精選想象的作文錦集10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的想象的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想象的作文 篇1
在浩瀚的宇宙中，有著(zhù)一顆寶石般的星球—地球�？山裉�，地球卻哭了起來(lái)。
“哇哇”地球的哭聲傳到了火星的耳朵里，火星對地球說(shuō)：“你可是我們幾個(gè)兄弟中最耀眼的明星啊，今天，你怎么哭了呀？”“你不知道��！現在我已經(jīng)弄的危旦病夕了！”地球說(shuō)，“你就聽(tīng)我細細道來(lái)吧！”
“在許多年前，我還是一個(gè)身穿彩色衣服的姑娘。那時(shí)，樹(shù)木郁郁蔥蔥，小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌�；▋涸诓輩仓恤骠嫫鹞�，小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)飛去。還有小溪，也歡快地跑著(zhù)。構成了一幅極美的畫(huà)卷�！�
說(shuō)到這里，地球嘆了‘一口氣’，又說(shuō)：“可現在，人們造了許多工廠(chǎng)，這些工廠(chǎng)整天濃煙滾滾，嗆得我喘不過(guò)氣來(lái)了！這些工廠(chǎng)把污水都排到小河里，小河里的水都變黑了！魚(yú)兒們都死啦！”地球的眼淚又吧嗒吧嗒往下流。
“不止這些，人們還把樹(shù)木都砍光了，每天都塵土飛揚，搞得我渾身臟兮兮,惡心死了！”說(shuō)完地球又拍了拍身上的土。
“最不好的還是那些噪音�！Z隆轟隆，轟隆轟隆’的，我的耳朵都要被震聾了！”地球抱怨道。
“看來(lái)你遇到的麻煩真不少呀！”火星關(guān)心地說(shuō)。
“是呀！”地球說(shuō)。
地球發(fā)出信號：請人類(lèi)停止一些破壞，來(lái)保護環(huán)境！
聽(tīng)了地球的呼喚，讓我們一起來(lái)保護地球吧！讓地球的明天更加美好！
想象的作文 篇2
我討厭老鼠，更討厭灰色的老鼠，因為……。想知道為什么嗎？那就來(lái)看看我的十大歪理吧！
歪理一：因為它渾身灰溜溜的，讓我一看見(jiàn)就想嘔吐。你說(shuō)，如果一個(gè)灰溜溜的“小肉球”在你腳下走來(lái)走去，你不害怕？所以，為了讓我們這些“祖國的花朵”能更茁壯的成長(cháng)，不天天生活在十分恐懼的生活里，來(lái)吧！和我一起討厭老鼠。
歪理二：因為它傳播疾病。你想，如果一只沾滿(mǎn)細菌的灰色老鼠，把細菌傳染上你，并讓你得了病，飽受疾病的折磨和痛苦，卻因為只小小的老鼠，多不值得呀！所以，為了我們這些抵抗力差的人群更健康。讓我們一起討厭老鼠吧！
歪理三：因為古人討厭老鼠，才把關(guān)于它們的成語(yǔ)編的都是不好的，如：鼠目寸光、膽小如鼠、賊眉鼠眼等。由此可見(jiàn)古人多么討厭、痛恨老鼠呀！所以，我們應該尊重古人的意見(jiàn)，畢竟，他們的經(jīng)歷都是我們沒(méi)有的。所以，一起討厭老鼠吧！
歪理四：因為它愛(ài)亂啃東西，還愛(ài)偷吃農民伯伯們辛辛苦苦種好的莊稼。當你看見(jiàn)你心愛(ài)的衣服或家具被它這個(gè)壞家伙啃壞，你不心疼？你不恨它？當農民們發(fā)現自己的糧食被老鼠吃了，多么傷心！為了讓我們不再心疼，不再傷心。和我一起討厭老鼠吧！
歪理五：因為它是貓的天敵，我喜歡溫柔、靦腆的小貓迷，而它又是貓的天敵，所以，我和貓迷一樣討厭它，所有的愛(ài)貓的人們，讓我們一起討厭老鼠吧！
歪理六：因為有一句歇后語(yǔ)叫“狗捉耗子――多此一舉！”狗恰恰又是我的屬性，而這個(gè)歇后語(yǔ)又是說(shuō)狗的，狗本身想和貓搞好關(guān)系，所以，幫它捉老鼠。而老鼠在中間挑撥離間，這件事才逐漸變了樣。全世界的愛(ài)狗者，屬性是狗的人還有狗狗都來(lái)和我一起討厭老鼠呀！
歪理七：因為老鼠太討厭，所以，全世界的人和我一起討厭它們吧！
歪理八：因為老鼠太討厭，所以，人類(lèi)和動(dòng)植物和外星人一起來(lái)討厭老鼠吧。
怎么樣？你被我給“忽悠”住了吧！記住我們的口號是“老鼠，老鼠，我恨你，就像大米恨老鼠！”
想象的作文 篇3
在歐洲的奧地利首都維也納，有個(gè)別具一格的幼兒園——“想象幼兒園”。顧名思義，即是以培養幼兒豐富的想象力為“特色”的。
步入“想象幼兒園”的其中一個(gè)教室，猶如走進(jìn)了童話(huà)世界。孩子們在教師的指導下，盡情張開(kāi)想象的翅膀，把自已裝扮成美麗的白雪公主、可愛(ài)的灰姑娘、可憐的丑小鴨或兇惡的.大灰狼-----當然，僅僅當演員是不夠的，孩子們還需要常常 “想象”出更有趣的童話(huà)故事、更多的童話(huà)人物或更美好的童話(huà)世界，努力使自已成為“小小安徒生”。
在被命名為“太空世界”的教室里，孩子們可駕駛擬太空船遨游浩瀚的宇宙，而在進(jìn)行太空旅游時(shí)，孩子們最重要的使命仍是想象：想象在地球以外的星球一定還有或可愛(ài)或兇殘的生命，然后再想象一下他們的外表、他們的語(yǔ)言、他們的嗜好，接著(zhù)想象一下最好通過(guò)什么方式與外星人溝通。
相比之下，另一些教室似乎顯得平淡無(wú)奇。有一間教室布置得像個(gè)農舍，家具和裝潢都十分樸素。一架老式的織布機立在一角，讓孩子們自行紡紗織布。鐮刀、鋤頭和鏟子讓這些城市里長(cháng)大的孩子想象出農夫勞作的艱辛。破舊的搖籃里，躺著(zhù)幾只或斷腿缺臂，或表情呆板，或衣衫襤褸的布娃娃，正等待著(zhù)孩子們?yōu)樗齻兇┥闲乱�，或另行設計、組裝。當然，這也需要想象。在教師的啟發(fā)下，孩子們想象著(zhù)：200年前的祖先如何耕作、收獲、生活，繼而能理性地比較出現代生活方式的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
讓孩子們自已動(dòng)手也是發(fā)展其想象力的好課堂。在手工間，孩子們使用特制的小型刨子、鋸子，切割著(zhù)不同形狀的小木塊，并涂上顏料，最終制成一套積木；在縫紉間里，孩子們（包括男童）也學(xué)著(zhù)穿針引線(xiàn)，為玩具熊或洋娃娃縫制自行設計的新衣；在烹飪間里，孩子們試著(zhù)用最普通的瓜菜，做出美味的家常菜，并從中體味到一種勞動(dòng)和為他人服務(wù)的快樂(lè )。與此同時(shí)，他們還想象自己已成了大人，在為自已的孩子或自已年邁的家長(cháng)甚至需要幫助的陌生人操勞著(zhù)-----于是，這些最簡(jiǎn)單原始的勞作都被賦予了積極的社會(huì )意義，也向孩子們幼小的心靈中注入了無(wú)私和奉獻等高尚的思想。
發(fā)展幼兒的想象力當然離不開(kāi)藝術(shù)。在繪畫(huà)課上，孩子們被要求通過(guò)朗誦或欣賞詩(shī)歌來(lái)描繪出詩(shī)歌的“意境”。對學(xué)齡前的幼兒來(lái)說(shuō)，這似乎有點(diǎn)勉為其難。然而實(shí)際上，絕大多數孩子都能勝任這樣的創(chuàng )造性工作。如，在欣賞兒歌《熒火蟲(chóng)》時(shí)，有的孩子把熒火蟲(chóng)想象成“打起燈籠找媽媽”，或“相互在玩捉迷藏游戲”，有的還別出新裁地想象熒火蟲(chóng)打著(zhù)手電在巡夜，活像“警官”-----此外，孩子們還上雕塑課和木刻課，為的是讓這些古老的藝術(shù)幫助孩子們在更寬廣的“想象世界”里飛。
引人注目的是，在人類(lèi)社會(huì )已步入21世紀的電腦時(shí)代之際，這所幼兒園并不設電腦課，甚至也不鼓勵孩子多看電視。幼兒園園長(cháng)對此解釋說(shuō)，電腦當然要學(xué)，但不是在幼兒期，而是學(xué)齡后，因為技術(shù)雖給人類(lèi)帶來(lái)了方便，也給人類(lèi)帶來(lái)了懶惰乃至不思進(jìn)取。相反，他們企望通過(guò)種種努力使孩子們獲取一種“平衡”，或至少讓他們明白：動(dòng)手加動(dòng)腦其樂(lè )無(wú)窮，而且即使科學(xué)技術(shù)發(fā)展至頂級時(shí)期，人們仍需要從事許多極原始、極平凡的活動(dòng)。
想象的作文 篇4
“快點(diǎn)，我好餓！”別以為這是我在對爸爸媽媽吼，其實(shí)要吃東西的是書(shū)中的毛毛蟲(chóng)。我相信你肯定感到不可思議，但真的發(fā)生了。
原來(lái)，我和媽媽去了一個(gè)神秘的書(shū)店，買(mǎi)了一本《好餓的毛毛蟲(chóng)》，結果怪事發(fā)生了。一回到家，那本書(shū)就鉆出一條毛毛蟲(chóng)。它說(shuō)：“我好餓，快給我東西吃。否則，我就把你們的家吃了！”我和媽媽被嚇了一跳，但又馬上回過(guò)神，去給毛毛蟲(chóng)做飯。
這個(gè)毛毛蟲(chóng)好像永遠也吃不飽，把我家一年的飯都吃完了。我就氣不打一處來(lái)。于是我想方設法聯(lián)系到了一位魔法師，打算把它封印。
第二天，我就把魔法師請到了家中。書(shū)本一見(jiàn)到魔法師，就想要逃走。魔法師念了句咒語(yǔ)，又舞了一下手中的神棒，轟的一聲，那條毛毛蟲(chóng)變回了《好餓的毛毛蟲(chóng)》。
我萬(wàn)分感謝魔法師，撿起了書(shū)。魔法師臨走說(shuō)了一句話(huà)：“記住，每月的最后一天，毛毛蟲(chóng)就會(huì )出現！”什么，每月的最后一天,那那那那。也就是今天！救命��！
想象的作文 篇5
未來(lái)的馬是一種機器人似的馬，它能在天上飛、地上跑、還能在水里游呢!而我，一位未來(lái)的偉大發(fā)明家，就是這匹馬的發(fā)明者。
就在我的機器碼剛剛研制成功的時(shí)候，就引來(lái)了大批中外游客過(guò)來(lái)參觀(guān)。為什么會(huì )吸引人們的眼球呢，請看以下介紹：
既然是機器馬，身上應該有許多部件，但我做的這匹馬看不出一點(diǎn)破綻。它有一件棕色的羊毛外套，可以變換不同的顏色，看起來(lái)十分威風(fēng)。頭上還套了一個(gè)真皮頭套，脖子上拴著(zhù)牢靠的韁繩。仔細觀(guān)察，發(fā)現馬的耳朵里藏著(zhù)細小的按鈕：左邊耳朵里是可以飛天的按鈕，右邊是可以在水中游的按鈕，而在地上跑的話(huà)很簡(jiǎn)單，只需要把手中的韁繩輕輕一拉就行了。當然，你也可以利用遙控器自由操控它。季奇馬的速度很驚人，最高可達到每分鐘二十八千米。令人嘆服的是，它是以太陽(yáng)能作為常規能源，它的肚子里有一個(gè)天然蓄電池，可以充電，在它的頭部植入一顆芯片，具有衛星導航功能，可以自由地馳騁在世界各地。
我為自己歡呼，為我發(fā)明的機器馬而感到自豪。機器馬是人們所向往的通行工具，也是人們的好朋友，我很喜歡它，你呢?
想象的作文 篇6
早上一睜眼，我下意識的看了看鬧鐘，哦，才五點(diǎn)半，再睡一會(huì )兒吧。大概是六點(diǎn)四十了，我聽(tīng)到爸爸來(lái)叫我起床，咦，怎么聲音不對？睜開(kāi)眼睛，天啊，老爸怎么變成一個(gè)十五歲左右的男孩了？“老爸，啊不，哥哥，這是什么情況？”我額頭上滑下三道黑線(xiàn)，想不到老爸原來(lái)這么帥，不可思議啊�！安还馐俏�，你媽?zhuān)F在應該說(shuō)你姐姐，還有所有的大人，全部回到孩童時(shí)代了！”呃，先這樣將就著(zhù)吧。
我發(fā)現不僅是身體，連技能老爸和老媽都退化到原來(lái)了。比如說(shuō)做早飯，他們都只會(huì )燒爐子，和他們小時(shí)候一樣。什么跟什么啊，還得我親自下廚。由于時(shí)間關(guān)系，我只能匆匆煮了三包方便面，吃完就上學(xué)去了。上學(xué)都是老爸開(kāi)車(chē)送我的，但是今天由于他腿太短，竟然夠不到油門(mén)。正好家里有三輛自行車(chē)，自行車(chē)總沒(méi)問(wèn)題吧？老爸和老媽騎自行車(chē)上班，我騎自行車(chē)上學(xué)。交通沒(méi)什么大礙，依然亮著(zhù)紅綠燈。但是由于有些人車(chē)技不好而頻繁發(fā)生事故。那些個(gè)子高的哥哥姐姐也是開(kāi)車(chē)的。和我差不多大的很多孩子，原來(lái)都是大人�，F在，所有人的年齡，都在十八歲以下。
到了學(xué)校，我們瘋狂的討論著(zhù)這次的奇異事件，孫子涵和董瀚欽跳出來(lái)維持紀律。上課時(shí)間到時(shí)，有一個(gè)十六歲的女孩抱著(zhù)一摞教材走到講桌前，不會(huì )吧，怎么和邢老師有幾分相像？女孩說(shuō)：“我是邢霞，你們原來(lái)的老班�！卑嗬镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋，肖卓群說(shuō)拿相機給少女時(shí)代的邢老師拍照，王璐林撲上去和邢老師親熱，結果把邢老師撲倒了，李樂(lè )彥已經(jīng)派了好幾張老班的寫(xiě)真集……最后還是孫子涵和董瀚欽維持的紀律，當然少不了老班的河東獅子吼才把我們鎮壓下去�？墒抢习嘤捎跈C能退化忘了怎么講課，只好讓我們上自習，這一天所有的任課老師都讓我們上的自習，還有個(gè)五歲的小妹妹，一問(wèn)才知道是我們學(xué)校最年輕的老師。
放學(xué)時(shí)，交通已經(jīng)堵塞成了一團，因為很多小孩駕駛不了汽車(chē)，還因為很多人不看紅綠燈，最重要的是下班高峰期沒(méi)有人指揮。我快要崩潰了，一心只想著(zhù)恢復正常，好讓今天有晚飯吃——我炒幾次菜就糊幾次菜。眼看著(zhù)夜幕就要降臨，我才趕在天黑前回了家。和我一同進(jìn)門(mén)的竟然是原來(lái)的老爸老媽?zhuān)F在的哥哥姐姐。不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，他們在那個(gè)年代沒(méi)有電梯電腦打印機復印機等等等等，導致單位亂成一團，好不容易從樓梯上擠下來(lái)了，才回的家。
悄悄降臨的夜幕擋住了每家每戶(hù)的焦急，在太陽(yáng)完全消失在天的另一邊時(shí)，爸爸和媽媽恢復到了正常�！鞍�，老爸，老媽?zhuān) ?/p>
想象的作文 篇7
當某一天，森林變成了海洋，生活在森林的動(dòng)物是不是會(huì )適應海里的生活。當某一天，黑夜變成白天，是不是地球上就充滿(mǎn)了光和熱。
曾經(jīng)，有一只老虎，遠離森林，活在海洋里。他知道在森林里，他不在是占山的王。鹿吃完了草，也餓死了，間接的也能餓是他自己。他喜歡到海邊看海，那里可以找到，他想要的藍和綠。最后，來(lái)到海洋，認識了海里的生命。殘忍的性格也變得溫和，他知道，海里有比他厲害的鯊魚(yú)，有比他大幾百倍的白鯨。這里也有小得很小的魚(yú)，也有奇奇怪怪的尖尖固體。
他想過(guò)回到森林，但他驕傲的心想著(zhù)征服海洋。事實(shí)告訴了他，不可能。
遇到鯨魚(yú)，他沒(méi)了勇氣；遇到鯊魚(yú)，牙齒沒(méi)了力氣；哪怕是小小的螃蟹，也有一雙銳利的鉗子。然而他不會(huì )放棄，依然努力著(zhù)，盡管他不會(huì )游泳，盡管他沒(méi)有以往的速度。相信曾經(jīng)的自己也是兇猛的魚(yú)。
想象的作文 篇8
螞蟻長(cháng)得酷，沒(méi)看見(jiàn)它整天帶著(zhù)墨鏡嗎?
螞蟻的頭上有兩對觸角，胸上長(cháng)著(zhù)6對腳，左邊一對，右邊一對。胸是橢圓形。螞蟻的腹比自己的身體大了一些，它的腹上有3條紋，像放上巧克力奶油的黑面包。
螞蟻愛(ài)吃蜜，有的螞蟻愛(ài)吃肉。
螞蟻傳遞信息是靠頭上的兩對觸角，螞蟻會(huì )弄出一種東西叫作“信息素”，要是沒(méi)有了觸角，螞蟻就變成傻螞蟻了。因為螞蟻聽(tīng)力、視力都很差，它是靠觸角來(lái)辨別方向的。
螞蟻打架時(shí)有時(shí)候會(huì )團成團，有時(shí)候是站著(zhù)打的。
我就不知道螞蟻有時(shí)候自己摸自己的觸須是干什么。
我喜歡小螞蟻，我要多觀(guān)察它。
想象的作文 篇9
最近，島國里的國民都說(shuō)應該把烏鴉逐出王國。烏鴉聽(tīng)說(shuō)這件事后，便叫了貓頭鷹主持公道。貓頭鷹沒(méi)辦法，只好叫所有的小鳥(niǎo)來(lái)開(kāi)一個(gè)辯論會(huì )。
首先發(fā)言的是烏鴉，只見(jiàn)它沙啞著(zhù)嗓子說(shuō)道：各位好，首先我要說(shuō)的是，你們不應該把我逐出鳥(niǎo)國。話(huà)音未落，一個(gè)聲音馬上響起：烏鴉，難道你真不知道你全身黑黑的，是不是幾十年沒(méi)洗澡了？愛(ài)干凈的畫(huà)眉說(shuō)，畫(huà)眉姐姐，是你無(wú)知！我之所以這么黑，是因為我經(jīng)常東奔西跑地干活，而又不想花錢(qián)買(mǎi)防曬霜�？蛇@不正表現了我擁有儉樸的美德嗎況且，黑色又不是什么不吉利的顏色。你想想，有多少詩(shī)人還贊美過(guò)黑夜呢！畫(huà)眉被說(shuō)得啞口無(wú)言。喜鵲在一邊不服氣，馬上接口說(shuō)：烏鴉，我懷疑你智商很低！
是嗎？烏鴉假裝驚訝地說(shuō)，要說(shuō)智商嘛，我是不低于你們的。否則，我喝水的故事怎么能聞名全國呢？如果你說(shuō)把石頭都放入罐子里，誰(shuí)不會(huì )呀回口我的兄弟在日本的故事你又該如何解釋呢？它在紅燈亮的時(shí)候把核桃放在車(chē)子輪胎前面，等綠燈亮的時(shí)候，車(chē)子碾過(guò)桃核桃，它就能盡情地享受核桃肉了至于喜鵲你嘛，別人說(shuō)的‘喜鵲叫，好事到’，你認為有科學(xué)根據嗎？喜鵲氣得都快暈了。
八哥見(jiàn)了，連忙說(shuō)：那你的聲音呢？你那破嗓子讓我失眠健忘，讓我父親血壓上升，讓我孩子成績(jì)直線(xiàn)下降，這話(huà)你怎么說(shuō)！烏鴉平靜地說(shuō)：八哥，這社會(huì )哪有禁止人家唱歌的��？難道只允許你叫不允許我唱嗎！再說(shuō)，現在流行沙啞唱法，我請你聽(tīng)演唱會(huì )還沒(méi)收你錢(qián)呢！八哥被說(shuō)得無(wú)言以對，其他鳥(niǎo)兒也啞口無(wú)言。
最后，能言善辯的烏鴉繼續在鳥(niǎo)國里生活。
想象的作文 篇10
我是一只娃娃魚(yú)，我原本有一個(gè)完整＇幸福的大家庭，可現在，這個(gè)大家庭中卻只剩下我一個(gè)人了．這是為什么呢？唉，說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)��！
在以前，我和爸爸。媽媽。哥哥。姐姐在一起，幸福�？鞓�(lè )地生活著(zhù)．可是，天有不測風(fēng)云，＂魚(yú)＂有旦夕禍福．有一天，爸爸和媽媽出去覓食．過(guò)了一會(huì )，媽媽卻自己哭著(zhù)回來(lái)了．我問(wèn)媽媽?zhuān)ⅲ簨寢專(zhuān)职帜�？你怎么哭�?zhù)回來(lái)了？＂媽媽告訴我＂：剛才，我和你爸爸正在覓食．突然，你爸爸看見(jiàn)一條小魚(yú)，就迅速游過(guò)去，敏捷地將這條小魚(yú)咬住了．可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，你爸爸上了人類(lèi)的誘餌．＂聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我也哭了起來(lái)．我心想：人類(lèi)為什么要捕捉我們？他們可以幸福地生活，我們?yōu)槭裁淳筒荒埽?/p>
后來(lái)，又一天，媽媽。哥哥和姐姐出去覓食．我等了很長(cháng)時(shí)間，卻還不見(jiàn)他們回來(lái)．我有了不詳的預感，就快速出去尋找他們．可是我把所有的地方都找遍了，還是不見(jiàn)他們的蹤影．我哭了，無(wú)助的叫喊著(zhù)＂：媽媽。哥哥。姐姐，你們在哪里？＂．
這時(shí)，鯉魚(yú)阿姨聽(tīng)到了我的哭聲．從珊瑚叢中探出頭來(lái)，說(shuō)＂：孩子，不要哭了，你的媽媽。哥哥還有姐姐一定是被哪些可惡的人類(lèi)捕走了．＂我聽(tīng)了，哭的更加厲害了．我對鯉魚(yú)阿姨說(shuō)：＂人類(lèi)憑什么這么隨隨便地捕捉我們？難道就沒(méi)有人管管嗎？＂這時(shí)，鯉魚(yú)阿姨嚴肅而又堅定地說(shuō)＂：你們娃娃魚(yú)是國家二級保護動(dòng)物，亂捕捉是犯法的．雖然現在暫時(shí)沒(méi)有人管他們，但不久他們就會(huì )被繩之于法了．＂
人類(lèi)們，不要捕捉我們了．否則，等待你們的將是給你們自己帶來(lái)的懲罰�。�
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