以假如為話(huà)題的作文【推薦】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的以假如為話(huà)題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以假如為話(huà)題的作文1
我想要一扇屬于自己的窗。
外面的微微的春風(fēng)給我送來(lái)了這樣的靈感。
在家的陽(yáng)臺上，我透過(guò)窗戶(hù)僅僅只能看見(jiàn)一幢幢與我平視的樓房，竟使我的視線(xiàn)變得短暫。
似乎也只有百葉窗最合我的心意。潔白的百葉窗，會(huì )使我的心靈變得更加純凈。每當百葉窗合攏時(shí)，活潑可愛(ài)的太陽(yáng)被我拒之窗外;當百葉窗張開(kāi)時(shí)，陽(yáng)光會(huì )從縫隙里悄悄地跑進(jìn)來(lái)，那些細細碎碎的日影照進(jìn)屋里，就如同天上的繁星一般，如此耀眼。
早晨，百葉窗也總會(huì )阻止太陽(yáng)打攪我睡懶覺(jué)，直到我醒來(lái)為止。我小心翼翼地睜開(kāi)眼睛，趴到窗臺上，來(lái)欣賞窗外的另一個(gè)世界。也許我低著(zhù)頭時(shí)，會(huì )看見(jiàn)河岸邊的垂柳，她的辮子長(cháng)到接觸到了水面，春風(fēng)一吹，便會(huì )使水面上漾起微波，也許，我會(huì )留意到水池里噴泉噴出的水花，一高一低的水影，必定會(huì )在我的腦海中浮現出五線(xiàn)譜。
中午，或許剛吃飯午飯的太陽(yáng)又開(kāi)始散發(fā)熱量，只要身在百葉窗后，還是能感到有百葉窗帶來(lái)的一絲涼意。
傍晚時(shí)分，可萬(wàn)萬(wàn)不可開(kāi)燈，否則會(huì )驅趕走傍晚的本來(lái)面目。透過(guò)縫隙，也許我會(huì )看見(jiàn)樓下成片成片的綠蔭草地，偶爾會(huì )看到少數的五顏六色的花，一定會(huì )在我的心里刻下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細碎的印象與回憶;也許，還會(huì )有幾只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)悠閑地略過(guò)我的視線(xiàn)，也許，那只有三四只。
假如我也有一扇這樣的窗，那有多好呀!有了這樣一扇窗，有了這樣的一幕，等于有了一份美好的印象。
以假如為話(huà)題的作文2
在我們的世界上，還有很多人沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題，我是一棵面包樹(shù)，我愿意幫助他們，任他們怎樣摘果實(shí)......
我是一顆樂(lè )于助人的面包樹(shù)，我想要生長(cháng)在非洲地帶，雖然那里天氣炎熱，但我也要堅持下去為非洲人服務(wù)，他們熱了，我就讓他們在我的身下乘涼，他們如果冷了，就把我的樹(shù)皮剝下來(lái)，給他們做衣服穿，如果他們餓了，我會(huì )豪不介意的摘下我的面包果實(shí)......
如果我能夠永遠不老永遠為他們服務(wù)，那該多好啊，非洲人都知道在某個(gè)地方有一顆長(cháng)生不老的面包樹(shù)，它能夠永遠為大家提供需要的東西，要知道他們在非常窮的時(shí)候，會(huì )拿一口大鍋，一個(gè)大網(wǎng)，一個(gè)煎板，他們用大網(wǎng)捕捉許許多多非洲的大黑蚊子，將他們煮了，蒸了，或者煎著(zhù)吃，太惡心了，我才不愿意讓他們受這份苦呢。
來(lái)吧，同伴們，我需要你們的幫助，我們一棵樹(shù)就能養活兩個(gè)人，讓我們，一起幫助非洲人，幫助他們吃飽喝足，讓他們嘗嘗新鮮的面包果，讓我們一起努力，把非洲培養成一個(gè)壯大的充滿(mǎn)生命過(guò)的壯麗國家。
以假如為話(huà)題的作文3
假如時(shí)間能夠倒流
常言道，時(shí)間如流水，一旦過(guò)去了，就不會(huì )再回來(lái)。因此，我們有許多做錯的事，沒(méi)珍惜的事，沒(méi)做成功的事都成了我們一生的遺憾。假如我能夠讓時(shí)間倒流，我一定要彌補我從前的錯誤。
記得在三年級的時(shí)候，我和同學(xué)們在玩抓人的游戲，我，黃詩(shī)雯，王晗笑在跑，岑杭和胡辰誠在追。當時(shí)，我們根本沒(méi)有注意到值周生在我們周?chē)穹?zhù)，正當我們玩的正高興的時(shí)候突然一個(gè)值周生走出來(lái)看了看我的校牌，對我說(shuō)：還有兩個(gè)女的是幾號。當時(shí)，我想了想：如果我告訴她，他就會(huì )給我們扣分，如果我不告訴她，他就會(huì )給我們雙倍扣分。最后，我還是決定把黃詩(shī)雯和王晗笑的學(xué)號告訴她。我知道，等待我們三個(gè)的是扣分單和責罵聲�，F在想起來(lái)我非常后悔，如果當時(shí)不玩這個(gè)游戲那該多好��！
在四年級的時(shí)候，有一次語(yǔ)文期中考試就因為寫(xiě)錯了一個(gè)字，老師就在我的試卷上扣了1分，因此我就得了99分。如果我當時(shí)再仔仔細細地檢查試卷，那該多好�？上�，世界上是沒(méi)有后悔藥的。
如果我能讓時(shí)間倒流，如果我能發(fā)明出后悔藥，那該多好，再次回到以前，這一些不美好的東西也許都不會(huì )發(fā)生。假如時(shí)間能夠倒流，我一定要永遠的停止在童年，痛快地玩一玩。
以假如為話(huà)題的作文4
假如我是一只蝴蝶，美麗可愛(ài)的小蝴蝶，我雖然小，但我很勤勞。
早晨別的蝴蝶還沒(méi)起床，我就起床了，我提著(zhù)小籃子，飛到花叢中采花粉，采到一半，其他的蝴蝶哥哥姐姐們來(lái)了，都夸我很勤勞，我們采了一小籃子花粉后就回家了。我們把花粉放入機器中，由專(zhuān)門(mén)的蝴蝶看著(zhù)。剩下的蝴蝶就開(kāi)晚會(huì )，大家都盛裝打扮，一起唱歌跳舞，蝴蝶姐姐們像一群小仙子一樣在那里飛來(lái)飛去。
有一次一個(gè)小女孩兒捉住了我，我拼命掙扎，卻掙脫不掉蜜蜂哥哥看見(jiàn)了他，召集蜜蜂們把小女孩兒嚇跑了，我得救了。我連忙謝過(guò)蜜蜂哥哥，作為答謝，我想把我采的花粉全部送給蜜蜂哥哥，蜜蜂哥哥死活不要，沒(méi)辦法，我只好先回家�；氐郊掖蠹叶颊f(shuō)：“你跑哪兒去了？我們大家都擔心死了�！蔽乙晃逡皇母嬖V了他們，因為太累了，我就先睡了。第二天我拎著(zhù)一桶釀好的蜂蜜去送給蜜蜂哥哥，蜜蜂哥哥還是不要，但在我的強烈要求之下，蜜蜂哥哥把蜜蜂收下了，就這樣，我開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
我的生命雖然短暫，但我會(huì )在有限的生命里，做我力所能及的事情。
以假如為話(huà)題的作文5
假如時(shí)光可以倒流
假如時(shí)光可以倒流，你最想干什么？有的人說(shuō)，假如時(shí)光可以倒流，我想要把一次考試考好；有的人說(shuō)，假如時(shí)光可以倒流，我想要不做一次后悔的事；還有人說(shuō)，假如時(shí)光可以倒流，我想要把我以前丟的東西找回來(lái)，等到長(cháng)大時(shí)，還可以找到它。而我，卻想回到小時(shí)候，父母帶我去玩，那種快樂(lè )的情景。
記得我小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常帶我出去玩。有一次，我們去了一條瀑布的地方，在那里燒烤。那里的風(fēng)景特別好，我們可以用那里的的小溪洗食物，在用木棒串起來(lái)，燒烤。那里還有一些石頭和石板，我和哥哥姐姐們蹲著(zhù)或坐在上面吃蛋和燒烤，一位叔叔推著(zhù)燒烤機，學(xué)著(zhù)路邊烤羊肉串的人一樣，一邊叫喝，一邊反復把羊肉串翻面。我們立即被這好笑的樣子給逗樂(lè )了。
吃烤魚(yú)時(shí)，由于小骨頭太多了，阿姨一邊幫我拿著(zhù)，一邊幫助我挑骨頭，有時(shí)候，我急了，急著(zhù)要吃，阿姨卻一把奪走，幫我慢慢挑魚(yú)骨頭。
最后，我們還在一條瀑布上合了影。我真懷念這些日子，假如時(shí)光可以倒流，我還想再跟爸爸媽媽去玩。
以假如為話(huà)題的作文6
假如我是一朵在鄉下的野菊花，我不怕人們來(lái)把我摘下，不怕孩子們低頭看著(zhù)我，我不會(huì )感到害羞，我不怕狂風(fēng)暴雨侵擾。因為善良的人們會(huì )為我施肥，會(huì )欣賞我，我會(huì )長(cháng)得更高：在孩子們低頭看著(zhù)我時(shí)，我會(huì )感到溫暖而快樂(lè )；當狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)，我相信狂風(fēng)暴雨能讓我更堅強，長(cháng)成一朵更美麗的菊花：我是一朵生活在鄉下的快樂(lè )的野菊花。
假如我是一棵生活在城市里的樹(shù)。我不怕狂風(fēng)暴雨的來(lái)臨，不怕造紙廠(chǎng)的工人來(lái)砍樹(shù)，我也不怕螞蟻來(lái)傷害我。因為，狂風(fēng)暴雨為我洗塵；當造紙廠(chǎng)工人來(lái)砍樹(shù)時(shí)，我會(huì )鼓起勇氣，向他們訴說(shuō)；當螞蟻來(lái)襲時(shí)，我會(huì )為生命走下去，用我茂密的葉子把它們掃落。我是一棵勇敢的樹(shù)。
假如我是一顆豆莢的種子，我會(huì )落到一戶(hù)貧困的家庭里。他們會(huì )用心地呵護我，關(guān)心我，讓我變成美麗的豆莢花，我會(huì )落下到田野里那肥沃的土地上扎根安家，農民伯伯會(huì )每天為我施肥、澆水，讓我變成一束讓農民伯伯開(kāi)心的豆莢花。我是一個(gè)顆令人歡欣的豆莢種子。
假如我是……
以假如為話(huà)題的作文7
假如我是語(yǔ)文老師，面對臺下那么多雙求知的眼睛，我一定會(huì )說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起走一條新路�！�
首先，我要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當“聽(tīng)書(shū)”的。讓學(xué)生帶著(zhù)“？”去讀書(shū)、去分析、去思考；讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給老師和書(shū)本挑刺兒、找茬兒；誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng )意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。因為我覺(jué)得這樣比把學(xué)科知識、人生道理硬灌給他們要好一些。
其次，我要讓學(xué)生和書(shū)本交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，以高爾基的格言為座右銘去引導他們：“熱愛(ài)書(shū)吧，它是你知識的源泉�！蓖ㄟ^(guò)閱讀，讓他們早早的就結識魯迅、冰心、李白、安徒生……在書(shū)中，讓他們與小鳥(niǎo)“談心”；到嫦娥姐姐家里去“做客”；同杜甫“見(jiàn)面”、吟詩(shī)作對。
假如我是語(yǔ)文老師，我每天一定布置很少的家庭作業(yè)，讓學(xué)生們有足夠自由支配的時(shí)間：自?shī)首詷?lè )、讀書(shū)寫(xiě)字。
假如我是語(yǔ)文老師，我要教學(xué)生讀書(shū)的方法：邊讀邊思考，摘錄優(yōu)美的字、詞、句、段。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )定期在班上舉行“故事會(huì )”、“讀書(shū)心得”等多種形式的活動(dòng)……
假如我是語(yǔ)文老師，我就要這樣改革語(yǔ)文教學(xué)模式。
我相信，在不久的將來(lái)，我的理想就會(huì )成為現實(shí)。
以假如為話(huà)題的作文8
如果我是一棵樹(shù)，樹(shù)男人避難所。
我很高，有三層樓那么高。我還很十分粗壯，五個(gè)人通過(guò)手拉手都抱不過(guò)來(lái)。我枝葉生長(cháng)繁茂，像一把一個(gè)巨大的撐開(kāi)的傘。有一天，突然下起了瓢潑大雨，一位學(xué)生沒(méi)有帶傘的老爺爺急急地想要走到我身邊進(jìn)行避雨。大雨事件過(guò)后，老爺爺要走了，臨走前用手可以摸摸我的樹(shù)干，好像就是在說(shuō)“謝謝你，大樹(shù)！”我開(kāi)心地搖了搖我的枝丫。
如果我是一棵樹(shù)，一棵樹(shù)可以成為向導。
我是長(cháng)在天目山，站在路上一個(gè)不起眼的岔路口。一個(gè)探險家來(lái)到這個(gè)岔路口，我發(fā)現有兩個(gè)路徑。該哪些呢？他緊鎖眉頭，猶豫。這一次，我趕緊搖了搖我的樹(shù)枝，他立即聽(tīng)到響聲后朝我看過(guò)來(lái)，我注意到有樹(shù)枝上一些彩帶。這是在探險游賞騎士綁我來(lái)幫助您識別探？險背面的方向的前面。所以探險馬上知道哪里去了。
假如我是一棵樹(shù)，一棵自己可以讓小朋友進(jìn)行攀爬的樹(shù)。
我在城市的鄉村綠色花園里長(cháng)大，個(gè)子不是很高，但樹(shù)枝很結實(shí)，有些樹(shù)又厚又長(cháng)。住在附近的小朋友都愛(ài)和我一起玩，歡迎游戲就是爬到我身上撓我癢癢。有一次，一個(gè)拿著(zhù)足球的小男孩跑向我。你想讓我踢足球？我想知道。沒(méi)想到小男孩放下足球，手牽著(zhù)我的腰，原來(lái)還想爬上去撓我癢癢。但他爬了好幾次都沒(méi)有成功，我以為他會(huì )放棄，但他沒(méi)有氣餒一次又一次地嘗試，最后爬了起來(lái)。他汗流浹背，但仍然高興地撓著(zhù)我，我和他玩得很開(kāi)心地搖著(zhù)我的樹(shù)枝。
如果我是一棵樹(shù)，它必須是一個(gè)幸福樹(shù)！
以假如為話(huà)題的作文9
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )飛遍祖國各地，欣賞祖國的大好河山；我還會(huì )飛遍世界各地，領(lǐng)略異域的好山好水與風(fēng)土人情。同時(shí)，我還要當好自然界里小鳥(niǎo)的角色。
如果我是一只鳥(niǎo)，我會(huì )在森林里安頓下來(lái)，不遺余力地幫助樹(shù)叔一輩子捕捉害蟲(chóng)，每天為它們唱歌，這樣小樹(shù)就可以很快變成樹(shù)，長(cháng)成參天大樹(shù)。
如果我是一只鳥(niǎo)，我要飛到學(xué)校，和學(xué)生認真一起學(xué)習。教室里為他（她）誰(shuí)唱的，讓我們學(xué)習和歡樂(lè )的氣氛中成長(cháng)。學(xué)生們上舞蹈課，我是在他（她）伴奏的一面;學(xué)生音樂(lè )課，我跳在鍵盤(pán)上誰(shuí)陪他“玩”（她）。
如果我是一只鳥(niǎo)，我會(huì )組織森林里所有的`動(dòng)物朋友和你討論破壞環(huán)境的問(wèn)題，然后給人類(lèi)寫(xiě)一封長(cháng)信，以保護環(huán)境，節約用水，節約紙張。這樣，撒哈拉沙漠就會(huì )從地球上消失，變成一片巨大的綠洲，解決困擾人類(lèi)的沙塵瀑布問(wèn)題。此外，我們的動(dòng)物朋友不必再四處走動(dòng)，因為噪音太大，水被污染，空氣不新鮮。
學(xué)生們，你們也想成為某種動(dòng)物嗎？消失的鳥(niǎo)類(lèi)，老虎，猴子，大象，恐龍，白狼？我相信人們會(huì )比我更有想象力
以假如為話(huà)題的作文10
假如我是一棵樹(shù)，我要不停地生長(cháng)、生長(cháng)、再生長(cháng)。長(cháng)得枝繁葉茂，長(cháng)得高大挺拔，長(cháng)成棟梁之材，為人類(lèi)做出巨大的貢獻。假如我是一棵樹(shù)，我要站在馬路邊，美化環(huán)境，和我的兄弟姐妹們一起構成一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們還要大量地吸進(jìn)二氧化碳，吐出全部氧氣，讓人們呼吸到新鮮的空氣。
假如我是一棵樹(shù)，我要駐守在江河岸邊。當洪水暴發(fā)的時(shí)候，我和我的伙伴們用那粗大的根不停地吸呀，吸呀，讓洪水不再猖狂，不再淹沒(méi)農田，不再殃及到兩岸的人們。
假如我是一棵樹(shù)，我要牢牢地扎根在荒涼的不毛之地大沙漠，讓沙漠變成綠洲。當風(fēng)沙來(lái)臨時(shí)，我和我的戰友們手挽著(zhù)手，根挽著(zhù)根，組成一道綠色的圍墻，與風(fēng)沙對抗到底！
假如我是一棵樹(shù)，我要挺立在花園里。用我那茂盛的頭發(fā)為人們遮陽(yáng)，讓人們不再受酷暑的侵害，度過(guò)一個(gè)陰涼的夏日。假如我是一棵樹(shù)，我要給鳥(niǎo)兒一個(gè)溫馨的家。讓鳥(niǎo)兒們在我的摩天大樓上筑巢，在我的手臂上放聲高歌，盡情地享受天倫之樂(lè )。
假如我是一棵樹(shù)，我要成為一棵萬(wàn)果樹(shù)，枝頭上結滿(mǎn)累累碩果：蘋(píng)果、橘子、香蕉、檸檬讓人們盡情地品嘗天下水果大餐！
假如我是一棵樹(shù)，我要把整個(gè)身軀都無(wú)私地奉獻給人類(lèi)：做結實(shí)的地板，供人踩踏；做潔白的紙張，讓人們任意書(shū)寫(xiě)；做一根火柴，投身于火海
假如我是一棵樹(shù)，我一定要全力以赴地做一些更有意義的事情，造福于人類(lèi)
以假如為話(huà)題的作文11
我看到楊利偉叔叔乘坐人造飛船去太空遨游，我多么也想到太空走走，假如我有了一對翅膀，我要飛到月球，看看月球的樣子。我張開(kāi)翅膀飛呀，飛呀，我剛到月球，就有一個(gè)聲音在問(wèn)我：“你是誰(shuí)？從哪里來(lái)？為什么到這里來(lái)？”我回答說(shuō)：“我是地球人，從地球來(lái)，來(lái)看看月球的樣子�！痹�(huà)音剛落，就見(jiàn)一位外星人從天而降，他面帶微笑地說(shuō)：“歡迎你地球小朋友，我是月球人，你可以叫我杰羅，歡迎你的到來(lái)！”我問(wèn)他：“杰羅，你是否可以帶我參觀(guān)一下你們住的地方嗎？”“當然可以，”杰羅爽快地說(shuō)，“跟我走吧！”
我跟著(zhù)杰羅，一邊走，一邊看，仔細地觀(guān)察了一下，月球上沒(méi)有水，沒(méi)有空氣，沒(méi)有樹(shù)木，沒(méi)有云，沒(méi)有雨，沒(méi)有雪，聲音不能傳播，白天很熱很熱，夜晚很冷很冷，原來(lái)月球發(fā)光，全靠太陽(yáng)的反射的光。
杰羅對我說(shuō)：“月球有許多寶藏，歡迎地球人來(lái)這里安家，來(lái)這里探寶，開(kāi)礦�！蔽艺f(shuō)：“不遠的將來(lái)，這個(gè)愿望一定會(huì )實(shí)現的�！�
我飛呀飛呀，突然撞在一顆流星上，把我嚇醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
以假如為話(huà)題的作文12
古老的太陽(yáng)系形成以后，我便誕生了。我是一個(gè)極其活潑的孩子，上至盤(pán)古開(kāi)天辟地，下至中華文化兩千年，人類(lèi)世界每個(gè)地方都遍布我的足跡。然而經(jīng)歷了兩件事以后，人類(lèi)改變了對我的看法。
伊拉克戰爭結束后，當地民不聊生，生靈涂炭，好像世界末日剛剛來(lái)過(guò)一樣，伊拉克人紛紛發(fā)出吶喊：“我們什么時(shí)候能過(guò)上和平安寧的日子？又有誰(shuí)會(huì )來(lái)拯救我們？拯救我們的家園？拯救我們的國家？”那聲音響徹云霄�？吹饺藗冞^(guò)著(zhù)慘不忍睹的生活，我真是忐忑不安，于是挺身而出，發(fā)出最耀眼的光芒，給了他們溫暖和力量，讓他們共建美好的家園。
當中國長(cháng)江中下游發(fā)生特大洪澇災害時(shí)，狂風(fēng)像一條巨龍侵蝕了許多城市。頓時(shí)，天空一片漆黑，樹(shù)木倒伏，道路被沖垮，許多間房子頓時(shí)卷入了波瀾起伏的旋渦之中。人們一眨眼掉進(jìn)了生活的無(wú)底洞，無(wú)法自拔。那場(chǎng)面震撼人心。我看了以后，用盡全身力氣發(fā)出明亮而和煦的光，災難瞬息過(guò)去，急流停止了腳步，狂風(fēng)也減慢了步伐，人們一個(gè)個(gè)獲救了，他們都欣慰地點(diǎn)頭，我也露出了燦爛的笑容。
假如我是陽(yáng)光，那該多好！
以假如為話(huà)題的作文13
學(xué)生們一定讀過(guò)小說(shuō)《西游記》，其中唐僧的大弟子孫悟空武功高強，唐寶的大和尚去西天取經(jīng)，最后皈依了佛教。學(xué)生們一定非常欽佩它，我也不例外。
我從小就想探索宇宙的奧秘。它神秘的顏色一直吸引著(zhù)我。我發(fā)誓等我長(cháng)大了，我會(huì )征服它，探索它。我曾經(jīng)在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)自己變成了孫悟空，在無(wú)盡的宇宙中旅行，我想找到宇宙的邊緣。我用我的能力飛翔，飛翔。我看到了太陽(yáng)，我們居住的綠色地球，還有我以前看不到的東西，��！那種美妙的感覺(jué)真的難以想象，就像在那里一樣。如果我真的是孫悟空，我就不用等到長(cháng)大了，但我想去哪兒就去哪兒。那對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。我不僅可以環(huán)游宇宙，還可以利用這些技能造福人類(lèi)。我記得去年中國的一些地區非常干旱，全國各地都向他們捐款，但這能解決問(wèn)題嗎？如果我是孫悟空，我會(huì )給他們人工降雨。這難道不比捐錢(qián)好嗎？此外，如果人們生病了，他們需要做x光檢查，這需要錢(qián)并且非常麻煩。如果我是孫悟空，我會(huì )用一根猴毛變出十萬(wàn)一千個(gè)孫悟空。用我的火看看，一切都會(huì )好的！多好��！
��！要是我真的是猴王就好了。
以假如為話(huà)題的作文14
假如時(shí)光可以倒流
假如時(shí)光可以倒流，我將會(huì )選擇回到我在讀幼兒園時(shí)，因為那時(shí)，沒(méi)有回家作業(yè)，也沒(méi)有考試，天天都很快樂(lè )。
在上學(xué)的日子里，我每天8點(diǎn)準時(shí)到幼兒園，來(lái)到教室，開(kāi)始一天的學(xué)習，我們在玩中獲取知識，每到下課，我們就到教室后面的活動(dòng)區中下圍棋、看書(shū)，玩積木、玩玩具等。上音樂(lè )課了，老師在上面彈著(zhù)鋼琴，并教我們一句一句的唱，我們在下面，老師唱一句，我們就跟一句，老師很耐心，一句一句的教，我們一句一句的學(xué)，一直到我們學(xué)會(huì )了為止。要上體育課了，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們到樓下的大操場(chǎng)上玩滑滑梯、蹺蹺板和秋千等好玩的游戲設施，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲老鷹捉小雞，老鷹來(lái)了，我們小雞就立馬蹲下，生怕自己被老鷹捉住，看到我的小雞同伴們一個(gè)個(gè)的被捉住，我心里不由得難過(guò)起來(lái)。
每到下午最后一節課都是興趣活動(dòng)課，大家都玩得很開(kāi)心，像爸爸媽媽的思念一下子被拋在了腦后，開(kāi)始開(kāi)心得玩起來(lái)。
到了周末，媽媽總會(huì )帶我去外面玩，去逛街，因為我沒(méi)有作業(yè)，很空，我們每次都會(huì )玩的很開(kāi)心，買(mǎi)很多東西。
假如時(shí)光可以倒流那就好了，在幼兒園的開(kāi)心生活讓我想每天都這樣過(guò)，可惜，時(shí)光不能倒流。
以假如為話(huà)題的作文15
天空湛藍，陽(yáng)光燦爛，我是一只鳥(niǎo)。我該起床開(kāi)始一天的旅行了。
我充滿(mǎn)好心情，首先看海波濤洶涌，我在海之上，享受著(zhù)清新的海風(fēng)把我們帶到聽(tīng)海給了我們搖滾音樂(lè )，看魚(yú)兒爭先恐后地跳上海，形成一道完美的弧線(xiàn)，“��！真舒服��！”與懶腰沿，襯托到字段中。
在享受了波濤洶涌的大海之后，是時(shí)候去看看金色的田野了。我飛過(guò)田野，看見(jiàn)辛勤勞作的農民叔叔在收割稻谷。我知道秋天就要到了。我看見(jiàn)稻谷在風(fēng)中搖曳，仿佛我在跳舞歡迎我！我向他們揮手說(shuō)：“你好，我是一只鳥(niǎo)，我是來(lái)見(jiàn)你的！”他們似乎聽(tīng)到了我說(shuō)的話(huà)，微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在感謝我。
參觀(guān)完金色的田野后，我將感受到課堂氣氛。我去了美國小學(xué)的6F班。我站在教室的窗前，聽(tīng)郎朗讀書(shū)。我的聲音多大��！我陶醉在閱讀的聲音中，無(wú)法解脫自己，隨著(zhù)書(shū)本的聲音搖擺，仿佛忘記了世界，忘記了自己。
直到陽(yáng)光親吻西山，我知道，我要回家�？赡苁遣龥坝康拇蠛�，金色的田野，暢快閱讀的聲音讓我舍不得離開(kāi)。
今天的“一日游”真讓我滿(mǎn)意。它讓我感受到大自然的美麗和風(fēng)采。這是我第一次享受它！
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