假如世上沒(méi)有書(shū)作文5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的假如世上沒(méi)有書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如世上沒(méi)有書(shū)作文1
古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，的確，書(shū)是一個(gè)人的內在修養；書(shū)是文化的傳播與進(jìn)步；書(shū)是成功的根基……總之，書(shū)籍成就了今天的我們，時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著(zhù)我們的進(jìn)步！
韓愈說(shuō)：“人非生而知之者”。人一生下來(lái)什么都不懂，就唯有靠讀書(shū)去豐富自己，博古通今。魯迅曾說(shuō)：“哪里是天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在讀書(shū)上的”�？梢�(jiàn)，一位偉大的文學(xué)家不就是靠讀書(shū)而成才的嗎？假如世上沒(méi)有書(shū)，會(huì )有今天的我們嗎？
答案是不會(huì )的。古人說(shuō)：“上士忘名，中士立名，下士竊名”。我覺(jué)得書(shū)最重要的一點(diǎn)是能使人醒悟，更好地生存下去。一切學(xué)書(shū)者都能做到“淡泊以明志，寧靜以致遠”。它能教會(huì )人常享高壽，一生淡泊，榮辱自安。常言道：人生不如意事常八九。倘若心為物役，患得患失，就只會(huì )被悲嘆、絕望息心智，人生之路注定是如負重登山，舉步維艱。書(shū)能教會(huì )我們常想一二，最終以那種豁達與堅韌去化解并超越苦難。常想一二，因為境由心生問(wèn)題的本身不是問(wèn)題，如何對待才是最大的問(wèn)題，畢竟決定生命品質(zhì)的，塑造人生境界的，不是八九，而是一二。事實(shí)上，并不是生活虧待了我們，而是我們期求太高，以至忽略了生活本身。沒(méi)有書(shū)籍，生活不完整，沒(méi)有生活，書(shū)籍無(wú)源泉。追求學(xué)書(shū)，對于大多數人來(lái)說(shuō)主要是調節生活，而不是供給生活。作為一位喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，能以平常心對人、對事是非常重要的。書(shū)就像一位普度眾生的圣人一樣教導我們，它在時(shí)時(shí)刻刻地告訴我們：對自己看重的東西執著(zhù)，對自己看輕的東西灑脫，有所為，有所不為，有出世的精神，才能做入世的事業(yè)，要真正靜下來(lái)，不求速成，不欲人道好。名心既淡火氣、怨氣全消，真真正正做下去就好了。由此可以想到，假如世上沒(méi)有了書(shū)籍，今天的我們能這樣執著(zhù)、能這樣灑脫、能這樣真正地靜下來(lái)做自己的事嗎？
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一分耕耘一分收獲，沒(méi)有在書(shū)中潛心苦讀的耕耘，哪會(huì )有今天豐收的喜悅呢？工欲善其事，必先利其器。沒(méi)有書(shū)籍這種強大的武器，我們做一切事情能達到“熟能生巧，巧能生精”的境界嗎？萬(wàn)丈高樓平地起。沒(méi)有書(shū)籍作為堅固的根基，能有萬(wàn)丈高樓平地起嗎？
總之，書(shū)籍是知識的源泉，是一種實(shí)力的儲蓄，保護好，利用好書(shū)籍才能使我們的明天更加輝煌，更加璀璨奪麗！
假如世上沒(méi)有書(shū)作文2
生命需要水，假如世上沒(méi)有了水，那么便沒(méi)有了這姹紫嫣紅的世界；魚(yú)兒需要海，假如世上沒(méi)有了海，那么便沒(méi)有了魚(yú)翔淺底的快樂(lè )；雄鷹需要天，假如世上沒(méi)有了天，那么便沒(méi)有了鷹擊長(cháng)空的豪邁；我們需要書(shū)，假如世上沒(méi)有了書(shū)，那么我們的世界將會(huì )是什么樣的世界？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，那么我們的五千年文明便不會(huì )存在，“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨便不能遺世獨立，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(cháng)醉不復醒”的傲然便不會(huì )發(fā)出光彩，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝愿便不再流芳百世，所有真誠的靈魂發(fā)出的聲音沒(méi)有了，所有美好的心靈變得無(wú)語(yǔ)凝噎，所有偉大的人格變得若即若離，只空留下一壘壘松散的黃沙，一道道敗壞的殘垣，一片片凄凄的荒草。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，那么我們的生活也不能快樂(lè )下去，我們再也不能擁有情感，在那沒(méi)有書(shū)的世界里，只有愛(ài)的荒原，情的沙漠，到處都只有亂草叢生，人們都以虛偽相待，都沒(méi)有助人的美德，溪水因人們的丑惡渾濁，鮮花因人們的嫉妒而敗落，陰霾滿(mǎn)布，晴朗不再。
我將只看到一顆顆大腹便便、油頭粉臉、骯臟的靈魂；我將只看到一個(gè)個(gè)燈紅酒綠，紙醉金迷、殘缺的人格；我將看到一具具醉生夢(mèng)死、稀里糊涂、空虛的軀殼。
假如世上沒(méi)有書(shū)，那么我們的夢(mèng)想就不能振翅高飛，將不再有日新月異的科技，將不再有新奇古怪的幻想，將不再有堅定不移的理想，夢(mèng)想就像一只斷了翅膀的鳥(niǎo)兒，望著(zhù)漫天飛舞的大雁，只留下一份可望而不可及的等待。
啊，假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們將不會(huì )再有快樂(lè )的生活，我們將不會(huì )再有振翅高飛的夢(mèng)想……這個(gè)世界將充斥著(zhù)邪惡與陰霾，沒(méi)有正義和陽(yáng)光。
我不能再去想象，這沒(méi)有書(shū)的世界，書(shū)是我們智慧的清泉，是我們心靈的歌聲，是我們思想的樂(lè )章，當然，這只是一個(gè)假設，我們的世界有千千萬(wàn)萬(wàn)的'書(shū)，但是卻有成千上萬(wàn)不能讀上書(shū)的人們，他們渴望能擁有書(shū)，能閱讀書(shū)，能學(xué)習書(shū)上的知識，他們和我們做著(zhù)一個(gè)美好的夢(mèng)，在夢(mèng)中，人人都能擁有書(shū)、讀上書(shū)，人們因為書(shū)而洗卻鉛華、拋卻虛榮，人人都因為書(shū)而擁有純潔而高貴的靈魂，精神世界的鮮花常不敗。
當那一雙渴望的眼睛凝視著(zhù)你，當那一雙雙期求的小手伸向你。所以，請珍惜你手上的書(shū)籍，請珍惜你讀書(shū)的機會(huì )，那個(gè)夢(mèng)也許永遠不能實(shí)現，但我仍舊會(huì )相信那個(gè)夢(mèng)，因為我知道，假如世上沒(méi)有了書(shū)，那么這世界將不再屬于我們。
假如世上沒(méi)有書(shū)作文3
書(shū)，你是從小伴我成長(cháng)的好朋友。你知道嗎？你對我是多么的重要，而我又是打從心底的喜歡跟你在一起。
只有你從不會(huì )介意我對你的壞。我承認我有時(shí)因為貪玩而冷淡了你；我承認我有時(shí)因為粗心大意而傷害了你，我承認我有時(shí)因為懶惰而無(wú)視了你……可是你從來(lái)都不會(huì )責怪我。不會(huì )因此而疏離我。書(shū)，你有一顆寬大的心。
只有你從不會(huì )偏愛(ài)某君。你不會(huì )因為一個(gè)人的優(yōu)秀而教知他多一些；你不會(huì )因為一個(gè)人的差而教知他少一些�？傊�，你不會(huì )因為一個(gè)人的權勢、錢(qián)勢、卑鄙、低下……而給他們不一樣的待遇，這也正是你最令人欣賞的一點(diǎn)，也是我最欣賞的一點(diǎn)，你是一位開(kāi)朗的老師。
也只有你從不會(huì )吝嗇地教我知識。你是我知識的來(lái)源，你常會(huì )把你有趣的或驚險的故事告訴我，用你的經(jīng)驗啟示我，拿你的成功領(lǐng)導我……我曾經(jīng)與你潛浮于未知的深海，踏足世界的土地，漂浮于湛藍的天空，漫游于縹渺的宇宙……
書(shū)，你是從小伴我成長(cháng)的好朋友，我腦子里面的知識是你從我小到大時(shí)一點(diǎn)一滴地灌注給我的。你強化了我的智慧，塑造了我品格，培養了我的氣質(zhì)，創(chuàng )造了我的靈魂。
你存在的必要性與重要性不是我一個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，有多少位名人曾經(jīng)為了你而留下了多少關(guān)于你的贊言。例如：古時(shí)有膾灸人口的‘書(shū)中自有黃金屋’高爾基說(shuō)你是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。莎士比亞說(shuō)你是全世界的營(yíng)養品。
假如你消失了在我的身邊，消失了在世界的盡頭，消失了在宇宙。那我的生命只剩下一個(gè)軀殼，沒(méi)有了靈魂，沒(méi)有了思想，沒(méi)有了意識……我就像一個(gè)不倒翁一樣，沒(méi)有靈魂地立足于世界，任憑風(fēng)吹雨打……漸漸地被黑暗吞噬。
你的消失豈不是我一個(gè)人的事。世界人類(lèi)的文明也將隨著(zhù)人類(lèi)群族的滅亡而滅亡。赫爾岑說(shuō)過(guò)人類(lèi)的全部生活都依次在書(shū)中留下印記，種族、人群、國家消逝了，書(shū)卻依然存在。沒(méi)有了你，我們的精神、文化就得不到延續；赫爾岑又說(shuō)過(guò)‘遺州、忠告和命令＝書(shū)——這是一代對另一代精神上的遺訓’，這是行將就木的老人對剛剛開(kāi)始生活的青年人的忠告，這是行將休息的站崗人對走來(lái)接替他的崗位人的命令。還正如培根說(shuō)過(guò)的‘是在時(shí)代浪濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代’。沒(méi)有了你，我們的后代子孫也就再也不能跟隨你穿梭于時(shí)空之中，來(lái)了解我們的精神、文化、智慧。就像一棵不育的果樹(shù)，它的最后生命也是他們后代的最后生命，一切都結束于泥之中，我們的存在也會(huì )得不到有力的證明。
無(wú)可質(zhì)疑，你假如消失了，那也即將是人類(lèi)智慧的消失，是人類(lèi)精神文明的消失，是人類(lèi)成果的消失……整個(gè)世界也漸漸地被黑暗吞噬。
假如世上沒(méi)有書(shū)作文4
假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們將失去掌握萬(wàn)物的規律、真理的機會(huì )，我們的頭腦將不再充實(shí);國家將無(wú)法建設發(fā)展，被世界淘汰;世界將不再是完美的，世界，社會(huì )的進(jìn)步將會(huì )停滯，人類(lèi)的文明將會(huì )中斷。那么在這時(shí)候，精彩，神圣，理想，進(jìn)步將不復存在，世界就是一個(gè)閉塞的，冷漠的，黑暗的世界。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們將是一個(gè)麻木無(wú)知的人。我們對所有的事物都不再有任何的想法和反應。我不知道大海的深沉，天空的蔚藍，大地的遼闊;不知道花兒的芬芳，鳥(niǎo)兒的快活，綠樹(shù)的青蔥;不知道音樂(lè )的優(yōu)美，文學(xué)的豐富，生活的幸福。我不了解世界，不了解其他人，我無(wú)法再用語(yǔ)言來(lái)與你的同伴溝通，我不再享受知識給我帶來(lái)的快樂(lè )，我不再擁有人生存的意義和價(jià)值。當然，我也讀不懂你寫(xiě)的字，看不明白它所表達的意思。那么，我就如那地上的雨水，匆匆地到來(lái)，靜靜地離去，我的生命就不再意味著(zhù)意義。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，國家將不復存在，國家根本就不可能與安寧，發(fā)達，富強搭配。人所構成的集體就不再存在的善良，團結，誠信，熱愛(ài)和平，因為不再有法律存在，不再有規章制度的約束，道德的要求，那么那個(gè)集體就會(huì )一片混亂，充滿(mǎn)的將會(huì )是邪惡、狡猾、仇恨、報復的一個(gè)集體。那時(shí)候，可能會(huì )烽煙四起，戰爭頻繁，公里，公平，自由也不再擁有，只是四肢發(fā)達，我就能“幸�！�，就能“快樂(lè )”嗎?這樣世界就像人類(lèi)最原始的社會(huì )。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，世界就是一個(gè)陰深，黑暗的世界。世界交流溝通就會(huì )停止，對自然的了解就會(huì )失去，對全球地理環(huán)境就不再了解。對深層科學(xué)的挖掘也就成為空談。人類(lèi)創(chuàng )造的燦爛的文明將頃刻逝去，人類(lèi)的進(jìn)步就會(huì )化為烏有。那時(shí)候，全球共享的資源也不會(huì )遺存，人類(lèi)不再了解廣袤宇宙的奧秘，不再有新興的科學(xué)研究成果，不再發(fā)現任何的真理和定理，不再掌握對大自然的適應。世界因為沒(méi)有書(shū)籍而被陰云籠罩，就更別再談全球合作化，文化多元化，世界的意義也不再顯示。即使你為世界創(chuàng )造了多少成果，也會(huì )因為沒(méi)有書(shū)籍的記載而埋沒(méi)在深厚的土地里。
假如世上沒(méi)有書(shū)，人的生存就毫無(wú)價(jià)值，人的大腦將會(huì )一片空白;國家也不再穩定安寧;世界，全球的資源與財富也不再保存，世界只能是一個(gè)寒冷，陰暗社會(huì )。假如世上沒(méi)有書(shū)，我真的無(wú)法想象!我能做什么呢?只能用眼睛去尋找光明！
假如世上沒(méi)有書(shū)作文5
書(shū)，是一縷縷的陽(yáng)光，透過(guò)云層，穿過(guò)樹(shù)林，調皮地揉著(zhù)人們的睡眼，輕聲地靠近耳畔；黑夜已過(guò)，清晨已敲著(zhù)你的房門(mén)，今天是新的一天，新的希望，新的開(kāi)始！
書(shū)，是一只春鳥(niǎo)，讓你隨它插上夢(mèng)幻的翅膀，放飛自己的思緒，遨游于藍潔的夜空，帶你尋找夢(mèng)想、幸福、智慧。
書(shū)，是一乏輕舟，讓遠離家鄉的人有了家的歸宿，有了心靈的寄托，無(wú)盡的思念將船兒載的滿(mǎn)滿(mǎn)的，沉沉的，隨著(zhù)溪流飄到親人的身邊。
書(shū)，是知識淵博的學(xué)者，告訴我們：不要相信一切愿望僅是幻想，一切現實(shí)都不能改變，不要相信，大海若干涸，群山就會(huì )失去綠色和生命。春天若沒(méi)有盛開(kāi)的花朵，梅花會(huì )因嚴寒的冰封而敗落，但必須堅信冬天過(guò)后就是春天！
書(shū)的存在是一種奇跡，一種智慧，那倘若世界上沒(méi)有了書(shū)呢？一切將會(huì )是如何？
假如世界上沒(méi)有了書(shū)。世界將如同失去陽(yáng)光、雨露、土壤的小草——奄奄一息，瀕臨絕境。沒(méi)有了雨露，葉脈又如何能夠吮吸甘霖，沒(méi)有了土壤，莖又如何能夠扎根，如何能夠尋覓自己的歸宿。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)。世界將如同失去云彩的天空——寂寞空蕩，云彩是天空的戀人，當風(fēng)拂雨飄時(shí)，他們相依一起聆聽(tīng)風(fēng)的夢(mèng)囈，雨的纏綿；當雨狂電怒時(shí)他們擁抱一起欣賞雨的毫無(wú)顧忌，活潑坦然和閃電的瞬間美麗，若沒(méi)有了云彩，又有誰(shuí)來(lái)陪伴天空呢？
假如世界上沒(méi)有了書(shū)。世界將如同沒(méi)有登山的石梯或鎖鏈——無(wú)望無(wú)助。沒(méi)有石梯，你又如何登上山頂開(kāi)曠視野，感受一切盡在眼前的開(kāi)闊，沒(méi)有鎖鏈，你又如何明白登山的步步艱難，層層危機，你又如何在山頂感受苦盡甘來(lái)的成功與喜悅，享受日出后陽(yáng)光匯聚雙手，流溢出指縫間的溫暖與幸福。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)。世界將如同失去音樂(lè )的噴泉——寂然無(wú)聲，毫無(wú)波動(dòng)，沒(méi)有音樂(lè )，噴泉又如何展示它優(yōu)美有序的水姿；沒(méi)有音樂(lè )噴泉，音樂(lè )又如何有形有波動(dòng)在人們的眼前呈現，直接明了音樂(lè )的高吭低吟、急促緩慢！
假如世界上沒(méi)有了書(shū)。無(wú)人訴說(shuō)時(shí)又有誰(shuí)陪我度過(guò)寂寞，無(wú)人慶賀時(shí)誰(shuí)與我共享快樂(lè )，無(wú)人幫助時(shí)誰(shuí)給予我智慧。
一本書(shū)的重量有多少，但也許它能包含整個(gè)宇宙，也許它能讓你重獲新生，變得堅強勇敢，也許它讓你開(kāi)曠眼界，飽讀知識……可知一本書(shū)的份量，一本書(shū)的價(jià)值，一本書(shū)的地位，假如真的沒(méi)有了書(shū)，我們從何而知，從何而感？
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