【精華】小學(xué)想象作文匯編10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)想象作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)想象作文 篇1
現在人們的生活水平提高了，科學(xué)技術(shù)發(fā)達，制造出了自行車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)等交通工具。
但是如果你有重要的事要辦，得過(guò)馬路，到了馬路邊卻發(fā)現道路塞車(chē)，不能過(guò)去，這樣耽誤了時(shí)間。因此我想發(fā)明一種多功能鞋。
這種多功能鞋使用方便，鞋子的上面分別有著(zhù)紅按鈕，藍按鈕和黃按鈕。按下紅按鈕可以從這邊跳到那邊，
按下藍按鈕可以在水面上自由地行使，按下黃按鈕可以照明。
如果你有事要辦，得過(guò)馬路，到了馬路邊卻發(fā)現道路塞車(chē)，要等很長(cháng)時(shí)間，不用著(zhù)急，只要你把鞋上的紅色按鈕一按，就可以從馬路這邊跳到那邊。如果要過(guò)小河，看見(jiàn)河上沒(méi)有橋，也只要把紅色按鈕一按，就可以跳到河的對岸。
如果你遇到江海，只要把藍色按鈕一按，就可以在水面上自由地行使，速度是很重要的，方法很好，
你穿這這種鞋在水上行使的時(shí)候，把藍色按鈕再按一下，速度就會(huì )慢下來(lái)。這種多功能鞋的安全設施很巧妙，
在鞋的四周有水上生物感應器，只要發(fā)現離你一百米外有大型海生物，那么感應器就會(huì )自動(dòng)散發(fā)出一種無(wú)毒的藥物，這種藥物是給海生物用的******，藥性只持續十分鐘。這樣讓人感到安全。
如果你在晚上走到漆黑的地方，看不見(jiàn)四周，就可以把黃色按鈕一按，鞋子就會(huì )散發(fā)出光芒，把四周照亮。
這種多功能鞋不用電，也不會(huì )壞，很安全，使用方便！
這雖然只是我的夢(mèng)想，但是我決心好好學(xué)習，讓在不久的將來(lái)這種多功能鞋變成現實(shí)。
小學(xué)想象作文 篇2
我想發(fā)明一種房子，那將是棟外表很差但里面卻非常壯觀(guān)的一棟房子。 這棟房子春·夏·秋·冬各有一個(gè)功能： 春天和夏天的功能是一樣的只要氣溫高于23°C那戶(hù)窗上會(huì )裝上一個(gè)空調，只要說(shuō)出從9~23°C空調就會(huì )自己放出相印的氣溫。如果你想游泳，只要一碰沙發(fā)就會(huì )有泳池出現這樣你就能游泳了。
秋天，如果你無(wú)聊那你只要按下電視機開(kāi)關(guān)奇跡就會(huì )出現，路邊的楓葉會(huì )集合起來(lái)，制成一個(gè)蕩秋千讓你玩。如果你餓了只要摸一下電腦，就會(huì )有食物給你吃了。 冬天，如果氣溫低于8°C窗戶(hù)邊會(huì )有一個(gè)熱氣孔那熱氣孔最高有26°C他會(huì )使你渾身不管哪兒都是熱的。 怎么樣，未來(lái)的房子好吧！
小學(xué)想象作文 篇3
在高速公路上，一個(gè)人開(kāi)著(zhù)一輛豪華的寶馬汽車(chē)奔馳著(zhù)。
突然，車(chē)和路發(fā)生了爭執。車(chē)埋怨著(zhù)：“我怎么跑在你這個(gè)丑八怪身上？你看你，皮膚黝黑，面孔粗糙。我跟你比起來(lái)，簡(jiǎn)直鮮花插在牛糞上！”路不屑地說(shuō)：“你雖然外表美，但內心卻十分骯臟。而我呢？外表雖然丑陋，內心卻非常美麗�！薄皼](méi)有我的話(huà)，人類(lèi)行走就不方便，他們就要費力的走路……”車(chē)努力的辯解著(zhù)�！澳氵@個(gè)不知廉恥的家伙！如果沒(méi)有我的支撐，你能站在著(zhù)嗎？”路憤憤不平的說(shuō)。
這回可把車(chē)惹急了，它使勁地用腳踩著(zhù)路的頭部。路也不甘示弱，把自己的肌肉鼓起來(lái)，讓車(chē)在上面打：“你這就是在幫我按摩，別白費力氣了，沒(méi)用的！”車(chē)氣勢洶洶地說(shuō)：“我告訴你，如果我號召我的所有兄弟一起踩你，不說(shuō)能不能把你踩扁，少說(shuō)也要遍體鱗傷吧？”路：“哦，是嗎？你所謂的.兄弟們不會(huì )跟你一樣不講理吧？”車(chē)：“我可是豪華的寶馬汽車(chē)，想當年，我……”路毫不客氣地打斷了它的話(huà)：“反正你就是不講理，人品差……”
路還想再說(shuō)些什么，可是人已經(jīng)搶在它的前面說(shuō)：“吵什么吵？你們都有各自的優(yōu)點(diǎn)，也有各自的不足之處。如果沒(méi)有了車(chē)，我就得費勁地行走。如果沒(méi)有了高速公路，我開(kāi)著(zhù)車(chē)走在坑坑洼洼的泥路上也很浪費時(shí)間，所以離了你們其中的任何一個(gè)都不行。你們說(shuō)呢？”車(chē)和路都慚愧地低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要互相取長(cháng)補短，這樣才能取得長(cháng)足的進(jìn)步！
小學(xué)想象作文 篇4
“我本是一棵挺拔的小樹(shù)，在陽(yáng)光的照射和雨水的滋潤下快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)�？墒怯幸惶�......”“幾位伐木工人來(lái)到森林，開(kāi)始大量砍伐我的家族。漸漸地，漸漸地，我父母也被他們給砍倒了。父母使出全身的力氣，有氣無(wú)力地對我說(shuō)：“孩子---你......一定......要......活下去��！”說(shuō)完，他們就奄奄一息了。此時(shí)，我眼淚流了五尺，傷心到了盡頭。然后，我鎮定了情緒，決定要好好活下去�！�
“又是一天，伐木工人又來(lái)了，他們下定決心一定要今天把我們全部砍完，得到老板的重賞。說(shuō)完，他們又開(kāi)工了。我的兄弟姐妹都被他們殺光光。輪到我時(shí)，我想：“一定要活下去！”然后，落了一滴堅強的眼淚。一下子恢復了樹(shù)木的生機，好像是在對伐木工人說(shuō)：“我們?yōu)槿祟?lèi)做了很大的貢獻，你們的生活才過(guò)得那么幸福，要是人類(lèi)離開(kāi)了樹(shù)木，失去了森林，那將會(huì )是多么悲慘的事情�！狈ツ竟と寺�(tīng)了我的話(huà)，似乎一下子明白了什么。他們放下斧頭，再也不砍我們了，他們還立了一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：“為了子孫后代，愛(ài)護樹(shù)林，人人有責，從現在做起！”
小學(xué)想象作文 篇5
在大山里，有一條奔流不息的小河。在大山外面，有一條波濤洶涌的長(cháng)江。在這片陸地上，有一片汪洋大海。
小河很希望自己是大海。它想：唉，我要是大海該多好啊，早上能看見(jiàn)神氣的輪船，在我身上開(kāi)動(dòng)，晚上又能看見(jiàn)海鷗在我身上嬉戲，那該有多好��！
不知不覺(jué)，它慢慢地流入長(cháng)江，它在長(cháng)江的懷抱中，漸漸地睡著(zhù)了。第二天，小河醒了，看見(jiàn)空中還有幾顆沒(méi)落下的星星，這時(shí)，從天邊露出了一縷陽(yáng)光，漸漸地明亮起來(lái)，大地醒了！小河突然覺(jué)得自己其實(shí)不是大海，也會(huì )很幸福的。長(cháng)江似乎看透了它的心，說(shuō)：“小河弟弟，你想的沒(méi)錯，要是沒(méi)有你，長(cháng)在你旁邊的花、草都會(huì )干枯的，沒(méi)有你，山不會(huì )青，樹(shù)也不會(huì )綠，你希望這樣嗎？”長(cháng)江故意停下來(lái)。小河想了一會(huì )兒，說(shuō)：“我懂了，長(cháng)江阿姨，我知道該怎樣做了�！闭f(shuō)著(zhù)，它從長(cháng)江的懷抱中流走了。
回到大山里，小河又變活潑了，一會(huì )兒和小魚(yú)比賽跑，一會(huì )兒和小草捉迷藏，可開(kāi)心了。
一天，一個(gè)叔叔走過(guò)來(lái)，把一個(gè)瓶子放在它面前，說(shuō)：“里面是海水，跟它說(shuō)說(shuō)話(huà)吧�！闭f(shuō)著(zhù)把海水倒進(jìn)小河里�！皻g迎你，海水哥哥！”小河高興地說(shuō)。海水微笑著(zhù)說(shuō)：“很高興認識你，小河弟弟�！毙『悠炔患按貑�(wèn)道：“海水哥哥，大海真的那么了不起嗎？”“沒(méi)錯，大海的確了不起，可它也有壞的一面，你忘了？去年海嘯不就是大海的錯嗎？”海水不緊不慢說(shuō)。小河聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，它又問(wèn)道：“可我是不是很渺��？”海水摸了摸它的頭說(shuō)：“你對于大海來(lái)說(shuō)的確很渺小，但是大海也是由一條條小河、長(cháng)江一點(diǎn)一滴組成的。沒(méi)有你們，也就沒(méi)有大海。再說(shuō)，花草樹(shù)木不都是靠你來(lái)存活的嗎？”
小河抬起頭看看周?chē)幕ê筒�，它們輕輕搖動(dòng)著(zhù)，好像在表示對小河的謝意。
小學(xué)想象作文 篇6
從前，有一對夫妻，他們生活得很幸福。
因為他們家很貧窮，只有一頭耕地的牛，那對老夫妻商量著(zhù)：”干脆我們把那頭牛賣(mài)了吧！“說(shuō)干就干。
第二天，老人把那牽頭牛到集市上叫賣(mài)，他先用牛換了一頭奶牛，又用一頭奶牛換了一匹馬，又用一匹馬換了一只母雞，又用一只母雞換了一袋爛蘋(píng)果。兩個(gè)商人看見(jiàn)了，都是老人很笨，他回家后老婆一定會(huì )責罵她的，可老人卻說(shuō)：“我老婆一定不會(huì )責罵我的”。商人不信，便說(shuō)：“那我們打一個(gè)賭，如果我們輸了，就把這袋金幣送個(gè)你�！崩先怂斓卮饝�。
商人與老人一起回到家，老人對自己的老婆說(shuō)：“老婆，我用牛換了一頭奶牛�！�
“真好，我們有牛奶喝了”
“我有用奶牛換了一匹馬”
“真好，我們有坐騎了”
“我又用馬換了一只母雞”
“真好，我們有雞蛋吃了”
“我又用母雞換了一袋爛蘋(píng)果”
“真好，我們蘋(píng)果醬吃了”
這時(shí)，商人心甘情愿的把這代金幣交給了老人，商人說(shuō)：“這是我見(jiàn)過(guò)最真摯的感情”。
從此，夫妻兩有了這袋金幣，快樂(lè )的生活在了一起。
小學(xué)想象作文 篇7
每當我看到電視里播放失學(xué)兒童的時(shí)候，我就會(huì )幻想，假如我有一枝馬良那樣的筆那該有多好��！
我會(huì )畫(huà)一座學(xué)校，一間間明亮的教室，讓他們一個(gè)個(gè)都走進(jìn)學(xué)堂，和我們一起分享學(xué)習的快樂(lè )…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一大片茂盛的樹(shù)林，讓小鳥(niǎo)們有家可居，讓我們的家園有更清新的空氣，讓世界變得更美麗，更加充滿(mǎn)生機…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出嬌柔，鮮艷的花，然后把香氣播撒出去，讓工作了一天的人們聞了后忘記疲勞和煩惱，讓世界變的更美好…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出好多好多的小動(dòng)物，然后我們和小動(dòng)物一起開(kāi)心地生活，讓世界變得更和諧…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出沒(méi)有皺紋的媽媽…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出沒(méi)有白發(fā)的爸爸…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出每一個(gè)人燦爛的笑臉盛開(kāi)在陽(yáng)光下…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出…
假如…
小學(xué)想象作文 篇8
一、教學(xué)目的
1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力。
2．指導學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
3．培養學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
啟迪學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
三、課前準備
1．課前學(xué)生繪制自己心目中未來(lái)的學(xué)校構想圖。
2．制作多媒體課件。
四、教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)（第二課時(shí)為寫(xiě)作及講評）
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬⿲�。
1．談話(huà)：同學(xué)們，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：想象是一切創(chuàng )造之源。小的時(shí)候，我就曾經(jīng)幻想過(guò)，如果我能夠像小鳥(niǎo)一樣，有那樣一對翅膀，那該多好��！
2．出示課件，引導學(xué)生想象：假如你有一對翅膀，你想做些什么？（板書(shū)：想象）
�。ǘ┙沂颈敬巫魑闹黝}。
1．談話(huà)：同學(xué)們，你們最富有想象力的少年時(shí)代是在我們舞水小學(xué)度過(guò)的
2．出示課件：舞小的過(guò)去，現在
3．今天這節課，我們就來(lái)想一想、寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的學(xué)校。（板書(shū)：未來(lái)的學(xué)校）
�。ㄈ﹩⒌蠈W(xué)生的想象。
1．過(guò)渡：再經(jīng)過(guò)50年、100年以后，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和科技的進(jìn)步，未來(lái)的學(xué)校又會(huì )是怎樣的呢？
2．創(chuàng )設情境。（卡通課件，進(jìn)入未來(lái)）
3．在音樂(lè )和導游的語(yǔ)言感染下，你仿佛見(jiàn)到了什么？
4．小組交流：把你心目中未來(lái)學(xué)校的樣子說(shuō)給組內的同學(xué)聽(tīng)。
5．學(xué)生自由地想象，班級交流各自的想法。教師相機引導學(xué)生大膽設想以下方面：
�。�1）未來(lái)學(xué)校將會(huì )建在哪兒？
�。�2）未來(lái)學(xué)校學(xué)習的場(chǎng)所是怎樣的？
�。�3）來(lái)來(lái)學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)是怎樣的？
�。�4）你認為未來(lái)學(xué)校還應該有哪些建筑和配套的設施？
�。�5）你對未來(lái)學(xué)校的教師有哪些要求？
�。�6）未來(lái)學(xué)校學(xué)生怎樣學(xué)習？
�。�7）未來(lái)學(xué)校會(huì )培養出怎樣的學(xué)生？
6．討論，交流：你覺(jué)得同學(xué)們的想象怎么樣？
�。▽W(xué)生評說(shuō)。教師板書(shū)：大膽
豐富
新奇）
�。ㄋ模┲笇W(xué)生完整口述自己設計的未來(lái)學(xué)校的樣子。
1．學(xué)生出示自已繪制的未來(lái)學(xué)校構想。
2．指名上臺介紹自已的畫(huà)面內容。
3．全班交流評價(jià)：你們認為他說(shuō)得怎么樣？
�。◣熛鄼C指導并板書(shū)：介紹
有序
重點(diǎn)突出）
4．小組按要求口述交流各自心目中未來(lái)學(xué)校的樣子，互相補充完善。（要求：有序、重點(diǎn)突出）
�。ㄎ澹⿲�(xiě)作練習。（教師巡查，相機指導寫(xiě)作）
小學(xué)想象作文 篇9
有一天，小雨點(diǎn)樂(lè )樂(lè )和姐姐們去大森林里玩，看到一朵小花蔫巴了。那朵小花好像在說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，我想喝水，渴死我了!”樂(lè )樂(lè )就把她的兄弟姐妹們聚集在一起，“嘩嘩”下雨了，小花和其他植物喝了水都長(cháng)大了。太陽(yáng)公公出來(lái)了，天空中出現了美麗的彩虹。
小雨點(diǎn)樂(lè )樂(lè )和姐姐們被太陽(yáng)蒸發(fā)了，它們飄啊飄，飄到了小兔家。因為這里好久不下雨已經(jīng)沒(méi)有能喝的水了。小兔找不著(zhù)水，心里很著(zhù)急，它看見(jiàn)了樂(lè )樂(lè )，說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，你能給我一點(diǎn)水嗎?”樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“行!”小雨點(diǎn)們越聚越多，不一會(huì )兒天空就下雨了。小兔趕緊拿著(zhù)水桶跑出來(lái)接水喝，別的小動(dòng)物也趕緊跑出來(lái)接水喝。它們都很高興，說(shuō)：“謝謝!”小雨點(diǎn)們要回家了，小兔跟雨點(diǎn)們說(shuō)：“歡迎你們下次再來(lái)�！�
小雨點(diǎn)樂(lè )樂(lè )幫助了許多植物和動(dòng)物，很累但是她很高興。
小學(xué)想象作文 篇10
今天，上了一下午的課，老師還留了不少的作業(yè)，回到家，我就寫(xiě)啊寫(xiě)，不知怎么的，我竟睡著(zhù)了，睡夢(mèng)中，我來(lái)到了另一個(gè)世界。
那個(gè)世界有各種各樣的糖果，所以叫糖果世界，這里沒(méi)有學(xué)校，沒(méi)有老師，沒(méi)有作業(yè)，那里的孩子每天都自由自在，開(kāi)開(kāi)心心。
在糖果世界里，我認識了一個(gè)叫小海的朋友，他讓我住在他家里，他們的床是果凍做的，車(chē)子是用餅干做的，我們騎著(zhù)軟糖自行車(chē)，在巧克力路上駕駛。
我們又來(lái)到了糖果廣場(chǎng)的游泳池，是用汽水做的，小海不會(huì )游泳，所以用一個(gè)空心軟糖做游泳圈。
我們游完泳時(shí)，天上忽然下起了冰激凌雪，我和小海一邊打雪仗一邊吃冰激凌，真爽！我玩到了晚上才和小�；丶�，因為太累了，我倒在果凍床上便呼呼大睡。
在睡夢(mèng)中，我聽(tīng)到一個(gè)聲音“這孩子怎么睡著(zhù)了？”我被驚醒了，揉了揉眼睛，媽媽正拿著(zhù)我的作業(yè)本對我瞪眼呢！
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