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假如作文

時(shí)間:2023-03-01 12:41:57 想象 我要投稿

【實(shí)用】假如作文錦集7篇

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的假如作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】假如作文錦集7篇

假如作文 篇1

  我在小學(xué)六年之間換了四個(gè)班主任,其中我印象最深的是一位叫顧濤的語(yǔ)文老師。他也是唯一一個(gè)在學(xué)習中最在意我的,一般的老師都在為獲得更高的職位而努力,他卻早早當上了副校長(cháng),我非常地不理解他,直到……

  那天,我在夢(mèng)中看到了我自己成為了班主任。我剛剛成了班主任時(shí),不以為然,覺(jué)得班主任除了上上課改改作業(yè)就沒(méi)什么可干的,可現實(shí)卻不禁給了我一個(gè)暴擊。

  在班主任的群里,校長(cháng)發(fā)了一條消息,讓班主任自行開(kāi)班會(huì )。收到消息后,我立馬趕向教室,到了教室,看著(zhù)底下亂亂的同學(xué),不禁感覺(jué)一陣煩惱!翱瓤,同學(xué)們,我們要開(kāi)一場(chǎng)班會(huì )!蔽以谝恢被叵胫(zhù)我的班主任是怎么開(kāi)班會(huì )的,想到了校長(cháng)說(shuō)的話(huà):“題材不限,你們想說(shuō)什么就說(shuō)什么,說(shuō)說(shuō)身邊的事,說(shuō)說(shuō)同學(xué)!

  班會(huì )開(kāi)始了,一位同學(xué)舉起了手說(shuō):“最近學(xué)校旁的.公交車(chē)很忙,原來(lái)是20分鐘一班車(chē),現在變成了30分鐘一班車(chē)了!币慌缘耐瑢W(xué)都連連點(diǎn)頭,認為他說(shuō)的對。我回答道:“江心洲是一座島,這是一班環(huán)島車(chē)輛,所以才這么慢!蓖瑢W(xué)們恍然大悟,又有一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)問(wèn):“老師,你平時(shí)都在干什么呀?”我回答道:“你認為老師平時(shí)都在干什么?”這位同學(xué)又說(shuō):“老師,你平時(shí)不就是上上課改改作業(yè)!彼f(shuō)的與我之前想的一模一樣,我陷入了沉思。一會(huì )兒回過(guò)了神,也在他的問(wèn)話(huà)中,知道了答案……

  我上完了班會(huì ),回到了辦公室,剛一坐上座位,板凳還沒(méi)熱,就收到了一個(gè)消息,讓班主任去會(huì )議室開(kāi)會(huì )……

  忽然,“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”的聲音把我吵醒,我終于知道了顧老師是怎么樣教學(xué)的,可真不容易啊。原來(lái)班主任要做的事,不只上課改作業(yè),還有許多工作。

  當我從夢(mèng)中醒來(lái),真想道一聲:“班主任,您辛苦啦!”

假如作文 篇2

  假如我是一名服裝設計師,我會(huì )設計出許多有保暖和防曬的衣服,把我最為自豪的衣服帶給人們。下面,請看“林大師”設計的衣服吧。

  保暖衣服和防曬衣服。如果你覺(jué)得非常冷的時(shí)候,自動(dòng)調最合適的溫度,就像變色龍一樣,可以隨著(zhù)周?chē)淖兓兓?/p>

  如果你覺(jué)得炎熱的太陽(yáng)在你頭頂上,很熱,而又不能脫衣服,那樣我的.防曬衣就派上用場(chǎng)了。防曬衣是一種防曬布料造成的,里面還含有北極的雪、南極的冰和冷空氣,令人感到一陣陣涼快。不過(guò),它最大的作用是——可以節省用電量。又省電、又方便。你們一定期待著(zhù)這樣的衣服“誕生”吧?

  你知道嗎,明星是最害怕和別人“撞”衣服的。所以,我這件衣服是專(zhuān)門(mén)為明星設計的。

  如果你是明星,一定會(huì )想要一件可以分析全世界的人們正在穿什么衣服、什么顏色,什么格式。然后,就根據他(她)們穿什么衣服、制造出一件獨一無(wú)二的“不怕撞衣服”。我說(shuō)的是吧。

  下面,就讓明星們“夢(mèng)想成真”吧!我根據了電腦的百科全書(shū),制造一件“不怕撞衣服”

  它有這兩樣功能:1、假如你看到有人和你穿同樣的衣服,你可以按紅色的按鈕,它立刻進(jìn)行全世界的穿衣服的情況來(lái)變一件獨一無(wú)二的衣服。2、如果有人弄臟你的衣服,你一定很生氣吧?不過(guò),只要你按黑色的按鈕,不用一秒鐘,再臟的污垢,馬上就會(huì )消失到“九霄云外”。

  我真希望自己是個(gè)服裝設計師,為人們設計出他們喜歡的服裝。

假如作文 篇3

  假如我是發(fā)明家,那該有多好。

  首先,我要發(fā)明一臺舉世無(wú)雙的3D掃描變真機。如果你把心里所想的東西畫(huà)在一張圖紙上,放在變真機前面,等它掃描成像之后,接著(zhù)你把所需要用的材料放到傳送帶上,這時(shí)只要你輕輕按下機器身上一顆紅色按鈕,耐心等待十分鐘,傳送帶就會(huì )傳送出你想要的東西。如果物體的面積過(guò)大,還可以直接投影成真。你說(shuō)神奇不神奇?這是我為有心打造良心工程的工程師而創(chuàng )造。

  假如我是發(fā)明家,我要發(fā)明一種百病全治的智能水瓶。只要你在瓶蓋上按下錄音按鈕,對它說(shuō)出你的病情,瓶身攜帶的微型電腦就會(huì )迅速為你分析病情,然后按一下藍色按鈕,這款水瓶立即會(huì )給你倒上一杯熱水,你搖一搖喝下它,三天之后,你的病就會(huì )康復。這是我為飽受病痛折磨的老人而發(fā)明的'。

  假如我是發(fā)明家,我要發(fā)明一個(gè)魅影變幻魔方。只要把游戲設計導進(jìn)魔方U盤(pán),接著(zhù)把魔方轉換成U盤(pán)孔那一格的顏色,然后你閉上眼睛,魔方會(huì )閃爍發(fā)光時(shí),你會(huì )進(jìn)入真人版的游戲天地。這是我為游戲愛(ài)好者而創(chuàng )造。

  我的發(fā)明還有許多沒(méi)介紹呢,也許你會(huì )覺(jué)得我太愛(ài)幻想,但是偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)驚奇就是科學(xué)的種子,我相信有朝一日我會(huì )讓夢(mèng)想成真的。

  假如我是班長(cháng)200字

假如作文 篇4

  假如我有一支馬良的神筆,我要畫(huà)一些錢(qián)。獻給那些貧窮的人們,讓那些貧窮的人們也像富裕的人們一樣,過(guò)上小康一樣的生活。

  假如我有一支馬良的神筆,我要畫(huà)一些孤兒去世的親人、家屬。讓那些孤兒們也像有爸爸媽媽的孩子一樣,過(guò)上開(kāi)開(kāi)心心的生活。

  假如我有一支馬良的神筆,我要畫(huà)一些書(shū)、課本。我要讓山區貧困的孩子也可以上學(xué)校讀書(shū)、學(xué)習。

  假如我有一支馬良的神筆,我要畫(huà)一些糧食。送給缺乏糧食的地區、國家。讓那些人們也解決溫飽問(wèn)題,讓那些人們也過(guò)上不缺糧食的日子。

  假如我有一支馬良的`神筆,我要畫(huà)一些藥品。送給生病的人們。我祝愿那些生病的人們快快好起來(lái)。

  假如我有一支馬良的神筆,我要畫(huà)一些環(huán)境保護器,送給科學(xué)家們。讓那些科學(xué)家們再也不用為環(huán)境的問(wèn)題所煩惱。

假如作文 篇5

  假如我能變成太陽(yáng),每天清晨,我都要從漫天紅霞中噴薄而出,把萬(wàn)丈光芒灑向大地,讓地球上的植物進(jìn)行光合作用,綠葉給人類(lèi)釋放氧氣,小麥農作物快快生長(cháng)給人類(lèi)提供食物,鮮花開(kāi)得更艷麗打扮美麗的世界。

  我有無(wú)窮無(wú)盡的熱量能源,人類(lèi)可以利用我的光芒進(jìn)行發(fā)電,取代現有的煤、石油、天然氣等能源,環(huán)境污染的問(wèn)題可以大大地減少。用我的能量制造太陽(yáng)能手表、太陽(yáng)能汽車(chē)、太陽(yáng)能機器人……我光芒中的'紫外線(xiàn)還有很強的殺菌能力,一般細菌和病毒在我的照射下半小時(shí)或數小時(shí)就會(huì )被殺死,給人類(lèi)提供潔凈的空氣。

  假如我變成了太陽(yáng)該有多好,太陽(yáng)給人類(lèi)帶來(lái)光明、溫暖和四季輪回。

假如作文 篇6

  在童年的記憶中,我的偶像就是神筆馬良。他能夠變出農作物和日用品救助貧民。如果讓我當回馬良,我會(huì )……

  假如我有一支神筆,我會(huì )為那些強盜、殺人犯畫(huà)上一顆善良的心;為奔跑在雨中的人畫(huà)一把傘;為流浪街頭的乞丐畫(huà)一座溫暖舒適的屋子,讓他們不再挨餓受凍……

  假如我有一支馬良的.神筆,我會(huì )用它促進(jìn)祖國科技的發(fā)展。許多科學(xué)家都發(fā)明了許多先進(jìn)的科技設備,但因為成本太貴,無(wú)法完成制作!班оАоА敝宦(tīng)“唰唰”幾聲,我就畫(huà)出了他們的發(fā)明。哇——這么多個(gè)新發(fā)明像吸塵器一樣,把周?chē)娜巳肌拔绷诉^(guò)來(lái)。大家都爭先恐后的搶購這些新發(fā)明。堆金如山!堆金如山!我會(huì )把錢(qián)捐給祖國,讓她越來(lái)越強大!

  說(shuō)不定50年后,我會(huì )有一支真的馬良神筆。

假如作文 篇7

  假如小學(xué)生活可以重來(lái)

  如果小學(xué)生活可以重來(lái),我一定積極參加班級的活動(dòng)。大概是在一、二年級的時(shí)候吧,老師正在布置暑假作業(yè)。到了最后,老師拿出了五張單子,是關(guān)于寫(xiě)作文的,讓同學(xué)們自愿去領(lǐng)取。我一聽(tīng)到是關(guān)于寫(xiě)作文的,心里就不想寫(xiě),連忙把頭轉向了別處,不想讓老師叫到我的'名字,F在回想起來(lái),當時(shí)的我實(shí)在是太傻,竟然用這種愚蠢的方式來(lái)逃避寫(xiě)作業(yè)。

  如果小學(xué)生活可以重來(lái),我一定要提高作業(yè)的效率,認真完成作業(yè)。那次,老師布置的同步練習中我有兩道題不會(huì )錯,本想等其他作業(yè)做完了之后再去思考,但我心里是這么想的,卻沒(méi)有去行動(dòng)。第二天,同步發(fā)下來(lái),里面的作業(yè)令我大吃一驚:兩道空白的題目上打著(zhù)大大的錯號。這鮮艷的錯號,猶如一把刀,深深刺進(jìn)了我的心。當我去改作業(yè)時(shí),心一直“砰砰”地跳著(zhù),生怕老師會(huì )批評我一頓。

  假如小學(xué)生活可以重來(lái),我一定要用童心去體驗這個(gè)精彩的時(shí)刻,讓它有自己時(shí)代的魅力,不必考慮那么周細,用童心去看藍天白云的飛舞,用童心去聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音,用童心去品味大海獨有的香氣,用童心去感知這個(gè)世界,它是多么的美妙。

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