精選假如的作文五篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的假如的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如的作文 篇1
假如我是克隆專(zhuān)家克隆技術(shù)，不再只是幻想而已。在21世紀，克隆技術(shù)已經(jīng)問(wèn)世了。假如我是克隆專(zhuān)家，我要……假如我是克隆專(zhuān)家，我要克隆一只超智能狗。它能幫助警察捉賊。它是一只擁有人類(lèi)智慧，既不怕臟又跑得快的狗。不過(guò)它決定不會(huì )為犯罪的人效勞。它體內還含有一種麻醉細胞，釋放出來(lái)可以使人麻醉。如果你讓它問(wèn)一種氣息，它就會(huì )順著(zhù)氣味找到它，而且它的大腦能夠立即分析他的資料。如果是賊，它就會(huì )釋放出麻醉細胞，立即使犯罪者麻醉，然后會(huì )自動(dòng)馱著(zhù)賊回到原處。這樣一來(lái)，警察就不會(huì )經(jīng)常為犯罪案頭痛了。假如我是克隆專(zhuān)家，我要克隆許許多多的樹(shù)木，種在那無(wú)人居住的沙漠，使得沙漠變成森林，大量釋放氧氣。我要把樹(shù)木種在黃河，讓黃河不再咆哮，不再給兩岸人民帶來(lái)不方便。我要把樹(shù)木種在經(jīng)常發(fā)生水災的地方，擋住水災，讓人民的損失減少。我還要把樹(shù)木種在環(huán)境污染大的地方，讓環(huán)境空氣變得好些，從而使人們不再吸收廢氣，保證了健康。走在路上，總看見(jiàn)有一些盲人靠著(zhù)拐杖走著(zhù)，全然不知前方有什么，有的時(shí)候還會(huì )因為石頭而絆倒。盲人對世界沒(méi)有了光彩，只有唯一的黑。他們生活在黑暗里，是多么痛苦��！假如我是克隆專(zhuān)家，我要克隆人類(lèi)的眼睛，讓盲人得到光明。讓他們知道，世界不止一種顏色，還有許許多多的他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。讓他們因此從心里的陰影走出來(lái)。假如我是克隆專(zhuān)家，我要……我要努力學(xué)習，長(cháng)大后成為克隆專(zhuān)家，為人民造福。
假如的作文 篇2
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì )飛到需要我的地方，將我所有的快樂(lè )都獻給人類(lèi)。假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì )騎著(zhù)它飛呀，飛呀，飛進(jìn)葉圣陶的``[稻草人]中去。去幫助那可憐的年老體弱的老太太，幫助那個(gè)喜主人之喜，憂(yōu)主人之憂(yōu)的稻草人。幫助她們除掉害蟲(chóng)，幫助她們走出悲痛，走出貧窮，不再過(guò)痛苦的生活
假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì )騎著(zhù)它飛呀，飛呀，飛進(jìn)丹麥作家安徒生的舉世之作-[安徒生童話(huà)]中去。在大年夜里找到那個(gè)賣(mài)火柴的小姐姐，幫助可憐的她和支離破碎的家庭，光明和幸福來(lái)到她的身邊，把小姐姐接到我們學(xué)校讀書(shū)，讓她享受和我們普通孩子一樣的幸福的生活。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì )騎著(zhù)它飛呀，飛呀，飛進(jìn)五年級的語(yǔ)文教科書(shū)中去。去幫助那個(gè)命運十分悲慘的孤兒-凡卡，將他帶到我們這個(gè)溫馨的社會(huì )大家庭中來(lái)，不再挨老板娘的鞭苔和伙計們的欺負，不再挨餓，受冷，有爺爺的疼愛(ài)……
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì )飛到邊遠的山區，讓山區的兒童能背著(zhù)書(shū)包，高高興興地上學(xué)。我會(huì )向社會(huì )上的好心人述說(shuō)他們悲慘的生活，渴望上學(xué)校念書(shū)的心愿。相信有了''希望工程''的捐助，他們就一定會(huì )實(shí)現上學(xué)校念書(shū)的愿望。那個(gè)時(shí)候，他們背起書(shū)包，和同學(xué)們結伴開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)，迎著(zhù)微風(fēng)，心里一定會(huì )很高興。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì )飛到敬老院，為那些老人捐獻一些資金讓他們頤養天年。我會(huì )上街給老人們買(mǎi)好一切生活用具，讓他們的日子過(guò)得安逸，幸福，讓他們每天吃好的，穿好的，延年益壽。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì )是快樂(lè )精靈，只要找到我，你一定會(huì )得到幸福，我將成為“和平使者”。
假如的作文 篇3
一份愛(ài)能承受多少的誤解，熬過(guò)飄雪的冬天，一句話(huà)能撕裂多深的牽連，變的比陌生人還遙遠，最初的愛(ài)越像火焰，最后越會(huì )被風(fēng)熄滅，有時(shí)候真話(huà)太尖銳，有人只好說(shuō)著(zhù)謊言，假如時(shí)光到流 我能做什么，找你沒(méi)說(shuō)的 卻想要的。
假如我不放手 你多年以后，會(huì )怪我恨我 或感動(dòng)，想假如 是最空虛的痛，一個(gè)人要看過(guò) 幾次愛(ài)凋謝，才甘心在孤獨里冬眠，最初的愛(ài)越像火焰，最后越會(huì )被風(fēng)熄滅，有時(shí)候真話(huà)太尖銳有人只好說(shuō)著(zhù)謊言，假如時(shí)光到流 我能做什么，找你沒(méi)說(shuō)的 卻想要的，假如我不放手 你多年以后，會(huì )怪我恨我 或感動(dòng)。
想假如 是最空虛的痛，為什么幸福 都是幻夢(mèng)，一靠近天堂 也就快醒了，或許愛(ài)情 更像落葉，看似飛翔卻在墜落，假如時(shí)光到流 我能做什么，找你沒(méi)說(shuō)的 卻想要的，假如我不放手 你多年以后，會(huì )怪我恨我 或感動(dòng)，假如真可以讓時(shí)光到流 你會(huì )做什么，一樣選擇我 或不抱我，假如溫柔放手 你是否懂得，走錯了可以 再回首，想假如是無(wú)力的寂寞
假如的作文 篇4
假如
假如我有一枝
馬良的神筆
我一定要畫(huà)給全世界的人類(lèi)和動(dòng)物
—— 快樂(lè )
讓每一個(gè)家庭永遠充滿(mǎn)幸福的笑聲
假如我有一枝
馬良的神筆
我一定畫(huà)給我們生活的大自然更多的
綠色
讓所有的人和動(dòng)物都擁有一個(gè)環(huán)保溫馨的家
假如我有一枝
馬良的神筆
我一定畫(huà)給所有貧窮的小朋友每人一個(gè)
學(xué)習機
讓他們人人都有機會(huì )成為祖國的棟梁
假如我有一枝
馬良的神筆
我一定要畫(huà)給全世界
健康
讓所有愛(ài)我的人和我愛(ài)的人永遠的告別疾病
假如我有一枝
馬良的神筆
我要用它使世界更美好
假如的作文 篇5
升入中學(xué)，有了新的集體，自然就要有新的班級干部。這不，我們又要開(kāi)始選班級干部了，老師說(shuō)：“每名同學(xué)都可以成為班級干部，只要你為班級著(zhù)想，為老師著(zhù)想，能為班級做貢獻的人，我都會(huì )選他當班級干部�！彪m然，我已經(jīng)決定退出“江湖”了，可我畢竟當過(guò)好幾年班長(cháng)，我還是比較有經(jīng)驗的，我覺(jué)得我可以勝任班長(cháng)這個(gè)職務(wù)!
假如我來(lái)當班長(cháng)，我一定會(huì )努力學(xué)習，一定會(huì )讓他們對我心服口服。首先，我的學(xué)習成績(jì)不可以落后，盡管我現在的成績(jì)不是數一數二，但我可以努力，我可以在最短的時(shí)間之內把學(xué)習成績(jì)升到我的極限。
假如我來(lái)當班長(cháng)，我一定會(huì )以身作責，在老師出去的時(shí)候，我一定不帶頭說(shuō)話(huà)，而且我也會(huì )告訴同學(xué)們不要說(shuō)話(huà)，如果他們不聽(tīng)，我就會(huì )私下跟老師說(shuō)，但我的本意不是要給他們告狀，我只是想讓他們知道；自己是這個(gè)班級的一員，毀壞班級的事我們不可以做。
假如我來(lái)當班長(cháng)，我一定會(huì )處處為班級著(zhù)想，處處想著(zhù)為班級爭光，為班級謀利益。
我有許多優(yōu)點(diǎn)：我自尊心強，也特別好強，只要有人拿點(diǎn)比我做得好，我就一定會(huì )把它比下去。我也有許多缺點(diǎn)：我刁蠻，任性，逆反心理特強，也許這就是讓我的父母，老師頭疼的原因吧!
我就是一個(gè)這樣缺點(diǎn)多，優(yōu)點(diǎn)少，既刁蠻又任性的淘氣姑娘。但我天生好強，我覺(jué)得別人能做到的事，我也可以做到。我愿意去改正我的缺點(diǎn)，做一名合格的班級干部。
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