假如初中作文通用15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的假如初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如初中作文1
一片片生機盎然的景象不斷映入人們的眼簾；四周的山川如沾過(guò)水般青翠欲滴；街上的人們不斷露出他們那淳樸的笑容。在“中國夢(mèng)”實(shí)現之際，各個(gè)地方都已呈現出了一副副這樣的人與自然蓬勃發(fā)展的美好畫(huà)卷。
以前，僅僅為了生存，每天暗無(wú)天日在田間地頭輪著(zhù)鋤頭汗流浹背的農民伯伯們今天也知道了如何用智慧來(lái)填飽肚子；沉浸在書(shū)香四溢的校園里，孩子們朗朗的讀書(shū)聲中，多了一絲孩子們純真的聲音，孩子們不再被責罵和被動(dòng)所迫，他們心中都有對自己未來(lái)美好藍圖的憧憬。
這就是“中國夢(mèng)”，改變了一代人的生活，激勵了一代人的成長(cháng)。
漫步在大山之中，用心靈感受著(zhù)大自然的鬼斧神工。好奇，是什么力量為這些曾經(jīng)光禿泛黃的大山披上了一件件翠綠的外衣；好奇，是什么力量喚醒了這一座座曾經(jīng)一睡不醒的大山；好奇，是什么力量趕跑了那些曾經(jīng)撕咬這一座大山的野獸；好奇……
這就是“中國夢(mèng)”，為曾經(jīng)冷暖不知的國人披上了溫暖的外衣。喚醒了曾經(jīng)一直昏昏欲睡的國人，趕走了曾經(jīng)欺壓國人的侵略者�！爸袊鴫�(mèng)”使每個(gè)中國人在任何角落都能自豪的說(shuō)出：“我是中國人！”
今天，只要有中國人存在的地方，都會(huì )有一股和諧包容的氣息撲面而來(lái)。團結友愛(ài)的高尚品質(zhì)攜著(zhù)春風(fēng)向人們襲來(lái)。以前，在外國人看來(lái)，中國永遠是自私、自利的代名詞，而在今天，“中國夢(mèng)”實(shí)現的今天，這一說(shuō)法將被永久的封存。如今的國人已經(jīng)擰成一股繩，時(shí)刻準備著(zhù)把這只已睡醒的東方雄獅推向世界之巔。
這就是“中國夢(mèng)”，使頑強的中國人凝成了一道屏障——一道無(wú)堅不摧的屏障。
“中國夢(mèng)”是一片生機盎然的景象，不斷催人奮進(jìn)；“中國夢(mèng)”是青翠欲滴的山川，使人心曠神怡；“中國夢(mèng)”是一張淳樸的笑臉，讓人們的心靈更加堅毅。
偉大的“中國夢(mèng)”終將成為現實(shí)，同學(xué)們，讓我們共同攜手，助力“中國夢(mèng)”的氣息不斷向我們撲來(lái)。
假如初中作文2
每每看到那些山區的孩子大大的眼睛里流露出來(lái)的渴望，每每看到報紙上那些大山里的孩子吃的飯菜如此單調，每每看到電視上那些孩子用水洼里的臟水洗手，一種灰色的震撼就會(huì )占領(lǐng)我的心。我也常常想：假如我出生在貧困山區里，我的命運會(huì )怎樣？
或許我的生活會(huì )變的單調。沒(méi)有了電腦、電視和各種書(shū)籍，每天只能和貧瘠的土地為伴，對山外那個(gè)燈紅酒綠的世界一無(wú)所知。
或許我的生活會(huì )變得無(wú)味。西點(diǎn)、肯德基、巧克力或許只存在于幻想中�；疖�(chē)、飛機或許只能在破爛的書(shū)籍里的插圖里看到。機器人、摩天大樓如同天上的浮云，連個(gè)具體的概念都不會(huì )有。春天沒(méi)有公園可以游玩，夏天沒(méi)有可口的冰激凌可以享用，秋天沒(méi)有照相機來(lái)拍下美麗的景色，冬天沒(méi)有厚實(shí)的衣服來(lái)保暖。
或許，學(xué)校會(huì )變成一個(gè)遙不可及的地方。學(xué)�，F在對于我們來(lái)說(shuō)只是個(gè)生活的代名詞，可是在那些渴望知識的孩子看來(lái)，能夠上學(xué)就是一種享受，即使是在四處漏風(fēng)的危房里上課。冬天沒(méi)有取暖設備，也沒(méi)有投影儀等設備。到了陰天，也許會(huì )因為沒(méi)有電燈而停課。
水和食物也很關(guān)鍵，能否有純凈的可飲用水或許將成為我生存下來(lái)的一大難題，一天要走上幾十里路才能挑上一擔水的生活實(shí)在太艱苦了。天天吃那些被城里人追捧的粗糧，也會(huì )厭煩，可是，除了吃這些干硬難咽的食物，還有什么可以吃的呢？
或許會(huì )有好心人來(lái)資助我，但終是要自己面對不公平的生活的。
假如我出生在貧困地區，我的生活將變得枯燥、無(wú)味，所以救救那些在溫飽線(xiàn)上掙扎的孩子吧！他們與我們同樣是祖國的未來(lái)，命運對他們太不公平了，所以請大家幫幫他們吧！
假如初中作文3
假如我是一陣風(fēng)，那在春天里，我要早早地搖醒每一株小草，告訴它們冬天已經(jīng)遠去。我要早早地為每一棵樹(shù)換上新裝，去迎接春天的來(lái)臨。我還要早早地去敲開(kāi)每一朵鮮花的心門(mén)，讓大地瞬時(shí)變得五彩繽紛。然后我再悄悄躲到一旁，去聽(tīng)小草歡快地歌唱，去看綠樹(shù)褪去一年的惆悵，去聞百花那沁鼻的花香。
假如我是一陣風(fēng)，那在夏天里，我要吹去城市，為勞作的人們送去一絲涼爽；我要吹去田野，為高歌的青蛙伴唱；我要吹去山谷，隨著(zhù)那小溪一同流淌；我還要吹進(jìn)每個(gè)孩子香甜的夢(mèng)里，去聆聽(tīng)他們心底最深處的愿望。夏夜的我四處游蕩，沒(méi)有方向卻不迷茫。因為我是一陣風(fēng)，一陣快樂(lè )而自由的風(fēng)，有星星與我相伴，有月亮與我同行，而我從不孤單。
假如我是一陣風(fēng)，那在秋天里，我要用力的地去吹動(dòng)每一顆成熟的稻谷，將田野變成一片泛著(zhù)波浪的金色海洋！告訴人們收獲的季節到了。然后我要帶著(zhù)這滿(mǎn)滿(mǎn)的稻香吹去遠方，去看那在外的游子，告訴他們故鄉的親人盼著(zhù)他們早日回家。那牽掛就寫(xiě)在風(fēng)中，那思念就唱在風(fēng)中，寫(xiě)出一絲牽掛即天涯，唱出一處思量斷人腸。我還要去撫落每一片將枯的樹(shù)葉，在他們生命的盡頭，將因我，而留下唯美的瞬間。
假如我是一陣風(fēng)，那在冬天里，我要自北方呼呼而來(lái)，帶著(zhù)一股寒流，更夾著(zhù)漫天的雪花�；蛟S有人懼怕，或許有人咒罵，但我不在乎，因為我是一陣風(fēng)，一陣灑脫，不羈的北風(fēng)，冬天的我最自由，我可以盡情的吹，吹散人們心中的迷茫，吹凈這世界的骯臟！冬天里，大地將接受冰凍的洗禮，人們將經(jīng)歷嚴寒的考驗，但這是冬天的必然，是四季的必然，冬天因我而存在，四季因為這而完整。
假如我是一陣風(fēng)，走過(guò)了四季的不同，那么，心隨風(fēng)動(dòng)，我便是一陣風(fēng)。
假如初中作文4
一個(gè)哲人說(shuō):“人生是伴隨著(zhù)種種遺憾而一步步走完的�！笔堑�，世上沒(méi)有完美的東西，也許遺憾是人生的一種必需，沒(méi)有遺憾也許就沒(méi)有完美的人生。
在人生的道路上，只有走過(guò)后才能看清路的曲直;在得失的猶豫中只有失去了的才懂得珍惜。于是人們回首往事，欣慰滿(mǎn)足總少于惆悵傷感，但這就是真實(shí)的人生，誰(shuí)也無(wú)法改變。
假如再有一次機會(huì )，我會(huì )彌補曾經(jīng)的許多遺憾。假如再有一次機會(huì )，我一定要對媽媽誠實(shí)，決不會(huì )為買(mǎi)一件心愛(ài)的物品，把媽媽錢(qián)包里的十塊錢(qián)偷偷拿來(lái)，而把媽媽欺騙。
假如再有一次機會(huì )，我一定要學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，同情弱小，決不淘氣地在十二歲那年，爬上門(mén)前的古柳樹(shù)上，把棲息在上面的一窩小鳥(niǎo)的巢搗亂，眼睜睜看著(zhù)三只雛鳥(niǎo)掉在地上，成了我家那只老花貓的美餐。
假如再有一次機會(huì )，我一定會(huì )放棄冷漠和自私，學(xué)會(huì )關(guān)懷他人，憐憫孤殘。如能夠重回到多年前的那一個(gè)傍晚，我一定不會(huì )熟視無(wú)睹地對待那一個(gè)年老體弱的乞丐，我會(huì )毫不猶豫地捐贈給他幾塊錢(qián)，讓他那顆孤獨的心也感受到人世間的一絲溫暖。
假如再有一次機會(huì )，我決不會(huì )那么輕易地在九歲那年放棄學(xué)畫(huà)，也不會(huì )那么發(fā)狂地戀著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，以至小小的年齡就成了近視眼。假如再有一次機會(huì )，我一定不再那么調皮，害得爸爸常常為了我提J合吊膽，我要變得很懂事，在爸爸媽媽下班回來(lái)，給他們端一杯熱茶，讓他們疲勞的身心也得到一份舒坦。
假如… 假如再有一次機會(huì )，我不放棄所有的快樂(lè )，及時(shí)地改正一點(diǎn)一滴的錯誤，給出我所遇到的所有問(wèn)題一個(gè)圓滿(mǎn)的答案。
假如初中作文5
總夢(mèng)想著(zhù)自己有一雙可以像天使一樣美麗的翅膀，可以守護自己身邊的每一個(gè)人，美麗而堅韌……
時(shí)光總是那么匆匆的流逝，沒(méi)能來(lái)得及做某些事情就這樣從身邊溜走了，然而這又是一個(gè)新的開(kāi)始又是一個(gè)脫變的過(guò)程。
夜靜靜的，靜的只聽(tīng)的見(jiàn)風(fēng)吹的聲音，又到了夏天炎熱的酷暑，勤勞的農民又在自己小小的田地里播種等待收割的季節，大伙可以等到自己耕耘的結果。我喜歡農家的氣息，她蘊藏著(zhù)中國勞動(dòng)人民的汗水與結晶是他們我們可以吃大米，謝謝你們的付出。
如果我能有一雙像天使一樣美麗的翅膀，我能不能自由自在的在空中翱翔？我可不可以有獨特的力量？可不可以守護我身邊的每一個(gè)人。
我好怕失去，看著(zhù)母親隨著(zhù)時(shí)光漸漸老去的身影，看著(zhù)她疲憊的雙眼我的心就撼動(dòng)了。這樣一個(gè)傳統的中國女人，她先在先要的不就是一家子可以平平安安健健康康就可以了她從來(lái)不奢求什么更沒(méi)有抱怨過(guò)什么。
這就是我的母親一個(gè)四十來(lái)歲的女人，小時(shí)候她曾是我避風(fēng)的港灣她的一言一行都影響這我。不管何時(shí)何地不管在那個(gè)地方母親——家永遠是我停駐的地方。
現在我也已經(jīng)長(cháng)大成人，我自己的夢(mèng)想與奮斗目標。身上的翅膀也日益在堅韌總是有一種想要飛翔的沖動(dòng)，我想為您做點(diǎn)什么哪怕那是微不足道的小事但我是那么的希望和迫切。我渴望有一天你可以開(kāi)心的想個(gè)小孩子在我的哄睡中入眠嘴角還留有幸福的微笑。
我的翅膀帶著(zhù)我的思緒飛吧，讓我去守護我的愛(ài)人，我可愛(ài)的家人，我身邊的每個(gè)人。陽(yáng)光是那么的燦爛所有的孩子都在幸福的微笑……
假如初中作文6
假如我是風(fēng)兒，我一定會(huì )帶著(zhù)各種美好的心愿迎接四季的到來(lái)。
春天，我要滿(mǎn)懷快樂(lè )地成為一陣和風(fēng)。我會(huì )用我那柔和的旋律奏起美妙的音樂(lè )，去喚醒萬(wàn)物。我吹一吹小河，小河便高興地唱起歌來(lái)：“叮咚，叮咚，嘩啦啦，嘩啦啦……"我又輕輕地撫摩著(zhù)柳樹(shù)姑娘枯萎的長(cháng)發(fā),她就在溪水中梳洗打扮，悄悄地發(fā)出了嫩綠的芽，還開(kāi)心地跳起舞來(lái)。我親吻著(zhù)孩童的面頰，把歡樂(lè )送給他們，陪著(zhù)他們一起放飛風(fēng)箏，一起嘻戲玩耍。
夏天，我有一個(gè)心愿————變成一陣涼風(fēng)。嫩綠的小草弟弟被火辣辣的太陽(yáng)公公曬蔫了，有氣無(wú)力；花朵妹妹也耷拉著(zhù)腦袋，沉默不語(yǔ)；農民伯伯辛苦地在田野里勞動(dòng)，汗流浹背。他們此時(shí)多么需要涼風(fēng)��！于是我連忙向他們馳騁而去，把清爽與歡樂(lè )送給他們。小草小花直了腰桿，農民伯伯露出開(kāi)心的笑容，因為我的吹拂，讓他們感到無(wú)比的清涼舒適！
秋天，我滿(mǎn)懷喜悅變作一陣金風(fēng)。我帶著(zhù)一個(gè)金盤(pán)盤(pán)往銀杏葉上灑“圣水”，讓它們換上金黃的新裝；向楓葉上潑火紅的"圣水“，讓它們發(fā)出火紅的光芒。至于松樹(shù)嘛，看在它堅強“站崗”的份上，就保持原貌吧！現在，我拉住樹(shù)葉一齊舞蹈，讓它們?yōu)榇蟮貗寢尶椕�；接�?zhù)，我又跑去和小孩摘果子。夜深了，我把人們所有的煩惱通通都吹到九霄云外去，再給他們一個(gè)香甜的美夢(mèng)。
冬天，我滿(mǎn)懷激情地化作一陣寒風(fēng)。因為現在我沒(méi)有任何玩伴，所以到處狂奔。雖然小朋友剛出門(mén)就凍紅了手，但是我奔跑時(shí)刮來(lái)了漫天雪花，他們就喊來(lái)了自己的小伙伴扔雪球、打雪仗、堆雪人、滑雪……在我的幫助下，他們又放飛了圣誕節的氣球，快樂(lè )得手舞足蹈，簡(jiǎn)直無(wú)法形容！我毫無(wú)保留地把快樂(lè )帶給了人們。
假如我是風(fēng)兒，我不僅要迎接四季的到來(lái)，還將許下無(wú)數的心愿，帶給人們無(wú)窮的快樂(lè )，無(wú)盡的幸福，讓這個(gè)世界變得更加和諧，更加繁榮！
假如初中作文7
每個(gè)人都有自己的理想。有的人希望自己長(cháng)大后，成為一名優(yōu)秀的人民警察；有的希望自己能成為紅遍全城的歌星……而我的理想，是想成為一名人類(lèi)偉大的靈魂工程師——可敬的教師。教師這個(gè)職業(yè)，被人們稱(chēng)為跟不上時(shí)代的職業(yè)。甚至有一些人看不起這個(gè)職業(yè)，鄙視他們。然而，我不這么想，我反而要贊揚教師，歌頌教師！
教師，就像一支默默燃燒的蠟燭，為我們作出寶貴的貢獻！教師更像園丁一樣哺育著(zhù)祖國的花朵茁壯成長(cháng)。
假如我是教師，我要拋開(kāi)老一套的教學(xué)方案。我要在班里開(kāi)讀書(shū)角、演講課、信息傳遞會(huì )等等。我要讓孩子們在課堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓這些孩子們用智慧的鑰匙，去打開(kāi)知識的大門(mén)，讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，登上科學(xué)的高峰！
假如我是教師，我不會(huì )讓我的學(xué)生們整天鉆在書(shū)堆里，我要帶他們到大自然去，到森林去……讓他們盡情領(lǐng)略大自然的美景，森林的幽靜……春天，我們漫步在茫�；▍仓�，觀(guān)賞嬌貴的牡丹，純潔嫵媚的李花……夏天，我們流連在浩瀚的海邊，踏著(zhù)潔白的浪花，盡情玩�！锾�，我們要去觀(guān)賞那紅似火的楓葉，去山坡采集標本。冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪的臘梅……��！這一切充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們小小的身影，到處留下孩子們小小的足跡，我要讓他們在游玩中得到啟示，在歡樂(lè )中受到教育。
假如我是教師，我一定會(huì )像慈母般一樣無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生。喲，是哪個(gè)調皮鬼不小心劃破了手，血流不止。我急忙帶他來(lái)到衛生室�？粗�(zhù)他包扎好，我才舒了一口氣。哦，這個(gè)女孩，叫佳佳，父母不幸去世了，她像一只孤燕，那雙大眼睛里時(shí)常嚼著(zhù)淚水。我輕輕地擦去她的淚水，讓她臉上重新綻開(kāi)甜甜的微笑。
雖然這一切美好，但是，假如畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚。為了實(shí)現我的理想，我愿意去奮斗，去追求
假如初中作文8
輕風(fēng)微微卷起一地落花，自然而別樣的美。我手托腮，從繁忙的學(xué)業(yè)中抽出身，著(zhù)迷的凝望著(zhù)這美景，不禁勾起嘴角想：假如給我三天自由，那有多好��！
在這陽(yáng)光明媚的第一天，我必漫步田間小道，呼吸著(zhù)周?chē)鹕Ｑ筇赜械拇緲愕臍馕�，感受�?zhù)陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自在�！巴恋仄綍�，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”。世上難得一片不沾世俗的地方，也莫怪陶淵明如此愛(ài)憐了。深呼吸，看著(zhù)麥浪如驚濤般翻涌，陽(yáng)光的氣息環(huán)繞在全身，溫暖著(zhù)僵化的心，張開(kāi)雙臂，不禁想把這田園之風(fēng)擁入懷中，這一片世外桃源！
第二天，我想去一趟塞外。在這一望無(wú)際的塞外，曾是“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”的凄涼之地，但也有著(zhù)“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯麗，但更多的是縈繞在這片土地上的滿(mǎn)心對國家的愛(ài)。這里，曾是昭君與自己國家離別的地方，在這里，成就了一個(gè)傳奇驚艷女子的偉大的一生；在這里，也有“將軍白發(fā)征夫淚”的無(wú)奈；在這里，更有蘇武牧羊不屈的頑強。這個(gè)傳奇的地方，有多少人為你笑，為你哭，又有多少人為你喜，為你愁�！霸笇⒀聞�，直為斬樓蘭”。忘不了，忘不了，忘不了你們生前的豪言壯語(yǔ)，更忘不了你們即便死后也淋不滅的愛(ài)國情懷。
在這最后的第三天，我愿去看看那夕陽(yáng)之下的烏江。殘陽(yáng)浦江似血，是你楚霸王項羽聽(tīng)見(jiàn)我呼喚了嗎？當年你自刎烏江畔，想必也曾有過(guò)后悔，鴻門(mén)宴義放劉邦小兒，是因為你一身傲氣，不做奸詐小人，不耍陰謀詭計。如今你已離去，在這烏江畔，似乎仍能感受到你不死的英靈，你霸氣的王者氣概�！吧斪鋈私�，死亦為鬼雄”，我站在江邊，不禁心生敬意。
我坐在書(shū)桌前，閉眼設想著(zhù)，風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)，落花也綻出絕美的笑顏。假如給我三天自由，那該有多好！
假如初中作文9
在地球，人們的生活都離不開(kāi)水，但有個(gè)問(wèn)題就是：“假如地球沒(méi)有水，會(huì )怎樣？”
你可能想：“這怎么可能呢？”當然，有了問(wèn)題就要解答，在地球沒(méi)有水了以后，你應該擔心的不是沒(méi)水喝，也不是沒(méi)有水洗澡，是那些在水游泳的人。
在水中，水面到水底的高度是要人命的關(guān)鍵所在，在游泳池，人掉下來(lái)后只有皮外傷，但在大海，你就要小心了，在淺水區內，人基本上沒(méi)事，但斷幾根骨頭還是有可能的，在深海區，人基本不會(huì )來(lái)，但有很多船只在上面漂浮，當海水消失時(shí)，船就會(huì )落下，如果你的船是又大又重的話(huà)，那么終極速度就會(huì )很少，但自由落體的時(shí)間會(huì )很快，如果你的船是又小又輕，還是流線(xiàn)型的話(huà)，那么終極速度就會(huì )很快，但自由落體的速度就會(huì )很小，總之你終究會(huì )淚奔的去摔死的路上，祈禱你的船是橡皮做的吧！
地球失去了水，水循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行了，望梅止渴就成了家常便飯，沒(méi)有了水，地球的生物會(huì )在幾天內渴死，幾周內植物開(kāi)始大面積凋零，幾個(gè)月內森林開(kāi)始大面積死去，當然有些極耐旱的植物可能抗的上幾年。
這時(shí)，土地變得相當干燥，無(wú)法滲透物質(zhì)，所以尸體和植物會(huì )在陸地上變干，但尸體就像活的一樣有肉有皮，只是已經(jīng)干成樹(shù)木一樣。
那些死去的植物在十分干燥的天氣里會(huì )變成優(yōu)質(zhì)的干柴，必然引發(fā)大火，把所有易燃物在地球表面上燒光，在地球里儲存大量的二氧化碳，讓全球變暖的趨勢增加三到四倍，這時(shí)，地球表面會(huì )像金星一樣酷熱，大氣層的氣體濃度就會(huì )升高，就會(huì )減輕地球對太陽(yáng)能量的吸收，能保持地球的熱量，氧氣會(huì )被耗盡，這時(shí)，小行星撞擊地球會(huì )變得相當容易，地球的表面會(huì )到處是坑，還會(huì )增加地球表面溫度，地底下的易燃物質(zhì)會(huì )被溫度燃燒，增加地熱溫度，導致巖漿壓力過(guò)大，會(huì )經(jīng)�；鹕奖l(fā)，增加地球表面溫度，在地球表面的巖漿無(wú)法凝固，會(huì )一直在地球上流動(dòng)，把巖石融化，讓地球成為液態(tài)星球，成為一個(gè)小太陽(yáng)。
假如初中作文10
假如我是一滴水，我愿滴在時(shí)間的軌道上，雖然我會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的消逝而離開(kāi)，但我知道我曾為這個(gè)色彩斑斕的世界涂抹過(guò)一道耀眼的光。
假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝結成的一顆小水滴，和伙伴們聚集在一起，反射出太陽(yáng)的光芒，映照出如萬(wàn)花燦爛般絢麗的七色彩虹。當一個(gè)孩子興高采烈的說(shuō)：“彩虹多美麗時(shí)，我們驕傲，我們自豪，因為彩虹是我們的杰作。雖然我們明白孩子并不知道是我們這些黑默黑無(wú)聞奉獻一生的小水滴造出了彩虹婀娜多姿的身影。
假如我是一滴水，我愿成為濃厚云彩中的一顆小水珠，降落在干旱的土地上，滋潤土地的皮膚，使他來(lái)年孕育出更多更好的糧食。而農民紅玉的臉龐上那樸實(shí)的笑容，則是我們最好的酬芳。我更愿意降落在久早無(wú)雨的缺水地帶，看到萬(wàn)物青茂，水源充足的景象，給人們帶來(lái)無(wú)限的喜悅。而我們呢？也會(huì )更加的自豪。
假如我是一滴水，我愿意做自來(lái)水的一分子，幫助人們做飯，洗衣服。當一個(gè)大汗淋滴的孩子跑過(guò)來(lái)，用我來(lái)解渴時(shí)。我會(huì )感到我是真正的“有用武之地了”。但是，我有一個(gè)心愿，我希望大家不要任意浪費水源。隨手關(guān)緊水龍頭，這其實(shí)是一個(gè)輕而易舉的動(dòng)作。
假如我是一滴水，我只愿意做大江大河中的滄海一粟，我只愿意做大中極平凡又珍貴的一滴。我們結成九曲連環(huán)，掀起萬(wàn)丈狂瀾，形成驚濤拍岸，一瀉萬(wàn)丈的宏偉魄勢。美麗壯觀(guān)的壺口瀑布，雄偉壯麗的長(cháng)江三峽，那都是我們用身軀筑成的，用生命建造出的。
假如我是一滴水，我愿與萬(wàn)物為友，愿把自然當家。我有許許多多同伴：自由自在的小鳥(niǎo)，堅持不懈的蝸牛，五彩繽紛的野花，黑默黑無(wú)聞的野草……樹(shù)上的鳥(niǎo)兒為我歌唱，花兒與我共舞，我們都生活在大自然溫暖的懷抱。
我可以對著(zhù)藍天高呼，因為我是一滴水，雖然我黑默黑無(wú)聞，但是我創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，一道又一道的風(fēng)景，留下了一層又一層絢麗的印記。
假如初中作文11
假如我是老鷹，我要天天享受翱翔天際的樂(lè )趣，天天期盼能飽餐一頓。假如我是老鷹，我要勤勞的整理羽毛，讓自己看起來(lái)更干凈整齊、更雄壯威武。假如我是老鷹，我會(huì )倘佯滑翔于藍天白云，享受大自然送給萬(wàn)物的涼爽微風(fēng)。
假如我是老鷹，我想佇立在山頭，眺望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的草原；欣賞著(zhù)波濤洶涌的大海；聆聽(tīng)著(zhù)浪花拍打礁巖的怒吼聲；享受著(zhù)大自然的碩美景致，舒坦我的胸襟，撫慰著(zhù)我孤獨的心靈。每當我的心情受創(chuàng )不愉悅時(shí)，我一定會(huì )站在高聳的山頂蓄勢待發(fā)，等待強風(fēng)吹來(lái)，我就如同火箭般的直直沖向藍天白云，讓自己一邊飛翔漫游；一邊沉思放空自己；一邊紓解自己低落的心情。
以前的我，可以在世界上任何一個(gè)角落休息、翱翔，盡情的享受日光浴，大大的吃頓飯，無(wú)事煩擾�，F在的我，生活空間已被壓縮得喘不過(guò)氣來(lái)，以前要享受豐富美食，是輕而易舉的事�，F在，則是紙上談兵，很難達成。清澈的小溪，已經(jīng)不再有干凈的潺潺流水，而是“潺潺廢水”。以前高聳入云的綠樹(shù)，是我們享受森林浴的好地方�，F在，這些樹(shù)，已經(jīng)被可惡的人類(lèi)所砍伐，我們享受森林浴的空間被毀滅性的砍伐待盡，更要天天提心吊膽，以防人類(lèi)的攻擊。
可惡的人類(lèi)，身為老鷹的我，一定要去向大自然媽媽告狀，除非你們趕緊改變，否則，這地球將會(huì )被你們消耗滅絕的。人類(lèi)啊人類(lèi)！趕快反省反省吧！你們的所作所為，你們的愚蠢行徑，早已被地球媽媽看在眼里，你們若不及時(shí)回頭，大自然媽媽必定會(huì )吞噬你們，而我們老鷹，也終于可以高高興興的在自由的天空繼續遨游！
假如初中作文12
“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！闭b讀著(zhù)這千古名句，我不由地想到，假如我有一雙翅膀，我能干些什么呢？
假如我有一雙翅膀，我會(huì )去那熱帶雨林看看，呼吸著(zhù)天然氧吧的空氣，欣賞著(zhù)我熱愛(ài)的動(dòng)植物，應該是不錯的選擇吧！我雖然不會(huì )“獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯”，但是拿起我心愛(ài)的長(cháng)笛，與雨林中的動(dòng)物們開(kāi)一個(gè)熱鬧的歌舞晚會(huì )，可能更適合我的心情。
假如我有一雙翅膀，我會(huì )去那西沙群島，踏著(zhù)海浪，撿拾著(zhù)海邊的貝殼；我也愛(ài)在臺風(fēng)來(lái)臨時(shí)，欣賞那“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的壯美景象；可是最不能忘的還是“百川東到海，何時(shí)復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲”的前人教導。
假如我有一雙翅膀，我會(huì )去那有著(zhù)“奇松、怪石、云�！敝Q(chēng)的.黃山看看風(fēng)景，也會(huì )去那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的泰山體驗舊時(shí)皇帝封山的心情，可我更會(huì )去的是那北宋政治家寇準吟誦的“只有天在上，更無(wú)山與齊。舉頭紅日近，回首白云低”的華山，去領(lǐng)略天險華山的奇絕風(fēng)姿。
假如我有一雙翅膀，我會(huì )想著(zhù)“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”，我會(huì )把我的快樂(lè )與大家分享。我會(huì )把我的雨林朋友們帶到社會(huì )養老院，讓那些孤寡老人們能重拾笑顏，重獲青春；我會(huì )去那些偏遠山村，教會(huì )那些留守兒童們正確的學(xué)習方法，讓他們能通過(guò)現在的努力，獲得將來(lái)的成功；我會(huì )把我的畫(huà)卷帶到醫院的病房里，送給那些因為患病而失去快樂(lè )的人們，并教會(huì )他們鍛煉的方法，讓他們早日康復，回歸家庭。
假如我有一雙翅膀，我要給世界各地的人們都送去快樂(lè )、幸福和健康。
假如我有一雙翅膀……
假如初中作文13
“爸!爸!不要走，醒醒，醒醒啊!”—不是電視劇中的一慣情節嘛。也許，到了那個(gè)時(shí)候我也是這么說(shuō)的吧!
但，爸爸生前的教導、態(tài)度肯定會(huì )浮現在我的腦際，記恨和佩服的心情使我矛盾。
爸爸教導我是對的，是想讓我好好學(xué)習，長(cháng)大已后不要像他。一定要走出這個(gè)小小的村莊�？墒�，他似乎從沒(méi)有發(fā)現過(guò)他講這道理的次數。而且還瞎猜，發(fā)瀉自己的不滿(mǎn)說(shuō):“你怎么就不懂，怎么你才懂!”也許是我聽(tīng)多啦，厭煩得很，但的確是這樣，我很討厭的!因為爸爸小時(shí)候沒(méi)學(xué)多少東西，所以他很后悔自責。自己的信心也就化為烏有了。他壓力過(guò)大，心中只是為了掙錢(qián)養活這個(gè)家。也許就是這樣，他的笑容才會(huì )減少。而我的煩惱正是他那愁得要命，后悔的快要發(fā)瘋的態(tài)度。這個(gè)讓我感到不安。我多么想在小時(shí)候就告訴他，可是現在，已經(jīng)來(lái)不及了！
他為了我和弟弟的學(xué)習而努力工作。而他那工作的積極、負責是我最佩服的一點(diǎn)。爸爸處處為別人著(zhù)想，致使自己的麻煩不斷增加。要我來(lái)看，爸爸工作的宗旨是“質(zhì)量第一；服務(wù)第一；誠信第一；關(guān)懷第一”這一點(diǎn)，我相信爸爸是獨一無(wú)二的啦！
我恨我沒(méi)有在需要的時(shí)候把記恨傾訴，但我要向爸爸學(xué)習，為他人的服務(wù)要全心全意。我吸取爸爸的教訓，針對我周?chē)囊磺�。用信心展望我的將�?lái)。
注：有一次，爸爸回家以后不知想起什么來(lái)啦。竟出了這么難為的題目讓我和弟弟寫(xiě)作。
指導教師：爸爸
簡(jiǎn)評：題目雖難為,但正文中并非如此.而是以電視劇中的一慣情節開(kāi)頭的.“但……記恨和佩服的心情使我矛盾�！币痪湟鱿挛牡挠浐�、佩服兩段.結尾又寫(xiě)向爸爸學(xué)習,用信心展望將來(lái)。
假如初中作文14
樹(shù)，是一抹綠意，生機勃勃，樹(shù)是一把大傘，遮風(fēng)擋雨……而我，就想做一粒小小的樹(shù)種，我會(huì )做很多的事……
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì )扎根在汶川，為災民們遮住炎炎夏日，待我長(cháng)大時(shí)，我會(huì )結出碩大的果，為食不果腹的災民們一些美味的食物，我會(huì )獻出樹(shù)干，做災民們的房梁，為他們的美好家園做出奉獻。
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì )扎根在臺灣，我要扎根在臺灣最高的山峰上，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)，看著(zhù)美麗的日月潭，看著(zhù)第一面紅旗在臺灣升起……
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì )扎根在黃河兩岸，我會(huì )用我那強有力的爪子——密密交錯的要，牢牢地抓住調皮的泥沙，不讓它們隨心所欲地流入洶涌澎湃的黃河，危害老百姓。
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì )扎根在錢(qián)塘江入�？�，我人親耳聽(tīng)聽(tīng)那如雷貫耳的潮聲，親眼看著(zhù)那猶如千萬(wàn)匹白色戰馬的潮水，親身體會(huì )錢(qián)塘江大潮的雄偉與壯觀(guān)。
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì )扎根在長(cháng)城腳下，招來(lái)云婆婆，風(fēng)阿姨向游客問(wèn)好。葉子就是我的手，我要撫摸長(cháng)城上久經(jīng)狂風(fēng)暴雨侵蝕地磚墻，感受歷史的滄桑與古人的血汗和智慧。
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì )扎根在那廣闊的沙漠，我要擋住可怕的沙塵暴，駭人的火熱，保護好農民的良田不被沙子埋成一座座山丘，營(yíng)造也一片綠州，讓那些迷了路的旅者有水喝。
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì )扎根在青藏高原，我要看看那雅魯藏布大峽谷，那一片片雪原，那高耷入云的珠穆朗瑪峰，感受那清爽的雪山寒氣。
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì )扎根在家鄉——遂寧，為家鄉增添一片春意，讓家鄉更多姿多彩。
假如，我是一顆小樹(shù)，我還會(huì )去很多地方旅行、扎根……
假如初中作文15
好奇怪，我總摸不透這樣一個(gè)問(wèn)題：人為什么總要等到失去時(shí)才知道珍惜?
三年初中，我失去的是時(shí)間，最寶貴的時(shí)間。得到了什么呢?是知識、學(xué)問(wèn)?無(wú)言以對，無(wú)顏以對。
假如能重新給我一次機會(huì )，我一定會(huì )珍惜。因為我已悟出老師、家長(cháng)常常叮囑，而我卻從來(lái)不愿聽(tīng)的話(huà)的道理了。記得父母、老師經(jīng)常批評我的一句話(huà)是：不自覺(jué)。是的，好動(dòng)、貪玩、懶惰的我，在學(xué)習上，從來(lái)沒(méi)有一絲一毫的自覺(jué)。
上初二的時(shí)候，我不知從哪里學(xué)來(lái)了一大堆流行歌曲，不分日夜地哼哼嘰嘰。課也不好好地聽(tīng)，作業(yè)不是抄別人的就是干脆不做、不交。老師查作業(yè)時(shí)，我總有一大堆理由：頭昏呀，眼花呀，胃痛呀，忘記帶本子呀，作業(yè)本找不到呀，等等。老師有時(shí)也知道我是在胡謅，但我的謊言編得很周全，老師也只能望“我”興嘆，“太不自覺(jué)了�！�
很“感謝”造物主給了我一個(gè)完整的大腦，完整到了什么程度?指揮我吃、喝、玩、樂(lè )一樣也不少。今天，是我醒悟的時(shí)候了，我應該徹底改掉這個(gè)陋習。
我真想重新上初中，把我的不自覺(jué)、我的貪玩、我的懶惰和我的過(guò)去的全部不足統統扔到垃圾堆，塑造一個(gè)全新的我。真的，我多么的渴望!
假如能有這個(gè)機會(huì )，我一定爭取，也一定珍惜。家長(cháng)盼女成鳳，老師希望學(xué)生成才，祖國正期待著(zhù)我們，如果我再一次辜負了他們，我真的是無(wú)地自容了。
然而，這個(gè)機會(huì )會(huì )來(lái)嗎?我的希望會(huì )實(shí)現嗎?
失敗是成功之母。把握住今后的每一分鐘，把握住今后的每一個(gè)機會(huì )，對于一個(gè)成功者來(lái)說(shuō)，失敗，它并不是可怕的。
我曾經(jīng)歷過(guò)失敗，但我是一個(gè)不甘示弱的人，我要不斷地總結，變不自覺(jué)為自覺(jué)，努力使自己成為時(shí)間的主宰。這樣，我相信，在今后的人生旅途上，我一定會(huì )腳踏實(shí)地，步履鏗鏘。
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