寫(xiě)假如……作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的寫(xiě)假如……作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)假如……作文1
我從小就夢(mèng)想著(zhù)自己能當上一名老師。因為老師就像園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵，無(wú)私地奉獻，這是多么的偉大��！
假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著(zhù)臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候對每個(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們有不懂的問(wèn)題，我一定認真解答，直到他們聽(tīng)懂了為止，一定不讓他們懷著(zhù)疑惑下課去玩耍。下課的時(shí)候，我會(huì )認真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰(shuí)需要我陪他們玩耍，我一定會(huì )熱心地奉陪。如果遇到有不開(kāi)心的同學(xué)，我一定會(huì )去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分享這段不快樂(lè )，當他（她）的受氣包，我還會(huì )努力地去逗笑他（她），直到他（她）變得和其他同學(xué)一樣快樂(lè )為止。
假如我是老師，我一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì )努力地克制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì )。不過(guò)，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話(huà)，我可是絕對不允許的！我要讓同學(xué)們快樂(lè )地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。
假如我是老師，我一定不會(huì )給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過(guò)起來(lái)，我要讓他們有更多的時(shí)間去開(kāi)辟“第二課堂”，有更多的時(shí)間去玩耍，讓他們恢復自由，恢復童年的樂(lè )趣。
假如我是老師，我在假日里一定帶他們去到處玩耍，體驗老師和學(xué)生間的親密感情。如我是老師，我一定教會(huì )同學(xué)們做菜、打掃衛生等家務(wù)活，是同學(xué)們能夠自理生活。假如我是老師，我一定會(huì )像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻給學(xué)生。
寫(xiě)假如……作文2
克隆，是一種十分先進(jìn)的技術(shù)。它能造福于人類(lèi)，有利于動(dòng)植物更好的繁殖。我夢(mèng)想著(zhù)有一天，我也能學(xué)會(huì )這種本領(lǐng)，給人類(lèi)的居住環(huán)境變得更干凈。
假如我會(huì )克隆，我首先要克隆一個(gè)人類(lèi)的家園-——地球。地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的搖籃，可現在，這個(gè)搖籃已經(jīng)被破壞得面目全非。地球上的資源快枯竭了，而沙漠面積在快速地增加。所以，我要把地球克隆成一個(gè)人間的天堂；綠發(fā)似的森林，藍帶似的大海，彩球似的土地，綠海似的山丘，。同時(shí)，我會(huì )把現在地球上的人文景觀(guān)與自然景觀(guān)全部“搬”到克隆地球上，使地球十全十美，天衣無(wú)縫。
假如我會(huì )克隆，我要克隆瀕臨滅絕的珍惜動(dòng)物。因為我們人類(lèi)污染了動(dòng)物生存環(huán)境，打破了生態(tài)平衡。要知道，沒(méi)了動(dòng)物也就沒(méi)了人類(lèi)，沒(méi)了人類(lèi)也就沒(méi)了一切。動(dòng)物也是地球上不可缺少的一份子。為了人類(lèi)的生存，為了動(dòng)物朋友的存亡，讓我們從點(diǎn)滴做起，保護動(dòng)物，也就是保護我們自己。所以，我要克隆國寶大熊貓，國家級保護動(dòng)物揚子鱷與非常多瀕危動(dòng)物。讓它們重新繁衍，重新回到大自然的懷抱，與人類(lèi)共存。
假如我會(huì )克隆，我還要克隆瀕危植物。我要讓它們飄落在荒山，有的繁衍在沙漠中，有的種植在沃土里……我要讓植物的蹤影遍布整個(gè)地球。有了森林，小鳥(niǎo)就有了綠色的家園，松鼠就有了美麗的棲居地，動(dòng)物們都有了屬于自己的天地……所以我要把地球變成一個(gè)綠色的星球。
假如我會(huì )克隆，我還要克隆更多的美好東西。我要造福世間的萬(wàn)物，讓它們蓬勃向上！我要造福人類(lèi)，讓世界變得更美好、更與諧！
寫(xiě)假如……作文3
假如我是一棵樹(shù)，我會(huì )這樣度過(guò)屬于我的一年四季。然后，周而復始。
嘩嘩嘩一片片金黃的樹(shù)葉落了下來(lái)，鋪在了廣袤的大地上，從遠處觀(guān)望宛若一條厚而色彩濃重的毯子。秋天踩著(zhù)歡快的步伐降臨在這充滿(mǎn)詩(shī)意的人世間，秋天輕輕揮了一下衣袖，葉子便隨風(fēng)款款而下。它們悄悄藏進(jìn)了泥土里，為大樹(shù)的成長(cháng)奉獻了自己短暫而華麗的生命。
而今余下的，便是那虬枝盤(pán)旋的大樹(shù)。它甘忍寂寞堅毅地屹立在大地之上，當旅人看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立著(zhù)這么一棵大樹(shù)，難道你就只覺(jué)得它是一棵樹(shù)？難道旅人就不會(huì )體會(huì )到它的不屈、樸質(zhì)與正直？難道旅人就不會(huì )聯(lián)想到這棵大樹(shù)在風(fēng)雨交加之際，它的腰被迫壓到快與地面齊平時(shí)，它的不甘，它的不向命運低頭？于是，它隱忍著(zhù)咬咬牙挺直了腰桿，重新矗立在這冷暖交織的人間，似帝王般俯視世間萬(wàn)物。
每年春季，萬(wàn)物復蘇，鳥(niǎo)兒站在枝頭，向天空亮出自己清脆的嗓音。大雁排著(zhù)人字形隊伍自北向南而歸，隨后紛紛銜著(zhù)樹(shù)枝在大樹(shù)上筑巢。那一刻，大樹(shù)感覺(jué)到自己的生命又充滿(mǎn)了活力，自己也不再孤單了。
每年夏季，烈日當空，知了藏在大樹(shù)枝葉的最深處，偷偷小憩。大樹(shù)卻未因天氣炎熱而枯萎。農民伯伯們也只能停下手中的農活，擦擦頭上的汗，躲在大樹(shù)下。夜深了，星星稀稀落落地掛在空中替人們照明。人們吃著(zhù)西瓜，坐在大樹(shù)下乘涼，村里的長(cháng)輩這時(shí)就會(huì )在大樹(shù)下講那些永不厭煩的故事。
當夏季過(guò)后，秋季轉瞬即逝，而后寒冬肆意侵略著(zhù)每一寸土地。六出紛飛，有些落在了大樹(shù)干枯的枝干上，永遠停留在這兒，有些雪在空中結伴，一齊壓彎了枝頭，整片大地銀裝素裹。
沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )降臨。次年春天人們又帶著(zhù)希望與熱愛(ài)去田野里種樹(shù)，許多小生命也都從那一刻起出現在了地球上。而那其中有一棵就是我！
寫(xiě)假如……作文4
假如我是科學(xué)家我發(fā)明一個(gè)吃垃圾的機器人，做家務(wù)的機器人，當警察的機器人，當教師的機器人，保護植物和動(dòng)物的機器人。
用吃垃圾的機器人把這世界上的垃圾都吃掉。這樣這個(gè)世界將會(huì )變的干干凈凈的，給人類(lèi)帶來(lái)健康。用做家務(wù)的機器人幫助人類(lèi)做家務(wù)和做飯。它們的勞動(dòng)給我們的生活帶來(lái)眾多的方便和舒適，使人們有足夠的時(shí)間做自己喜歡的事。那樣人們會(huì )很開(kāi)心吧！如果我是科學(xué)家再發(fā)明一樣保護動(dòng)物的機器人，使各類(lèi)動(dòng)物快樂(lè )的生活。我還要發(fā)明清空劑使空氣變新鮮。我愛(ài)人類(lèi)，你也愛(ài)人類(lèi)，我也愛(ài)父母，你也愛(ài)父母，人人都愛(ài)自己的父母，人人都希望自己的父母能長(cháng)壽，所以我發(fā)明治療疑難病癥的藥，把人們的病治好。那樣這個(gè)世界上沒(méi)有治不了的病，然后我會(huì )變得更快樂(lè )。
我們的地球上的人們也都很快樂(lè )。所以我好好學(xué)習，好好讀書(shū)，為了實(shí)現夢(mèng)想而努力。我發(fā)明的機器人會(huì )及時(shí)發(fā)現世界上存有的賊和壞人，隨時(shí)想辦法制止。因此世界將會(huì )變地更安全，更溫暖。沒(méi)有大戰，沒(méi)有賊，不可能發(fā)生搶東西，殺人，打人，害人的不愉快的事。這樣人民才能夠沒(méi)有煩惱，沒(méi)有苦惱，只有平安，快樂(lè )。用當老師的機器人孩子們不用冒風(fēng)冒雨去上學(xué)，在家就能受到很好的教育。父母也不用天天接送孩子。省他們的多少時(shí)間��！人們肯定喜歡我造的機器人吧！如果我是科學(xué)家發(fā)明這些，那樣我會(huì )出名的。俄國列夫.托爾斯泰說(shuō)“理想是指路的明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向沒(méi)有方向就沒(méi)有生活”。所以我應該為了實(shí)現美好的理想而好好學(xué)習，奮斗。
寫(xiě)假如……作文5
當我們做數學(xué)題時(shí)都會(huì )覺(jué)得難，左思右想也非常難想出解法，有的同學(xué)說(shuō)腦子用盡了，其實(shí)是錯，而且是大錯特錯，為什么呢？因為我們的大腦永遠不會(huì )用盡，我想像愛(ài)因斯坦這樣的大科學(xué)家，大家都有所了解吧，但你們知不知道它的大腦才用到了多少嗎？他的大腦才用到了18%，相當于我們小學(xué)生用腦的好幾倍，所以我們的大腦久久不會(huì )用到盡頭。我想既然大腦用到18%就已經(jīng)功成名就了，假如用到100%那將會(huì )怎么樣呢？因此我有了一個(gè)大膽的聯(lián)想——克隆大腦。
在20xx年，我已成為了一個(gè)大名鼎鼎的克隆師了�，F在我終于能實(shí)現我的夢(mèng)想了。
我先從幾個(gè)大學(xué)畢業(yè)與幾個(gè)知識非常深的研究生的大腦中取出幾個(gè)大腦細胞，組成一個(gè)完全與人的大腦一模一樣的小腦，然后經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的研究、培育，在八月上旬培育成功，接下來(lái)進(jìn)行下一步實(shí)驗——增加知識。最后終于蔣克隆大腦克隆成功了，這一下子轟動(dòng)了全球。
不過(guò)，大腦是克隆出來(lái)了，但是它對人是好是壞，必須讓人試過(guò)之后才會(huì )知道答案。后來(lái)我親自做試驗。我讓工作人員小心翼翼把我的大腦取出，安上克隆的大腦。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的手術(shù)，終于成功了。隨后就有記者拿出深奧的問(wèn)題來(lái)采訪(fǎng)我，不管是什么問(wèn)題我都對答如流，而且觀(guān)點(diǎn)有條有理�，F在我的大腦已經(jīng)用到了100%。
哇！一個(gè)非常有想象力的故事結束了，我要忠告大家，想象歸想象，但我們不能小看，因為只要有了想象才會(huì )有現實(shí)，我們現在要好好學(xué)習，長(cháng)大后為科學(xué)，為克隆技術(shù)做出貢獻。
寫(xiě)假如……作文6
當你看到這個(gè)題目的時(shí)候，你一定會(huì )覺(jué)得非常奇怪吧！克隆是什么呢？其實(shí)克隆是一種高新科技，它可以完全復制，從母體中提取的細胞或基因，培育出與母體一模一樣的生物。
這一天早上，我正喝著(zhù)牛奶吃著(zhù)面包，看著(zhù)電腦上的新聞，當中的一行字引起了我的注意“銀杏是世界上最古老的樹(shù)種之一，早在兩億多年前就出現了，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的時(shí)間，它們中的大部分像恐龍一樣滅絕了，現在只有我國的少數地區存活下來(lái)，被稱(chēng)為植物中的‘活化石’”作為克隆專(zhuān)家的我，能袖手旁觀(guān)嗎？能眼看著(zhù)銀杏滅絕嗎？
說(shuō)干就干，我馬上打電話(huà)通知助手小張，讓他趕緊拿著(zhù)“抽液機”跟隨我去拯救銀杏。我們乘坐超速飛機來(lái)到銀杏的故鄉，來(lái)到自然保護區，為銀杏抽取了它的汁液。我將汁液小心翼翼地放進(jìn)“安全鎖定機”里，帶回我的克隆實(shí)驗室。在顯微鏡觀(guān)察，發(fā)現銀杏的細胞非�；钴S，說(shuō)明它的生命力旺盛，這也可以使克隆出來(lái)的銀杏幼苗身體健康。我把它的細胞放進(jìn)“繁殖儀”里，接下來(lái)我們要做的只有靜觀(guān)其變了。漸漸地過(guò)去3個(gè)小時(shí)了，儀器里發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音，“太棒了，克隆好了”我歡呼著(zhù)。最后，我們只要將它們照顧好，讓他們成為成熟的銀杏，就可以大功告成了！你別小看照顧他們，可不是一件容易的事。我已經(jīng)幾天幾夜沒(méi)合眼了，所以我禁不住在椅子上睡著(zhù)了，就因為我的一時(shí)疏忽，有5棵幼小的銀杏死了，我就一直沒(méi)有露過(guò)笑臉，后來(lái)我暗暗發(fā)誓一定要將剩下的幼苗照顧好！漸漸過(guò)去了2個(gè)多月，經(jīng)過(guò)我們的艱苦反戰，有48棵銀杏成活了，實(shí)驗室里一片歡騰！
我把銀杏送回了自然保護區，在微風(fēng)下，銀杏隨風(fēng)飄蕩，好象在感謝我的養育，又好象在與我打招呼呢！
寫(xiě)假如……作文7
校長(cháng)是學(xué)校的靈魂，一個(gè)好像長(cháng)就能成為一所好的學(xué)校，校長(cháng)一校之長(cháng)，他的學(xué)籍，治學(xué)方針可以改變孩子，可以培育優(yōu)秀的下一代，一個(gè)校長(cháng)肩上的擔子是多么的責任。
假如我是校長(cháng)，我一定會(huì )給同學(xué)們多數自由時(shí)間，充足的睡眠時(shí)間，營(yíng)養的三餐調配和良好的學(xué)習狀況，一，作業(yè)情況，做為校長(cháng)，我的認為不同的年級分別作業(yè)情況也得量也要好好分配，一年級到二年級，每天每個(gè)作業(yè)絕對不超過(guò)兩三樣，他們還那么小，不應該讓他們那么累，三年級到四年級，每天每科作業(yè)不低于兩三樣，三四年級的同學(xué)正是應該天天向上，黃金階段在。不努力恐怕會(huì )影響未來(lái)發(fā)展。如果是這樣，還真是應了少壯不努力，老大徒傷悲，這句話(huà)，五到六年級，每天每學(xué)科作業(yè)不能低于四，你問(wèn)我為什么嗎，因為學(xué)習上難免會(huì )有些壓力，要是作業(yè)還那么多，那還真是上氣不接下氣了。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )請很多幽默風(fēng)趣的老師，上課的時(shí)候教室里總是充滿(mǎn)笑聲，讓同學(xué)們歡樂(lè )度過(guò)每一天，老師不行，是同學(xué)的朋友，更是同學(xué)們的，在學(xué)校的新人，他們要聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
假如我是校長(cháng)，我盡量會(huì )拜訪(fǎng)同學(xué)的家長(cháng)，主動(dòng)了解他們，多給他們一些愛(ài)。假如我是校長(cháng)，我會(huì )不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習，使自己學(xué)習和為同學(xué)起到良好的帶頭作用，使我地學(xué)校有個(gè)良好的學(xué)習分圍大家都可以投入到其中來(lái)成績(jì)就不在四學(xué)生們發(fā)愁的問(wèn)題學(xué)校是創(chuàng )造夢(mèng)想的地方，不要因為學(xué)習壓力而替代人生最尊貴青春年少。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )試著(zhù)改變學(xué)校讓學(xué)校成為同學(xué)們夢(mèng)想開(kāi)始的地方。
寫(xiě)假如……作文8
每個(gè)人都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，我也不例外。
我常常在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)自己會(huì )飛，與小鳥(niǎo)作伴，與飛機比賽，在天空中遨游飛翔，穿過(guò)層層白云，飛向勝利的終點(diǎn)線(xiàn)。
假如我會(huì )飛，我會(huì )在漫無(wú)邊際的宇宙中飛翔，欣賞漫天的星星，觀(guān)賞無(wú)邊的銀河，并把所見(jiàn)所聞書(shū)寫(xiě)成一篇篇動(dòng)聽(tīng)的華章，講給可愛(ài)的小朋友，講給我們的父母，講給我們的老師，講給所有地球村的人，讓他們也從中感受美麗的星空，分享飛翔的快樂(lè )。
假如我會(huì )飛，我會(huì )帶著(zhù)全世界人民的祝福，去友好訪(fǎng)問(wèn)太空星球，向他們介紹地球的故事，讓他們了解地球的風(fēng)貌，并且帶回宇宙的各種先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，各種不同的精藝設備，讓地球的發(fā)展更加迅速。
假如我會(huì )飛，我會(huì )帶著(zhù)全世界的小朋友在天空中自由自在的地飛翔，讓他們長(cháng)知識、看世界、懂科學(xué)、開(kāi)眼界，為成為社會(huì )中的一員打造良好的基礎，創(chuàng )造有利的條件，讓他們在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(cháng)。
假如我會(huì )飛，我會(huì )當一個(gè)守護和平的使者，勸阻所有打仗的的國家，哪里有戰爭，我就飛到哪里，向他們訴說(shuō)和平的益處，讓他們友好往來(lái)，共享和平，化干戈為玉帛。
假如我會(huì )飛，我會(huì )變成一只勤勞的小蜜蜂，和大家生活在一起，團結友愛(ài)，永不分離。在萬(wàn)花叢中，吸取花蜜，享受甜蜜的樂(lè )趣，嗅聞芳香的滋味，快樂(lè )幸福地生活。
假如我會(huì )飛，我會(huì )變成一只自由自在的小鳥(niǎo)，在遼闊的藍天上遨游飛翔，跟著(zhù)整齊的隊伍，望著(zhù)美麗的森林，呼吸著(zhù)大自然清新的空氣，感受心曠神怡的感覺(jué)。
這就是我的夢(mèng)想，雖然這個(gè)夢(mèng)想也許不會(huì )實(shí)現，但我還是懷著(zhù)美好的夢(mèng)想走進(jìn)新的時(shí)代。
寫(xiě)假如……作文9
假如有一天，我們可以放慢腳步，細細品味生活
假如有一天，我們可以不去擠我們的時(shí)間，隨心的在一起
假如有一天，我們可以早起互視惺忪睡眼，輪班為對方奉上愛(ài)心營(yíng)養早餐
假如有一天，我們可以‘順便’一起上班，每天為馬路留下你說(shuō)的真愛(ài)背影
假如有一天，我們可以互相勉勵，共同成長(cháng)，一起笑對一切
假如有一天，我們可以為忙碌一天的對方打洗腳水并揉去一身疲憊
假如有一天，我們可以相擁入眠，枕邊囈語(yǔ)，美夢(mèng)織繞
假如有一天，我們可以一天相處24小時(shí)，膩膩歪歪，吹啦彈唱吟
假如有一天，我們可以有這樣的每一天，白天，黑夜，每一天幸福
我們，本是天生互補，月老手中的恰恰好，卻，只因這樣的幸福，本應來(lái)得磨礪
假如，本身就有了很多可能性，最壞的可能，就是我們的假如成了假如而已
愛(ài)的強烈，傷得透徹，或許人生的一部分就在此
我從來(lái)不悲觀(guān)，也一直很自信，可是，我只在這假如，步履維艱！
我們本身就是美美的樣紙，看到你的開(kāi)心，我也會(huì )樂(lè )得強烈
你太真，我看你夠透徹，我明白你的心，知道你的人，多的是我知道的
用心去看事情，謝謝你教我許多，掏出了我心窩骨子里的東西，謝謝
假如有一天，我可以八抬大轎迎得心中人，是我生命的完美幸福
假如有一天，我們生兒育女，給他們沉甸甸的愛(ài)
假如有一天，我們白發(fā)蒼蒼，依舊還眼彌滿(mǎn)是愛(ài)意的光，舉手投足字里行間全是年輕膩歪的形象
假如有一天，我們合灰共葬，墳包上結出的必定是連理枝
假如有一天，我們都逆心而行了，我們的那一天，便也不知是哪一天了
如果我愛(ài)你，如果我愛(ài)你
我該怎么樣去愛(ài)你
我的心里，總是住著(zhù)她，和一段不知道年月日的假如歲月
我能放下行囊，從容而行么？！
寫(xiě)假如……作文10
夜深了，窗外一片寂靜。自己一個(gè)人靜靜的仰視著(zhù)窗外，任月光灑滿(mǎn)大地。
我陷入了深深的沉思……——題記
兩三年前，也是在這個(gè)華麗的月亮將漆黑的夜照得明亮的夜晚。我失魂落魄走在小路上，想著(zhù)幾個(gè)小時(shí)前的委屈，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠項鏈，嘀嗒地落下�；鸺t的店鋪；熱情的呦喝；誘人的香味，不知不覺(jué)中已好幾時(shí)沒(méi)吃飯了。好懷念媽媽做的清蒸鯉魚(yú)，紅燒排骨......也許我再也吃不到了。
一陣誘人的香氣勾起了我的食欲，我不斷地徘徊在這攤位附近。守攤的老婆婆見(jiàn)我在這徘徊很久，熱情得對我說(shuō)："小孩，來(lái)碗扁食吧，我這特制扁食一聞，就想吃�！�"嗯！"終究，饑餓戰勝了理智，哪怕我身無(wú)分文�！肮緡！币宦�，一碗熱氣騰騰的扁食已經(jīng)下肚，但肚子還沒(méi)喂飽，又盛了一碗�？吹酵氲�，我已經(jīng)懵了，我都沒(méi)錢(qián)，為什么還吃？當老婆婆來(lái)收費時(shí)，我說(shuō)出了事實(shí)，老婆婆愣了一下（當然，被人吃了兩大碗扁食，誰(shuí)都會(huì )心疼的），對我說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系，小孩免費的�！苯又�(zhù)，我便和老婆婆談起來(lái)。當談到我為何在這時(shí)，眼淚不爭氣地落下，“家里的紅燒魚(yú)被貓偷吃了，媽媽不分青紅皂白地說(shuō)是我吃的，我撒了謊，我很氣憤，就想到了離家出走。老婆婆·你在我最困難時(shí)幫助了我，不然，您當我的媽媽吧？”老婆婆語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“小傻瓜，我只給予你兩碗扁食，你媽媽含辛茹苦地把你養大，對你的幫助是我的無(wú)數倍，你說(shuō)要認誰(shuí)為媽媽呢？”我瞬間恍然大悟，急忙跑回家，對老婆婆說(shuō)；“謝謝您老婆婆！”
假如她是一顆小星星，她一定會(huì )發(fā)揮自己的光和熱，去照亮人間；假如她是一顆小星星，她一定會(huì )把自己的光和無(wú)畏的勇氣，傳送給世界上的每一個(gè)人；假如她是一顆小星星，她只愿自己能永遠是一顆默默無(wú)聞的小星星。
寫(xiě)假如……作文11
今天是一個(gè)大喜的日子，因為我開(kāi)了一家屬于自己的咖啡店，名字叫做時(shí)光回味館，我把咖啡店開(kāi)在了學(xué)校的附近，這里雖然不如一些大咖啡館、大飯店大，但也算得上是麻雀雖小，五臟俱全了。
我之所以開(kāi)這家名叫時(shí)光回味館的店，是因為這家咖啡館本就是為那些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)哥、學(xué)姐與學(xué)弟、學(xué)妹們準備的，而開(kāi)在學(xué)校的附件也是因為在校園的旁邊，更容易回憶起在初中四年發(fā)生過(guò)的故事。
當然，時(shí)光回味館不全是為以往的學(xué)生開(kāi)的，我還為一些已經(jīng)工作成家的人，因為在大家成年以后，我們都會(huì )尋找工作，生活的苦品償的越來(lái)越多，而在想起上學(xué)的時(shí)候，會(huì )覺(jué)得那時(shí)是多么幸福！先苦后甜，這才是回味的味道，也是我們共同回憶中的味道。這就好比一杯咖啡，入口時(shí)覺(jué)得苦澀，但是在細細的品味后，你會(huì )覺(jué)得有一絲甘甜。
咖啡館內每面墻壁上面都掛著(zhù)一些相片，這些相片可以是自己拍攝，拍好后我們店內會(huì )提供一個(gè)相框，每個(gè)相框上皆可刻字，送給親人、愛(ài)人、朋友。也有一些是我自己弄的回憶相片，每一個(gè)相框上都有一些關(guān)于回憶的句子。
我相信來(lái)到這家店能由相片和咖啡增進(jìn)人與人之間的感情，一杯咖啡，一張相片，可以讓老同學(xué)的情感更堅固，也可以多結交一些朋友。
現在社會(huì )中，人情溫暖已不知遺落在哪個(gè)暗淡街角，甚至遺忘，如果能有一張相片喚起我們那深情的故事，那份溫暖。即使在品償完那杯咖啡的苦澀后，最后也能回想到甘甜的結尾。
而這一份真摯的情意和結尾，也會(huì )不停的回蕩在腦中與舌尖之上。
寫(xiě)假如……作文12
我常常趴在窗口向外張望，出神地望著(zhù)樹(shù)上的小鳥(niǎo)在歌唱。小鳥(niǎo)們一會(huì )兒展開(kāi)翅膀，在樹(shù)間自由自在的飛翔；一會(huì )兒停頓在樹(shù)梢上，“嘰嘰喳喳”地和同伴們嬉戲、聊天。啊，多么讓人向往呀！假如我也能飛，那我要飛向……
假如我會(huì )飛，我要飛向藍天，飛過(guò)遼闊無(wú)際的大海，穿過(guò)重山疊翠的森林。飛到雄偉壯觀(guān)的喜馬拉雅山脈，我要在祥壽仙女峰、翠顏仙女峰、貞慧仙女峰、冠詠仙女峰、施仁仙女峰五姐妹之間，手拉手架起一座祥和的天橋，讓全世界人民都能輕松登上五座山峰，去身臨那雄姿的風(fēng)采，而不是可望不可即的`遺憾。
假如我會(huì )飛，我要帶著(zhù)各種各樣的樹(shù)苗、奇花異草的種子和神奇的露水。飛到荒無(wú)人煙的沙漠，把干涸的小河，沙漠化的草原，灑下種子和露水。讓它變成一片長(cháng)滿(mǎn)奇花異草、茂盛的草原，清澈見(jiàn)底的小河。把光禿禿的荒山，種上樹(shù)苗，把它變成云霧繚繞、廣闊無(wú)邊的森林。三五成群的動(dòng)物，邁著(zhù)滿(mǎn)山的步伐、悠閑地在河邊飲水、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在草地上奔跑。杜鵑、畫(huà)眉和百靈鳥(niǎo)在樹(shù)梢上跳來(lái)跳去，歡樂(lè )的唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
假如我會(huì )飛，我要飛過(guò)祖國的大好河山，飛到全世界正硝煙彌漫、人心慌慌的城市，告誡他們，只有和平，才能生存。地球已經(jīng)忍無(wú)可忍了，已經(jīng)生氣得全身都在得得地發(fā)抖，一雙深陷的眼窩里的眼睛，像一對火珠子一樣，直盯著(zhù)人類(lèi)。人與人之間不該在自相殘殺、明爭暗斗，應該像一個(gè)和睦的大家庭一樣，生活在這個(gè)地球上，不然會(huì )自作自受、自毀滅亡。
假如我會(huì )飛，我要帶著(zhù)魔法棒，飛遍世界的每個(gè)角落，去尋找因災難，而失去家園；因疾病，而消耗了全家的積蓄、背上一身的債務(wù)；因貧困，而離開(kāi)了校園，被壓得如頭頂泰山、喘不過(guò)起來(lái)而痛苦的人。我要用魔法棒解除他們一切的障礙和痛苦，讓他們遠離一切的呻吟、哭泣和無(wú)奈，給他們帶去人間的溫暖、歡樂(lè )和笑語(yǔ)。
寫(xiě)假如……作文13
《西游記》中的孫悟空拔一根毫毛就能變成成千上萬(wàn)只的小猴子來(lái)�，F代社會(huì )的科技以一日千里的速度飛速發(fā)展，克隆技術(shù)已不再是神話(huà)了，漸漸向全世界發(fā)展。
20xx年，克隆技術(shù)已經(jīng)普遍全球，我已是克隆專(zhuān)家，我心血來(lái)潮要再多克隆出一些野生的動(dòng)物，因為國家的一些動(dòng)物比如白鰭豚、藏羚羊……這些動(dòng)物都在瀕臨滅絕。
有一天，我正在巖石堆里考察，突然看見(jiàn)巖層中有一個(gè)形狀奇特大石球，便馬上把這個(gè)大石球刨起來(lái)左看右看，帶回到實(shí)驗室進(jìn)行研究。想到“恐龍”這兩個(gè)字，我的心情激動(dòng)了起來(lái)。我從小就想見(jiàn)到恐龍，可是一直沒(méi)有機會(huì )。就連見(jiàn)到恐龍蛋的機會(huì )也不多��！于是我心血來(lái)潮決定克隆恐龍。我用生物顯微鏡找到了恐龍的DNA基因分子，并成功的提取了出來(lái)�，F在正在培養著(zhù)。我想：憑我們現在的技術(shù)，克隆一只恐龍是完全沒(méi)有問(wèn)題的。啊，太好了，我高興的整夜難眠。但是，由于地球的氣候已經(jīng)與幾億年前截然不同，恐龍的食物也不好找，我絞盡腦汁冥思苦想，可是想了許多辦法都于事無(wú)補，為了這個(gè)問(wèn)題，一連好幾天過(guò)去了，這件事都一籌莫展。終于有一天，我想到了一個(gè)兩全其美的絕妙辦法。我提取了魚(yú)與青蛙的基因，使克隆出的恐龍生活在水里，吃小魚(yú)小蝦與水里的微生物。于是有提取了甲魚(yú)的基因，使它擁有堅硬的外殼，不那么容易滅絕。說(shuō)干就干，我把這些基因放進(jìn)試管里，然后就開(kāi)始了我的研究。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于克隆出了一只小恐龍。
經(jīng)過(guò)這一事件，我成了鼎鼎大名的克隆教授，也因此舉世聞名。此后，我又克隆了國家的一些保護動(dòng)物，如：丹頂鶴，東北虎，大熊貓……
寫(xiě)假如……作文14
夢(mèng)想是一個(gè)遙遠的未來(lái)，是一粒種子，如果努力實(shí)現，就能生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。我的夢(mèng)想是什么呢？沒(méi)錯，我的夢(mèng)想就是當一名教書(shū)育人的老師。
如果你要問(wèn)：為什么你要當一名老師，而不是一名醫生呢？那么，我會(huì )這樣回答：老師是辛勤的園丁，培育祖國的花朵；老師是燃燒的紅燭，默默地奉獻自己；老師是我們成長(cháng)道路上的一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的道路�？偠灾�，老師的職業(yè)是一個(gè)偉大的職業(yè)，所以我想當一名老師。
假如我是一名老師，我將會(huì )是一個(gè)親切溫柔的老師。上課時(shí)，我會(huì )微笑著(zhù)給同學(xué)們講課，耐心的教給他們知識。如果有人上課不聽(tīng)講，我不會(huì )打他罵他，而是委婉的讓他認識到自己的錯誤。我會(huì )對學(xué)生一視同仁，既不偏袒好學(xué)生，也不刻意教訓差學(xué)生。下課時(shí)，我會(huì )和學(xué)生們一起跳繩、踢毽子、跳皮筋，做一些強身健體的運動(dòng)，讓它們變得更健康。上課時(shí)，我是他們親切嚴厲的老師，下課我是他們的知心朋友。
假如我是一名老師，我會(huì )安排好班級的分工，讓他們人人有事做，事事有人做。我會(huì )做一名平易近人的老師，我會(huì )讓他們覺(jué)得自己在班集體中的地位不可缺少，這樣班級就平等了，好管理了。好學(xué)生不覺(jué)得自己高人一等，壞學(xué)生也不會(huì )覺(jué)得自己比別人差。我還會(huì )在雙休日期間帶同學(xué)們去郊游。春天，我要帶他們領(lǐng)略大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏天，我會(huì )帶他們去采集植物標本；秋天，我會(huì )帶他們去田野看金黃的稻谷，紅色的高粱；冬天，我會(huì )帶他們打雪仗、堆雪人我一定會(huì )做一個(gè)受人歡迎的好老師！
假如我真的成了一名老師，那該多好��！
寫(xiě)假如……作文15
一天晚飯后，我來(lái)到陽(yáng)臺，看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛來(lái)飛去，正看著(zhù)，突然發(fā)現自己長(cháng)出了一雙翅膀，我高興極了，輕揮翅膀來(lái)到了蔚藍的天空。
我隨心所欲地飛來(lái)飛去，飛到了波瀾的大海的上方，看到了成群的魚(yú)兒；又觀(guān)賞了優(yōu)美的西湖；我飛到了那山水甲天下的桂林，這是我向往已久的地方。飛到河邊，那水可真清啊，倒映我小小的身子，我看著(zhù)自己的影子，情不自禁地笑出了聲。我看到了水底的小石頭和沙子，還有那魚(yú)兒和小螃蟹。那水可真綠啊，綠的像一條長(cháng)長(cháng)的翡翠。真是太美麗了，讓我留戀往返，永遠都會(huì )記得這個(gè)美麗的地方。
我依依不舍地告別了美麗的河水，飛到了太空，看到了金星、木星、海王星、土星、天王星……我特別想去看看太陽(yáng)，可是還沒(méi)飛到太陽(yáng)那，就發(fā)現越來(lái)越熱了，于是，我就想到月亮上涼快涼快。到了月球上，我本想去拜訪(fǎng)一下嫦娥，逗一逗小玉兔，聞一聞桂花的香氣�？墒俏业南敕淇樟�，那都是神話(huà)中人們虛構的，真實(shí)的月球上只有塵土、巖石和環(huán)形山。沒(méi)有水，沒(méi)有空氣，也沒(méi)有任何生命。月球是一片荒漠。
我又飛回地球，到那郁郁蔥蔥的森林里�？吹叫�(dòng)物們正在舉行一年一度的運動(dòng)會(huì )。小鳥(niǎo)們比賽飛、袋鼠們比賽跳遠、松鼠們比賽采松果……我躍躍欲試地參加了小鳥(niǎo)們的比賽，最后以微弱的優(yōu)勢取得了勝利，我高興極了。運動(dòng)會(huì )結束前還給優(yōu)勝者頒發(fā)了獎品，當然我也得到了一份！
我飛著(zhù)飛著(zhù)，突然間落到了我家陽(yáng)臺上，原來(lái)這只是一個(gè)美妙的夢(mèng)，我永遠不會(huì )把這個(gè)夢(mèng)忘記！
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