假如學(xué)生作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的假如學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
假如學(xué)生作文1
假如我是校長(cháng)，我是一個(gè)有愛(ài)心有智慧、有創(chuàng )意的校長(cháng)。
我們學(xué)校校園的樹(shù)木會(huì )長(cháng)得青翠茂盛，花朵們姹紫嫣紅，
會(huì )有良好的校風(fēng)。校園到處都有很多的書(shū)籍，連走廊和廁所之類(lèi)的地方都會(huì )有書(shū)。讓大家走到哪里都可以隨手翻閱。
同學(xué)們下課覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，教室中心點(diǎn)的桌子會(huì )跳出一個(gè)有關(guān)學(xué)習各種知識的游戲機，
校長(cháng)我增加娛樂(lè )課室，課余可以玩樂(lè )高，遙控直升機等游戲。使大家的課間活動(dòng)變得很充實(shí)又開(kāi)心。我也會(huì )陪他們一起玩，從中知道他們喜歡的東西。
假如遇到同學(xué)吵架打架的時(shí)候，我會(huì )和他們講周處的故事。讓他們多看好書(shū)。做一個(gè)讓人贊嘆的好學(xué)生。
平時(shí)我會(huì )讓大家換換壞境。比如：電腦課去電視臺上、科學(xué)課去電影院上，作文課去公園等等。讓大家在不同的新鮮環(huán)境，興致勃勃學(xué)新的更多的知識。
校園里種著(zhù)許多種類(lèi)的果樹(shù)。等到有節日到來(lái)的時(shí)候，我們就舉行水果大會(huì )，讓大家品嘗到親手種的新鮮水果。
我常常跟學(xué)生在一起，上課，玩耍。同學(xué)們都很尊敬我喜歡我。
假如我是校長(cháng)。一定是個(gè)受同學(xué)們歡迎的好校長(cháng)！
假如學(xué)生作文2
假如時(shí)間可以到流，我想回到我的兒童時(shí)代，回到爺爺奶奶懷抱中，是可以感到無(wú)比幸福，溫暖的，回到爸爸媽媽的呵護中是可以感到無(wú)比快樂(lè )的的。
白天爺爺有空就帶我拿著(zhù)魚(yú)竿，他拿著(zhù)釣桶去釣魚(yú)，奶奶在家里做家務(wù)，做飯，煲湯。
晚上，吃完飯就和爺爺奶奶坐在一起看電視劇。
過(guò)年的時(shí)候最開(kāi)心了，爸爸媽媽從深圳回來(lái)，姑姑也是，小叔從上�；貋�(lái)。爸爸媽媽從深圳回來(lái)會(huì )買(mǎi)一打堆零食給我,姑姑會(huì )買(mǎi)好看的衣服給我，把我打扮得漂漂亮亮的。小叔從上�；貋�(lái)會(huì )買(mǎi)一些海鮮回來(lái)。
姑姑和媽媽過(guò)年回來(lái)第一件事就是帶我去四會(huì )買(mǎi)一些過(guò)年的東西，而每一次買(mǎi)的第一樣東西就是給爺爺奶奶買(mǎi)過(guò)年穿的衣服，然后再買(mǎi)過(guò)年要用的東西。晚上開(kāi)開(kāi)心心的吃上一頓團圓飯。
如果時(shí)間可以倒流，我真的好想回到過(guò)去，過(guò)多一次這種幸福、快樂(lè )的日子！
假如學(xué)生作文3
老師的工作非常辛苦。他們像園丁一樣辛勤地培養著(zhù)祖國的花朵。對！我就要做一個(gè)園丁，教孩子們做有理想，有道德的接班人。
當我站在神圣的講臺上，面對下面幾十張甜甜的笑臉，我絲毫不會(huì )害怕，我會(huì )大大方方地向同學(xué)們自我介紹自己：“我叫徐雅倫，是剛從師范大學(xué)畢業(yè)的，這個(gè)學(xué)期由我擔任大家的英語(yǔ)老師，經(jīng)驗不足，希望大家多多指教�！痹�(huà)音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。接著(zhù)，我也請同學(xué)自我介紹，介紹完了我也了解了每個(gè)同學(xué)的情況。
從此以后，我就和同學(xué)像一家人一樣緊緊地團結在一起。上課時(shí)，我會(huì )認認真真地講課，對那些聰明的同學(xué)我會(huì )有求必應，對那些學(xué)習差的同學(xué)，我會(huì )更偏愛(ài)他們。下課就像同學(xué)們的朋友一樣，和他們一起做游戲......對了，我一定不會(huì )留給學(xué)生大量的作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，不過(guò)我要求的要高質(zhì)量的。
但愿，我能踏上那神圣的講臺。
假如學(xué)生作文4
假如風(fēng)有顏色，那世界一定變的更美麗，更生動(dòng)，和自然景色搭配起來(lái)，一定是一幅美麗的圖畫(huà)。
假如風(fēng)有顏色，春天時(shí)的風(fēng)應是綠色。春天花朵盛開(kāi)，綠色的風(fēng)吹在盛開(kāi)的花朵的臉上，就像紅花配綠葉，美極了。夏天的風(fēng)應是淺藍色的，因為夏天天氣很炎熱，淺藍的顏色看起來(lái)很涼爽，要是有一陣淺藍色的風(fēng)吹來(lái)，就像是在游泳池里，那多涼爽呀。秋天的風(fēng)最好是金黃色的，因為秋天是豐收的季節，金黃色就像一塊塊黃金，閃閃發(fā)光，使人有豐收的感覺(jué)，我想大家一定都非常喜愛(ài)這個(gè)季節。冬天，風(fēng)若是鵝黃色的，有了一陣輕飄飄的鵝黃色的風(fēng)吹來(lái)，不是覺(jué)得暖了許多嗎？
假如風(fēng)有顏色，千變萬(wàn)化，五彩繽紛，會(huì )把世界點(diǎn)綴的更生動(dòng)。假如我的幻想成為現實(shí)，那該有多好呀！
假如學(xué)生作文5
在這兒，很奇怪。
街上的每一個(gè)人，臉上都帶著(zhù)呆癡的表情，一個(gè)個(gè)，每過(guò)幾秒眨巴眨巴一下眼睛，像個(gè)剛出生不久的嬰兒似的。
在這兒，每個(gè)人都只有七秒鐘的記憶，這樣可亂套了。
大路上走過(guò)來(lái)一個(gè)人，這不是我的好朋友徐徐嗎？徐徐我叫了起來(lái)，徐徐向我看了一眼，像得了老年癡呆癥一樣。叫我？她問(wèn)了我一句，然后晃腦袋（記憶消失），頭也不回地走掉了。怎么回事？
我回到家里，去找家人，想跟他們聊一聊。我先看到了爸爸，他正坐在餐桌邊，抱著(zhù)一碗湯，說(shuō)了一句：讓我看看好不好喝。說(shuō)著(zhù)便端起碗下一口，然后眨巴一下眼睛失憶中，又說(shuō)了一句：讓我看看好不好喝。接著(zhù)又喝了一口。這個(gè)動(dòng)作重復了好幾次，湯都快喝沒(méi)了。算了，我嘆了口氣，我先去學(xué)�？纯窗�。
來(lái)到了學(xué)校，我看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐在位子上，老師在講臺上翻著(zhù)課本。這兒還有點(diǎn)正常。說(shuō)著(zhù)我走進(jìn)了教室。
這時(shí)，老師抬頭望著(zhù)我，一副茫然的樣子，過(guò)了好一會(huì )兒，老師問(wèn)我：你誰(shuí)呀？
唉，如果大家都只有七秒鐘的記憶，這個(gè)世界要亂成什么樣子呀！
假如學(xué)生作文6
馬兒自古以來(lái)都是人類(lèi)離不開(kāi)的好朋友，所以我從小就十分喜歡馬這種動(dòng)物，也十分渴望可以有一匹馬，但是這個(gè)心愿也就只能在夢(mèng)中實(shí)現了。
假如我有一匹馬，那么它一定是一匹長(cháng)著(zhù)雪白色毛發(fā)的母馬，我會(huì )給它起名為“白雪”。與其他馬不同的是，我的這匹馬背上有一雙白色的羽翼，它還有一雙天藍色的眼睛。
假如我有一匹馬，我會(huì )在不開(kāi)心時(shí)騎著(zhù)它出門(mén)，讓它馱著(zhù)我翱翔在白云之中，這個(gè)時(shí)候，我的煩惱就會(huì )一掃而空。
假如我有一匹馬，那么我一有時(shí)間就會(huì )帶它去游玩，因為它飛的超快，去任何地方一秒鐘就能到。所以，只要有了它，我們一家人想去哪里就可以去哪里了。
假如我有一匹馬，我會(huì )把它像家人一樣對待，因為它不僅僅是馬，也是我最忠實(shí)的朋友。
假如學(xué)生作文7
我有一匹小馬，它全身雪白雪白的，沒(méi)有一根雜毛，一雙水靈靈的大眼睛更讓它可愛(ài)了三分。我的小馬名字叫“小雪”。
春天到了，我騎在“小雪”的背上來(lái)到了大森林，看見(jiàn)小花和小草都吐出了尖尖的、嫩嫩的小綠芽，一陣春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉在樹(shù)上“沙沙”的跳著(zhù)舞，向我們問(wèn)候。我把森林的小動(dòng)物們從冬眠中叫醒，我們在碧綠的草地上手拉手跳起了舞，快活極了！
伴隨著(zhù)知了的叫聲，夏天來(lái)了。我和馬兒來(lái)到大海邊，我們在海邊拾到許多形態(tài)各異的貝殼，甚至還捉到一只小寄居蟹呢，我在金色的沙灘上專(zhuān)心致志堆沙堡，而馬兒還在一旁好奇地追逐著(zhù)它的小腳印呢。
樹(shù)葉慢慢變黃，秋天到了。我和“小雪”一起到香山去看紅葉，馬蹄踩在紅葉堆里，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響。無(wú)數的紅葉就像天邊的晚霞，而小雪就像襯托在晚霞之中的一朵白云，美極了！
漫天的雪花隨風(fēng)飄落，冬天來(lái)了。馬兒陪我在雪地里堆雪人、滾雪球、打雪仗，但此次都是馬兒贏(yíng)，因為它的毛是雪白的，我幾乎找不到它，而它卻能輕而易舉地發(fā)現我。堆雪人時(shí)，有幾片雪花落在馬兒鼻子上，癢得她連打幾個(gè)噴嚏，逗得我哈哈大笑。
這就是我的馬兒“小雪”。雖然它只是生活在我的想象中，但我依然很喜歡它。
假如學(xué)生作文8
假如時(shí)光可以倒流，相信很多人都會(huì )更好的利用時(shí)間，做些有意義且不會(huì )讓自己后悔的事。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )好好學(xué)習，假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )爭取那車(chē)禍現場(chǎng)的一分一秒。
還記得那時(shí)一個(gè)傍晚，車(chē)禍現場(chǎng)就在我眼前，那時(shí)候的我才四年級，一直被爸爸媽媽保護的很好，眼前的凌亂讓我更加慌張，一灘灘血紅的血水就在我周?chē)�，而�?chē)禍旁邊的的行人，看到這里出了車(chē)禍，卻沒(méi)有一個(gè)人伸伸手指，拿出手機打個(gè)電話(huà)，而另一邊逆行的人們大聲喊過(guò)來(lái)：快打電話(huà)報警啊。此時(shí)我才反映過(guò)來(lái)，一把抓住旁邊因車(chē)禍而掉出來(lái)的手機分別撥打了110和120當救護車(chē)到來(lái)時(shí)，醫生告訴我說(shuō)因搶救不及時(shí)而導致兩人喪失性命。我那時(shí)候特別后悔，我問(wèn)醫生如果你們早幾分鐘來(lái)到他們是不是還會(huì )有一線(xiàn)生機？答案是是。眼前兩條活生生的人命就在我慌張的時(shí)候悄無(wú)聲息的離開(kāi)了人間，我特別后悔和自責。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )第一時(shí)間撥打電話(huà)
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )抓住一分一秒，做點(diǎn)有意義且不會(huì )讓自己后悔的事。
假如學(xué)生作文9
在這炎炎烈日里，我們穿梭于品讀孔子的名言警句。盛滿(mǎn)了孔子思想的一縷縷清風(fēng)，潛移默化地影響了我們要懂得換位思考——假如我是語(yǔ)文老師。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )做一個(gè)“有教無(wú)類(lèi)”的老師。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，人人我都教育，無(wú)論貧富貴賤，無(wú)論同學(xué)們的基礎是好還是差，我都要孜孜不倦地教育同學(xué)們，讓他們從基本的題目拿分，從最基礎的抓起，走在普通班的前列，讓他們體驗到學(xué)習語(yǔ)文是如此有趣。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )讓同學(xué)們明白“逝者如斯夫，不舍晝夜”教導他們要珍惜時(shí)間，多多細心觀(guān)察生活。要讓同學(xué)們養成良好的閱讀習慣，在書(shū)籍的海洋里博覽群書(shū)，要珍惜分分秒秒記人物、事件、經(jīng)過(guò)、結果，以便于走出了圖書(shū)館，還能記起那篇短文的主要內容，還要快速地書(shū)寫(xiě)讀后感，記住“我在觀(guān)察生活，生活也在洞察我”。
假如我是語(yǔ)文老師，我要成為同學(xué)們的良師益友，善于停住腳步聆聽(tīng)同學(xué)們的心聲，關(guān)注同學(xué)們語(yǔ)文成績(jì)的退與進(jìn)，成立語(yǔ)文興趣小組，各小組搶答問(wèn)題大PK……孔子的思想潛移默化地影響著(zhù)我們，教導我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
假如學(xué)生作文10
假如風(fēng)有顏色，我希望它是紅色的，因為紅色象征著(zhù)我們中華人民共和國，紅色的風(fēng)可以吹來(lái)真誠和善良，假如風(fēng)有顏色。紅色的風(fēng)啊，你吹吧，把愛(ài)和光明吹向世界的每一個(gè)角落，讓世界充滿(mǎn)和平和希望！
假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是綠色的，它代表春天。綠色的風(fēng)會(huì )把大樹(shù)吹綠，會(huì )把小草吹綠，還會(huì )吹醒萬(wàn)物，吹出一個(gè)更美的春天！
假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是藍色的，它代表夏天。藍色的風(fēng)會(huì )把紅紅的太陽(yáng)吹涼，把大地吹得象冰激凌一樣涼爽，讓人們過(guò)一個(gè)舒舒服服的夏天。
假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是黃色的，它代表秋天。黃色的風(fēng)會(huì )提醒農民伯伯，莊稼成熟啦！真是個(gè)豐收的季節��！農民伯伯家里糧食堆滿(mǎn)倉。
假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是白色的。冬天，讓白色的風(fēng)去找雪妹妹，讓它下一場(chǎng)大大的雪。第二天，小朋友們一起堆雪人、擲雪球、打雪仗，他們玩的可開(kāi)心了！白色的`風(fēng)在樹(shù)枝上看著(zhù)他們，好象也想加入他們的隊伍哩！
假如風(fēng)真的有顏色，那會(huì )怎么樣呢？假如風(fēng)真的有顏色，這個(gè)世界會(huì )變得更加美麗，更加絢麗多彩呢！
假如學(xué)生作文11
假如我變小了，會(huì )怎么樣呢？
早上醒來(lái)，我發(fā)現自己只有一粒豌豆那么大。我高興極了，想：嘿嘿，終于變小嘍！我再也不需要6：00就起床啦！我再看看家具，天吶，床有百來(lái)個(gè)廣場(chǎng)那么大，柜子和山差不多，書(shū)桌簡(jiǎn)直比黃山還要陡呢感嘆夠了，我才發(fā)覺(jué)自己連衣服都沒(méi)有穿�！八�，真冷啊~”一陣風(fēng)把我吹得瑟瑟發(fā)抖。唉，平常的衣服肯定是穿不了，突然，我靈機一動(dòng)，我的洋娃娃不是有很多衣服嘛，隨便穿一件就可以了。穿好衣服，我費了九牛二虎之力，才爬到了衛生臺上的洗漱臺上。我想：反正牙膏我是怎么擠，也擠不出來(lái)的，直接洗一個(gè)澡吧。我使出吃奶的力氣，把水龍頭擰開(kāi)，只見(jiàn)水像瀑布似的“嘩嘩”的往下流。今天，我可總算看著(zhù)黃果樹(shù)大瀑布了。
要上學(xué)去了，但我連書(shū)包都背不動(dòng)，怎么上學(xué)呀？還好，寵物狗“汪汪”把我的書(shū)包背了起來(lái)，順便把我也背了上去。到學(xué)校了，我拖著(zhù)沉重的書(shū)包，像一個(gè)隱形人走進(jìn)了巨人王國。上課了，老師：“羅佳瑤哪去了？”害得同學(xué)們都往我這邊看，把我嚇壞了
放學(xué)后，我把書(shū)包拖進(jìn)房門(mén)就撒手不管了，疲倦地躺在巨大的枕頭上，睡著(zhù)了。等我再度醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己又變回原來(lái)的樣子了。哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
假如學(xué)生作文12
這幾天，電視里又播放《西游記》了，雖然我已經(jīng)看了好幾遍了，但這次還是忍不住要看。嗨！那孫悟空會(huì )七十二般變化，真是太神奇了。要是我也有七十二般變化，那該有多好��！
假如我會(huì )變，我就會(huì )變出許多機器人，讓它們來(lái)幫老師批改作業(yè)，分析錯誤，讓老師不再那么辛苦。假如我會(huì )變，我就會(huì )變出很多環(huán)衛工人，把我們鎮上打掃得干干凈凈，成為一個(gè)美麗而舒適的古鎮。假如我會(huì )變，就要變出許多神醫，把那些殘疾的人和得了絕癥的人治好，使他們可以重返家園、重返校園。假如我會(huì )變，就要變出幾幢新型的學(xué)校，讓那些無(wú)錢(qián)上學(xué)的孩子和孤兒免費學(xué)習。使他們可以學(xué)到許多知識和本領(lǐng)。假如我會(huì )變，我要變出許多交警，管理交通秩序，不許車(chē)輛超載、超速、酒后駕車(chē)，沒(méi)有交通事故。
假如我真的有七十二般變化，那該有多好��！
假如學(xué)生作文13
媽媽是一個(gè)很偉大的人，她孕育了生命，使人類(lèi)不斷延續，她勤勞智慧，她和藹可親，她培養了健康成長(cháng)的新一代。
假如我是媽媽?zhuān)視?huì )做好媽媽的每一份義務(wù)和責任。我會(huì )為孩子創(chuàng )造很好的生活環(huán)境，讓孩子自由健康地成長(cháng)。
當寶寶生病了的時(shí)候，我會(huì )去安慰他，細心照顧他，哪怕是深夜，我也要送他去醫院進(jìn)行治療，使他擺脫痛苦，盡快恢復健康。
當寶寶要學(xué)習的時(shí)候，我會(huì )買(mǎi)很多書(shū)籍給他看，讓他增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，我還會(huì )送他到名牌學(xué)校讀書(shū)，送他去學(xué)奧數、學(xué)音樂(lè )……使他變得更加聰明。
當寶寶遇到挫折、遇到困難的時(shí)候，我會(huì )鼓勵他、支持他、引導他克服困難，重新樹(shù)立信心，勇敢面對生活。
當他取得成績(jì)時(shí)，我會(huì )教育他不要驕傲自滿(mǎn)，成績(jì)僅僅代表過(guò)去，明天還有很多事情要做，要繼續努力，力爭取得更好的成績(jì)。
當寶寶長(cháng)大的時(shí)候，我會(huì )教導他，使他懂得怎樣生活，做到生活怎么樣自理。讓他離開(kāi)媽媽都能生活。
媽媽是人類(lèi)最偉大的工程師！
假如學(xué)生作文14
假如我是校長(cháng)，我的學(xué)校是一座美麗的城堡。
學(xué)校的大門(mén)是感應式的，然后正中間，有一座耶穌的雕像噴泉，旁邊一些雕塑有可愛(ài)的小朋友、有動(dòng)物……奇形怪狀，非常有趣，還有一個(gè)小花園，花園中間有一座小橋，小橋下面是流水。學(xué)校的花草樹(shù)木非常多，可以讓孩子們呼吸新鮮的空氣。
學(xué)校的教室裝修得很美麗。墻刷成淡黃色的，這樣看起來(lái)就像溫馨的小屋，墻上貼著(zhù)各種各樣的畫(huà)，都是學(xué)生們自己的畫(huà)，讓學(xué)生們覺(jué)得很自豪，很有藝術(shù)氣氛。
教室里的鐘是玩具鐘。教室按學(xué)科設置，有語(yǔ)文教室、英語(yǔ)教室、數學(xué)教室……
學(xué)校的課堂生活將會(huì )是非常有趣的，語(yǔ)文課堂上，教室的屏幕會(huì )隨著(zhù)課堂內容的變化隨意變換，就仿佛進(jìn)入到了這篇課文里面了
上課常常會(huì )搞些活動(dòng)，例如，讓學(xué)生們去美麗的公園里去尋找春天。數學(xué)課堂上，讓學(xué)生去買(mǎi)餅吃，必須先算出這個(gè)餅的制作過(guò)程材料花了多少錢(qián)，制造餅的師傅工資多少。最后算出這餅賺了多少錢(qián)。學(xué)生們覺(jué)得這很生動(dòng)很形象。
另外，學(xué)校還會(huì )增設游泳、羽毛球等課程。
當我和學(xué)生在一起上課，玩耍的時(shí)候，學(xué)生都會(huì )很開(kāi)心。
假如我是個(gè)校長(cháng)。一定是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好校長(cháng)！
假如學(xué)生作文15
太陽(yáng)能帶給人類(lèi)光明，太陽(yáng)能帶給人類(lèi)溫暖，我們生活在充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里。但你想過(guò)嗎，假如沒(méi)有太陽(yáng)的生活，又是怎樣的呢？
假如沒(méi)有太陽(yáng)，地球將不會(huì )有光明，我們將生活在黑暗與寒冷之中。沒(méi)有太陽(yáng)，我們溫暖的地球家園將會(huì )變成一顆冰球。江河湖海里的水將全部變成固體，地球上的平均氣溫將是零下幾十度，甚至 更低，地球上的人有可能還會(huì )被凍死，生物也有可能滅絕。一片黑暗的地球將多么可怕��！
假如沒(méi)有太陽(yáng)，動(dòng)植物（當然也包括人類(lèi)）將提前接到死神的請柬。沒(méi)有太陽(yáng)，植物將無(wú)法進(jìn)行光合作用，很快就會(huì )枯萎、死亡。綠色在消退，枯黃在蔓延，一些食草類(lèi)動(dòng)物就會(huì )因饑餓而死，食肉 類(lèi)動(dòng)物也會(huì )因找不到食物而死亡。動(dòng)植物的滅絕，使地球再也不會(huì )有春天的勃勃生機、姹紫嫣紅、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。動(dòng)植物滅絕了，人類(lèi)將會(huì )沒(méi)有糧食，在饑寒交迫中死去。那個(gè)時(shí)候的地球，就是一顆死亡的 、黑暗的、冰冷的星球。
假如沒(méi)有太陽(yáng)將多么可怕啊，幸虧這一切只是一個(gè)設想�，F在想起來(lái)陽(yáng)光燦爛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大自然是多么美好，我更加熱愛(ài)我們的大自然了。
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