【精華】假如的作文匯編八篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的假如的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文 篇1

　　一天夜里，鐮刀似的月亮掛在天幕上。風(fēng)輕輕的吹過(guò)這個(gè)花園……就在此時(shí)，我嫩嫩的小腦袋鉆出來(lái)了，睜開(kāi)朦朧的睡眼，頓時(shí)感到一陣清新。

　　“咦，這是哪里��？”我睜著(zhù)大眼睛，好奇地四處張望�！昂⒆�，這里是花園��！”一個(gè)低沉而沙啞的聲音從我身下傳來(lái)�！澳�，你是誰(shuí)？”很顯然，我對這個(gè)花花綠綠的小世界有些恐懼�！拔沂悄愕膵寢屟�！”“哦，媽媽?zhuān)�為什么他們都是紫的紅的？而我卻是綠色的？”“傻孩子，你是葉子��！他們是花呀！”

　　就這樣，過(guò)了一個(gè)月，我成年啦！母親時(shí)時(shí)刻刻教導我：作為一片葉，要有葉的精神！在炎熱的夏天，太陽(yáng)的炙熱的烘烤下，我痛苦的呼吸著(zhù)被加熱的空氣，放出氧氣。和我的姐妹們組成一道綠色的屏障，為人們送去一片陰涼……我只覺(jué)得喉嚨里火辣辣的，沙啞的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我得花裙子也烤的發(fā)卷了……是不是還有一些大家伙來(lái)撕咬，像毛毛蟲(chóng)一類(lèi)的。它來(lái)咬，又不準叫，只能留痛苦的淚水在眼眶里打轉……再看看那些可惡的花吧！他們有專(zhuān)用的“房子”，還有殺蟲(chóng)劑。衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。貪婪的呼吸著(zhù)新鮮的空氣。我嫉妒他們……真不明白，母親為什么叫我這樣做？

　　風(fēng)又呼呼地吹著(zhù)，樹(shù)葉間相互嗎擦發(fā)出沙沙的聲音，那是動(dòng)聽(tīng)的演奏，還是無(wú)奈的.呻吟？碩大的雨滴砸在頭上�！鞍ミ�！”我沒(méi)有能力在與自然搏斗了。只得無(wú)奈收緊發(fā)黃的裙子，生怕被吹下樹(shù)去……因為這個(gè)季節——秋……

　　時(shí)光，還真是無(wú)情啊……還沒(méi)有看夠這美麗的花園，還沒(méi)有聽(tīng)夠主人的歌聲，還沒(méi)有看過(guò)這一切的一切，難道，我就要這樣悄然離去嗎？

　　不，即使我在這世上一天，也要做出一點(diǎn)貢獻！我終于明白了母親的苦心。我有一次使出全身的力量，呼吸著(zhù)冰冷的空氣，為人們帶來(lái)清新的氧氣。但幾次后，我感覺(jué)飄了起來(lái)，是上天堂了嗎？我這樣想著(zhù)……我飄啊飄，只感覺(jué)呼吸困難，可我平靜的閉上雙眼，也許誰(shuí)也沒(méi)有在意我的離去吧？

　　也許這才是真正的解脫吧！沒(méi)有枝干的束縛，綻放出由衷的微笑，心里想的只有飛翔……

　　原來(lái)我的飄落，并不是死亡，而是重生……

假如的作文 篇2

　　世間總有一種感覺(jué)，沁人心脾，美不勝收。它或許沉淀在人們心間，讓人無(wú)限溫柔；也或許在人眉頭久久縈繞，讓人猶豫不決。假如我是你，我該怎樣去感受這種？

　　假如我是你，自己的事情要自己做。一分，一份任務(wù)，一場(chǎng)挑戰，主體是我自己，享受過(guò)程是我自己，獲得勝利也是我自己。即使再多的障礙，再難堪的失敗，都是我自己應該去面對的。己所不欲，勿施于人。

　　假如我是你，我會(huì )用心去愛(ài)身邊的每。你看，晨起，他們陪著(zhù)你跑步；你看，日落，他們陪著(zhù)你自習。別去挑他們的毛病，盡管我們各自懷抱著(zhù)各自的，但你會(huì )發(fā)現，有了他們，奮斗的路上我不再孤身一人，前進(jìn)的途中不再形單影只。對身邊的人好一點(diǎn)吧。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。

　　假如我是你，我會(huì )學(xué)會(huì )寬容。別再去想曾經(jīng)用真心換來(lái)的傷疤。這個(gè)世界本就有不完美的東西，不必與它計較到底，因為只有放下才能得到真正的。多年后，或許我們早已相隔天涯，你會(huì )慶幸當年的不完美，不再沉淪在之中，不再計較那輕如鴻毛的得失。我們反而會(huì )笑著(zhù)去傾訴心里的.柔軟，會(huì )感慨年少無(wú)知，險些失去了珍貴的。

　　假如我是你，不會(huì )強求自己去做自己不的事。如果僅僅是為了體現什么，如果僅僅是為了讓自己變獨特，這并不值得。我們不是七十二變的孫悟空，我們不一定能活成自己想要的樣子，但是也不要害怕拒絕絕，不用為自己的不完美耿耿于懷，無(wú)愧于心即可。

　　假如，假如孔融沒(méi)有讓梨，假如藺相如沒(méi)有原諒廉頗，假如勾踐沒(méi)有臥薪嘗膽，那這世間便不再有寬容，不再有關(guān)懷，不再有了嗎？也不見(jiàn)得皆是如此。假如我是你，要用自己的雙眼和滿(mǎn)懷善意的，去欣賞每一劇背后的，去聆聽(tīng)每一聲優(yōu)美的音符。然后你發(fā)現，其實(shí)身邊有很多美好，值得你放在心間，好好珍藏。

假如的作文 篇3

　　假如，好假。

　　假如一切都是假的，又有誰(shuí)能記得自己的過(guò)往？

　　假如唐朝沒(méi)有了李白，誰(shuí)還會(huì )散發(fā)弄扁舟？假如宋朝沒(méi)有了岳飛，誰(shuí)還記得精忠報國？

　　假如秦始皇沒(méi)有統一天下，漢武帝沒(méi)有獨尊儒術(shù)，世界又會(huì )怎樣？還會(huì )有普天之下莫非王臣，還會(huì )有犯我強漢者雖遠必誅？

　　可惜，假如，是假的。

　　李白散發(fā)弄了扁舟，岳飛精忠報了國，秦皇統一了天下，漢武獨尊了儒術(shù)。

　　可是，假如一切回到從前。

　　高考未開(kāi)始，中考還很遠，又有誰(shuí)去想，自己還有夢(mèng)想？從未遠去，想去抓住，卻總是從指尖流逝？想要放棄，卻總不愿意放棄。割不斷的，剪不開(kāi)的，還有很多很多。

　　想象著(zhù)這一切都是假的，中考還很遙遠，自己還未長(cháng)大，一切都像原來(lái)，沒(méi)有變過(guò)。像從前一樣，沒(méi)心沒(méi)肝地過(guò)著(zhù)，學(xué)著(zhù)秦皇漢武的破事，念著(zhù)詩(shī)人的思念，想著(zhù)自己的思念，聽(tīng)著(zhù)老師的天書(shū)，寫(xiě)著(zhù)自己的情話(huà)。

　　可是，一覺(jué)醒來(lái)，時(shí)間還在倒數，明天還在等待。那一切的一切，都只是夢(mèng)，都只是假的。而假如，是假的。

　　時(shí)間在一分一秒的過(guò)著(zhù)，停不下來(lái)，也不會(huì )停。人人都在為自己的未來(lái)拼搏，沒(méi)人去留戀那過(guò)去了的`，因為那過(guò)去了的，終將會(huì )成為最美好的懷戀，更沒(méi)人去想將來(lái)。

　　假如是假的，是不需要論證的真命題。

　　假如是存在于想象中的，對于生活來(lái)說(shuō)，它是假的。

　　假如好假。

假如的作文 篇4

　　初一的時(shí)候，聽(tīng)老師講魯迅先生的《從百草園到氣味書(shū)屋》，語(yǔ)文老師講得很生動(dòng)。那“百草園”的樂(lè )趣，確也曾經(jīng)動(dòng)過(guò)我童年的心扉。

　　課文中的有些語(yǔ)句，至今也還記得：“碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹(shù)，紫紅的�？啊�，“油嶺在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴……”那時(shí)，我在向往之余，也產(chǎn)生過(guò)一些與題無(wú)關(guān)的聯(lián)想：嘻，原來(lái)魯迅小時(shí)候也好玩，拔何一首烏還弄壞過(guò)泥墻!讀書(shū)呢?卻那么不感興趣。要是在今天，他準評不上“三好學(xué)生”，也不知后來(lái)他怎么會(huì )成為大文學(xué)家的。這些想法，我自然沒(méi)敢問(wèn)老師，怕他批評我上課“開(kāi)小差”。記得曾問(wèn)過(guò)我的爸爸，果然他對我的疑問(wèn)不屑一顧，“哼”了一聲說(shuō)：“照老師說(shuō)的去做!”徑自走了。

　　這是三年前的事�，F在是讀書(shū)、讀書(shū)，作業(yè)、作業(yè)，升學(xué)、升學(xué)，很少有閑空去想別的了。但，是“百草園”好，‘’三味書(shū)屋”好，還是兩者兼而有之好?這個(gè)問(wèn)題仍時(shí)常在腦子里轉悠。也真難為我們的語(yǔ)文老師，他怎么給我們講這課書(shū)。因為魯迅在書(shū)本中贊賞的，生活中并未推行；他所貶斥的'，生活中并未禁止，豈只未禁止，有人還將其“奉為神明’‘呢。假若有學(xué)生向老師問(wèn)起怎么好?老師該怎么回答?課余愛(ài)好被扼殺的也不少：一位同學(xué)愛(ài)好美術(shù)，其精心之作被家長(cháng)付之一炬；又有一位同學(xué)學(xué)習吹笛，家長(cháng)卻把他做的笛子折斷拋之墻外……

　　如果說(shuō)“三味書(shū)屋”后面還有一個(gè)小園，“同窗們”還可以偶爾一樂(lè )，而今的學(xué)生卻叫作業(yè)、考試、升學(xué)壓得連這一點(diǎn)樂(lè )趣也不可得。雖說(shuō)是現代文明早已準備了電影、電視、錄音機之類(lèi)消遣，但這一切何曾和我們這些學(xué)生有緣?嗚呼!“百草園”乎，“三味書(shū)屋”乎?

　　假如我來(lái)教《從百草園到三味書(shū)屋》，我一定要和著(zhù)魯迅先生的慨嘆大聲疾呼：“把‘百草園’還給學(xué)生!”“把童心還給學(xué)生!”

假如的作文 篇5

　　孫悟空一身金毛，一雙火眼金睛，顯得威風(fēng)凜凜。在護送唐僧的路途中，他一身是膽，斬妖除魔，他是我最崇拜的英雄，我做夢(mèng)都想成為孫悟空，為人間蕩盡邪惡。

　　終于有這么一天，我的夢(mèng)想實(shí)現了，我變成了孫悟空。

　　我實(shí)現了自己的夢(mèng)想，變成精神抖擻而機靈威風(fēng)的孫悟空，只不過(guò)手中少了那根威力無(wú)比的金棒。不過(guò)我擁有一雙火眼金睛，這便足夠了。

　　回到我所在的城市，我看到了很多令我憤怒的事情，比如假貨流行，治安情況也比較混亂。我決定投身社會(huì )，發(fā)揮我的才能，在社會(huì )上顯一顯身手，像孫悟空一樣斬除“妖邪”。

　　我辦的第一件事就大快人心，那是工商局請我協(xié)助偵破一起假酒案。假酒盛行，報紙上刊登了幾條消息，假酒販子所販的.假白酒極大地危害了社會(huì )，不僅使企業(yè)的盈利受到影響，而且危害到人的健康。有幾戶(hù)人家辦酒宴，購買(mǎi)的假白酒，結果喝的人輕者腸胃中毒，重者導致雙眼失明�？墒琴u(mài)假酒的人很狡猾，老百姓根本無(wú)法辨別真假酒，連工商部門(mén)都無(wú)法鑒別，于是我投入了這場(chǎng)戰爭中。仗著(zhù)火眼金睛，我在各個(gè)商場(chǎng)穿梭檢查，依靠透視捕捉蛛絲馬跡，我發(fā)現凡是假酒，它的純凈度都不約而同地存在問(wèn)題，它沒(méi)有真酒清澈。就這樣，憑著(zhù)我的火眼金睛找出了各大商場(chǎng)的假酒，并找出了生產(chǎn)代銷(xiāo)假酒的公司。

　　接下來(lái)我又辦了第二件、第三件事，終于得到了社會(huì )的認可，我為自己感到驕傲，可是我的法力在三個(gè)月后失效了，我變回了我自己，但是我十分懷念自己擁有火眼金睛時(shí)的威風(fēng)。

假如的作文 篇6

　　很不幸，我得了一種怪病，醫生告訴我，我只有三天的光明了。我聽(tīng)了這個(gè)悲痛欲絕的消息后感到十分痛苦。但我知道三天是短暫的，沒(méi)有什么藥可以救我，只能接受了這個(gè)冷酷的事……早上，這是我三天光明中的第一天。我來(lái)到了草地，看見(jiàn)綠油油的草地，我不僅長(cháng)嘆了一聲：“唉！”聲音是那么的低沉、凄涼。我躺在草地上，望著(zhù)火紅的太陽(yáng)，心靜靜的，在微風(fēng)的吹拂下，我感到了安慰。我雙眼閉著(zhù)，默默享受著(zhù)這跟大自然親近的心情，望著(zhù)多變的潔白的云朵，我感到了人生中最快樂(lè )的事。

　　我來(lái)到了小河旁，只見(jiàn)河水嘩嘩啦啦的向前流，即使有石頭，它們也不怕，直沖向前，迎刃而解，看小河，那堅強不屈的精神，我突然醒悟了：難道我就不能跟病魔做抗爭嗎？望著(zhù)綠的發(fā)黑的森林，我的'信心又多了……第二天，我來(lái)到了湖畔。乘竹排漾湖中，被滿(mǎn)湖水晶般透明的玉液瓊漿散發(fā)出醇香醺醉。湖水源頭來(lái)自周邊的山泉。隔絕塵世、未染纖塵、山泉直接匯入的湖，是一路風(fēng)塵、攜著(zhù)滾滾紅塵、遠道而來(lái)的小河、小溪匯聚成的湖泊所無(wú)法比擬的。

　　“真美��！”我不僅長(cháng)嘆一聲：“可惜我再也看不見(jiàn)了�！钡谌�天，這是我能看見(jiàn)事物的最后一天。我很想去看一看日出，于是我到了山頂，靜靜的等待著(zhù)太陽(yáng)出來(lái)。突然天邊泛起了微紅，慢慢的越來(lái)越紅，不大會(huì )兒，太陽(yáng)露出了小半邊臉，紅是紅的很，卻沒(méi)有亮光。不大會(huì )兒，太陽(yáng)已露出了大半。一剎那間，這深紅的圓球射出了萬(wàn)丈光芒，這奪目的亮光射的我眼睛都睜不開(kāi)。露水消逝了，一切都是這么美好，可是我再也看不到這萬(wàn)紫千紅的世界了，再也不能體會(huì )大自然了。

　　夕陽(yáng)要落了，這也就意味著(zhù)我就要失去心靈的窗戶(hù)——眼睛。望著(zhù)太陽(yáng)與黑暗搏斗，我知道了。原來(lái)事實(shí)已經(jīng)擺在眼前就再也沒(méi)有機會(huì )改了。這是我人生中最后一次看見(jiàn)太陽(yáng)，望著(zhù)它好會(huì )兒，帶著(zhù)憂(yōu)愁與悲傷回到了家……夜晚，終于來(lái)了。我捧起那本心愛(ài)的書(shū)看了又看。我知道我雖然失去了光明，但我不會(huì )輸給黑暗。我深信只要心中的光明還在，黑暗就不會(huì )困擾我，我會(huì )試著(zhù)去尋找心靈深處的光明。

假如的作文 篇7

　　親愛(ài)的同學(xué)們，你們從小一定有很多美好的心愿和夢(mèng)想吧！比如說(shuō)成為一位科學(xué)家，為祖國建設和為人民生活出力；或者成為一位醫生，救死扶傷，為百姓解除病痛；或者成為一名建筑師，建造許許多多各種各樣的建筑物……讓我告訴你們吧，我要成為一位校長(cháng)，為我的學(xué)生做一些事情……

　　假如我是校長(cháng),我就建一個(gè)美麗的校園.校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓,里面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館.還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng),一個(gè)像天堂般美麗的花園,一個(gè)體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等.圖書(shū)館,教學(xué)樓以及體育館的內部要連通,讓學(xué)生出入更加方便些.

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )先拿來(lái)七彩油漆，把開(kāi)始已經(jīng)掉色的外墻重新刷上一次，七彩的校園環(huán)境就好像學(xué)生們多姿多彩的校園生活，大家快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)，玩耍著(zhù)。接著(zhù)，在暑假期間，我還會(huì )找來(lái)建筑師把死氣沉沉的方形校園改建成圓形，就好像所有的小朋友圍成一個(gè)圈，大家是相親相愛(ài)的一家人。

　　假如我是校長(cháng),我會(huì )請很多幽默風(fēng)趣的'老師,在上課的時(shí)候,教室里總是充滿(mǎn)笑聲,讓同學(xué)們在歡樂(lè )中度過(guò)每一天.老師不僅是同學(xué)們的朋友,更是同學(xué)們在學(xué)校的親人,他們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,更了解他們,發(fā)現每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn).

　　假如我是校長(cháng)，我還要帶學(xué)生去參觀(guān)祖國的大好河山，讓他們去了解祖國的歷史文化。

　　假如我是校長(cháng)，我一定要讓學(xué)生笑著(zhù)走進(jìn)校園，笑著(zhù)走出校園，笑著(zhù)走過(guò)人生的每一天！

假如的作文 篇8

　　假如，如果可以有假如的話(huà)，那我就假如我是一個(gè)魔法師。

　　早上醒來(lái)昨夜的夢(mèng)我還依稀記得，夢(mèng)里我成了一個(gè)法力強大的法師。我騎著(zhù)我的掃把拿著(zhù)我的魔杖飛越在我的世界里......

　　當我飛過(guò)山林的時(shí)候，我揮動(dòng)魔杖山林頓時(shí)變得碧綠，那些凋謝的花朵從新綻放；當我掠過(guò)草原魔杖使得牛羊又肥又壯；飛越海洋的時(shí)候我指著(zhù)海神說(shuō)“不許你沒(méi)事興風(fēng)作浪”。突然我看見(jiàn)遠方黑云籠罩，飛近了才知道那是一個(gè)個(gè)工廠(chǎng)的`煙囪在搗蛋，天空被這些煙霧染的不再那么蔚藍，太陽(yáng)也沒(méi)辦法拉來(lái)一塊云彩試圖遮擋，這也沒(méi)有我的魔法強大，我用法杖幫那些煙囪裝上凈化器，這樣經(jīng)過(guò)凈化才可以排放。在我的魔杖的揮動(dòng)下世界上的病毒再也無(wú)法躲藏，人們的身體不再被病毒攻擊，再也沒(méi)有生病的煩惱；那些荒蕪的土地變成了成片的農田，還長(cháng)著(zhù)成熟的莊家，沙漠也變成了綠洲，從此世界上再也不會(huì )有饑餓；我還要對全世界說(shuō)：“不許再打仗，誰(shuí)要是欺負別人我就叫他的大炮再也發(fā)不出炮彈，大家要快樂(lè )的生活在地球上.......”

　　最后鬧鬧魔法師還是要起床，象馬丁一樣上學(xué)，用知識讓這些假如不再是夢(mèng)想。

【假如的作文】相關(guān)文章：

假如沒(méi)有你假如作文04-06

假如我是太陽(yáng)-假如作文02-15

假如的作文03-29

假如的作文03-29

假如的作文04-03

假如的作文04-04

假如的作文03-24

假如的作文03-24

假如的作文03-27

假如的作文03-26