【必備】假如的作文錦集9篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的假如的作文9篇，歡迎大家分享。

假如的作文 篇1

　　有一次，我坐在沙發(fā)上看書(shū)，這本書(shū)叫《假如你有一個(gè)動(dòng)物家園》，看著(zhù)看著(zhù)我不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉！

　　我夢(mèng)見(jiàn)我變成了一只小羊，姐姐變成了一只小兔。爸爸變成了一只牛，媽媽變成了馬。有一天，爸爸發(fā)燒了，在動(dòng)物里沒(méi)有會(huì )治的，只能等好或死。所以我們著(zhù)急得像熱鍋上的螞蟻似的，想不出辦法。第二天，姐姐說(shuō)：“她夢(mèng)見(jiàn)有一個(gè)白胡子老奶奶和她說(shuō)，走到對面山腳那兒有一根七色花，把它拔起來(lái)，就會(huì )變出一架飛船，你們就坐上去，它就會(huì )帶你去一個(gè)地方，那個(gè)地方有治你爸病的藥，快去吧！然后我就醒了就和你商量。我說(shuō)：“那我們就快去吧！”我們按夢(mèng)里的安全進(jìn)行。到了那個(gè)地方我們一看原來(lái)這是太空的隕石上我們走了一段路后，看見(jiàn)了有一棵金燦燦的'奇妙樹(shù)結出了許多的奇妙果，我們立刻摘了一個(gè)奇妙果后，就乘著(zhù)飛船回到家里，然后把我們摘的奇妙果給爸爸吃。爸爸吃了后說(shuō)你們給我吃的是什么呀！我的病一下就好了，真神奇呀！我們說(shuō)：“秘密！”

　　蔣竺君快起床，要上課了。我說(shuō)：“��！這一場(chǎng)夢(mèng)呀！”

假如的作文 篇2

　　“叮叮�！卑パ皆偎�一會(huì )！今天早上醒來(lái)我居然發(fā)現，我擁有了超凡的能力“恢復生機”和“污染清除”。

　　今天剛好是星期六，我穿上外衣，走出家門(mén)，準備做幾件天大的“好事”。于是我先向一棵參天古樹(shù)走去。一家家具店老板，將這一棵樹(shù)砍斷了。我將手放到樹(shù)干上，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，這課古樹(shù)就恢復了生機，綠葉茂密。

　　綠葉把我托到了一片沙漠，這里毫無(wú)生機。我輕嘆一聲：“這里原本是一片綠洲，現在卻變成了……”我把帶來(lái)的樹(shù)種撒到地面上，不一會(huì )兒，一棵棵樹(shù)木破殼而出，我把手放到地面，沙子變成了泥土，可是因為毫無(wú)生機，我的'能力并沒(méi)有完全凈化沙漠，還有一小塊黃沙無(wú)法凈化……

　　接著(zhù)，我來(lái)到了垃圾場(chǎng)，你們可能會(huì )好奇我為什么要來(lái)這？?jì)艋�垃圾！告訴你們有些塑料��！玻璃��！都特別占用土地，因此這里的入地污染嚴重，我把垃圾堆放到一邊，將手插入土地中，土地慢慢被凈化著(zhù)……

　　回到家，我驚喜的發(fā)現，新聞中有兩則通知“沙漠綠洲”和“土地凈化！”

假如的作文 篇3

　　有人向往成為一只自由自在的小鳥(niǎo)，有人向往成為一匹威風(fēng)凜凜的駿馬，而我只想成為一只展翅高飛的雄鷹，在藍天上翱翔，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在云間訴說(shuō)自己的心聲。

　　現實(shí)中，我只是一個(gè)普通的學(xué)生，每天在老師、家長(cháng)的視線(xiàn)中活動(dòng)，我就如一個(gè)犯了罪的犯人，被銬上手銬，只能在狹窄的空間里生活，望著(zhù)窗外，向往著(zhù)自由。但假如我是一只展翅高飛的雄鷹，我將無(wú)比的自由。我可以飛到山的頂端，與山肩對肩；我可以在海面上，隨意擺動(dòng)自己健壯的翅膀；我也可以將所有的煩惱拋在一邊，或訴說(shuō)給山川、河流……

　　一睜開(kāi)眼，停止了遐想，一切都回到現實(shí)，每一天的生活都是你爭我斗。我走在眾人前面，會(huì )招人嫉妒，他們總會(huì )想方設法地害慘我；走在后面，他們又不由自主地貶低我，嘲笑我。而我也只能忍著(zhù)，即便向老師訴苦，也可能被無(wú)情地駁回。但假如我是一只展翅高飛的雄鷹，我將與世無(wú)爭，每天只要想著(zhù)如何填飽肚子，怎樣生存，有時(shí)甚至在天空中飛翔的時(shí)候，仰望一望無(wú)際的藍天，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　平日里被拘束著(zhù)的“小鳥(niǎo)”怎又能成為雄鷹？在家長(cháng)面前，我只能乖乖地聽(tīng)話(huà)，他們讓我干什么就干什么。有時(shí)犯了錯，唾沫雨會(huì )猛烈地下起來(lái)，水滴會(huì )朝我濺來(lái)，他們的碎子嘴？N波個(gè)沒(méi)完。我認為不公平，開(kāi)始爭辯，維護自己的尊嚴，但那簡(jiǎn)直是“拿雞蛋碰石頭——自不量力”，結局總是我被鎮壓。在老師面前就更不用說(shuō)了，我就像一只膽小的老鼠，他們的'每一句話(huà)，不管對否，我都得洗耳恭聽(tīng)。假如我是一只展翅高飛的雄鷹，我要展示出我的威風(fēng)。在一望無(wú)際的草原上，在古老的烽火臺前，留下我的身影，喊出威武的聲音，告訴萬(wàn)物：“我才是最強的王者！”

　　��！如果哪一天，那弱小的鳥(niǎo)兒能夠變成一只展翅高飛的雄鷹，那該多好��！如果哪一天，我能夠擁有一片專(zhuān)屬于我的自由天空，那該有多好��！

假如的作文 篇4

　　假如我是媽媽?zhuān)�我想讓我長(cháng)著(zhù)又黑又亮的長(cháng)頭發(fā)，長(cháng)長(cháng)的睫毛，大大的眼睛，雙條線(xiàn)的雙眼皮，大家都說(shuō)“丹鳳眼”好。鼻子不大也不小，立在臉中間堅硬挺拔。寬闊的耳朵，站在臉兩旁就像站崗的武士。嘴巴紅潤潤的，皮膚白白的，個(gè)子高高的，不瘦也不胖，最好是瓜子臉，非常喜歡打扮，每次出門(mén)都要打扮的漂漂亮亮的。

　　假如我是媽媽?zhuān)�我�?huì )高高興興上班，高高興興回家。不會(huì )把上班的不高興帶回家，不會(huì )讓孩子看到我陰沉的樣子，我會(huì )在到家門(mén)口的時(shí)候，把臉抹一下，化個(gè)妝，換個(gè)開(kāi)心的笑臉再進(jìn)家。

　　假如我是媽媽?zhuān)�我一定要買(mǎi)一件件漂亮的衣服，穿在身上像花一樣，讓我的孩子給我當綠葉，帶著(zhù)漂亮聰明的孩子到街上秀一場(chǎng)。

　　假如我是媽媽?zhuān)�我�?huì )把好吃的給自己也留一點(diǎn)，讓自己的身體棒棒的，臉蛋紅紅的，不吃藥不打針，活蹦亂跳的，有更多的.精力照顧孩子。

　　假如我是媽媽?zhuān)�我也很喜歡和我的孩子們一起玩耍，像貓捉老鼠、捉迷藏、三個(gè)字……玩開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì )像小孩子一樣，活潑可愛(ài)，當然，該生氣時(shí)也要生氣�？赡軇e人問(wèn)我：“你什么時(shí)候會(huì )生氣?”，我會(huì )說(shuō)：“看著(zhù)孩子學(xué)習孩子不專(zhuān)心、粗心大意的時(shí)候�！�

　　我知道了媽媽生氣也是很正常的一件事，我學(xué)習不用功、馬馬虎虎、不好好吃飯時(shí)會(huì )惹她生氣，不高興。以后我一定不再讓媽媽生氣了，我要好好學(xué)習做一個(gè)懂事的好孩子。

假如的作文 篇5

　　自從我學(xué)了尼爾斯騎鵝歷險記這課后，心里一直不能平靜：假如我有一只尼爾斯的鵝該有多好��！我將讓世界變得更美好。

　　終于有一天，我夢(mèng)見(jiàn)自己騎著(zhù)馬丁飛過(guò)云霄，穿過(guò)森林，跨國時(shí)空隧道，來(lái)到了一個(gè)億萬(wàn)年的仙人洞，在那里舀了滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋子仙人露。

　　然后我和馬丁跨過(guò)時(shí)空隧道回到現實(shí)中，穿過(guò)光禿禿的山崗，灑下一滴甘露，馬上樹(shù)木茂盛，滿(mǎn)山鮮花，再也不會(huì )有類(lèi)似舟曲的'泥石流發(fā)生了。

　　我和馬丁馬不停蹄又來(lái)到車(chē)水馬龍的公路上，灑下一滴甘露，司機們精神百倍，再也不會(huì )有因車(chē)禍而家破人亡的事發(fā)生了。

　　我和馬丁一刻也不敢停留，馬上又來(lái)到了那些受絕癥折磨的病房里，灑下一滴甘露，他們再也不痛苦了。順道，我和馬丁來(lái)到了一片空地，灑下一滴甘露，一座座希望學(xué)校崛地而起，看到了一張張因有書(shū)讀而燦爛的笑臉。

　　飛啊，飛啊，我和馬丁一刻也不敢停留，突然，媽媽一句：“皮仔，起床了，買(mǎi)早餐啦”！哦，夢(mèng)醒了，要不是媽媽叫醒我，我和馬丁下一站可要去保護動(dòng)物哦。

假如的作文 篇6

　　她們被人們稱(chēng)為“馬路天使”、“城市黃玫瑰”和“城市美容師”，她們是這個(gè)城市中起的最早的，當我們還在酣睡中時(shí)，她們就已經(jīng)開(kāi)始了一天的辛勤勞作，她們?yōu)檫@個(gè)城市所做出的貢獻不比別人少。

　　在每天的清晨，在太陽(yáng)還沒(méi)有升起的時(shí)候，還在朦朧的時(shí)候就已經(jīng)聽(tīng)到了馬路上沙沙的聲音，那時(shí)的天還沒(méi)有亮。

　　她們如此的辛勤工作，卻只是為了我們的城市能夠依舊的那么的美麗，可是卻有很多的人不領(lǐng)她們的情，對她們不理解，對她們另眼相看。記得曾經(jīng)有一個(gè)環(huán)衛工人講了她在工作的時(shí)發(fā)生的一件事，那一天她還是像往常一樣，先是打掃完商業(yè)街，然后再去巡查保潔。在巡查保潔的時(shí)候，看見(jiàn)剛剛掃過(guò)的街面，就有一位胖大嫂正在當街嗑瓜子，于是她過(guò)去對其就行勸阻，胖大嫂竟然勃然大怒‘關(guān)你屁事��！你有素質(zhì)，怎么會(huì )怎這里掃大街？’她沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，只是默默的再次將街面打掃干凈。

　　但是有沒(méi)有做過(guò)這樣一個(gè)假設，如果我們的'城市中不再有環(huán)衛工人，那可曾設想過(guò)，那位胖大嫂的瓜子皮會(huì )一直留在那兒，直至化為灰燼。

　　道路上也會(huì )被垃圾漸漸的堆滿(mǎn)，到時(shí)候造成交通擁堵，人們出行不再方便，因為到處都是都是垃圾，我們的城市將變?yōu)槊�副其�?shí)的垃圾場(chǎng)。

　　如果我們把城市比做一個(gè)人，那么她們就好比是其中的腎，來(lái)排除我們城市所產(chǎn)生廢物垃圾，使我們的城市美麗健康。

　　如果我們的城市沒(méi)有了她們，城市就相當于沒(méi)有了腎，想一想一個(gè)人要是沒(méi)有了腎那么他就會(huì )死掉，城市要是沒(méi)有了腎也會(huì )滅亡，到那時(shí)候城市都沒(méi)有了，那還有什么美麗可言。這是多么的可怕。

　　如果沒(méi)有了她們來(lái)排除城市中的毒素，城市的環(huán)境會(huì )變得越來(lái)越差，滿(mǎn)大街垃圾飛揚，塵土遮天蔽日。河水變得污濁，時(shí)時(shí)傳來(lái)一陣陣惡臭。

　　她們對城市是如此的重要，我們是需要她們。為那些看低她們的人感到惋惜。

　　如果我們的城市一天沒(méi)有環(huán)衛工人，那么我們的城市將會(huì )怎么樣，會(huì )不會(huì )變的很糟，還是會(huì )變成什么模樣但是誰(shuí)都不想沒(méi)有了她們。

　　她們不是最美的，但至少她們是美的，她們?yōu)槌鞘兴�做的時(shí)時(shí)刻刻體現著(zhù)她們的美。

　　她們不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有她們是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

假如的作文 篇7

　　今天，我讀了《假如給我三天光明》，這本書(shū)的作者是海倫·凱勒。一位熬過(guò)了87年無(wú)聲，無(wú)光的作家。

　　海倫1歲半時(shí)，因為得了一場(chǎng)重病，與有聲有色的世界隔絕了，她的脾氣變得暴躁起來(lái)，但是，沙利文老師來(lái)到了她的身邊。她改變了海倫對生活的看法，教她摸盲文，拼單詞。有一次她們路過(guò)水井房時(shí)，沙利文老師教海倫拼寫(xiě)水這個(gè)單詞，這使海倫猛然醒悟，重新對生活樹(shù)立了信心，水喚醒了海倫的靈魂，給了她快樂(lè )。海倫到十歲的時(shí)候，想開(kāi)口說(shuō)話(huà)，父母為她請來(lái)了薩勒老師，薩勒老師發(fā)音時(shí)，要海倫把手放在她的臉上，用感覺(jué)來(lái)判斷薩勒嘴唇和舌頭的顫動(dòng)情況，海倫夜以繼日地努力著(zhù)，練習者，讀一篇課文時(shí)，要反復讀好幾遍，直到自己讀對了為止。長(cháng)大了，她通過(guò)自己不懈地努力，考取了哈弗大學(xué)德克利夫學(xué)院。

　　假如給我三天光明，第一天，她要看人，看親愛(ài)的沙利文老師和媽媽?zhuān)�看人們的善良；第二天，她要在黎明前�?dòng)身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊?動(dòng)人奇跡；第三天，她要在現實(shí)生活中度過(guò)一天，做她自己想要做的事情，陪著(zhù)媽媽?zhuān)瑤蛬寢屪黾覄?wù)......到了午夜，她又要面臨著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的黑暗，她的光明只有三天，而我們的光明卻有很多很多，我們要珍惜時(shí)間。

　　這本書(shū)給了我一個(gè)很大的啟示：我們健康的人碰到一點(diǎn)小挫折不能向它低頭，要努力打敗它，我們要珍惜生命中的每一天，樂(lè )觀(guān)面對 每一天，要有一顆積極向上的心！ 讓我們行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng )造奇跡吧！

假如的作文 篇8

　　假如我是一只藍色的小精靈，生活在綠色的大森林里，每天都可以聞到一股新鮮的空氣，可以自由自在地在大森林里過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )生活。人人都會(huì )羨慕我，因為我要什么，就可以變出什么。

　　有一天我在森林里游逛，突然聽(tīng)到一陣哭聲。我走進(jìn)一看，一個(gè)小姑娘坐在地上哭泣。我問(wèn)她發(fā)生了什么事，她看見(jiàn)我個(gè)子小，力氣也小，覺(jué)得無(wú)濟于事，越哭越兇。我告訴她我是主宰整個(gè)森林的藍精靈，你有什么事，我都會(huì )幫你的。她這才不哭了，說(shuō)：“我和媽媽走失了，才走進(jìn)了這片大森林。我不是有意來(lái)打擾你的。你說(shuō)過(guò)我有什么事你會(huì )幫我的，是嗎？”我說(shuō)：“恩�！薄澳悄銕臀胰フ覌寢�?zhuān)�好嗎？”我說(shuō)：“好的'�！蔽覀兙烷_(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。原來(lái)，她的媽媽已經(jīng)回家了，正在著(zhù)急，于是我用我的法力把她送回了家。

　　我真希望自己變成一只了藍色的小精靈，這樣就能夠給別人帶來(lái)更多的快樂(lè )，同時(shí)也會(huì )給自己帶來(lái)更多的快樂(lè )。

　　假如我是一只藍色的小精靈，那該多好��！

假如的作文 篇9

　　綠葉的本質(zhì)是脆弱的，而根本截然不同。它的內心是堅強無(wú)比的，綠葉對根，就像老師對學(xué)生，家長(cháng)對孩子那樣。

　　我的老師是張老師，她有著(zhù)如春天的嫩草般柔軟的頭發(fā)，眼睛大大的'，一笑，亮亮的像兩個(gè)月牙又漂亮又迷人，有一張櫻桃似的嘴巴，她露出來(lái)的一排牙齒就像剛去了皮的杏仁，漂亮極了。

　　老師就像辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們這些經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的幼苗，老師就像大地，，我們在老師的臂膀下玩耍、嬉戲。老師就像船，讓我們揚起自信的風(fēng)帆。

　　每當我遇到難題時(shí)，老師總會(huì )耐心的為我講解、每當我遇到困難時(shí)，老師總會(huì )給予我鼓勵。課堂上那微微動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調是那么引人入勝。有一次，我的作文寫(xiě)得不是太好，也對作文沒(méi)有興趣，我寫(xiě)完作文后，交上去，老師在我的作文上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，給我的評語(yǔ)是：觀(guān)察仔細，構思新奇�？吹竭@個(gè)評語(yǔ)后，我漸漸喜歡寫(xiě)作文。

　　就是張老師為我鋪開(kāi)了成功道路，是我順利的走下去。

　　老師的愛(ài)不是親情，卻超越親情。

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