【精華】假如的作文錦集10篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的假如的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如的作文 篇1

　　估計每個(gè)人在小時(shí)候都曾有過(guò)自己的假如�！凹偃缥沂强茖W(xué)家……，假如我是醫生……，假如我是老師……”當初的許許多多假如，有的人把它變?yōu)榱爽F實(shí)，有的人把它當作一紙空談；有的人正在為他的假如而努力。

　　而我當初的假如挺單純的——假如我是天使。那時(shí)的我總在新聞里看見(jiàn)這里打仗那里打仗，所以我想，假如我是天使，我一定要讓世界和平。

　　時(shí)間匆匆滑過(guò)，我慢慢長(cháng)大。自己的假如換了一個(gè)又一個(gè)。當初的那個(gè)想要變成天使的小女孩已不復存在，因為她明白了這個(gè)世界根本就沒(méi)有天使。記得當時(shí)知道沒(méi)有天使后，我還傷心了有一陣子呢。

　　我想，既然這個(gè)世界上沒(méi)有天使那我就當醫生吧。于是，我的假如變成了醫生。但后來(lái)，我又放棄了。因為我看到了那個(gè)職業(yè)對于我的`距離。

　　一直到現在，我的假如還在不斷地變化，就連我也不知道我的假如是什么。

　　假如，是一個(gè)有感情的東西，你想不勞而獲得到它，它就偏不讓你得到，但如果你付出了努力，你就會(huì )得到你的假如。若一直猶豫不決，就會(huì )像我一樣，在這猶豫不決中消耗了時(shí)光。所以，好好重視你的假如吧，在它還沒(méi)對你失望之前。

假如的作文 篇2

　　在快樂(lè )中我們享受生活，在痛苦中我們也要享受生活，快樂(lè )固然興奮，痛苦又何嘗不美麗呢？

　　——題記

　　我想，我們每一個(gè)人，每一條生命，大約都有一座陽(yáng)光無(wú)法照射的陰暗地窖，里面有蝙蝠在尖叫，飛來(lái)撞去……

　　生活亦如打翻的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，每一種味道都值得我們去細細體味，生活尤如一個(gè)頑皮的孩子，時(shí)不時(shí)的和你開(kāi)著(zhù)玩笑，讓你應接不暇；生活亦如一杯雞尾酒，看上去絢麗無(wú)比，實(shí)際卻又苦又澀。

　　假如生活欺騙了你，不必悲傷，不必哭泣�！昂赞H之鮒”的故事大家應該都不陌生，但莊子卻云道：“不樂(lè )壽，不哀夭，不榮通，不仇窮�！薄芭e世謄之而不加勸，舉世非之而不加沮�！边@樣的千古名句，可見(jiàn)莊子對生活的態(tài)度是積極的、樂(lè )觀(guān)的、毫無(wú)怨言的。于丹講莊子登上福布斯財富名人榜，莊子“安時(shí)而處順”的思想已被越來(lái)越多的人歲所接納，那么今人對待生活難道不應該積極樂(lè )觀(guān)、不悲傷、不哭泣嗎？

　　假如生活欺騙了你，不必抱怨。這是多人往往發(fā)出這樣的感嘆：不是說(shuō)一分耕耘就會(huì )有一分收獲嗎？我付出了那么多，那么多的努力，但取得的成果為什么總與想象差太遠呢？要知道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香字苦寒來(lái)�！薄鞍子癫粴�，孰為圭璋�！比绻�付出了，收獲不一定非要鮮花和掌聲，充實(shí)的過(guò)程是無(wú)價(jià)的財富，它藏在人心底最溫暖的港灣。只要你在真正努力，那么請相信：整個(gè)宇宙都會(huì )來(lái)幫你，哪怕你拋下的是一片樹(shù)葉，你也可以聽(tīng)見(jiàn)回音，因為樂(lè )觀(guān)，精神之旅永不疲倦，感情的`臺詞不再有自私與寂寞，生活充滿(mǎn)歡樂(lè )，友誼地久天長(cháng)。

　　假如生活欺騙了你，不必沮喪。要記�。翰皇敲恳坏澜�流都能入海，不流動(dòng)便成了死湖；不是每一粒種子都能伐樹(shù)，不生長(cháng)，便成了空殼，生命中不是永遠快樂(lè )，也不是永遠痛苦，快樂(lè )與痛苦是相生相成的。生命的長(cháng)河可能遇到險灘，甚至被攔腰阻斷，但它也有可能沖破層層阻礙，到達浩瀚的大海，生活亦如此，如果我們失敗了就沮喪，而不去突破它，那我們就能被擋去前進(jìn)的道路，成功的機會(huì )將會(huì )是零，但如果我們繼續努力，成功的機會(huì )至少百分之五十，在零和百分之五十之間作選擇，你會(huì )選擇哪一個(gè)？

　　朋友們，假如生活欺騙了你，羨慕別人所擁有的，不如珍惜自己擁有的，哪怕是疼痛、是膚淺、是追悔、是無(wú)奈、是無(wú)聲無(wú)息、是普通平凡……堅信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻來(lái)�！�

假如的作文 篇3

　　我是一條神奇的魚(yú)，在小的時(shí)候我一睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)我的媽媽無(wú)比美麗，一身彩色花紋。

　　可是有一天，一個(gè)人把我的媽媽抓走了，我非常生氣，臉紅到了脖子，眉毛倒八字，眼睛瞪得圓圓的，嘴巴一會(huì )張一會(huì )和。

　　在我生氣的時(shí)候，我的身體上突然發(fā)滿(mǎn)了彩色的光，頭上慢慢有了一個(gè)花的標志，腳下有了一個(gè)五顏六色的花，我用腳踩了踩那朵花，結果我變成了一個(gè)美人魚(yú)。

　　我覺(jué)得我有了強大的力量，應該可以救出媽媽了。我把抓我媽媽的人翻下了船，救出了我的'媽媽?zhuān)�我感到不可思議，問(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覟槭裁磿?huì )變成美人魚(yú)？”媽媽說(shuō)：“現在告訴你呀，還你還聽(tīng)不懂，等你長(cháng)大了就知道了�！蔽艺f(shuō)：“那我怎樣可以變回來(lái)呢，”媽媽說(shuō)：“你點(diǎn)一下你頭上的標志就可以變回來(lái)了�！闭f(shuō)完媽媽又說(shuō)：“走吧，我帶你去我們美人魚(yú)的城堡去看看！”然后媽媽把我的手和她的手里變出了一個(gè)項鏈，說(shuō)把它戴在頭上。

　　結果我一看，我也和媽媽一樣變成彩色的花紋的魚(yú)了，接著(zhù)媽媽拉著(zhù)我的手一起游走了。

假如的作文 篇4

　　假如我變成一條小小的青蟲(chóng)，媽媽?zhuān)�請你用寬大的翅膀護住我，給我一點(diǎn)小小的溫暖。我慢慢地長(cháng)出了腿腳，媽媽?zhuān)�請你放開(kāi)手，讓我自己爬。請你不要擔心，土地再泥濘，我也會(huì )慢慢地向樹(shù)林深處爬。

　　媽媽?zhuān)�當你叫我吃�?shù)葉時(shí)，請你手把手地教我，不要以為我一切都會(huì )學(xué)得很快，你對我的愛(ài)會(huì )讓我追著(zhù)目標前行，永不放棄。媽媽?zhuān)�當你看到本該學(xué)習的我偷偷去和小螞蟻玩耍時(shí)，當你因為我蹦跳時(shí)丟了一粒大玉米時(shí)，請你想到這樣一句話(huà)：她還只是一只小青蟲(chóng)罷了。

　　深秋了，我結了一個(gè)大大的'繭。媽媽?zhuān)�我想那時(shí)便是你最驕傲的時(shí)候了，你冒著(zhù)嚴寒守在繭邊，盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，盼望著(zhù)我何時(shí)能化蛹成蝶，翩翩飛舞！

　　有一天，我真的脫繭了，終于在天空自由地飛翔。而你老了，再也飛不動(dòng)了，你會(huì )更多的仰頭觀(guān)望，就像小時(shí)候我羨慕地仰望著(zhù)天空中的你一樣。也許這時(shí)的你，更多的是欣慰和失落。但別擔心，媽媽?zhuān)�我還是要回到你身邊的。

　　到那時(shí)，媽媽?zhuān)�你依舊叫我小青蟲(chóng)吧！

假如的作文 篇5

　　我們是健康的人，我們有完美的五官、健壯的四肢，我們受著(zhù)家人的寵愛(ài)，我們沐浴在愛(ài)的海洋中……但是，有一群人，他們因為某種缺陷而失去了光明、聽(tīng)力、味覺(jué)……這就是殘疾人。一天。我想：如果我是殘疾人，我會(huì )怎么樣？

　　首先，我會(huì )端正自己的態(tài)度，不會(huì )那么的.自閉，人們幫助我時(shí)，我會(huì )接受人們的幫助。人們幫助我，那叫關(guān)愛(ài)，而不叫同情。我應該接受這樣的關(guān)愛(ài)。

　　假如我是殘疾人，我會(huì )打開(kāi)并走出我的心靈。我會(huì )去看那似寶石一般燦爛的海面，看那似火一般熱情的太陽(yáng)。我不會(huì )在想我先天或后天的缺陷。我只會(huì )打開(kāi)我的心靈，享受著(zhù)大自然的美景。

　　假如我是殘疾人，我會(huì )與大家一起玩耍，與熱愛(ài)運動(dòng)的男生一起瘋狂的打乒乓，和心靈手巧的女生一起編織、繪畫(huà)。我會(huì )和大家搞好關(guān)系，融入這個(gè)集體。

　　假如我是殘疾人，我會(huì )好好學(xué)習。向大家證明：“天生我材必有用�！钡牡览�。告訴他們“我的身體雖然有缺陷，但是，我好好學(xué)習，比你們還好哦！”

　　殘疾人，雖然他們有許多生理上的缺陷，可是，他們同樣有權利與我們生活在同一個(gè)世界中、同一片藍天下！

假如的作文 篇6

　　也許你會(huì )覺(jué)得懷特森先生有些無(wú)理取鬧，但我覺(jué)得他是一個(gè)真正的好老師，他不僅教學(xué)生書(shū)本上的知識，并且讓學(xué)生懂得要有自己的看法。

　　假如我是懷特森先生的學(xué)生，首先我該在他講課的時(shí)候認真的分析互相矛盾的地方，找出紕漏，從那可笑"貓猬獸"論點(diǎn)。再不然，也該在測驗時(shí)向懷特先生驗證這一切。

　　但是這是不可能發(fā)生的，懷特森先生講的天衣無(wú)縫，惟一的遺漏——目前為止還沒(méi)發(fā)現這種動(dòng)物的痕跡，那么給我們看的'頭蓋骨是哪里來(lái)的呢？也被我們放過(guò)，溫暖幾乎是抱著(zhù)＂洗耳恭聽(tīng)＂的態(tài)度在聽(tīng)課，又怎會(huì )發(fā)現紕漏呢。

　　假如我以上都無(wú)法做到，那如果我是懷特森先生的學(xué)生，唯一的收獲便是——懂得了不要迷信書(shū)本和權威，凡事多問(wèn)個(gè)＂為什么＂。這一點(diǎn)，就這一點(diǎn)也許是最重要的一點(diǎn)。

　　其實(shí)有時(shí)我們多問(wèn)幾個(gè)＂為什么＂，多角度看問(wèn)題就不會(huì )有許多不該的錯誤，但是我們恰恰就少這幾個(gè)＂為什么＂。

假如的作文 篇7

　　我，一個(gè)小鎮上的姑娘，在一個(gè)四月陽(yáng)光明媚的早晨接到了一封情書(shū)，那時(shí)我才14歲，但是一顆跳動(dòng)的心時(shí)久不能安靜，我戀愛(ài)了嗎?愛(ài)上了這個(gè)寫(xiě)情書(shū)的人!我還不知道他的模樣，14歲的我就被一張寫(xiě)滿(mǎn)密密麻麻小字的紙打動(dòng)了我的心。我記得我們是真的相愛(ài)了，愛(ài)的那么簡(jiǎn)單，他經(jīng)常在我班級的窗外看我，僅此而已，我也時(shí)常想去看看他，但是我沒(méi)有勇氣，只有在心里想著(zhù)他的模樣，這就是愛(ài)情嗎？我不知道他為什么愛(ài)上我，我也不知道為什么要接受他的愛(ài)，我們的愛(ài)在一頁(yè)頁(yè)信紙上流淌著(zhù)，時(shí)而也有浪花，清純的撞擊著(zhù)心靈。

　　我，早戀了嗎？還是愛(ài)上了幻想和浪漫。后來(lái)寫(xiě)情書(shū)的男孩失學(xué)了，我傷心了很長(cháng)時(shí)間，那階段，是一張張凌亂的情書(shū)陪我度過(guò)，我覺(jué)得自己是愛(ài)上他了，假如這就是愛(ài)情。

　　16歲時(shí)，一個(gè)男孩對我說(shuō)：當你穿過(guò)操場(chǎng)的那一刻，也穿透了我的心。他說(shuō)他愛(ài)上我了，我高興極了，看著(zhù)他斯文而且陽(yáng)光的臉龐，我如癡如醉，可是我并沒(méi)有愛(ài)上他，在寫(xiě)給他的回信中我對他說(shuō)，如果我想哭泣的時(shí)候你能借我一支臂膀就足夠了，他傷心了很長(cháng)時(shí)間，但是不知道為什么我經(jīng)常會(huì )想起他，他總是喜歡牽著(zhù)我的手去散步，他每走一步都帶著(zhù)期盼的眼神，我知道，他還在愛(ài)著(zhù)我，而我心里卻在愛(ài)著(zhù)我的愛(ài)。

　　他陪我走過(guò)了三年，三年里我承認我也愛(ài)上過(guò)他，在我傷心的時(shí)候，我第一個(gè)想起他，他告訴我：腳底下的泡是自己走出來(lái)的，如果你想回頭，我還在原地等你。我哭了，我開(kāi)始瘋狂地滿(mǎn)校園里找著(zhù)他，他，去哪了，我想告訴他，我愛(ài)他，只是我們沒(méi)有緣分，他畢業(yè)了考上了大學(xué)，他說(shuō)放假的時(shí)候會(huì )回來(lái)看我。我等著(zhù)他，這就是愛(ài)情嗎？找來(lái)找去，連月老都不知道我的心在想什么，連丘比特的箭都迷失了方向，愛(ài)情已經(jīng)離我而去了，我錯過(guò)了今生第一個(gè)愿意愛(ài)我一輩子的人。他曾寫(xiě)信回來(lái)，在信中他對我說(shuō)：你永遠是我眼睛里那個(gè)可愛(ài)的小女孩，永遠都不會(huì )變。如果這是愛(ài)，它讓我學(xué)會(huì )了珍惜。

　　19歲時(shí)，我遇見(jiàn)了一個(gè)大我三歲的男孩，他說(shuō)他可以擦干我臉上的淚痕，我抬起頭看見(jiàn)他深情的眸子，我又一次陷入了愛(ài)的旋渦，可是高考結束了，我們就分道揚鑣。愛(ài)情支離破碎，那時(shí)我知道自己是不該在讀書(shū)的時(shí)候戀愛(ài)的，不該做那么多的錯事，傷害了自己。假如這就是愛(ài)情，它就像一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，自己的眼淚還沒(méi)有干，人成熟了，學(xué)會(huì )了堅強。

　　20歲時(shí)，我考上了大學(xué)，寂寞長(cháng)伴我在學(xué)校園的每個(gè)角落，我遇見(jiàn)了他，他是我的高中同學(xué)，能在人群中遇見(jiàn)他是一種緣分，他曾對我說(shuō)：前世的五百次回眸才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。他就像是深水里的`一顆救命稻草讓我有了呼吸，我每天都纏在他的身邊，我不知道是因為寂寞才愛(ài)，還是因為愛(ài)而愛(ài)，不過(guò)我和他的愛(ài)情只濃烈了短短幾個(gè)月，在那個(gè)寒冷冬日子里我和他在一起度過(guò)，假如這就是愛(ài)情，它曾溫暖了我的心，不過(guò)就在乍暖還寒時(shí)節愛(ài)情卻瞬間消失了。如果這就是愛(ài)，它讓我迷惘。

　　我該如何是好，我不能沒(méi)有愛(ài)情，春天如期而至，一個(gè)如春風(fēng)般溫暖的男孩走近了我的世界，就在我還在悼念前一段戀情的時(shí)候，他對我說(shuō)：我會(huì )讓你愛(ài)上我的，看著(zhù)他那么胸有成竹的樣子，我的心不知道是什么滋味，我還能找到真愛(ài)嗎？我還有勇氣愛(ài)嗎？

　　他走到那里都會(huì )帶著(zhù)我，他說(shuō)：我今生都不會(huì )讓你孤獨。這句話(huà)溫暖了我的心。他的每一個(gè)動(dòng)作都象春天里萬(wàn)物充滿(mǎn)了生機，我開(kāi)始慢慢蘇醒，我開(kāi)始喜歡和他在一起漫步在春天的校園里，初夏我們開(kāi)始相擁著(zhù)欣賞校園的綠色，秋天的落葉加重了他的溫柔和我的依戀，冬天我們依偎在一起看煙火，無(wú)數個(gè)日子過(guò)去了，他成了我生命的另一半，這就是愛(ài)情嗎？經(jīng)歷了那么多紛繁絢爛的情節，當我遇見(jiàn)它時(shí)卻沒(méi)有一絲一毫的預兆，平淡中愛(ài)情慢慢曾長(cháng)，真實(shí)里又充滿(mǎn)激情，這就是愛(ài)，冥冥之中早已注定，這就是愛(ài)情，它讓我的心找到了港灣。

假如的作文 篇8

　　假如我能擁有超凡的能力，我希望擁有一支馬良的神筆，因為用神筆畫(huà)什么就有什么。

　　假如我有馬良的神筆，我要為山區的小朋友畫(huà)出各種各樣的`書(shū)，讓他們都能獲得更多的知識。我還要為他們畫(huà)出新的書(shū)包，桌子和椅子，讓他們快樂(lè )地學(xué)習。我要畫(huà)出棉衣、棉褲和帽子，讓他們在寒冷的夜晚感受到溫暖。

　　假如我有馬良的神筆，我要為農民叔叔畫(huà)出一臺自動(dòng)種田機器人，讓他們不要太辛苦。

　　假如我有馬良的神筆，我要為我的媽媽畫(huà)出一臺自動(dòng)做飯機器人，媽媽就不用那么辛苦給我做飯，機器人自己就可以做出一桌子色香味俱全的飯菜。

　　假如我有馬良的神筆，我要畫(huà)出一臺時(shí)光機，來(lái)到童話(huà)中，幫助白雪公主，不讓狠心的皇后傷害她。我還要來(lái)到神話(huà)中，幫嫦娥趕走壞人，這樣嫦娥就可以繼續快樂(lè )地生活下去。我還要回到過(guò)去，告訴大家要垃圾分類(lèi)，少用一次性的東西。然后去未來(lái)，看看我們生活的環(huán)境，地球有沒(méi)有越來(lái)越好。

　　假如我真有這個(gè)超凡的能力，那該多好呀，因為我能幫助更多的人，還能讓地球越來(lái)越好！

假如的作文 篇9

　　假如我有一只神筆，我會(huì )給小鳥(niǎo)畫(huà)很多的蟲(chóng)子，讓小鳥(niǎo)吃個(gè)飽，省得讓小鳥(niǎo)饑餓。假如我有一只神筆，我會(huì )給我的朋友“西西”畫(huà)上一只右腿，讓她能跟大家一起玩。假如我有一只神筆，我會(huì )給my哥哥畫(huà)一個(gè)機靈的頭腦，讓哥哥學(xué)習進(jìn)步，別讓他笨得要命。假如我有一只神筆……

假如的.作文 篇10

　　假如我是一棵樹(shù)，我要用茂密的枝葉、強壯的枝干去尋找我生命的價(jià)值。

　　假如我是一棵樹(shù)，我要生長(cháng)在無(wú)邊的森林里，這里生長(cháng)著(zhù)我的兄弟姐妹們，我不會(huì )覺(jué)得孤單。清晨，當第一縷陽(yáng)光照射到我那碧綠的葉子時(shí)，我便會(huì )抖擻起精神，開(kāi)始新的一天。我的葉子們不斷進(jìn)行光合作用，放出人們賴(lài)以生存的氧氣，消耗掉造成溫室效應的二氧化碳，這是作為一棵樹(shù)的.神圣使命。森林里有許許多多的小動(dòng)物，它們在我們之間上串下跳地玩耍，覓食，時(shí)不時(shí)躺在我的腳邊、手臂上休息。小鳥(niǎo)當然是我的�？�，它們常常在我們的枝干上開(kāi)演唱會(huì )、合唱比賽，我還算是一個(gè)歌迷呢！當然，森林里也會(huì )有獵人。他們拿著(zhù)槍?zhuān)�捕殺森林里的小�?dòng)物們。碰到這樣的情景，我當然會(huì )站出來(lái)，讓動(dòng)物們躲在我的濃密的枝葉中，不讓可惡的獵人發(fā)現。

　　假如我是一棵樹(shù)，我也想生長(cháng)在校園里。我要給高樓聳立的城市帶去為數不多的綠色，我會(huì )在每天早上陶醉在孩子們朗朗的書(shū)聲中。在風(fēng)兒的幫助下，我還會(huì )彎下腰，偷看孩子們在做的功課。下課了，孩子們便圍著(zhù)我坐著(zhù)，講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)扣人心弦、有趣的故事。在烈日炎炎的夏天，我會(huì )用自己的身軀，去替孩子們遮擋陽(yáng)光，給他們帶去清涼。

　　假如我是一棵樹(shù)，我也想把自己變成一本本書(shū)，給邊遠山區的孩子們看，看著(zhù)他們露出笑臉。

　　假如我是一棵樹(shù)，我也想長(cháng)在路邊，裝點(diǎn)我們的城市，使它更加美麗。

　　假如我是一棵樹(shù)，我會(huì )用我僅有的力量去實(shí)現我生命的價(jià)值。

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