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【推薦】假如的作文600字八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的假如的作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如的作文600字 篇1
一天，我放學(xué)回家，從電視上看到一則新聞：阿爾及利亞北部地區發(fā)生里氏6.2級地震，造成兩千一百多人死亡，一萬(wàn)多人受傷�！斑@還得了？”我立即化作孫悟空沖出家門(mén)。
到了馬路邊，看到車(chē)水馬龍，交通堵塞，我連忙跳上筋斗云，踩著(zhù)它飛上云霄。我透過(guò)云層看見(jiàn)了那一片狼藉的阿爾及利亞北部地區，說(shuō)了聲：“去吧，筋斗云！”于是，筋斗云載著(zhù)我飛往阿爾及利亞受災最嚴重的布邁爾代斯。
落地后，我看見(jiàn)一幕悲慘的景象：房屋倒塌、滿(mǎn)地狼藉、失去父母的孩子在哭泣……大片的房屋碎片呈“疊餅狀”，余震不斷發(fā)生，危險無(wú)處不在。這些都難不了我孫悟空。瞧我的！我飛到廢墟上，用有力的拳頭砸開(kāi)一個(gè)個(gè)碎片，掰斷縱橫交錯的根根鋼筋，尋找壓在廢墟下的`幸存者……
幾乎所有的幸存者都被救出后，我那靈敏的千里耳聽(tīng)到了微弱的求救聲，我知道還有人困在廢墟下！我拔下一根毫毛一吹，變出了許許多多的“我”。我喊道：“廢墟下還有人！我們一起把他們找出來(lái)吧！”群猴異口同聲地答應著(zhù)，跟著(zhù)我一起去找這個(gè)幸存者。
忽然，我拉出一只小猴來(lái)，說(shuō)：“聽(tīng)！這個(gè)洞里有聲音！你進(jìn)去看看吧�！蹦呛镒右宦�(tīng)，“嗖”的一聲就鉆了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )兒，下面傳來(lái)一陣聲音：“我……找到了！里面有人！”我連忙跳了進(jìn)去，果然看見(jiàn)小猴指著(zhù)一個(gè)被廢墟壓得無(wú)法動(dòng)彈的小男孩。我連忙從耳朵里抽出金箍棒，把小男孩身旁的磚塊打飛，然后背起小男孩跳出來(lái)，讓群猴護送著(zhù)他向安全地點(diǎn)轉移。
隨后，我站到廢墟上，嘴里默念道：“廢墟廢墟，建起來(lái)！”不一會(huì )兒，原來(lái)的房子又重新建立了起來(lái)！人們歡呼雀躍，都在向我道謝！
如果我像孫悟空一樣會(huì )七十二變該多好！我可不是想要炫耀自己，而是更好地為人類(lèi)服務(wù)！
假如的作文600字 篇2
假如我是氣候的管理者，我會(huì )在春天的時(shí)候，讓樹(shù)木提前長(cháng)大，一來(lái)是為了讓人們遠離沙塵暴。二來(lái)也是為了綠化大自然，長(cháng)出美麗的小花小草。因為有的時(shí)候早晨會(huì )有很大的沙塵暴，走路、行車(chē)很困難。給人們帶來(lái)很大的不便，所以，我會(huì )讓沙塵暴永遠不再出現在人們的視線(xiàn)里。
假如我是氣候的管理者，我會(huì )在夏天天氣炎熱的時(shí)候吹起一陣風(fēng)，為所有生物帶來(lái)涼爽，為萬(wàn)物乘涼。正好現在是夏天，會(huì )非常的熱，有些人可能會(huì )中暑。我就會(huì )為他們吹起一陣風(fēng)，讓他們感覺(jué)非常涼爽。如果有的地方停電了，我就會(huì )為風(fēng)力發(fā)電廠(chǎng)吹出一陣風(fēng)。使人們可以繼續工作。
假如我是氣候的管理者，我會(huì )在秋天作物枯萎或空氣干燥的時(shí)候下起一陣雨，讓萬(wàn)物都復蘇。如果有的人們因為雨太大而躲到樹(shù)底下，可能會(huì )導電，所以，我就讓閃電落到無(wú)人在的地方。這樣既可以讓空氣涼爽，也讓人們有了不被雷劈的安全性。
假如我是氣候的管理者，我會(huì )在冬天小朋友無(wú)聊的時(shí)候下上一場(chǎng)雪，讓小朋友們堆雪人、打雪仗，一起快樂(lè )的.玩。并在雪山那一帶，設上一層屏障，使雪崩無(wú)法出現，這樣人們就可以在冬天安心的滑雪了。
假如我是氣候的管理者，我不會(huì )再讓地震再次發(fā)生，我會(huì )為地面設上一層保護膜，如果地殼有一些變動(dòng)的話(huà)，保護膜就會(huì )修復地殼，讓人們安安全全的生活。不會(huì )像汶川和玉樹(shù)那樣了。
假如我是氣候的管理者，我會(huì )盡職盡責，默默地為人們做貢獻，我希望人類(lèi)也能配合我，不要亂砍樹(shù)木，不要隨便開(kāi)采地下資源。讓我們共同努力讓地球成為美麗、和諧的大家庭吧。
假如的作文600字 篇3
我們一家到的時(shí)候，我第一眼就看見(jiàn)7歲的表弟擠在4歲的表妹旁看她玩ipad。
“怎么連人也不叫！”舅母過(guò)意不去。表弟表妹抬了抬頭，又低下去了。舅母只得歉意地笑笑。
我突然有些可惜：這么好的天氣，為什么不到外面玩玩？
現在小孩子的童年，和我的童年簡(jiǎn)直是兩種不同的概念。
回想起我的童年，我不禁微微一笑。
我的童年是在鄉下外婆家度過(guò)的。綠油油的田野、清澈的水塘……簡(jiǎn)直人間仙境。在田邊奔跑，聽(tīng)著(zhù)腳下沙子發(fā)出的沙沙聲，感受耳邊刮過(guò)的呼呼風(fēng)聲，呼吸著(zhù)充滿(mǎn)泥土、花和稻子氣息的空氣，你會(huì )感覺(jué)你的心似乎也融進(jìn)了自然中；這種感覺(jué)，城市里沒(méi)有。
外婆家附近有一片草叢，那里有各種花、蜻蜓、蜜蜂和一大堆我叫不出名字的小蟲(chóng)和植物。草叢有永遠找不完的秘密，每天我都能發(fā)現新奇的東西，樂(lè )此不疲。草叢旁有一條小溪，淺淺的，那樣的清澈，水冰涼冰涼，透明得連小螺小蝦都清晰可見(jiàn)。在那里玩耍，永遠不會(huì )厭煩。
每天晚上，我踏著(zhù)夕陽(yáng)牽著(zhù)外公的手回家。黃昏、田邊小道、飛舞的蝴蝶、歸巢的不知名的小鳥(niǎo)，這一幅畫(huà)面永遠定格在我心中。
但當長(cháng)大的我又一次回外婆家時(shí)，那片草叢已經(jīng)被夷為平地，上面是一條清清冷冷的商業(yè)街。而那條清澈小溪也早已污黑，那一袋袋臭不可聞的垃圾看起來(lái)是那么的`猙獰。
自然是有生命的。它們才是人的歸屬。但現在的城市孩子的童年被冰冷的電子產(chǎn)品刺穿。不知道何時(shí)何地，我才能再次回到那個(gè)搬一把小凳、四周洋溢著(zhù)自然的芬芳和如水的月色的夜晚？
若是重過(guò)一次童年，我便得生活在冰冷的城市里了！我激靈靈地打了個(gè)冷顫。
假如的作文600字 篇4
學(xué)了“尼爾斯騎鵝歷險記”后，我就想擁有一只像馬丁樣的鵝，想著(zhù)想著(zhù)我就睡著(zhù)了。
我夢(mèng)見(jiàn)到了一個(gè)小精靈，他賣(mài)給了我一根魔棒說(shuō)：“用這根魔棒點(diǎn)任何一樣東西，它就會(huì )變大�！边�沒(méi)說(shuō)完我就醒了，我看見(jiàn)手里拿著(zhù)一根魔棒，而兜里的十元錢(qián)卻不見(jiàn)了。我看見(jiàn)一只大鵝正搖搖擺擺的走了過(guò)來(lái)，突然心血來(lái)潮，跑上前去，用魔棒敲了一下�！焙�！假貨！”我怒氣沖沖的說(shuō)。鵝沒(méi)變大，我卻變小了�！笆裁醇儇�？”一陣怪怪的聲音響起，我扭頭一看，是那只大鵝，就說(shuō)：“沒(méi)什么？我們去玩吧！你叫什么名字？”“我叫馬丁，去哪玩？”馬丁一邊蹲下一邊回答。我爬上他的背說(shuō)：“去海灘吧！”“好！”馬丁說(shuō)完就起飛了。很快我們就來(lái)到了海灘，“哇！這海灘太美了！”遠遠望去，黃色的沙子在太陽(yáng)的'映照下，金光閃閃，好像上面有黃金珠寶似的。突然，遠處傳來(lái)一陣求救的聲音，我回過(guò)神來(lái)，對馬丁說(shuō)：“走，我們去看看！”馬丁馬上把我放在背上，飛向求救的地方。原來(lái)是一只船翻了，十幾個(gè)人都掉進(jìn)了海里，剛才就是他們在呼救。我和馬丁飛了過(guò)去，眼尖的馬丁發(fā)現了一只小海豚，連忙飛向他問(wèn)：“小海豚，你能把附近的海豚都召集過(guò)來(lái)嗎？”小海豚點(diǎn)點(diǎn)頭，叫了幾聲，頓時(shí)海面泛起水花，一群海豚迅速飛來(lái)。小海豚向他們說(shuō)明情況，他們都點(diǎn)點(diǎn)頭，向那個(gè)呼救的地方游去。很快，那十幾個(gè)掉進(jìn)海里的人們都獲救了，他們感激地對我說(shuō)謝謝，我不好意思地說(shuō)：“你們要謝就謝馬丁和海豚吧，是他們救你們的�！比藗兟�(tīng)后友好地摸了摸海豚，向馬丁和我不斷地道謝�！靶，起床啦！”媽媽叫我呢。我揉揉眼睛，原來(lái)，剛才是做了一個(gè)夢(mèng)。雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但我明白了：我們要保護動(dòng)物，和動(dòng)物和諧相處，才能擁有一個(gè)美好、幸福的家園！
假如的作文600字 篇5
假如我會(huì )變，我會(huì )變成一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，我想在清晨去唱那動(dòng)聽(tīng)，悅耳的歌，看那藍藍的天空，在大自然里感受新鮮的空氣，還要把砍樹(shù)的人趕走。
我在柳樹(shù)上嬉戲，玩耍，在枝頭上放聲歌唱，向微風(fēng)問(wèn)好，和湖水玩耍，在湖水旁照鏡子，聽(tīng)它那動(dòng)聽(tīng)的嘩嘩聲，學(xué)像落葉一樣在微風(fēng)中舞蹈，在花叢中聞那些花朵的芳香，和同伴們去看那湖水般的天空，去領(lǐng)悟那詩(shī)情畫(huà)意的大自然。玩累了，我就去摘果子吃，我正回味著(zhù)這美麗的風(fēng)光時(shí)，一陣槍聲和砍樹(shù)聲震醒了我，原來(lái)是在做夢(mèng)啊。
這是哪里來(lái)的槍聲和砍樹(shù)聲呢？我和同伴們飛啊飛，終于飛到了那個(gè)地方。我看到了幾個(gè)砍樹(shù)的人，他們還帶了幾個(gè)專(zhuān)門(mén)把我們打死的獵人，我們飛過(guò)去，我想阻止他們砍樹(shù)，可是，獵人卻把我們同伴一個(gè)個(gè)打死了，眼看著(zhù)這一切，我和剩下的幾個(gè)同伴一起沖過(guò)去，用力啄，把他們趕跑了，但是，我知道，以后他們還會(huì )再來(lái)的'。
于是，我們分頭行動(dòng)。我去森林里種各種各樣的樹(shù)，有蘋(píng)果樹(shù)，梨樹(shù)槐樹(shù)，銀杏樹(shù)等，還在森林的入口處立了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：愛(ài)護環(huán)境，人人有責。同伴們有的去把湖水里死去的魚(yú)，垃圾都叼出來(lái)，讓湖水恢復了干凈。有的去模仿人類(lèi)的字跡，給世界各地的人寄信，上面寫(xiě)著(zhù)：禁止砍樹(shù)，保護環(huán)境。終于，過(guò)了一陣子，大森林里恢復了原來(lái)的模樣。人類(lèi)再也沒(méi)有再砍樹(shù)了，我和同伴們都開(kāi)心極了，我想象著(zhù)許許多多的樹(shù)木都郁郁蔥蔥，望著(zhù)這綠色的海洋，我們都高興極了。
“快點(diǎn)，要遲到了！”媽媽說(shuō)。醒來(lái)了，一切都沒(méi)了，我真心希望人類(lèi)再也不要砍樹(shù)了，破壞鳥(niǎo)兒們的家，保護環(huán)境！
假如的作文600字 篇6
“克隆”是現在世界上最熱門(mén)的話(huà)題。在1996年隨著(zhù)克隆羊—多利的問(wèn)世，人們對“克隆”更是浮想聯(lián)翩了。
假如我會(huì )克隆，我會(huì )克隆那瀕臨滅絕的藏羚羊。大家都知道，青藏鐵路不但順利通車(chē)，還為野生動(dòng)物設計生命之路，不讓它們受到影響。國家也對生活在我國北部的野生動(dòng)物采取了許多強有力的措施。但近年來(lái)，由于利益的驅使，盜獵行為越來(lái)越猖狂。每年都有2萬(wàn)只藏羚羊被獵殺。照這樣計算，20年內藏羚羊將會(huì )滅絕。
為了解除危機，我要克隆藏羚羊。而我所克隆出來(lái)的藏羚羊是與眾不同的。我不但要提取藏羚羊體內的細胞，還要提取人的細胞，破常規地把這兩種細胞混合，再進(jìn)行無(wú)性繁殖。大家千萬(wàn)不要驚訝，克隆出來(lái)的還是一只藏羚羊。
但由于它的體內有人的細胞，自身也就有了人的感情，有了人的思維，還有了能與人交流的能力。最重要的是它有了比人還要強的抗拒能力。
這樣，藏羚羊遇到了槍口，也不會(huì )束手就擒了。
它們可以在邊境的周?chē)穹�，一旦發(fā)現獵殺者的身影，就互相傳遞信息，把情況告訴保護站的工作人員；或者運用“36計”中的任何一計來(lái)與獵殺者做斗爭。雖然它們不能像人類(lèi)那樣，采用激烈的拼打方式，但他們的頭腦遠遠超過(guò)了那種激烈的抗拒。
聽(tīng)了我的介紹，我想大家一定會(huì )對我豎起了大拇指，嘖嘖稱(chēng)贊了。
“克隆”已經(jīng)不是科幻小說(shuō)里的'夢(mèng)想，而是呼之欲出的現實(shí)了。而“克隆”也必須遵循“行善，不傷害，自主與公正”這四項國際公認的倫理原則。
雖然克隆技術(shù)是一把雙刃劍，在其造福人類(lèi)的同時(shí)也會(huì )帶來(lái)一些負面效應，但只要我們遵循論理學(xué)原則，相信不久的將來(lái)，“克隆”也會(huì )成為家喻戶(hù)曉的名詞！
假如的作文600字 篇7
在大千世界里，裝載了許多同齡兒童的心愿，暢想著(zhù)未來(lái)的自己在做什么工作，這是一個(gè)質(zhì)樸無(wú)華的幻想，是一個(gè)人與人之間心靈的傳遞。
人們常說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是一份神圣的工作；他們是辛勤的園丁，澆灌了一批又一批祖國的花朵�！援斃蠋熅统蔀槲业膲�(mèng)想。
假如我是老師，我不會(huì )給學(xué)生布置過(guò)量的作業(yè)。即使是上六年級，我也只會(huì )給他們布置適量作業(yè)。我會(huì )抓重點(diǎn)，讓他們輕輕松松的學(xué)習，輕輕松松考試。
假如我是老師，我不會(huì )讓他們把知識死記硬背，只有了解其梗概，做到心中有數，才可以把知識記得特別牢固。
假如我是老師，我決不會(huì )讓孩子整天鉆在書(shū)堆里，我要讓他們投入到大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。我會(huì )在春天帶他們去踏青，尋找春天的跡象；我會(huì )在夏天帶他們去游泳，抓住細節，敘述自己的感受；我會(huì )在秋天帶他們到田野里去，幫助農民伯伯收割糧食，讓他們體會(huì )豐收的喜悅，明白勞動(dòng)的艱辛；我會(huì )在冬天帶他們到一塊空曠的草地上堆雪人、打雪仗。讓他們在歡笑中得到快樂(lè )，從而感悟到生活的'快樂(lè )。
假如我是老師，我不會(huì )大聲責備學(xué)生，保護他們那幼小、純潔、脆弱的心靈。上課時(shí)，我不會(huì )拒絕那些不同的意見(jiàn)。我要引導孩子在課堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓練他們的思維，開(kāi)啟他們的智彗，讓他們用智慧的鑰匙打開(kāi)科學(xué)寶庫的大門(mén)。
但是，這些“假如”畢竟都是今天的遐想，明天在向我們召喚，為了實(shí)現自己美好的理想，我愿披荊斬棘去追求，去奮斗；為自己美好夢(mèng)想的實(shí)現而奮斗！
假如的作文600字 篇8
夜深了，星光璀璨；透過(guò)窗，閉上雙眼；夢(mèng)境里有一個(gè)那揮之不去的“藍胖子”的影子。霎時(shí)間，感覺(jué)全世界都在靜靜聆聽(tīng)我與它的不解之緣……
白天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夜晚，萬(wàn)籟俱寂，悄無(wú)聲息。白天與黑夜的不停轉換帶動(dòng)了我的思想，讓我從成熟穩重的時(shí)期回到了活潑有趣的童年�！凹偃缥矣邢膳�，變大變小變漂亮……”電視上又響起了喚起兒時(shí)記憶的歌曲�！皨�?zhuān)阏f(shuō)哆啦A夢(mèng)會(huì )有一天來(lái)到這兒跟我玩嗎？”小時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題總會(huì )顯得有些稚氣。媽媽理所當然的說(shuō)：“傻妮兒，肯定不會(huì )啦，它是虛構的，不可能來(lái)到現實(shí)世界的，呦呦，我的湯！我的.湯！”“媽?zhuān)愕故切⌒囊稽c(diǎn)呀！”
無(wú)聊時(shí)，我總會(huì )站在陽(yáng)臺，向往著(zhù)“藍胖子”的來(lái)到，向往著(zhù)美好生活的來(lái)到，更向往著(zhù)我童年記憶的來(lái)到。你說(shuō)，假如你來(lái)到了我身邊，我將多了一份快樂(lè )，多了一個(gè)玩伴，我的世界從此多出一個(gè)你，我將多么開(kāi)心呀！哎，你不是有一個(gè)萬(wàn)能的神奇口袋嗎？我要它忙我實(shí)現愿望：變出一臺時(shí)光機，看看長(cháng)大后的我，我將會(huì )幸福、將會(huì )快樂(lè )，將會(huì )把好心情蔓延到每一天；對了，我還要一臺能環(huán)游世界的機器，看看南極的企鵝是不是很可愛(ài)，海南是否像人們說(shuō)的四季如春？我還要一臺能到云朵上的機器，去看看它的純潔、它的美麗、嘗嘗它是不是和棉花糖一樣的味道，想想就很甜蜜。哇，愿望就猶如天上的繁星一樣多，都列舉不過(guò)來(lái)了！如今，轉頭去想過(guò)去的時(shí)光，就像白駒過(guò)隙一樣快，卻抹褪不掉屬于我們每個(gè)人的記憶，抹不掉我的喜怒哀樂(lè )，還有那個(gè)在我心靈深處的“藍胖子�！�
又一次，夜深了，我的夢(mèng)境再次出現了那個(gè)熟悉的影子……
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