【精品】文具想象作文300字九篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的文具想象作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
文具想象作文300字 篇1
夜深了，小主人進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，文具盒里卻傳來(lái)了鉛筆、橡皮、直尺的爭吵聲……
鉛筆說(shuō)：“我長(cháng)得最帥，瞧，我的身材多苗條！我應該當你們的頭，你們看，主人每天都要拿我寫(xiě)字，沒(méi)了我，主人就會(huì )作業(yè)完不成，筆記不了，我的功勞最大，應該是我當頭！”
橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么?！瞧我的皮膚多白凈，我可以用來(lái)擦寫(xiě)錯的字，我每天都在幫你改正犯下的低級錯誤。要是沒(méi)有我，主人的作業(yè)中就會(huì )錯字連篇，我的功勞才大呢！我應該當你們的頭！”
直尺聽(tīng)了，也挺不服氣，說(shuō)：“哼！應該是我當頭！數學(xué)課上。老師要求同學(xué)們用直尺畫(huà)正方形、長(cháng)方形、直角、銳角……這時(shí)候，沒(méi)有我行嗎?再說(shuō)了，我的身材多修長(cháng)，你們哪個(gè)有我長(cháng)得帥?所以，我當頭再合適不過(guò)了！”
“我當頭！”
“我當頭！”
“我當頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。
這時(shí)候，文具盒忍不住說(shuō)話(huà)了：“其實(shí)，你們各有長(cháng)處，正所謂尺有所短，寸有所長(cháng)，何苦爭得面紅耳赤呢?只有盡心竭力地為主人服務(wù)，我們的人生才更有價(jià)值呀！”
聽(tīng)到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。
從此以后，它們再也不吵架了，大家和睦相處，盡心盡力地為主人服務(wù)。
文具想象作文300字 篇2
中午，我躺在床上睡覺(jué)，不知不覺(jué)中，走進(jìn)了另一個(gè)世界。
“嘰里呱啦，嘰里呱啦”咦，怎么有一陣竊竊私語(yǔ)的聲音？仔細一聽(tīng)，原來(lái)是文具盒里的筆在吵架。
“我又漂亮，又干凈，還很苗條，主人一定喜歡我！”“我沒(méi)你好看，但我很好用，主人肯定喜歡我！”“我不好看，也不苗條，但寫(xiě)出來(lái)的字又工整，又漂亮，主人一定會(huì )喜歡我！”是誰(shuí)在吵吵鬧鬧的？哦！原來(lái)是自動(dòng)筆妹妹、圓珠筆大嬸，還有鋼筆叔叔在爭論誰(shuí)最好。
“我可不比你差！我每分鐘能寫(xiě)50多字！”自動(dòng)筆妹妹指著(zhù)鋼筆叔叔說(shuō)�！拔抑灰韵履姆N顏色的筆芯，就可以寫(xiě)出哪種顏色的字來(lái)！”圓珠筆大嬸不甘示弱�！皠e看我有點(diǎn)胖，但我最適用”鋼筆叔叔反擊自動(dòng)筆妹妹。頓時(shí)，三支筆吵得不可開(kāi)交�！拔�！你說(shuō)我們誰(shuí)最好？”自動(dòng)筆、鋼筆、圓珠筆一齊問(wèn)我，它們一個(gè)個(gè)吹胡子瞪眼的，嚇得我什么話(huà)也不敢說(shuō)�！拔摇摇薄罢l(shuí)最好？說(shuō)呀！”他們三個(gè)向我撲來(lái)，把我嚇暈了。
“喂！起來(lái)了！不早了！”一個(gè)聲音傳進(jìn)我的耳朵里。我迷迷糊糊張開(kāi)眼，是老爸。咦？鋼筆叔叔、圓珠筆大嬸和自動(dòng)筆妹妹呢？我眨了眨眼，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！
文具想象作文300字 篇3
老師夸獎了考試得滿(mǎn)分的小鹿。小鹿很高興，卻不知道文具盒里早就爭吵開(kāi)了。鉛筆驕傲地說(shuō)：“我的功勞最大。如果沒(méi)有我，小鹿怎么做題呢?”橡皮不服氣了，說(shuō)“如果沒(méi)有我把寫(xiě)錯的擦掉，小鹿怎么能得滿(mǎn)分呢？”轉筆刀聽(tīng)了說(shuō)：“鉛筆芯用完的時(shí)候，如果不是我轉了幾圈，小鹿怎么能繼續寫(xiě)呢？”大家都互不相讓?zhuān)詈蟠蠹艺l(shuí)都不理誰(shuí)了。
第二天上課，小鹿要寫(xiě)作業(yè)，拿出鉛筆準備寫(xiě)字。鉛筆說(shuō)：“看到了吧，還是我的作用大！”一會(huì )兒，小鹿寫(xiě)錯了，筆芯也用短了，鉛筆只好向橡皮和轉筆刀求救，但它們都不理它。小鹿的作業(yè)因此而受到了批評。晚上的時(shí)候，文具盒里的它們不再吵鬧，它們終于明白了：只有它們團結起來(lái)，小鹿才能把事情做好，從此以后，它們再也不吵架了，文具盒里每天都奏著(zhù)無(wú)聲的交響樂(lè )，小鹿每天都能把作業(yè)完成得很好。
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人的力量是非常有限的，很多時(shí)候都要靠大家的力量一起來(lái)，才能把事情做好。因此在班上要團結同學(xué)，大家互相關(guān)心，互相幫助。
文具想象作文300字 篇4
我的文具盒里有兩只筆：一支鋼筆，一支鉛筆。鉛筆的身上印著(zhù)花紋，樣子很漂亮。鋼筆則樣式老舊，很不起眼。鉛筆看不起鋼筆，總是找茬兒和他吵架。
這天夜里，他們又發(fā)生了一次吵架。因為鋼筆剛喝飽了墨水，發(fā)出一股濃濃的墨水味，鉛筆捂著(zhù)鼻子喊道：“喂，你把我嗆得都快喘不過(guò)氣來(lái)了�！薄袄系�，你忍一忍吧，我們鋼筆就是這樣的�！变摴P不好意思的說(shuō)。
“哼，你看你，長(cháng)得丑不說(shuō)，還要靠吸墨水過(guò)日子，我真不明白，主人為什么還會(huì )用你這種又丑又麻煩的筆�！便U筆不客氣的嚷嚷。
“老弟，我是不太好看，可我寫(xiě)出的字很漂亮呀！有這點(diǎn)我就滿(mǎn)足了�！变摴P說(shuō)。
鉛筆不服氣地喊道：“我寫(xiě)出的字更漂亮，而且如果出了錯，還可以用橡皮擦掉，你行嗎？”
聽(tīng)了鉛筆的`話(huà)，橡皮甕聲甕氣地說(shuō)：“老兄，你寫(xiě)的字是能擦掉，但這還得靠俺橡皮呢，俺會(huì )越磨越小，而你鉛筆也會(huì )越用越短的，在這點(diǎn)上，你的壽命可比不上鋼筆呀�！便U筆聽(tīng)了，頓時(shí)啞口無(wú)言了。
文具想象作文300字 篇5
我們住在文具盒里，是一個(gè)團結的大家庭，我們和睦相處，我們的小主人在我們的幫助下，一直是優(yōu)秀生。
有一天，文具盒里來(lái)了一位漂亮的不速之客，她穿著(zhù)一條粉紅的裙子，頭上頂著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的娃娃，走一步，娃娃就搖一下。大家好奇地圍上來(lái)。驚奇問(wèn)：“這是誰(shuí)呀？怎么這么漂亮！”可這位不速之客卻高傲地說(shuō)：“我叫圓珠筆，是小主人的新寶貝，小主人可愛(ài)惜我了�！�
第二天，小主人打開(kāi)文具盒，根本不用我們這些老朋友，那起圓珠筆便開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)�？墒�，我們一會(huì )就發(fā)現小主人一點(diǎn)兒也不認真，寫(xiě)幾個(gè)字就和筆上的娃娃玩一會(huì )兒，作業(yè)做得很慢，成績(jì)也下滑了。
終于有一天，小主人的媽媽把圓珠筆收起了，讓小主人繼續用我們做作業(yè)。在我們這些老朋友的幫助下，小主人做作業(yè)很認真，成績(jì)也提高了，還當了班長(cháng)呢。
文具想象作文300字 篇6
在天氣晴朗陽(yáng)光明媚的一天，鋼筆姐姐帶著(zhù)鉛筆妹妹趁小主人不在家，偷偷地離開(kāi)了文具盒，從小主人的書(shū)包里跳了出來(lái)。
鉛筆妹妹非常的喜歡鋼筆姐姐的“小帽子”就說(shuō)“姐姐，你能不能把你的“小帽子”借我一下，就一下�！变摴P姐姐想了想說(shuō)：“好！”鋼筆姐姐爬到柜子的頂上把帽子放在頂上，然后爬下來(lái)就對鉛筆妹妹說(shuō)：“我們比攀爬誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)就可以得到帽子，誰(shuí)輸了誰(shuí)就不能得到帽子，好不好呀？”鉛筆妹妹自豪的說(shuō)：“好！”
比賽開(kāi)始了，她們爬呀爬呀，鉛筆妹妹眼看就要到了，她一把抓住“帽子”說(shuō)：“我贏(yíng)了，我贏(yíng)了！”突然她又聽(tīng)到又一個(gè)我贏(yíng)了的叫聲，原來(lái)，鋼筆姐姐和鉛筆妹妹同時(shí)到達終點(diǎn)的，鉛筆妹妹站了起來(lái)說(shuō)：“我先到的”接著(zhù)，鋼筆姐姐也站起來(lái)說(shuō)：“才不是呢，是我先到的！”她們吵得不可開(kāi)交，眼看就要打起來(lái)了，突然，橡皮叔叔來(lái)了，看見(jiàn)了她們，就去勸架，她們總算聽(tīng)勸了，但是兩人還是你不理她，她不理你，橡皮叔叔了解了情況后，就對鉛筆妹妹說(shuō)：“漂不漂亮并不重要，最重要的姐妹的感情�！�
后來(lái)，她們終于和好了。
文具想象作文300字 篇7
我的文具盒很特別，它的外形是個(gè)粉色巴士，駕駛室里是一個(gè)漂亮、可愛(ài)的大頭娃娃。她正快樂(lè )的開(kāi)著(zhù)“巴士”載客中！
“巴士”中載著(zhù)許多乘客，有自動(dòng)鉛筆、水筆、筆芯、涂改帶、橡皮擦、尺。它們是快樂(lè )的文具家族。
有一天，我無(wú)意中聽(tīng)到“巴士”中熱鬧的討論著(zhù)什么。只聽(tīng)見(jiàn)水筆自信的說(shuō)：“我可是你們當中最重要的，沒(méi)有我主人就寫(xiě)不出字！”筆芯聽(tīng)到這話(huà)不樂(lè )意了，不甘示弱地說(shuō)：“沒(méi)有我，要你這個(gè)空殼干什么？所以我才是最重要的�！薄昂�，你不就是能寫(xiě)字嗎！我倒要看看，沒(méi)有我你寫(xiě)錯了怎么辦！”涂改帶悠閑地說(shuō)�！笆裁�？你竟敢說(shuō)你比我重要？”文具們都互不相讓的吵起來(lái)。
“好了，大家不要再爭吵了！其實(shí)你們各有各的作用，你們都是主人學(xué)習上的好幫手，缺了你們任何一個(gè)都不行，我們就是一個(gè)團體，所以大家一定要同心協(xié)力的為主人效力！”一個(gè)嬌小的聲音響起。原來(lái)是前面的“巴士司機”在說(shuō)話(huà)呢！大家聽(tīng)了都不好意思起來(lái)，接著(zhù)大家都伸出一只手疊在一起大聲的說(shuō)：“我們是相親相愛(ài)的文具家族，我們要同心協(xié)力發(fā)揚光大！”
多么可愛(ài)的文具家族��！我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負你們無(wú)怨無(wú)悔的付出！
文具想象作文300字 篇8
今天晚上，文具盒的大門(mén)打開(kāi)了。細長(cháng)的鉛筆先生首先出來(lái)了，接著(zhù)，尺子小姐頂著(zhù)三角形腦袋出來(lái)了，然后橡皮先生和剪刀先生……大家都出來(lái)了。
首先發(fā)言的是鉛筆先生：“在這個(gè)文具盒中，數我的數量最多，而且如果沒(méi)有我，你們個(gè)個(gè)都沒(méi)有用處�！本o接著(zhù)，橡皮先生說(shuō)到：“如果沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯了字就只能讓他一直錯著(zhù)了，再說(shuō)……”橡皮先生還沒(méi)說(shuō)完，尺子小姐就搶到說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們誰(shuí)能把線(xiàn)畫(huà)直呢�！边@是，卷筆刀先生對鉛筆說(shuō)到：“如果沒(méi)有我，把你“診治”你能寫(xiě)的了字嗎�！薄�
到了白天，它們還在吵啊吵，吵得不可開(kāi)交。小主人用鉛筆寫(xiě)字，橡皮和尺子卻不幫忙，鉛筆斷了卷筆刀卻不“治”它的“病”……小主人一氣之下，把它們都扔在一旁。
此時(shí)，文具們才知道錯了。
文具想象作文300字 篇9
在小芳的書(shū)包里，有著(zhù)各種各樣的文具。
有一天，書(shū)包平時(shí)的安靜沒(méi)了，變成了吵鬧聲，因為文具們在爭吵！你聽(tīng)到了嗎？“我強！”“我比你強！”……類(lèi)似這樣的聲音。
原來(lái)，是因為有的文具愛(ài)爭強好勝，小橡皮因為爭吵，臉都紅了，它對鉛筆說(shuō)？“我比你強，是因為你寫(xiě)的字誰(shuí)也弄不掉，唯獨我，能給你擦掉，我多厲害！”鉛筆也不甘示弱，說(shuō)：“你也不比我強，那天，我寫(xiě)了一大串字，一個(gè)也沒(méi)錯，你也只能在那里干呆著(zhù)，還有，我不寫(xiě)，你擦什么呀？”鋼筆對中性筆說(shuō)：“我能練字，你能干什么呀？”中性筆說(shuō)：“別臭美了，看你那丑樣，哪能和我比。我雖然練不了字，但我比你漂亮，大家都愛(ài)用我�！蓖蝗灰宦暋鞍察o”的聲音把大家嚇了一跳，原來(lái)是鉛筆袋發(fā)言了，鉛筆袋跟它們說(shuō)：“你們都不要再說(shuō)了，還是我最實(shí)用�！钡紫乱魂嚥粷M(mǎn)的怨言：“為什么你最實(shí)用！”“因為我能裝好多東西，而你們不能�！�
“別說(shuō)了，”一個(gè)細小的聲音傳來(lái)，原來(lái)是改正帶，它說(shuō)：“我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不可能十全十美的，不要光看別人的缺點(diǎn)，也要看看別人的優(yōu)點(diǎn)，也不能光看自己的優(yōu)點(diǎn)，不看自己的缺點(diǎn)�！闭f(shuō)完，底下傳來(lái)一片掌聲……
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