關(guān)于假如的作文集合15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于假如的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于假如的作文1
常言道，時(shí)間如流水，一旦過(guò)去了，就再也回不來(lái)了。因此許多我們做錯的，沒(méi)珍惜的，沒(méi)做成功的事都成了一生的遺憾。假如時(shí)間可以倒流，我將會(huì )去實(shí)現我曾經(jīng)沒(méi)有實(shí)現的愿望，而我最想做的就是返回到幼年的時(shí)光，擺脫一切的作業(yè)考試，痛痛快快玩那么一回。
讓時(shí)間倒流，是人們夢(mèng)寐以求的。假如能讓時(shí)間倒流，我將會(huì )珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機會(huì )。
假如時(shí)間倒流，我一定要去公元前2700多年前，去了解一下埃及的習俗，回去后和人們講一講，比如：那里的人死去要制成木乃伊，侵犯法老的墳墓的活人，也要被殺死制成木乃伊奉獻給法老……
假如時(shí)間倒流，我將要去秦朝看一看，看當時(shí)被秦始皇叫去勞動(dòng)修長(cháng)城的幾百萬(wàn)人民如何背起3千重的石頭，那時(shí)候沒(méi)有貨車(chē)，也沒(méi)有卡車(chē)，他們是如何背上石頭上去的呢?是不是有什么秘密?
假如時(shí)間倒流，我將會(huì )去北宋時(shí)代，看看畢升是如何發(fā)明活字印刷術(shù)的。然后回到現代，把活字印刷術(shù)的技巧毫不保留地傳授給人們。
假如時(shí)間倒流，我會(huì )去明代，看看李時(shí)珍寫(xiě)的《本草綱目》獲得一些藥物知識，回去后把藥物知識告訴人們，使人們生病的時(shí)候能分辯各種藥，讓人們不再久病不愈，能早點(diǎn)恢復健康。
假如時(shí)間倒流，我將會(huì )去清朝，到虎門(mén)看林則徐銷(xiāo)毀鴉片時(shí)壯觀(guān)的場(chǎng)面�；氐浆F代，就把林則徐銷(xiāo)毀鴉片的愛(ài)國主義精神告訴人們，讓人們紀念這位民族英雄。
假如時(shí)間真的可以倒流，我還會(huì )去探索更多的歷史奇跡與奧秘。
關(guān)于假如的作文2
音樂(lè )使人快樂(lè )，音樂(lè )能讓人堅強、勇敢。聽(tīng)！清晨幽靜的山谷中，鳥(niǎo)兒們唱著(zhù)那動(dòng)聽(tīng)婉轉的歌曲，好像在催促熟睡的孩子快起床了。中午，太陽(yáng)火辣辣地普照著(zhù)大地，知了在樹(shù)上奏響了音樂(lè )，這吱、吱、吱的聲音，如同涼絲絲的微風(fēng)，吹進(jìn)了我的心窩里。傍晚十分，青蛙們在田里不停地唱著(zhù)歌，好像在給孩子們唱著(zhù)小夜曲似的。音樂(lè )給了人們太多好處，太多回憶。假如這奇妙的世界上沒(méi)有了音樂(lè )，會(huì )是什么樣呢？
大人們開(kāi)音樂(lè )會(huì )或生日會(huì )時(shí)，沒(méi)有了音樂(lè )的陪伴，一切好像變得無(wú)比清靜，所有的人一點(diǎn)兒也不快樂(lè )。生日是每個(gè)人最快樂(lè )的一天，沒(méi)有了音樂(lè )，沒(méi)有了生日祝福歌，人們都愁眉苦臉，面無(wú)表情，一點(diǎn)生日快樂(lè )的氣氛都沒(méi)有了。
每個(gè)人都有自己快樂(lè )的童年時(shí)光，而在童年時(shí)光里，你一定聆聽(tīng)過(guò)許許多多的音樂(lè )。然而，如果沒(méi)有了音樂(lè )，許多的親朋好友，許多的笑話(huà)故事，也讓你心情快樂(lè )不起來(lái)，因為音樂(lè )才會(huì )使人快樂(lè )。
一年不知不覺(jué)地過(guò)去了，當人們翻開(kāi)日歷嶄新的第一頁(yè)時(shí)，新的一年來(lái)到了。但是，這個(gè)新年卻非同一般，因為沒(méi)有新年的音樂(lè )聲，沒(méi)有了清脆的新年鐘聲音樂(lè )，沒(méi)有了孩子們口里歡快的新年歌曲，一切就會(huì )變得那么寂靜，那么死氣沉沉。生活中，音樂(lè )是那么不可缺少��！因為有了音樂(lè )的陪伴，我們的世界才變的豐富多彩。
關(guān)于假如的作文3
我們班的紀律、學(xué)習氛圍可以說(shuō)一般般，但如果沒(méi)一個(gè)盡職的班長(cháng)，我們班會(huì )更糟糕。如果我是班長(cháng)，會(huì )怎么做呢？
有一次，我當上了值日班長(cháng)。正好老師生病了，給我們留下了不少的作業(yè)。老師一走，班里就鬧翻了天，同學(xué)們亂蹦亂跳，七嘴八舌，不會(huì )做作業(yè)。班長(cháng)見(jiàn)了，瞟了瞟我，非常憤怒，把我訓斥了一頓，說(shuō)：“你到底管不管的？這樣還是一個(gè)值日班長(cháng)？你也太不盡職了吧……”
我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“老師布置了那么多作業(yè)，還有管他們，一節課里我能把作業(yè)完成嗎？”我知道，班長(cháng)聽(tīng)了我的話(huà)心里非常不是滋味。我想：班長(cháng)說(shuō)的對，假如我是班長(cháng)，同學(xué)門(mén)都像我這樣，不以身作則班里的成績(jì)咋能提高呢？
這天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我真的當上了班長(cháng)，我沒(méi)以身作則，過(guò)了幾天，就被撤職了，于是，我把這見(jiàn)事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“做每件事都要以身作則，不能只顧自己�！�
同學(xué)們，千萬(wàn)不要學(xué)我！做每件事都要以身作則，假如我是班長(cháng)，我再也不會(huì )這樣做了！
關(guān)于假如的作文4
“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無(wú)空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬(wàn)里都可橫行�！倍鸥P下的馬是多么英勇善戰呀！啊，我多希望我也有一匹忠誠又英勇的馬��！
假如我有一匹馬，我要騎著(zhù)它去北京。去看看雄偉的天安門(mén)，去看看風(fēng)景如畫(huà)的北海公園，去看看雄偉壯觀(guān)的八達嶺長(cháng)城。
假如我有一匹馬，我要騎著(zhù)它去雅魯藏布大峽谷。去看看那最飄逸的云彩，去看看那最漂亮的大拐彎，看看那最豐富的寶庫，看看那最雄偉的雪峰，感受雅魯藏布大峽谷的神奇、壯麗、無(wú)與倫比。
假如我有一匹馬，我要騎著(zhù)它去鞏乃斯。去看看在暴雨中馬群是怎樣團結協(xié)作的，去看看像尖兵的馬是怎樣踏住閃電的，去看看像大將的馬是怎樣來(lái)回奔跑，收拾殘局的，去看看小馬是怎樣跟著(zhù)母馬認真而緊張的跑的場(chǎng)面。
假如我有一匹馬，我要騎著(zhù)它去美國。去看看自由女神雕像，去逛一逛白宮，去紐約時(shí)代廣場(chǎng)上散步。
假如我有一匹馬，我要騎著(zhù)它去太空。去太空中看一看蔚藍的地球，體驗宇航員在太空中的生活，去月球上看一看環(huán)形山。
假如我有一匹馬，那該多好��！
關(guān)于假如的作文5
假如我是仙女，擁有一根魔法棒，魔法棒的功力可以令我無(wú)所不能。我將魔法棒輕輕一揮，默念咒語(yǔ)，讓世界永遠和諧，不再擁有戰爭。令世界各處的人們和平相處，相親相愛(ài)，讓我們的世界共同發(fā)展。
假如我是仙女，擁有一根神筆，像的神筆馬良里的神筆一樣，可以讓我幫助更多的人。我用神筆畫(huà)出一片祥和的世界，一個(gè)和諧。欣欣向榮的世界。讓世界上沒(méi)有雪災。地震。旱災。水災……就算什么火山爆發(fā)，也不會(huì )將人們傷害。
假如我是仙女，擁有一朵七色花，像故事里的那位小姑娘得到的七色花一樣，可以讓我們小孩子永遠看不見(jiàn)。聽(tīng)不到父母的爭執。這樣可以避免小孩受到的傷害，讓小孩子可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的留下一個(gè)完美的童年。
假如我是仙女，擁有丘比特的弓箭，就是傳說(shuō)中小愛(ài)神丘比特拿到的那把弓箭，可以讓天下的所有有情人終成眷屬，就算是雙方父母不同意，不過(guò)我會(huì )讓雙方父母明白自己兒女的情感。
……
假如我是仙女，我會(huì )讓世界變得完美，就像清揚的廣告詞一樣"無(wú)懈可擊".
關(guān)于假如的作文6
假如風(fēng)有顏色，風(fēng)回事什么顏色呢？
假如風(fēng)有顏色，我會(huì )吧風(fēng)變成黑色，因為夏天的陽(yáng)光照在身上太熱，黑色的風(fēng)一吹，可以幫我們吹走一絲炎熱。
假如風(fēng)有顏色，我會(huì )把風(fēng)變成白色，因為夜晚太黑了，白色的風(fēng)一催，可以帶給我們光明。
假如風(fēng)有顏色，我會(huì )把風(fēng)變成粉紅色，因為花大部分都是紅色的，粉紅色的風(fēng)一吹，仿佛我們聞到了一股沁人心脾的花香。
假如風(fēng)有顏色，我會(huì )把風(fēng)變成紫色，因為我最喜歡紫色，更喜歡身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都是紫色的！
假如風(fēng)有顏色，我會(huì )把風(fēng)變成彩色，因為彩虹是彩色的，彩色的風(fēng)一吹，仿佛在晴天時(shí)天邊掛起一道彩虹。
風(fēng)還可以變成什么顏色呢？
假如風(fēng)有顏色，風(fēng)回事什么顏色呢？
假如風(fēng)有顏色，我會(huì )吧風(fēng)變成黑色，因為夏天的陽(yáng)光照在身上太熱，黑色的風(fēng)一吹，可以幫我們吹走一絲炎熱。
假如風(fēng)有顏色，我會(huì )把風(fēng)變成白色，因為夜晚太黑了，白色的風(fēng)一催，可以帶給我們光明。
假如風(fēng)有顏色，我會(huì )把風(fēng)變成粉紅色，因為花大部分都是紅色的，粉紅色的風(fēng)一吹，仿佛我們聞到了一股沁人心脾的花香。
假如風(fēng)有顏色，我會(huì )把風(fēng)變成紫色，因為我最喜歡紫色，更喜歡身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都是紫色的！
假如風(fēng)有顏色，我會(huì )把風(fēng)變成彩色，因為彩虹是彩色的，彩色的風(fēng)一吹，仿佛在晴天時(shí)天邊掛起一道彩虹。
風(fēng)還可以變成什么顏色呢？
關(guān)于假如的作文7
假如我是班長(cháng)，我會(huì )幫助老師做一些力所能及的事，做老師的好助手。新學(xué)期新起點(diǎn)，良好的開(kāi)始是成功的一半。下面我就說(shuō)說(shuō)我做班長(cháng)的計劃。
假如我是班長(cháng)，我不會(huì )像以前的班長(cháng)那樣打人罵人。媽媽說(shuō)：不管做什么事情都要講理，蠻不講理是不行的，更何況老師也經(jīng)常說(shuō)不要打人罵人。我要以身作則，每天按時(shí)完成作業(yè)，遵守紀律，做同學(xué)的榜樣。老師不在的時(shí)候，我要安排好各項事情，讓同學(xué)們各自做好自己分內的事。
我要隨時(shí)進(jìn)行監督與檢查，重點(diǎn)是衛生紀律與學(xué)習。合理分配好學(xué)習時(shí)間，特別是讀書(shū)，因為讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，多讀一點(diǎn)書(shū)，多了解一些知識。班級不能什么事都要我自己管理，我要把同學(xué)們分成幾個(gè)小組，再選一些精明能干的小組長(cháng)幫我管理這一小組的同學(xué)。在做這個(gè)班長(cháng)之前，我要準備一下。
第一我要懂得分辨是非，第二要懂得關(guān)心同學(xué)，第三要懂得合理安排好時(shí)間，安排好各項任務(wù)，幫助老師減輕負擔。剛開(kāi)始，我以為當班長(cháng)非常容易，只是管人而已�，F在我明白了，當班長(cháng)是一個(gè)非�，嵥榈幕�，什么事都要操心，我也理解了老師，當老師更不容易。真是不當家不知道柴米貴啊。
關(guān)于假如的'作文8
今天，老師布置了一篇作文,題目《假如我是老師》，我想了想，假如我是六三班的老師，我會(huì )……
我會(huì )軟硬兼施。軟就是平時(shí)對學(xué)生溫和些，像作業(yè)吧，是學(xué)生評價(jià)老師關(guān)鍵的一項，所以我會(huì )盡量少布置作業(yè)，布置多了同學(xué)們就敢不寫(xiě)，反而收起作業(yè)時(shí)要麻煩許多。對學(xué)生要溫和、耐心，現在六年級學(xué)生正處在逆反期，若處理不當，便會(huì )跟老師對著(zhù)干。但也不能太溫和，這樣學(xué)生會(huì )以為老師好欺負，把老師的話(huà)當作耳邊風(fēng)。我若是老師便嚴中有溫，溫中有嚴，對于犯錯誤的學(xué)生，決不能手軟，得讓他意識到事態(tài)的嚴重性，下次犯錯誤前，心中就有了顧忌，這樣可大大減少犯錯誤的機率。
在班級管理上，我會(huì )詳細的落實(shí)每一件事，把實(shí)權下放到每個(gè)班干部手中。通過(guò)我長(cháng)期觀(guān)察，紀律和衛生的管理者從沒(méi)有認真負起責任，學(xué)生對班干部的命令也是愛(ài)理不理，所以班干部也沒(méi)有積極性。在值日上，我會(huì )讓前五組負責教室值日，其余同學(xué)負責保潔區的衛生，這樣會(huì )感覺(jué)值日當天輕松多了。在懲罰制度上，值日組長(cháng)礙于人情，往往要么不管罰做值日的人，要么少布置任務(wù)，罰做跟沒(méi)罰差不多。
這是我以我們班內的情況為基礎，加上本人的一些實(shí)際體會(huì )，總結出來(lái)的。我想通過(guò)以上的改革，使我們班各項工作蒸蒸日上，團結友愛(ài)，為小學(xué)的最后時(shí)光添彩。
關(guān)于假如的作文9
我總盼望著(zhù)有一天，自己能當上班長(cháng)。那個(gè)班有許多的學(xué)生，他們都和我一樣大。
假如我是班長(cháng)，我一定要嚴格的管好那些調皮搗蛋的同學(xué)，讓老師多一分欣慰，多一點(diǎn)高興，少一點(diǎn)麻煩�？吹嚼蠋煹男δ�，我也會(huì )很開(kāi)心。
假如我是班長(cháng)，我會(huì )更發(fā)奮的學(xué)習，更發(fā)奮的努力。我會(huì )認真聽(tīng)課，下課不搗亂，爭取每次都得到班級衛生小紅花，這不僅是為班級爭光，也是為啦給同學(xué)們做一個(gè)小榜樣。
假如我是班長(cháng)，我會(huì )起帶頭作用。帶著(zhù)同學(xué)打掃操場(chǎng)，打掃衛生間，認真的做早操。早上最早來(lái)教室開(kāi)門(mén)，放學(xué)最晚回家。
假如我是班長(cháng)，我會(huì )積極參加各種學(xué)校的娛樂(lè )活動(dòng)。如：春游、朗誦、演講、運動(dòng)會(huì )等等。這樣，才能使同學(xué)們變得積極，變得成為“小小萬(wàn)事通�！�
假如我是班長(cháng)，我會(huì )積極的對待學(xué)習。每天回家第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，每天上學(xué)前都讀一會(huì )兒，寫(xiě)一會(huì )兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學(xué)習1-2小時(shí)，溫故知新嘛！
假如我是班長(cháng)，我不會(huì )瞧不起那些學(xué)習差的同學(xué)。我還會(huì )下課和他們一起玩游戲，還會(huì )給他們講解知識，告訴他們學(xué)習的方法和重點(diǎn)，讓每們同學(xué)都會(huì )有優(yōu)異的成績(jì)和陽(yáng)光般燦爛的笑臉。
假如我是班長(cháng)，我一定會(huì )把班級管制的井井有條！
關(guān)于假如的作文10
假如，我是一朵云。我飄在天上，與同伴們走散了，不知道要云哪兒。正當我急得快要哭出來(lái)的時(shí)候，突然傳來(lái)一陣聲音：“既然你來(lái)自世界，就應該防病力報答世界，云吧！”我抬起頭，看到僅僅正笑瞇瞇地看著(zhù)我�！昂�！”我爽快地答應下來(lái)。
該去哪兒呢？我飄著(zhù)飄著(zhù)，突然，聽(tīng)到下面有一陣嘆氣聲：“唉，怎么辦，再這樣下去，我們都要餓死的��！”我低下頭，看到地上的農田一片片龜裂，十分凄涼。我想起了太陽(yáng)說(shuō)的話(huà)，立刻降下一陣陣甘霖。地上的人們都歡呼起來(lái)。過(guò)了幾天，地上長(cháng)出了一棵棵小麥苗，它們晃動(dòng)著(zhù)身子好像在向我致謝，我感受到了他人的。
不知什么時(shí)候，我已經(jīng)來(lái)到了城市里�！皨寢�?zhuān)寢專(zhuān)∥覠�！”地上一陣叫聲傳�?lái)。我低下頭一看，原來(lái)是一個(gè)小男孩。地面上被烈日烤得熱烘烘的，空氣十分鬧鬼又想起了太陽(yáng)說(shuō)的話(huà)，趕快飛到人們上空，盡自己的力量，帶給他們一片陰涼。這時(shí)，幫助他人的甜味再次涌上心頭。
是��！既然我來(lái)自世界，就要盡力回報經(jīng)。的意義不在于索取，而在于付出。只要你付出了，就會(huì )得到許多許多。讓我們一起自己，幫助別人，為了世界的明天吧！
關(guān)于假如的作文11
假如我是一名校長(cháng)，我會(huì )當一名好校長(cháng)，讓所有上學(xué)的孩子都喜歡我。
我會(huì )把我的校園建得很大很大，有溢滿(mǎn)書(shū)香的圖書(shū)館供同學(xué)們安靜閱讀，有寬敞明亮的教學(xué)樓供孩子們學(xué)習知識，巨大的運動(dòng)場(chǎng)到處有生龍活虎的身影，食堂飯菜飄香，果園果實(shí)累累……我要讓學(xué)校的每個(gè)角落都種上花草樹(shù)木，讓方圓十里的地方都有花草樹(shù)木的芬芳。我要讓這個(gè)學(xué)校有很多高大威武的保安，這樣才能保證孩子們在學(xué)校里是安全的。我要讓學(xué)校的果園很大很大，讓負責管理果園的園丁送給孩子們自己種出來(lái)的新鮮美味無(wú)污染的水果。我會(huì )請一批既能讓孩子們快樂(lè )又能讓孩子們學(xué)到知識的老師，讓孩子們在輕松愉快中學(xué)習生活。我還會(huì )給學(xué)校的清潔工發(fā)很高的工資，因為有了他們，校園才會(huì )變的更干凈清爽。我會(huì )讓學(xué)習的孩子每天鍛煉一小時(shí)，還會(huì )安排一些體育興趣班，因為生命在于運動(dòng)！當然學(xué)校的伙食肯定要好，所以我要叫人在學(xué)校開(kāi)辟一個(gè)很大的菜園和干凈的養殖場(chǎng)，為孩子們提供綠色新鮮的食品。讓孩子們每個(gè)月都去親子活動(dòng)。
這時(shí)，我聽(tīng)到有個(gè)家長(cháng)說(shuō)：“這個(gè)學(xué)�？墒呛芎玫膶W(xué)校！你一定要去那兒讀書(shū)！”我還聽(tīng)到有個(gè)孩子說(shuō)：“那個(gè)學(xué)校好漂亮呀！我也想去那個(gè)學(xué)校上學(xué)！”
我真想當校長(cháng)！去實(shí)現我的夢(mèng)想！
關(guān)于假如的作文12
每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，所以人們所選擇的職業(yè)也各不相同。例如：有的人想做教師，有的人想做醫生，有的人想做宇宙飛行員……而我呢？卻希望能夠成為一個(gè)出色的科學(xué)家。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種神奇的書(shū)，書(shū)上不但有文字，還能把文字變成語(yǔ)言�？吹臅r(shí)候，那一行行文字就會(huì )變成娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)。到那個(gè)時(shí)候，人們就能在黑暗之中捧著(zhù)書(shū)來(lái)學(xué)習了。把這種書(shū)送給老奶奶、老爺爺們，他們可以不用戴老花鏡看了。假如我把這種神奇的書(shū)送給盲孩子們，他們就會(huì )輕松地學(xué)習了，書(shū)會(huì )把他們帶到另一個(gè)世界里。在那里他們可以快樂(lè )地學(xué)習，無(wú)拘無(wú)束地吸取能量。
假如我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一種隨著(zhù)天氣變化的墻紙。春天，墻紙會(huì )變成淡藍色，上面印有小鳥(niǎo)的圖案，它們在藍藍的天空下快活地飛來(lái)飛去，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，真讓人陶醉，人們在優(yōu)美的環(huán)境下輕松地工作。夏天，墻紙會(huì )變成一片深藍，藍天下有一片荷花池，在池中，一朵朵粉紅色的荷花像是一位位亭亭玉立的姑娘隨著(zhù)微風(fēng)輕輕搖擺。一片片荷葉仿佛是一艘艘小船。小姑娘坐在小船之中，正在采蓮蓬。池水倒映著(zhù)荷花，讓人分辨不出哪些是花，哪些是人影。秋天，墻紙變成金黃色，稻田里的稻穗成熟了，把腰都笑彎了。冬天，墻紙變成白色，上面有幾個(gè)小朋友在雪地上滑雪……
從現在開(kāi)始，只要我刻苦學(xué)習，努力攀登科學(xué)的高峰，我的愿望就一定會(huì )實(shí)現的。
關(guān)于假如的作文13
假如我是魔法師,最向往的是坐著(zhù)時(shí)光機,回到文明古國——古埃及,能一窺古代埃及的神秘,法老王永久沉睡的地方——金字塔,金字塔又稱(chēng)為來(lái)世宮殿,其實(shí)是法老王的陵墓,假如我是魔法師,我會(huì )施展魔法,讓法老王復活,陳述王室的輝煌事跡,宏偉的人面獅身像,以及古老的紀念建筑,我會(huì )讓他像播紀錄片一樣,重新燃起生命之火,讓歷史源遠流長(cháng),文化古蹟難以計數的古埃及重現,滿(mǎn)足我對古代文化的熱愛(ài).
假如我是魔法師,首先我會(huì )揮動(dòng)魔杖,讓爸爸遠離香煙的誘惑,營(yíng)造一個(gè)清新的居家環(huán)境.再來(lái)我會(huì )念著(zhù)咒語(yǔ),把自己變到一處遼闊,杳無(wú)人煙的大草原,一大群溫馴的羊兒,我騎駿馬,馳聘在藍天綠地上,大口吃肉,大口喝酒,豪邁的游牧生活,實(shí)在太愜意了.
假如我是魔法師,我會(huì )讓自己搖身一變——肌肉結實(shí),身材高瘦的運動(dòng)健將,輕盈的跑完每一場(chǎng)比賽,欣賞的目光,永遠追隨著(zhù)我.假如我會(huì )魔法,那么“貧民百萬(wàn)富翁”就不再是神話(huà)了,“英國才藝秀”我也能嶄露頭角,揚名世界,許多的美夢(mèng),都在假如我是魔法師.
關(guān)于假如的作文14
時(shí)間像高山流水一去不復返，如匆匆流星逝如飛。人的時(shí)間總是有限的，俗語(yǔ)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@不正說(shuō)明了時(shí)間寶貴嗎?既然時(shí)間是這么的寶貴，假如時(shí)間能倒流，那么該有多好啊!
人總是會(huì )做錯事的，當做錯事的時(shí)候，后悔已經(jīng)太遲了，假如時(shí)間能倒流，不就可以彌補做錯的事情了嗎?并且還可以回到那天真無(wú)邪的童年時(shí)代，再次體驗那種“金色”的感覺(jué)，那不是件好事嗎?假如時(shí)間能倒流，我愿意回到十九世紀的丹麥，回到賣(mài)火柴的小姑娘的年代，把像她那樣的人接到現代，讓她們也感受一下什么是幸福的滋味……。
假如時(shí)間能倒流，那世界可能會(huì )安寧和平很多，當人們看到戰爭造成的惡果就會(huì )明白戰爭的危害，第一、二次世界大戰，南京大屠殺，日本廣島被原子彈炸等駭人聽(tīng)聞的事情就不會(huì )發(fā)生，就不會(huì )有那么多無(wú)辜的人死在炮火里，就不會(huì )有無(wú)數的生命在戰爭的陰影中顫栗。
假如時(shí)間能倒流，地球可能會(huì )有一番新景象。當后代的人意識到環(huán)保，黃河就不會(huì )像現在那樣半碗沙，半碗水;黃土高原可能是一片綠油油，生機勃勃，欣欣向榮的景象;那大沙漠也會(huì )在這個(gè)世界消失了。
時(shí)間倒流是那么那么的好，為什么人們不會(huì )創(chuàng )造實(shí)現呢?要知道，這是個(gè)遙遠的夢(mèng)，一個(gè)無(wú)法構思的夢(mèng)，一個(gè)不知道怎么能完成的夢(mèng)，這也是一個(gè)激發(fā)人們去創(chuàng )造的美夢(mèng)!從今以后學(xué)好科學(xué)，努力學(xué)習。我要為實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想而奮斗。
關(guān)于假如的作文15
俗話(huà)說(shuō)：“望子成龍，望女成鳳�！碧煜碌膵寢尵蜎](méi)有不希望自己的孩子成龍成鳳的�？墒�，有時(shí)候她們真的太急切，怎么就不想想做孩子的感受呢？
假如我是媽媽?zhuān)揖筒粫?huì )用嚴肅的口吻來(lái)教訓孩子，我要和他們心平氣和地講道理，讓他們受到潛移默化的教育。
假如我是媽媽?zhuān)也粫?huì )在孩子考不好的時(shí)候，像一頭憤怒的獅子一樣去訓斥他。而是耐心的教會(huì )他，幫助他攻克難關(guān)。
假如我是媽媽?zhuān)視?huì )帶孩子去看大千世界，我一直相信有想象力的孩子，一定能成才。我要帶著(zhù)孩子去春游，去秋游，去感受大自然的活力。相信有著(zhù)媽媽的陪伴，媽媽的講解，孩子一定能掌握更多的知識，不是說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”嘛。
假如我是媽媽?zhuān)視?huì )給孩子自由，我會(huì )告訴他小鳥(niǎo)怎么長(cháng)成大鳥(niǎo)的故事，讓孩子在輕松愉快中學(xué)習。
假如我是媽媽?zhuān)也粫?huì )拿枯燥的課本來(lái)影響孩子的學(xué)習興趣。我會(huì )把所有的乏味的知識變成有趣的故事，讓孩子不再討厭學(xué)習。
假如，我是媽媽?zhuān)視?huì )……
【關(guān)于假如的作文集合15篇】相關(guān)文章：
關(guān)于假如作文【熱】01-27
【薦】關(guān)于假如作文01-13
關(guān)于假如作文【薦】01-13
假如沒(méi)有假如作文集合4篇02-18
關(guān)于假如我是植物的作文11-07
有關(guān)假如作文(集合15篇)02-17
假如話(huà)題作文(集合15篇)02-11
假如的作文01-05
關(guān)于假如作文合集五篇01-15
假如失去光明作文(集合15篇)01-15