精選假如作文匯編8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的假如作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如作文 篇1

　　假如記憶可以克隆，我一定要開(kāi)一家鋪子。

　　我要把記憶都裝進(jìn)那些五顏六色的玻璃杯：我挑一個(gè)翠綠的瓶子。里面有關(guān)于森林的記憶，是給那些在沙漠里看不到綠葉的人們的；拿出那碧藍的瓶子，把里面關(guān)于天空的記憶給那些在城市里受到污染而看不到藍天的人們的；挑一個(gè)金黃的瓶子，這是給那些失敗的人們一些快樂(lè )……

　　在這個(gè)富有所有記憶的鋪子，我會(huì )將記憶細細的分類(lèi)、好好的保存，讓那些人來(lái)到我的鋪子，挑一份記憶，實(shí)現一個(gè)他們想要的夢(mèng)。

　　但是，我的`記憶瓶子，不賣(mài)給只會(huì )做白日夢(mèng)的人，活在別人記憶中里的人是不可能擁有真正美麗的記憶。我會(huì )把一個(gè)雪亮的瓶子塞給一位雙目失明的孩子，讓它可以看到這個(gè)世界是多么美好；我會(huì )取一個(gè)紅色的裝滿(mǎn)家庭那溫暖記憶的瓶子，遞給那些流浪兒，讓他的心被親情溫暖著(zhù)……

　　我的小鋪子，因為有著(zhù)記憶而散發(fā)著(zhù)誘人的光。假如記憶可以克隆，歡迎您來(lái)到我的小鋪子。

假如作文 篇2

　　假如我有了孩子，我會(huì )給他滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，讓他感受家庭的溫暖，同時(shí)，把他培養成性格開(kāi)朗勤奮好學(xué)的人。希望他遇到什么事都可以自己解決，做個(gè)獨立的孩子。

　　在學(xué)習上，我會(huì )讓他養成獨立自主的好習慣。每天放學(xué)回到家里，首先，獨立完成作業(yè)，然后預習、復習。讓他明白“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理。

　　在生活上，我會(huì )帶他去游覽祖國的大好河山。去看那飛流直下三千尺的.廬山瀑布；去攀登那又高又陡的黃山，看黃山那奇形怪狀的石頭；去傾聽(tīng)那鼓浪嶼的海浪聲……。讓他在游玩中增長(cháng)見(jiàn)識，培養對祖國大好河山的熱愛(ài)之情。

　　我希望我的孩子成為一個(gè)有紀律、有理想、有文化、有道德的人；懂得一分耕耘，一分收獲……

假如作文 篇3

　　在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，我望著(zhù)一片深藍的天空，滿(mǎn)天的烏云，心中不禁幻想起，如果自己有一臺時(shí)光機，能夠穿越到未來(lái)就好了。

　　假如我有一臺時(shí)光機，我要穿越到未來(lái)世界的學(xué)�！�…

　　來(lái)到了未來(lái)世界，學(xué)校建在空中，每個(gè)人都有一雙彈簧鞋，只要你按一個(gè)銨鈕，鞋下的彈簧瞬間，你就“飛”到了學(xué)校的大門(mén)。

　　初入校園，你能看見(jiàn)許多電子動(dòng)物正在巡邏，見(jiàn)到你們，它們會(huì )熱情地跟你們打招呼，就像朋友一樣。在校園周?chē)�，有很多�?shù)，在樹(shù)的中間，有一處巨大的花壇，七彩的花，組成了一個(gè)大大的“學(xué)”字。

　　走進(jìn)教學(xué)樓，各種電子屏幕上放映著(zhù)各個(gè)興趣小組的宣傳欄，在器材室里，你能夠看見(jiàn)一個(gè)空蕩蕩的教室，因為里面只有一臺機器，那正是可以取任何體育器材的機器。只需選則想用的.器材，它就立馬浮現在你的眼前。另外的科學(xué)室、美術(shù)室也是一樣，有著(zhù)很多高科技，但又不失它本身的特點(diǎn)。

　　進(jìn)入教室，每個(gè)人的課桌上都有一臺智能機器人，它就像另一個(gè)老師，為你解決難題。還會(huì )在你上課開(kāi)小差時(shí)提醒你認真聽(tīng)講。還能提醒你做作業(yè)，就像你的小助手一樣。

　　進(jìn)到操場(chǎng)，綠菌茵的草坪上，擺放著(zhù)各種體育器材，當學(xué)生在運動(dòng)時(shí)，這些顏色，在無(wú)邊的綠色上，仿佛是一張動(dòng)人的畫(huà)。如果你想看不一樣的風(fēng)景，你就可以找來(lái)那些巡邏的動(dòng)物，因為它們，可以將整個(gè)操場(chǎng)變得透明，這樣你就可以看見(jiàn)陸地上的人和建筑了。這個(gè)操場(chǎng)還有一個(gè)功能，在你要跑50米時(shí)，它會(huì )縮小，在你要跑800米時(shí)，它會(huì )擴大，十分方便。

　　回到校門(mén)口，望著(zhù)整個(gè)校園，我感受到了科技的魅力。漸漸地我停止了幻想。

　　我不禁感嘆道：“雖然現在還沒(méi)有時(shí)光機，但我相信，只要我們好好學(xué)，就一定能夠讓‘假如我有時(shí)光機’變成‘我有一臺時(shí)光機’�！�

假如作文 篇4

　　有人說(shuō)：“假如上天再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )亮出最美的人生�！�

　　有人說(shuō)：“假如我是一個(gè)富翁，我會(huì )救濟全天下的窮人�！�

　　我的“假如”不高。只有一個(gè)小小的奢求——假如我不是差生。

　　假如我不是差生，我不會(huì )步入最后幾排的“貧民”社區去，假如我不是差生，我同樣會(huì )受到老師們的特別照顧。

　　假如我不是差生，也用不著(zhù)整天懷疑自己的智商，也用不著(zhù)整天在老師的面前假正經(jīng)，做做樣子給老師看。

　　假如我不是差生，我也不會(huì )在老師的面前感到自卑，也不會(huì )看到尖子生們在一起高談闊論時(shí)自慚形穢地離開(kāi)，也不會(huì )每天都對著(zhù)爸爸永遠不變的期望而內疚，假如我不是差生……說(shuō)句心里話(huà)，假如我不是差生，我就不別擔心別人的猜疑，用不著(zhù)害怕老師看老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，也用不著(zhù)面對父母苦笑。

　　思緒轉戰，我終于明白了許多——

　　其實(shí)也用不著(zhù)自己假設什么！只需要自己有一顆清醒的頭腦；其實(shí)也不必假設什么，上帝不會(huì )把每個(gè)人都造成是發(fā)明家；其實(shí)也不必假設什么，世界上的路沒(méi)有一條是筆直的.。即使如此，我也絕不是一個(gè)懦夫，我不相信假設會(huì )只是一種幻想，我相信我的人生終會(huì )找到假設歸宿。

　　在人生的道路上，只有走過(guò)了才能看到路的曲直與凸凹，只有走過(guò)了才能看清人世間的得與失。

　　假如我不是一名差生，假如世界上真的有后悔藥賣(mài)，我絕不會(huì )那么輕易地放棄，我會(huì )抓住生命的每一個(gè)亮點(diǎn)，找到生命中一個(gè)又一個(gè)的答案。

　　今天，我清醒了，我不想我的人生會(huì )伴隨著(zhù)遺憾一步一步走到盡頭，世界上沒(méi)有完美的東西，也許正因為有了遺憾才有世間的完美。

　　假如我不是差生，我只有忠實(shí)于現實(shí)，才能忠實(shí)于理想。但我堅信再走一步，也許就走進(jìn)了人生的美麗宮殿。我堅信我會(huì )走到那一天的。

假如作文 篇5

　　假如我會(huì )七十二變，我要變成一朵小小的云。當夏天土地干旱的時(shí)候，我應該會(huì )流下能夠讓土地喝得夠的水，這樣就可以滋潤土地了。

　　假如我會(huì )七十二變，我要變成一個(gè)紅紅的紅太陽(yáng)。每當哪家洗了衣服，正在陽(yáng)臺曬的時(shí)候，我會(huì )稍微接近他家的被子、衣服，把積在被子、衣服里面的水烤干。

　　假如我會(huì )七十二變，我要變成一把漂亮的小雨傘。當下雨的`時(shí)候，爸爸因為時(shí)間緊急沒(méi)帶傘的情況下，我會(huì )跑到他的頭上去，爸爸說(shuō)：“這是哪來(lái)的傘啊?不管了，反正上班要緊�！惫�哈，爸爸還不知道那是我變的傘呢!

　　假如我會(huì )七十二變，我要變成風(fēng)。每當有人放風(fēng)箏的時(shí)候，我就輕輕一吹，風(fēng)箏就應該飛起來(lái)了!放風(fēng)箏的那些人，肯定會(huì )非常高興!

　　假如我會(huì )七十二變，我要變成一個(gè)會(huì )自動(dòng)清理垃圾的垃圾處理器。每當有人把垃圾放進(jìn)我的嘴巴里，垃圾就會(huì )馬上被我消化掉。如果把垃圾隨地亂扔，我就會(huì )先用我的千里眼看看那里會(huì )有垃圾，然后再走過(guò)去把垃圾撿起來(lái)放進(jìn)我的嘴巴里。

　　假如我會(huì )七十二變，我隨時(shí)會(huì )變成人們所需要的東西！

假如作文 篇6

　　有人說(shuō)：如果上天再給我一次機會(huì )，我會(huì )展現最美的人生。

　　有人說(shuō)：如果我是富人，我會(huì )幫助全世界的窮人。

　　如果我的不高。只有一個(gè)小奢侈品，如果我不是窮學(xué)生的話(huà)。

　　如果我不是貧困生，我就不會(huì )在最后幾排踏入貧困社區。如果我不是差生，也會(huì )受到老師的特別照顧。

　　如果我不是差生，就不用整天懷疑自己的`智商，也不用整天在老師面前一本正經(jīng)。

　　如果我不是一個(gè)差生，我就不會(huì )在老師面前自卑，也不會(huì )看到尖子生在一起說(shuō)話(huà)的時(shí)候羞愧的離開(kāi)，也不會(huì )對父親每天一成不變的期望感到愧疚。如果我不是一個(gè)窮學(xué)生，就不用擔心別人的懷疑，也不用害怕老師看老師說(shuō)話(huà)的眼神，也不用面對家長(cháng)的苦笑。

　　我的想法變了，我終于明白了很多

　　他的作文，，不需要假設什么！只需要有清醒的頭腦；其實(shí)沒(méi)必要假設上帝不會(huì )讓每個(gè)人都成為發(fā)明家；其實(shí)沒(méi)必要假設什么。世界上沒(méi)有一條路是直的。即便如此，我也絕不是懦夫。我不相信那個(gè)假設只是幻想。我相信我的人生最終會(huì )找到一個(gè)假想的歸宿。

　　在人生的道路上，我們只能看到走后道路的平直和凸凹，只能看到走后世界的得失。

　　如果我不是窮學(xué)生，如果世界上有后悔藥，我絕不會(huì )這么輕易放棄。我會(huì )抓住生活中的每一個(gè)亮點(diǎn)，找到一個(gè)又一個(gè)答案。

　　今天，我醒了。我不希望自己的人生帶著(zhù)遺憾一步一步走到盡頭。世界上沒(méi)有十全十美的事。也許是因為后悔，世界才完美。

　　如果我不是窮學(xué)生，只有忠于現實(shí)，才能忠于理想。但我堅信，再走一步，就有可能走進(jìn)生命的美麗殿堂。我堅信我會(huì )走到那一天。

假如作文 篇7

　　西天取完經(jīng)后，我們師徒四人都回到自己的家鄉了。

　　我回到東海，變回了曾經(jīng)的太子模樣后，打算去龍宮看望多年不見(jiàn)的父親——東海龍王。來(lái)到龍宮，哇，一片歡天喜地！蝦兵們在地上鋪上了紅地毯，熱烈歡迎我的'回歸。魚(yú)將們也都準備好了晚宴，慶祝我取得真經(jīng)，得道成佛。父王也走過(guò)來(lái)，用力地抱了抱我，老淚縱橫，哽咽著(zhù)說(shuō)：“兒子，取經(jīng)路上肯定吃不好，睡不好，吃了不少苦��！今天的宴會(huì )全都給你補上去！好吧？”“好！”父子相見(jiàn)，我也感動(dòng)得一塌糊涂，一字萬(wàn)意，含淚答道。

　　晚宴到夜深才結束，我在東海龍宮稍作休息。第二天一早，我慢慢游到了岸邊，回到了人間。海面上，我看到有許多人在游泳，他們自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。忽然，我隱隱約約見(jiàn)到一個(gè)人沒(méi)入海里，我以為那人玩潛水，就沒(méi)放在心上。當我來(lái)到岸上時(shí)，我發(fā)現又有人沒(méi)入水里，沒(méi)有起身，而且那邊的海水似乎有些異樣。我游到了那片海域，看到了水上泛起股股殷紅的血跡。我心頭一緊，一片不祥的陰云從心頭飄過(guò)。人怎會(huì )會(huì )無(wú)緣無(wú)故的消失？那些鮮血又是怎么回事？難道大白鯊又出來(lái)興風(fēng)作浪了？

　　海邊的人依然很多，我在那片海域細細搜索，終于發(fā)現了大白鯊的蹤影。為民除害的機會(huì )到了，我伺機潛了下去，果然撞上了大白鯊。我立刻還原成了太子，大白鯊見(jiàn)到我的本真面目，嚇得渾身發(fā)抖，立刻跪下求饒：“太子饒命，太子饒命��！”我真想斃了它，可是，我已成佛，不能殺生。我便發(fā)配大白鯊鎮守北極，保護企鵝，永世不得回到東海來(lái)。至于大白鯊的造化，聽(tīng)天由命吧！

　　后來(lái)，人類(lèi)知道我懲治了大白鯊，都說(shuō)我是蓋世大英雄�？磥�(lái)，我——白龍馬也可以為人類(lèi)造福��！

假如作文 篇8

　　從小，我就非常喜歡聽(tīng)音樂(lè )，就連上學(xué)也要把mp3拿著(zhù)聽(tīng)。在家里，經(jīng)常有歌聲蕩漾，可是長(cháng)大之后，我的學(xué)習任務(wù)漸漸增多，我很少聽(tīng)音樂(lè )，于是我與音樂(lè )疏遠了，除了一些流行音樂(lè )愛(ài)聽(tīng)，其它的都厭煩了，感覺(jué)太老土。有一天，我聽(tīng)著(zhù)流行音樂(lè )，不知不覺(jué)地睡著(zhù)了，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。

　　在夢(mèng)里，我來(lái)到了一個(gè)繁華的城市，我睡在床上，忽然，我發(fā)現鬧鐘發(fā)出的不是悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，而是無(wú)聊地叮了兩聲，我聽(tīng)了，非常的.疑惑，吃了早飯就趕去上學(xué)了。

　　我來(lái)到教室，坐在自己的位置上，忽然，從廣播中傳來(lái)一陣沙啞的說(shuō)話(huà)聲：請同學(xué)們到操場(chǎng)上集合一起做早操。這聲音讓人的耳膜受不了，我不禁捂住耳朵，真想用悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)放松一下。

　　我來(lái)到操場(chǎng)，本以為廣播中會(huì )放出一陣陣優(yōu)美的音樂(lè )，但是播放的卻是枯燥的一二三四，二二三四，三二三四的口令聲，毫無(wú)趣味，我真害怕我的耳膜退化。

　　我回到教室，第一節課就是音樂(lè )課，音樂(lè )老師來(lái)到教室，對我們說(shuō)：出去排隊。因為我這一天沒(méi)有聽(tīng)過(guò)音樂(lè )了，我就用劉翔百米沖刺的速度來(lái)到音樂(lè )教室，可是音樂(lè )老師試了試鋼琴，一臉無(wú)奈，讓我們回到教室，我聽(tīng)了，真的快崩潰了。

　　回到家里，我打開(kāi)mp3聽(tīng)音樂(lè )，可里面卻傳來(lái)一陣陣人說(shuō)話(huà)的聲音，于是，我在夢(mèng)里睡著(zhù)了

　　辰辰，快起床了，快八點(diǎn)了呢，快寫(xiě)作業(yè)。媽媽急匆匆地叫我起來(lái)，我聽(tīng)了mp3里放的歌曲時(shí)，我的耳朵才開(kāi)始放松，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)也在想我剛才做的夢(mèng)，如果世上沒(méi)了音樂(lè )，生活會(huì )變得毫無(wú)生氣。

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