【推薦】假如作文錦集六篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的假如作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如作文 篇1
水是生命的源泉，人在生活中根本離不開(kāi)水。小到洗衣做飯，大到維持生態(tài)平衡、改造環(huán)境，處處都要和水打交道。然而有些人，他們知道水的重要性，卻還是一直在浪費水、污染水，實(shí)在是讓人討厭。由此，我想到了一個(gè)話(huà)題：假如停水三天，會(huì )怎么樣？
假如全世界停水三天，供水設施全部失效，能用的只有不太干凈的河水、海水，以及前幾天保存過(guò)的水、山泉水、井水等�；蛟S這對于中國農村沒(méi)有太大的影響，但對城市和別的國家來(lái)說(shuō)，就是不一樣的景象了。
假如停水三天，超市里的水被一掃而光，有的人還可能因為水而打起來(lái)。每個(gè)人吧每一滴純凈水都視如珍寶，不到真正渴的時(shí)候絕對不喝。
假如停水三天，人們會(huì )盡心盡力地保護身體中的水，基本不對話(huà)，做飯也要做淡口味的，防止體內水分流失。人人都開(kāi)始害怕運動(dòng)，害怕珍貴的水變成汗流走。大街上沒(méi)有人散步，也沒(méi)有人談話(huà)，這個(gè)世界也變得冷冷清清的了。
假如停水三天，沿海城市沒(méi)有了唯一的水源，變得“饑不擇食”，望著(zhù)面前被嚴重污染的大海，撲了過(guò)去……三天內，沿海的一些人有許多死于細菌感染和重金屬中毒。
假如停水三天，別的國家中本來(lái)水就少的貧民窟，就變得更加凄慘。淡水被污染，別的方式也得不到水，唯一的依靠就只有山上的野果了。但是，又有多少野果是無(wú)毒的呢？三天內，貧民窟的一些人有許多渴死、熱死和食物中毒而引起的死亡。
看看僅僅停水三天，對于一些地區來(lái)說(shuō)就是世界末日。那再大膽想象一下，停水兩個(gè)月會(huì )怎么樣？
假如停水兩個(gè)月，就會(huì )有更多人渴死。別的國家可能會(huì )向水資源多的國家發(fā)起攻擊。國家與國家，城市與城市，紛紛反目成仇，引發(fā)一場(chǎng)巨大的戰爭。到時(shí)候，我們老百姓哪有活命的機會(huì )，可能70多億人類(lèi)都要栽在這停水的兩個(gè)月中。
同學(xué)們，如果你不想見(jiàn)到上面的景象，請從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，保護地球的水資源吧！
假如作文 篇2
假如我來(lái)當老師，我一定會(huì )努力當一個(gè)好老師。
如果我在給學(xué)生們上課時(shí)，他們不專(zhuān)心上課，我會(huì )耐心地跟他們講道理。
如果我當一個(gè)語(yǔ)文老師。我會(huì )讓學(xué)生們先朗讀一遍課文，然后讓他們寫(xiě)生字，再選出一位學(xué)生起來(lái)朗讀課文，這樣可以加強他們的記憶。
如果我當一個(gè)數學(xué)老師，我會(huì )細心地教學(xué)生們，我會(huì )把主要的課講完后，我會(huì )和他們晚一些數學(xué)小游戲，這樣可以促使他們多動(dòng)腦筋。
如果我當一個(gè)英語(yǔ)老師，我會(huì )先讓學(xué)生們做一做練習，然后讀課文和寫(xiě)單詞，再讓他們在課余時(shí)間多聽(tīng)讀英語(yǔ)牒，并且要求讀出聲音，這樣可以提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力。
假如我來(lái)當老師，我一定會(huì )努力用最好的方式來(lái)引導學(xué)生們，培養他們養成愛(ài)學(xué)習的好習慣。
從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大家就會(huì )去做什么，老師干什么，同學(xué)們也就跟著(zhù)去做什么……我總認為老師的權利很大。那么今天就讓我來(lái)當一回“小老師”吧!讓我感受一下老師的偉大。
假如我來(lái)當老師，我會(huì )先從拼音教起，并告訴他們，拼音在以后學(xué)生字有很大的幫助。我會(huì )一遍又一遍地讀給他們聽(tīng)，然后再舉一些例子，直到他們會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)，會(huì )背為止，誰(shuí)第一個(gè)可以這樣我會(huì )發(fā)給一些小獎品作為獎勵。
假如我來(lái)當老師，我會(huì )鍛煉我的學(xué)生們在課堂上的積極性，并鼓勵他們自信地發(fā)言，如果說(shuō)錯了，我會(huì )告訴他們沒(méi)關(guān)系，最重要的時(shí)你有舉起手的勇氣。
假如我來(lái)當老師，我會(huì )列出兩張爬格表，一張是：課堂上發(fā)言一次爬一格，第二張是：作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格，誰(shuí)先到達頂端把格子爬完誰(shuí)就可以拿一份小獎品，在這一方面我要同學(xué)們自己涂，培養他們的自覺(jué)性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”
假如我來(lái)當老師，我會(huì )讓同學(xué)們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開(kāi)朗一點(diǎn)。
假如我來(lái)當老師，我會(huì )讓同學(xué)們各星期都寫(xiě)一份小報告給我，但不要寫(xiě)上自己的名字，這份報告上寫(xiě)下你認為本星期表現最差的一個(gè)同學(xué)的名字，被寫(xiě)到最多的同學(xué)將會(huì )受到懲罰。讓同學(xué)們養成知錯就改的好習慣。
我想照這樣培養一個(gè)學(xué)生，他一定會(huì )很出色。我今天總算體會(huì )了當老師的辛苦。
假如作文 篇3
我盼盼星星、盼月亮，就是盼不到當班長(cháng)的那一天，但是，我很失望，不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，我會(huì )靠自己的能力去征服的，我是很有自信心的喲！
假如我是班長(cháng)，我會(huì )首先把我自管好的，我要及格自己，然后，在管別人，這樣別人都會(huì )看的起我，這樣，老師和同學(xué)們都會(huì )夸我，到那時(shí)我心里像吃一塊糖那樣甜......
假如我是班長(cháng)，我要好好學(xué)習，成為老師喜歡的小助手，在生活和學(xué)習上，在考試之前，我會(huì )幫助那些差生復習功課，還會(huì )鼓勵他們，老師肯定說(shuō)：“你真是老師的好助手”。
假如我是班長(cháng)，我會(huì )幫助那些留守的同學(xué)和差的同學(xué)，時(shí)間長(cháng)了，他們也會(huì )喜歡上我的。這樣我就變成了人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生了，這樣我就成了一名素質(zhì)高、嚴格強，名副其實(shí)的'優(yōu)秀合格的好班長(cháng)了！
以后就要看我的表現了！我就等著(zhù)當班長(cháng)的那一天，但愿我的理想能成為現實(shí)了！
假如作文 篇4
假如所有的小河都干涸了，世界將會(huì )是一片荒涼，沒(méi)有生機。
公元20xx年，人們正在面臨的重大問(wèn)題，所有的小河都干涸了。當人們都接到這個(gè)消息之后，我們在乘坐著(zhù)科學(xué)家們剛剛研究出來(lái)的時(shí)光機穿梭到20xx年后。
到20xx年后，大家都在戴一個(gè)好似“頭盔”的東西，于是，我便走上去問(wèn)一位叔叔：“叔叔，你好，為什么這里的人都戴著(zhù)‘頭盔’呀!”
叔叔笑哈哈地對我說(shuō)：“這不是‘頭盔’是‘防毒面具’�！甭�(tīng)了叔叔的話(huà)后我不解地問(wèn)：“防毒面具?”
“你還不知道吧!現在已經(jīng)沒(méi)有樹(shù)木了，都是以前的人們不重視保護環(huán)境，亂砍伐樹(shù)木，把污水亂排放進(jìn)河水中，所有的河水都被污染完了。使現在的空氣污染嚴重，面對缺水和空氣被污染的問(wèn)題，現在我們都戴這種面具是俱有將人們呼出的二氧化碳轉化水和氧氣的，才解決人們的呼吸和水分問(wèn)題�！�
正在這時(shí)，說(shuō)話(huà)間我感到頭越來(lái)越暈，胸口感到悶熱，不能呼吸。幸好好心的叔叔給我戴上了‘防毒面具’才感到舒服。
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我向周?chē)艘幌�，指遠處那快要干涸和渾濁的湖水，問(wèn)叔叔：“那是什么湖呀?”
“那是西湖呀，唉!”叔叔的語(yǔ)氣帶著(zhù)悲傷�！鞍�!”我也嘆道：“西湖!”“對呀，人們隨西湖旁邊堆放垃圾，又把污水排入湖中，昔日那美麗的西湖
已經(jīng)不存在了。不僅是西湖，世界上所有的水都差不多干涸了�！�
我反問(wèn)道：“那現在的水，是從哪里來(lái)的?”“唉!”叔叔又嘆了一口氣，接著(zhù)便無(wú)話(huà)可說(shuō)了……旁邊一位阿姨說(shuō)：“現在每人生活用水只有一桶水，現在世界上僅有幾個(gè)湖的水沒(méi)有被污染，但過(guò)不了幾年就干的�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我不禁陷入了沉思……
當我乘坐時(shí)光機回來(lái)的時(shí)候，看著(zhù)我們現在的世界，我要把未來(lái)可怕的景象告訴全世界人，向人們呼吁：“讓我們攜手起來(lái)吧，如果你還是地球媽媽的一份子的，那就保護我們人類(lèi)生命的搖籃吧!”
假如作文 篇5
假如我是天使，我就把鮮花盛開(kāi)的春天送給沙漠。讓春風(fēng)細雨滋潤這飽受風(fēng)魔肆虐的土地，讓沙漠煥發(fā)無(wú)限生機，再也不會(huì )狂風(fēng)大作遮天蔽日，水土流失。
假如我是天使，我就把綠樹(shù)成陰夏天送給一年四季都冰雪覆蓋的高寒地區，讓那里的人們看到郁郁蔥蔥的樹(shù)林，青青的小草和各種各樣的野花。讓他們享受森林的恩賜，小動(dòng)物遠離饑餓和寒冷，獲得豐富的食物。
假如我是天使，我把秋天這個(gè)豐收的季節送給荒蕪貧脊的土地，讓這片廣闊無(wú)垠的大地碩果累累，人們不在餓肚子，過(guò)上豐衣足食的好日子。
假如我是天使，我會(huì )把雪花飛舞的冬天送給熱帶地區的人們，讓他們能親眼看看千里冰封萬(wàn)里雪飄的北國風(fēng)光，讓孩子們能在雪地上堆雪人、打雪仗，不讓他們有一絲的遺憾。
假如我是天使，我將把美好的生活撒遍美麗富饒的土地上，讓人們遠離疾苦，安居樂(lè )業(yè)。
假如我是天使
假如作文 篇6
記得那天我在家里做著(zhù)美夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了水池中的一朵潔白無(wú)暇的荷花。
我悄悄地從水里冒出來(lái)。我那雪白的臉上綻開(kāi)了甜蜜的笑容，苗條的身體在水池里搖擺，圓圓的荷葉就像我的綠裙子，在陽(yáng)光的照耀下，荷葉上的露珠就像鑲在我裙子上的鉆石。那時(shí)的我，特別美麗動(dòng)人！在微風(fēng)中，我迎著(zhù)風(fēng)翩翩起舞，不只是我一朵，還有我的許多兄弟姐妹們都在跳舞，看著(zhù)大家跳得那么歡快，我也跳得更歡了，觀(guān)賞的人也越來(lái)越多。
忽然，小不點(diǎn)螞蟻慢慢地爬到我的綠裙子上，告訴我旅行的快樂(lè )；小魚(yú)兒從腳邊游過(guò)，陪我盡情的聊天；可愛(ài)的小燕子快活地飛到我身旁，告訴我南方有多么美麗、多么溫暖。
我真想讓這場(chǎng)美夢(mèng)永遠不結束，讓我這朵荷花一直美下去！
【【推薦】假如作文錦集六篇】相關(guān)文章：
【推薦】假如作文錦集五篇01-16
【推薦】假如作文錦集6篇12-29
有關(guān)假如作文錦集8篇02-13
【精品】假如作文錦集9篇02-05
【精品】假如作文錦集10篇02-05
精選假如作文錦集6篇01-26
【精華】假如作文錦集9篇01-20
【精選】假如作文錦集8篇01-18
【必備】假如作文錦集8篇01-16
【精品】假如作文錦集7篇01-02