假如我是班主任作文600字

　　想象作文就是根據自己的想象將其用文字描繪出來(lái)，想象作文有利于兒童想象力的發(fā)展，同時(shí)也可以發(fā)揮想象力。小編整理了相關(guān)的看圖作文，快來(lái)看看吧。

　　假如我是班主任作文600字【篇一】

　　假如我是一名班主任，我會(huì )讓孩子們快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活。

　　怎么快樂(lè )學(xué)習呢?我會(huì )先教孩子們學(xué)習的方法。每天布置作業(yè)時(shí)，我會(huì )給每個(gè)人布置不同的作業(yè)，這是根據他們的學(xué)習情況、學(xué)習成績(jì)而定的，誰(shuí)有薄弱環(huán)節，我就會(huì )布置一些典型的題目讓學(xué)生來(lái)操練;對于那些學(xué)習比較穩定的、好的孩子，我就會(huì )讓他們去閱讀大量的書(shū)，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高人的修養，從而學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識。在考試的前一段時(shí)間，我不會(huì )進(jìn)行“題海戰術(shù)”而是讓他們輕輕松松，把學(xué)過(guò)的知識在腦子里過(guò)一遍，足足地睡上一覺(jué)，休息好，才能輕松應戰。上課時(shí)，有孩子沒(méi)有專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，在做小動(dòng)作，開(kāi)小差，我會(huì )叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題，如果回答不上來(lái)，我就會(huì )讓其他同學(xué)把正確的答案講一遍，下課后把他們帶到辦公室，把他們沒(méi)聽(tīng)到的重點(diǎn)知識再講一遍，并叮囑他們回家及時(shí)復習，孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習之”嘛。怎樣是快樂(lè )生活呢?“生活”這個(gè)詞是很難概括的，書(shū)本上說(shuō)“人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各種活動(dòng)。”不過(guò)，我想第一條是生活中的“做人”問(wèn)題，我會(huì )經(jīng)常跟孩子們講做人的道理，如尊老愛(ài)幼、團結合作、心胸開(kāi)闊等等，這些都是我們中華民族的傳統美德，我們應該繼承和發(fā)揚這些美德。21世紀的希望全寄托在我們的身上，靠我們建設和發(fā)展，我們應當好21世紀的接班人，認真學(xué)習，品德兼優(yōu)，有了這個(gè)美好愿望的人，就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學(xué)打架、罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得同學(xué)之間應友愛(ài)團結;如果有同學(xué)欺負弱小、不尊重長(cháng)輩，我也要跟他們談心，讓他們懂得尊老愛(ài)幼;如果有同學(xué)心胸狹隘、做事馬馬虎虎，我也要跟他們談心，讓他們懂得助人為樂(lè )、胸襟廣闊的道理。

　　假如我是一名班主任，我會(huì )讓孩子們快快樂(lè )樂(lè )、輕輕松松地生活和學(xué)習，充滿(mǎn)童年的夢(mèng)。

　　假如我是班主任作文600字【篇二】

　　我的愿望是長(cháng)大了當一名人教師。那天，我寫(xiě)完了作文，面對著(zhù)眼前的書(shū)，我突發(fā)奇想：假如我是班主任，我會(huì )怎沒(méi)做呢?

　　假如我是班主任，我要培養好自己的助手、班集體的核心：班委會(huì )成員。我要教育他們帶好頭，領(lǐng)著(zhù)全班爭先進(jìn)，不允許們亂打小報告，或是以職務(wù)之便欺壓弱小。

　　假如我是班主任，我會(huì )一碗水端平。不管是優(yōu)生，還是差生，也不管學(xué)生有什么樣的家庭背景，不偏愛(ài)，不歧視。平常座位不分優(yōu)劣，測驗不排名張榜。

　　假如我是班主任，我要和同學(xué)們打成一片，課堂上當學(xué)生的良師，課余做學(xué)生的益友。我要常與學(xué)生談心，真正了解他們。

　　假如我是班主任，，我還要認真聽(tīng)取學(xué)生對個(gè)科任老師的評價(jià)及建議。然后，多于這些老師交流，使他們的教學(xué)更利于學(xué)生掌握知識，提高能力。

　　假如我是班主任，我會(huì )帶大家閱讀大量的課外書(shū)，擴大閱讀面。學(xué)好知識，僅僅讀課文是不夠的。我要帶著(zhù)大家拜訪(fǎng)李白、杜甫，去【撒哈拉大沙漠】看看，和【海的女兒】聊聊。通過(guò)閱讀，擴展大家的心靈。

　　假如我是班主任，我還要經(jīng)常帶著(zhù)同學(xué)到郊外采風(fēng)，到街上采訪(fǎng)，到工廠(chǎng)參觀(guān)。古人說(shuō)得好：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我們不少同學(xué)寫(xiě)起作文來(lái)，動(dòng)不動(dòng)就抱怨沒(méi)有什么好寫(xiě)的。我想，這與我們的生活比較單調有關(guān)。作為老師，我要幫助他們豐富生活，在生活中學(xué)習語(yǔ)文，在生活中寫(xiě)好作文。

　　假如我是班主任，我還會(huì )加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，但這絕不是為了告黑狀，而是讓家長(cháng)確實(shí)了解學(xué)校，了解自己的孩子，而使他們做的更稱(chēng)職。

　　如果哪一天我的愿望真的實(shí)現了，我一定這樣去做，努力成為一個(gè)學(xué)生熱愛(ài)、家長(cháng)信賴(lài)、學(xué)校滿(mǎn)意的班主任。

　　假如我是班主任作文600字【篇三】

　　老舊的風(fēng)扇緩慢的轉呀轉，斑駁的墻孤單的站在遙遠的窗外，陽(yáng)光燦燦，白云緩緩的飄動(dòng)，輕輕的閉上眼，傾聽(tīng)自己的呼吸聲和心跳，聆聽(tīng)白云和太陽(yáng)在笑什么，聽(tīng)聞微風(fēng)和樹(shù)枝在唱什么歌曲，放松心情讓自己的心回到最初的原點(diǎn)，來(lái)聽(tīng)大自然最美好得心跳聲。

　　艷紅的玫瑰猶如火紅的太陽(yáng)，走進(jìn)大自然之中輕輕的放慢腳步，不要把已沉睡的河川吵醒了，不要將在睡夢(mèng)中微笑的荷花叫醒了，不要把沉浸在自己世界中的枯樹(shù)搖醒了，專(zhuān)心張大雙眼把這樣子大自然看清楚，快打開(kāi)心房把幾片樹(shù)葉放入心中，別讓他們被頑皮的風(fēng)帶走了。我拉著(zhù)孩子們慢慢的走出教室，奔向自然廣大的懷抱之中。

　　細心觀(guān)察大海是如何流動(dòng)，專(zhuān)心觀(guān)測星星如何微笑，努力觀(guān)看野草是如何擺動(dòng)身體，好好的看，不讓它們下一秒就和煙火一樣消失，把握好每分每秒，別讓幸福隨意飛走。小草是怎樣突破重重困難才看得見(jiàn)陽(yáng)光，我們也應該和他們一樣，永遠不放棄一絲一毫的希望，永遠不要為自己的失敗找無(wú)意義的借口。學(xué)習小草的堅持，因為只要堅持不放棄，成功一定會(huì )就在眼前。

　　擁抱熱情的大自然，把心中的那道墻去除，用真心來(lái)面對真實(shí)的大自然，如果我是老師，我一定要讓我的學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)，讓孩子們去靠近自然的美麗之處，放輕松去生活，一切一定會(huì )很美好、快樂(lè )。

　　倘若，我是一位老師，我要讓他們知道生命的美好，用不同的眼光去看世界，大自然的心跳聲是要傾聽(tīng)的，走出教室的天空會(huì )更美好廣闊，放松看世界，讓自己和小草一樣，不放棄一絲絲的希望。

【假如我是班主任作文600字】相關(guān)文章：

假假如我什么作文八篇08-11

假如我是班主任作文：假如我是班主任09-17

假班主任的寄語(yǔ)06-04

假如我是班主任的作文08-10

作文假如我是班主任08-11

假如我是班主任的作文07-19

假如我是班主任作文07-21

假如我是班主任作文07-19

假如我是班主任作文01-31

假如我是班主任作文02-04