灑到我的身上,給我披上一件五彩斑斕的紗衣,好像仙女下凡的境界。孩子們隨著(zhù)春天的呼喚,紛紛來(lái)到我的身邊,傾聽(tīng)著(zhù)我演奏的小曲——“叮叮咚咚”,嗅著(zhù)春天溫暖的氣息,盡情的玩水嬉戲。春天,播種的季節,鄉親們將我引入農田,澆灌著(zhù)種子,播撒著(zhù)豐收的希望……

  夏天,太陽(yáng)不在那么溫柔,高掛天空,賣(mài)力的工作,火辣辣的熾烤著(zhù)大地,連知了也熱得叫個(gè)不停。淘氣的孩子們索性跳到我懷中,打著(zhù)水仗。路過(guò)的.大人們看見(jiàn)了,也都將“家長(cháng)”的頭銜丟掉,和孩子們一齊玩耍。我這兒成了“水上樂(lè )園”。在這里,潔凈的我將所有人的煩心事都洗滌了;在這里,所有人都“脫”下平時(shí)的“偽裝”,返璞歸真了!在這里,我看到了一個(gè)大家庭的團結友愛(ài)、其樂(lè )融融。

  秋天的太陽(yáng)撒在我身上美麗極了,吸引著(zhù)勞累了一天的鄉親們來(lái)到我身邊欣賞落日。在這里大人們的閑聊聲、孩子們的歡笑聲,和不知誰(shuí)吹的悠悠笛聲交織在一起,匯成了一首“豐收慶祝曲”,大家都聆聽(tīng)著(zhù),享受著(zhù)。

  冬天,飄飄揚揚的雪花為我蓋上一層雪白的毯子。勞作了三季的我緩緩閉上眼,準備迎接著(zhù)春天的到來(lái)……

  假如我是水,我愿做一條最平凡的小溪。默默地扮演著(zhù)鄉親們生活中必不可缺的生命來(lái)源——水,默默地做一個(gè)光榮而平凡的貢獻者!

  指導老師點(diǎn)評:這篇習作表達了小作者愿做一條平凡的小溪,為人們作貢獻的思想。

假如我是作文12

  晚上,我躺在床上,合上了《上帝在我們身邊》,揉了揉疲憊的雙眼,以猥瑣的大字型趴在床上,仿佛陷入了棉花糖中,甜甜的睡著(zhù)了……

  “喂喂喂,醒醒,喂…..”一個(gè)蒼老的聲音在耳邊想起。我不情愿的睜開(kāi)眼睛,極不耐煩的說(shuō):“糟老頭,干什么啊,打擾我睡覺(jué)!等等,我現在在哪,嘿老頭你有是誰(shuí)?”那個(gè)老人朝我翻了個(gè)巨大的白眼,憤怒地說(shuō):“小姑娘,你小小年紀嘴巴就那么臭!算了,這里是天堂,我是上帝!蔽蚁駵喩泶蛄藗(gè)霹靂,臉色發(fā)白,臉色發(fā)青,哆嗦著(zhù)說(shuō):“那么就是說(shuō),我、我現在死了?”“沒(méi)有,我找你來(lái)是因為要和你換角色的!薄鞍!為什么啊!薄皼](méi)有為什么,就這樣了!”“啊……你”沒(méi)等我說(shuō)完,就被卷入了漩渦中,然后就眼前一黑,失去了知覺(jué)。

  等我醒來(lái)時(shí),身上已經(jīng)穿上了白色長(cháng)衣,腳下踩著(zhù)浮云,底下是整個(gè)。難道我真的是上帝嗎?我心里七上八下的。于是我看到一個(gè)地方亮起了“紅燈”,定眼一看,竟然是一片大火,想一個(gè)巨大的火球,把房子困得牢牢實(shí)實(shí),而且里面還傳來(lái)凄慘的呼救聲。我鼻子一酸,兩粒珍珠從眼中滾了出來(lái)。正當我急的像熱鍋中的螞蟻時(shí),突然靈機一動(dòng):我不是上帝嘛,那么說(shuō)可以為所欲為咯。于是我把東部的烏云拉了過(guò)來(lái),不一會(huì )兒變打起了震耳欲聾的雷聲,接著(zhù)便下起了傾盆大雨把大火一下?lián)錅缌。我?tīng)見(jiàn)人們歡呼的聲音,我的心也像晴天過(guò)后,所有的陰霾都消失了,我又把帶了過(guò)來(lái),用清晨的`第一縷曙光來(lái)補償他們。

  然后,我再到了一個(gè)小黑屋,這里有一群人,他們正在貪婪的數錢(qián),我看了一下新聞,喔,原來(lái)這是他沒(méi)剛從銀行中搶來(lái)的,而且由于地方太偏僻,警方無(wú)法捕捉到具體位置。我呢,就動(dòng)了一下腳趾,小黑屋外就圍了一圈閃光燈,特別顯眼。于是,漆黑的夜中立刻響起了刺耳的警笛聲。那一群人臉色大變,慌忙收錢(qián),可是他們哪里斗得過(guò)正義,所以,一下就被逮捕了。我奸笑著(zhù)目送他們離開(kāi),心中充滿(mǎn)了成就感。

  “你完成的很好,恭喜你獲得了死后上天堂的資格,可以換回來(lái)了!”突然,上帝出現在我面前,微笑著(zhù)說(shuō)!罢娴膯,謝謝你,老爺爺!”我欣喜若狂!昂美,我要走了,再見(jiàn)!”他沖我揮揮手!昂,拜拜!”我笑著(zhù)說(shuō)!捌鸫怖!”咦,怎么會(huì )有的聲音。哎呀,原來(lái)我是在做夢(mèng)呢!唉,假如我是上帝,該多好!

假如我是作文13

  小時(shí)候,我常常愛(ài)幻想:假如我是蠟筆,我會(huì )給人們的生活帶來(lái)五彩繽紛的世界;假如我是陽(yáng)光,我會(huì )給大地帶來(lái)無(wú)限的生機;假如我是雨露,我會(huì )滋潤著(zhù)萬(wàn)物的生長(cháng);假如我是孫悟空,我要戰勝妖魔鬼怪;假如我是一片云,我要給人們下一場(chǎng)及時(shí)雨……假如我是市長(cháng),我該怎樣做呢?

  假如我是市長(cháng),我要重視知識。我要讓所有的孩子們都要去美麗如畫(huà)的校園里,如饑似渴地吮吸知識的甘露。長(cháng)大以后,都考上名牌大學(xué),成為國家的棟梁之才,那樣,就為國家能做貢獻了。我會(huì )向那些沒(méi)錢(qián)讀書(shū)的兒童獻出一份愛(ài)心,讓失學(xué)的兒童讀上書(shū),并希望他們好好學(xué)習,取得好成績(jì),長(cháng)大后成為祖國的有用之才……

  假如我是市長(cháng),我會(huì )解決路窄的問(wèn)題?吹匠抢锏穆泛苷,城里的車(chē)又很多,幾輛車(chē)并排行走,很容易發(fā)生車(chē)禍。我要叫人把路修得寬闊,所有道路接上路燈,讓夜晚的街道燈火通響,讓人們再也不用因為路窄的`問(wèn)題,而喪失生命,從此,再也不會(huì )發(fā)生車(chē)禍了。

  假如我是市長(cháng),我要進(jìn)行環(huán)境美化。我要多建幾處廣場(chǎng),廣場(chǎng)里面有草坪,噴泉,再栽上樹(shù),我要建造多座兒童公園、花園,全部免費開(kāi)放,孩子們可以自由自在地游戲,并進(jìn)行環(huán)境整治,讓山更綠,水更清,天更藍,人們可以在這么好的環(huán)境里生活,休閑娛樂(lè ),大家一定會(huì )感覺(jué)很快樂(lè )。

  假如我是一名市長(cháng),我要提高醫療水平,全部實(shí)行免費看病。如果你在哪個(gè)醫院里看了病,這個(gè)醫院就會(huì )每天電話(huà)跟蹤,及時(shí)詢(xún)問(wèn)你的病情,直到你恢復健康。

  假如我是市長(cháng),我就會(huì )把游戲廳全部關(guān)掉。因為去游戲廳的都是一些未成年人,這樣就會(huì )導致他們學(xué)習成績(jì)下降,導致這個(gè)城市落后,不發(fā)達,所以我要把游戲廳全部關(guān)掉。

  假如我是市長(cháng),我會(huì )讓每個(gè)公安局的局長(cháng),訓練好自己的部隊,加強防御能力,我希望我市不要發(fā)生意外傷亡、偷盜、行兇等案件,因為這樣會(huì )有損我市的名譽(yù)。

  假如我是市長(cháng),我會(huì )組織市民舉行各種活動(dòng)和比賽,豐富市民的生活,讓市民生活也會(huì )多姿多彩。

  假如我是市長(cháng),我還會(huì )做許多許多的事,總之我要做受人們愛(ài)戴的好市長(cháng),為人民造福,并把我們的城市設計的更美麗,把我們的家園建設得更富強!雖然這只是一個(gè)小小的夢(mèng)想,但我相信,只要從現在開(kāi)始努力,夢(mèng)想一定會(huì )變成現實(shí)。

假如我是作文14

  記得小時(shí)候總愛(ài)幻想,幻想著(zhù)有那么一天我可以抓住自己的夢(mèng),讓夢(mèng)飛翔,可每次在幻想前都會(huì )加假如這兩個(gè)字。因為我知道我的幻想只是對未來(lái)的一種向往一種假設一種發(fā)自?xún)刃牡你裤脚c渴望。

  假如,世界上有許多假如。例:假如我是老師,假如我是醫生,假如我是科學(xué)家,假如……你想假設哪個(gè)假如?每個(gè)人都有不同的設想,而我也一樣,我設想我是teacher。

  假如我是teacher,我會(huì )怎樣做呢?這還真是一個(gè)值得我用心去思考的問(wèn)題。

  曾經(jīng),我還記得我在《雜文選刊》上讀到這么一段話(huà):“做教師的,是為了未來(lái)工作,我們在用自己的行為創(chuàng )造未來(lái),如果我們教育出來(lái)的一代人,他們在受教育的過(guò)程中,發(fā)現一個(gè)人的資質(zhì),位置,職業(yè),甚至年齡,都可以成為掌控另一些人的行為,情感和態(tài)度甚至健康,成為可以支配另一些人的時(shí)間,驅迫和使喚另一些人的權力的時(shí)候。教育對社會(huì )可能形成災難,所以,我總是很委婉地勸一些老師:“能不能慎重地對待學(xué)生,給自己的未來(lái)留點(diǎn)安慰!弊x完這段話(huà),我并不否認這些看似平淡的文字,不是因為我經(jīng)歷過(guò)什么而是我對我們這傳統的教育感到惋惜和悲憤。

  我陷入深思,我想假如我是老師,我會(huì )理解和尊重學(xué)生,我會(huì )盡最大的努力把我對他們的嚴厲幻化成能讓他們接受的發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心,而不是去征服他們或是讓他們感覺(jué)一直都是在被我們所掌控。

  做老師的我覺(jué)得我們要學(xué)會(huì )愛(ài)自己更要學(xué)會(huì )愛(ài)學(xué)生,無(wú)論我對我教的這門(mén)課有多熟有多久有多厭煩,我都要努力克制自己并且在心里告訴自己學(xué)生還不熟悉學(xué)生還不厭煩。學(xué)生還在努力的學(xué)。要告訴自己我的每一堂課都會(huì )直接影響學(xué)生,然而最直接的`影響就是他們的思維意識。我會(huì )時(shí)刻要求自己并告訴自己學(xué)生就像我們自己的肉體。打重了會(huì )感覺(jué)疼,罵過(guò)了會(huì )感覺(jué)痛,不理解和不尊重他就會(huì )感覺(jué)很傷心。

  假如我是老師,我想這大概是我最基本的想法吧!那么你呢?你又是怎么認為的呢?假如你是老師,你會(huì )怎么做呢?你最基本的想法和做法又是什么呢?

  我想,每一個(gè)人都有不同的說(shuō)法,每一個(gè)人或許有101種說(shuō)法。

假如我是作文15

  隔著(zhù)一道玻璃窗,眼前的風(fēng)景飛逝而過(guò),游覽車(chē)內吵吵鬧鬧,導游站在前方講解下一站景點(diǎn),多數人都遇過(guò)這般情景。旅游中,導游是一個(gè)非常重要的角色,可使參加旅行的人對于景點(diǎn)當地有更深入的了解,具有畫(huà)龍點(diǎn)睛之效,要如何為旅客們導覽,是一個(gè)十足的考驗。我閉上眼,沉思——假如我是導游。

  假如我是導游,我會(huì )以幽默的口氣詳細解說(shuō)。記憶中的導游,說(shuō)話(huà)聲調沒(méi)有高低起伏,講解彷彿在念資料,讓人感覺(jué)單調無(wú)趣,忍不住離開(kāi)導游身旁,自由活動(dòng)。如果是我,我會(huì )穿插旅游趣事,設計知識小游戲,不會(huì )單講景點(diǎn)的歷史。以風(fēng)趣的態(tài)度吸引大家的目光,讓頑皮的孩子安靜聽(tīng)我介紹,使大人們對我的服務(wù)點(diǎn)頭贊賞,老幼皆宜。如此一來(lái),不會(huì )因為沒(méi)人聆聽(tīng)自己的解說(shuō)而感到挫折,也讓大家有一個(gè)美好的旅程,并永遠記得我——一位特別的導游。

  假如我是導游,我會(huì )與大家多互動(dòng),F代科技日新月異,人人幾乎都有筆記型電腦、智能手機,“低頭族”愈來(lái)愈氾濫,常常缺乏與他人接觸,身體健康每下愈況。趁著(zhù)旅游之際,身為導游的我會(huì )帶著(zhù)大家開(kāi)闊視野,親切跟團員談天說(shuō)笑,以燦爛的笑容,讓他們放松身心,拋開(kāi)平時(shí)工作、課業(yè)的壓力,達到旅行的意義與功效,也會(huì )勸告大家:旅行中盡量避免使用電子產(chǎn)品,畢竟難得出游,不要讓自己的視線(xiàn)局限在網(wǎng)絡(luò )中。我希望自己是一個(gè)活潑開(kāi)朗,與大家相處如同朋友般自然的`貼心導游。

  假如我是導游,我會(huì )認真解決游客的疑問(wèn)與相處問(wèn)題。大家一同出游,難免都會(huì )發(fā)生些問(wèn)題與摩擦,這時(shí)我會(huì )善盡導游的責任,為大家解答疑惑與排解紛爭。小孩子是天真無(wú)邪的,對任何事都充滿(mǎn)好奇心,看見(jiàn)新奇的事物,總會(huì )詢(xún)問(wèn)許多問(wèn)題,尤其是旅游當中,有些導游會(huì )忽略小孩們,我則不會(huì ),我會(huì )耐心回答他們所有可愛(ài)的疑問(wèn)。假如團員跟團員間有爭執,我將扮演居中協(xié)調的角色,維持和諧的氣氛,決不讓原本開(kāi)心的旅行留下不愉快的記憶。

  導游是一趟旅行中的靈魂人物,而解說(shuō)的能力、平易近人的個(gè)性與用心的態(tài)度,是旅客對導游品頭論足的重點(diǎn)。沉思良久,這才發(fā)覺(jué):導游這份與人互動(dòng)頻繁的職業(yè),其實(shí)蘊含許多待人處世的學(xué)問(wèn)!假如我是導游,我期待每個(gè)人能以專(zhuān)注的眼神注視我,仔細聆聽(tīng)我精采的介紹,與我一同愉悅欣賞良辰美景,品嘗各地特色美食,信任我,一起創(chuàng )造彼此一輩子永難忘懷的回憶!

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