假如初中作文(15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的假如初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如初中作文1
假如我是一陣風(fēng)，那在春天里，我要早早地搖醒每一株小草，告訴它們冬天已經(jīng)遠去。我要早早地為每一棵樹(shù)換上新裝，去迎接春天的來(lái)臨。我還要早早地去敲開(kāi)每一朵鮮花的心門(mén)，讓大地瞬時(shí)變得五彩繽紛。然后我再悄悄躲到一旁，去聽(tīng)小草歡快地歌唱，去看綠樹(shù)褪去一年的惆悵，去聞百花那沁鼻的花香。
假如我是一陣風(fēng)，那在夏天里，我要吹去城市，為勞作的人們送去一絲涼爽；我要吹去田野，為高歌的青蛙伴唱；我要吹去山谷，隨著(zhù)那小溪一同流淌；我還要吹進(jìn)每個(gè)孩子香甜的夢(mèng)里，去聆聽(tīng)他們心底最深處的愿望。夏夜的我四處游蕩，沒(méi)有方向卻不迷茫。因為我是一陣風(fēng)，一陣快樂(lè )而自由的風(fēng)，有星星與我相伴，有月亮與我同行，而我從不孤單。
假如我是一陣風(fēng)，那在秋天里，我要用力的地去吹動(dòng)每一顆成熟的稻谷，將田野變成一片泛著(zhù)波浪的金色海洋！告訴人們收獲的季節到了。然后我要帶著(zhù)這滿(mǎn)滿(mǎn)的稻香吹去遠方，去看那在外的游子，告訴他們故鄉的親人盼著(zhù)他們早日回家。那牽掛就寫(xiě)在風(fēng)中，那思念就唱在風(fēng)中，寫(xiě)出一絲牽掛即天涯，唱出一處思量斷人腸。我還要去撫落每一片將枯的樹(shù)葉，在他們生命的盡頭，將因我，而留下唯美的瞬間。
假如我是一陣風(fēng)，那在冬天里，我要自北方呼呼而來(lái)，帶著(zhù)一股寒流，更夾著(zhù)漫天的雪花�；蛟S有人懼怕，或許有人咒罵，但我不在乎，因為我是一陣風(fēng)，一陣灑脫，不羈的北風(fēng)，冬天的我最自由，我可以盡情的吹，吹散人們心中的迷茫，吹凈這世界的骯臟！冬天里，大地將接受冰凍的洗禮，人們將經(jīng)歷嚴寒的考驗，但這是冬天的必然，是四季的必然，冬天因我而存在，四季因為這而完整。
假如我是一陣風(fēng)，走過(guò)了四季的不同，那么，心隨風(fēng)動(dòng)，我便是一陣風(fēng)。
假如初中作文2
暑假的某一天，我悠閑地靠在沙發(fā)上，左手拿著(zhù)一大瓶可口可樂(lè )，右手抱著(zhù)一大袋薯片，一邊享受，一邊看著(zhù)電視。
突然，電視屏幕黑了下來(lái)，發(fā)出了嗤嗤的聲響，緊接著(zhù)便出現了新聞聯(lián)播的畫(huà)面，主持人焦急地說(shuō)：“很抱歉打擾了您觀(guān)看其他節目，現在緊急插播一條新聞——萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng)，太陽(yáng)與我們人類(lèi)的生活緊密相連。但是，三天之后太陽(yáng)將會(huì )消失，我們人類(lèi)將會(huì )滅亡。各位觀(guān)眾，抓緊這三天時(shí)間，永別了！”
聽(tīng)到這話(huà)，我心里可謂是百感交集：高興的是，這幾天可以過(guò)狂歡節了；傷心的是，馬上就要和這個(gè)可愛(ài)的世界告別了；遺憾的是，我還有許多事情沒(méi)有做……
我從冰箱里拿出一根我最?lèi)?ài)吃的火腿腸，卻感覺(jué)味道如同嚼蠟。
“暑假的時(shí)候，我總覺(jué)得時(shí)間充裕，天天吃喝完了就睡覺(jué)。只要一提到夢(mèng)想，我總說(shuō)‘以后一定’�，F在可好……”我邊自言自語(yǔ)，邊拿出一張紙，嘆了口氣，開(kāi)始在上面寫(xiě)起了計劃表：
1、學(xué)會(huì )做飯。
2、學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。
3、在有限的時(shí)間里，閱讀一切經(jīng)典的書(shū)。
剩下的三天時(shí)間，我特別珍惜。每天除了練習騎自行車(chē)，午餐晚餐自己制作美食，其余的時(shí)間全部泡在圖書(shū)管里……雖然我知道我的一生就要結束了，但我感覺(jué)生活更加充實(shí)了，我的收獲也很多。
直到最后一天，我撥通了媽媽的電話(huà)，用一種顫抖惋惜的聲音說(shuō)道：“媽媽?zhuān)兄x你讓我享受這個(gè)美麗的世界，下輩子見(jiàn)，永別了！”媽媽看著(zhù)我可憐巴巴的樣子，哈哈大笑起來(lái)：“你被騙了吧！我看你整個(gè)暑假都無(wú)所事事，沒(méi)有一點(diǎn)緊迫感，所以利用這個(gè)謊言來(lái)激勵你……”“怪不得我覺(jué)得這一切都很假了！”一聽(tīng)自己受騙了，我差點(diǎn)被氣死。媽媽笑著(zhù)看看我，說(shuō)：“別生氣嘛，你想想看，這個(gè)謊言讓你收獲了多少？”
我轉念一想：“如果沒(méi)有這個(gè)謊言，那我現在還在懶洋洋地吃著(zhù)零食，看著(zhù)電視。而現在，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，做飯，明白了珍惜時(shí)間的道理，還閱讀了許多有趣的書(shū)籍，收獲還不少呢！”
假如初中作文3
“自由”是多么令人向往，甩掉一切束縛在精神上的枷鎖，現實(shí)沖撞著(zhù)美好的想象。微風(fēng)迎面徐徐而來(lái)，藍藍的天空白云飄飄，墨綠色的草地散發(fā)著(zhù)悠悠的草香，徜徉在溫暖的陽(yáng)光下，慵懶的瞇著(zhù)眼睛，透過(guò)指縫窺探著(zhù)神奇的世界，不一樣的世界！
假如給我三天“自由”，我要遠離媽媽的怒吼，爸爸的戒尺，我也厭倦了整天面對的書(shū)桌，告別我的“親密伙伴”，它們是永遠也做不完的作業(yè)，以及各種輔導資料，書(shū)架上的書(shū)每當在我抬頭時(shí)，我都能感覺(jué)到來(lái)自它們的鄙夷目光，是那么的銳利，像一把冰刀直抵我內心深處，我知道它們也是煩透我了，或許是我很久沒(méi)有翻閱它們了。
假如給我三天“自由”，我要走出我的書(shū)桌，打開(kāi)電視機，讓我聆聽(tīng)一下廣告語(yǔ)，同學(xué)們是那么的熟悉，他們朗朗上口的廣告詞，對我來(lái)說(shuō)是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，總能吸引我的注意力；讓我仔細欣賞一下《熊出沒(méi)》的神奇，讓我了解一下光頭強為什么伐木總是遭到熊大、熊二及森林動(dòng)物們的阻撓，我更想知道灰太狼抓到小羊羊了嗎？吃到羊肉了嗎？
假如給我三天“自由”，我會(huì )跟著(zhù)小朋友們一起走到戶(hù)外，不用隔著(zhù)玻璃的窗臺窺視巴掌大的天空，猶如井底的青蛙不知天高地闊，我們可以一起讀書(shū)看報、一起做有益的運動(dòng)，一起快樂(lè )嬉戲玩耍，我們也可以假日里做個(gè)小小的志愿者，幫助那些需要幫助的人與事，哪怕是幫助環(huán)衛阿姨撿起亂扔的垃圾，我想我們都是快樂(lè )的！
假如給我三天“自由”，能夠讓我遠離書(shū)桌，讓我自由的安排學(xué)習、交友、運動(dòng)、做一些自己感興趣的事，少一些逼迫多一下自由，讓我走進(jìn)人群、融入小伙伴們，呼吸戶(hù)外新鮮的空氣，享受陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖，只有這樣我才能更好的走近書(shū)桌！
“自由”，哪怕只有三天，足矣！
假如初中作文4
春天，你是一條詢(xún)麗多姿的彩虹，雖然短暫但是你美麗卻是永恒的；你是杜甫筆下的：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生“的那份喜悅。你是百花齊開(kāi)，你是生機勃勃，你是杏花春雨。我是多么希望渴望成為你的胡話(huà)天使啊，保護你，讓萬(wàn)物都能得到你的滋養而繁衍生息。
假如我是春雨……
我會(huì )讓小草從土里鉆出來(lái)，發(fā)出嫩芽，讓它給大地鋪上綠油油的床單，讓小朋友在草地上快樂(lè )玩耍；我會(huì )讓柳樹(shù)長(cháng)成一條又一條枝條，一張張綠色的葉子，綻放著(zhù)生命的痕跡；我會(huì )讓那我會(huì )松柏樹(shù)賜給它百年青翠而又堅韌的容顏；我會(huì )讓梧桐樹(shù)從一顆嬌嫩的芽長(cháng)成蒼天大樹(shù)，為人類(lèi)遮風(fēng)擋雨……
假如我是春雨……
我會(huì )讓櫻花綻放它可愛(ài)的笑臉，從遠處可以傳來(lái)陣陣清香，就像醉倒在世外桃源，讓人流連忘返；我會(huì )讓桃花綻放，在百花爭奇斗艷中展示它那與眾不同的美麗；我會(huì )讓桂花的香味幻想著(zhù)吃桂花糕的感覺(jué)，迷人而又不失美味；我會(huì )讓莊稼里、院子里、草坪上都有小草的蹤跡，到處都是綠油油的，顯示著(zhù)生機勃勃的一幕；我會(huì )讓河邊的小草有著(zhù)小雨的滋潤而永不失翠綠。
假如我是春雨……
我會(huì )讓小鳥(niǎo)停留在屋頂上，給人們唱著(zhù)、彈奏著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的春歌，告訴人們春天來(lái)了；我會(huì )喚醒那可愛(ài)淘氣的猴子，觀(guān)看小猴子時(shí)而爬上時(shí)而爬上吃桃子的快樂(lè )；讓大象甩起長(cháng)長(cháng)的鼻子的那份可愛(ài)，看他精彩表演；讓驕傲而又高貴的孔雀尾我們表演開(kāi)屏；讓國家一級保護動(dòng)物熊貓眼叫醒，看他吃竹葉的那份可愛(ài)；我會(huì )讓大自然在春天里永遠保持著(zhù)生機勃勃……
滴答滴答…一顆又一顆晶瑩剔透的雨滴從天開(kāi)始降落在大地，有的落在土地，有的落在莊稼里。在百花的香味著(zhù)彌漫著(zhù)雨滴的天空中，大地得到了滋養在，萬(wàn)物都睡醒了，原來(lái)是春天來(lái)了，新的旅程又開(kāi)始來(lái)臨了。
如果我是春雨，我會(huì )去滋養著(zhù)我們大地一切。在生機勃勃的春天里，我也在溫暖著(zhù)人們干涸的心靈……
假如初中作文5
考試是每學(xué)期必不可少的一次測驗，總成績(jì)很大程度可以了解你本學(xué)期的學(xué)習情況。學(xué)習好的同學(xué)總希望盡快考試，考個(gè)好分數，讓父母獎勵自己，讓同學(xué)佩服自己，利用考試來(lái)見(jiàn)證自己的實(shí)力；而學(xué)習差的同學(xué)則希望盡量避免考試，因為他害怕自己的成績(jì)，害怕自己由于成績(jì)不好被父母罵，更害怕自己由于成績(jì)差而讓同學(xué)瞧不起，因此他們的最大愿望是不要考試，“考試”兩個(gè)字對人的影響和給人的感受會(huì )如此不同，那讓我們大膽設想一下，假如沒(méi)有考試，同學(xué)們會(huì )怎樣？
假如沒(méi)有考試，可以卸下同學(xué)們沉重的包袱。上課時(shí)，同學(xué)們不需要專(zhuān)心的聽(tīng)講，可以看漫畫(huà)書(shū)，隨意做任何事，老師也不會(huì )責怪你，去鉆研困難的作業(yè)，更不用做筆記，整天都隨心所欲的玩了再玩。以前好久才能玩一會(huì )電腦，這些日子里每天都可以享受，該做作業(yè)時(shí)，隨便應付了事，既不會(huì )耽誤玩耍的時(shí)間，又不費腦力。簡(jiǎn)直是一舉兩得.前仆后繼呀，這樣舒服的過(guò)日子，何樂(lè )而不為呢？
假如沒(méi)有考試，可以不接受家長(cháng)的批評。比如到了考試時(shí)間，如果考砸了，很丟人，在開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)老師會(huì )把全部實(shí)情告訴父母，父母豈不是會(huì )火冒三丈。怒不可遏的批評同學(xué)們嗎？原本結速了負擔重的考試，迎來(lái)了一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的假期，就在同學(xué)們的腦海里抹去，這個(gè)假期將是父母的“憤怒只假”，同學(xué)們整天挨打挨罵，損傷了同學(xué)的自尊心。沒(méi)有了考試，也就沒(méi)有分數。也就沒(méi)有了父母的責罵，假期里不用整天在家里，可以無(wú)拘無(wú)速的嬉戲，多好呀！
假如沒(méi)有考試，同學(xué)們就不會(huì )自責自己，會(huì )貶低自己。當學(xué)習好的的同學(xué)領(lǐng)到獎狀時(shí)，這些學(xué)習差同學(xué)會(huì )在人群中抬不起頭來(lái)，導致自欺欺人的后果。沒(méi)有了考試，同學(xué)們還可以發(fā)揚自己的其它優(yōu)點(diǎn)，讓大家刮目相看，和大家友好相處。
沒(méi)有了犯難的考試，那肯定好。但是沒(méi)有了總結性的成績(jì)，家長(cháng)就看不到孩子的進(jìn)步或退步，其實(shí)學(xué)不到豐富的知識，長(cháng)大了就成不了才，只會(huì )一事無(wú)成.一敗涂地，考試是必不可少的，主要是調整好自己克服困難的心態(tài)。
假如初中作文6
對風(fēng)的追求和自由的向往，是我一直以來(lái)的愿望，不曾舍棄的夢(mèng)想。多想作那一縷清風(fēng)，在廣闊無(wú)邊的天際自由得奔跑；多想作一縷清風(fēng)，在彩霞漫天的傍晚盡情地翱翔；多想化作一縷清風(fēng)，在浩瀚的歷史畫(huà)卷中輕快地游覽；多想化作一縷清風(fēng)，在……
在風(fēng)的牽引下，我走入了遐想的世界……
假如我化作一縷清風(fēng)，我能飄到風(fēng)波亭內切身去體驗岳飛的滿(mǎn)腔豪情與凌云壯志。去深入體會(huì )“餓食俘虜肉，渴飲匈奴血”的憤慨之情，以及“駕長(cháng)車(chē)，踏破賀蘭山缺”的那種堅定不移的信念。和岳飛一起高歌《滿(mǎn)江紅》，馳騁疆場(chǎng)、拋頭顱、灑熱血、精忠報國。但那樣忠誠大義，為國家著(zhù)想的岳飛到最后卻被奸詐小人秦檜所陷害。這樣的結局我不想要，也不忍停留在這里……
假如我化作一縷清風(fēng)，我要飄到汩羅江邊，依在樹(shù)旁，靜靜來(lái)聽(tīng)屈原感謂：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！鼻恍南雸蟠鹱鎳�，忠言力諫，鞠躬盡瘁勞苦半生卻只換來(lái)了無(wú)情的流放，心中懷著(zhù)《離騷》，毅然跳入汨羅江，又是一個(gè)悲壯的結局。我不想要，也不愿意停留在這里……
假如我化作一縷清風(fēng)，我飛到了詩(shī)人杜甫所身處的漏雨茅屋。去傾聽(tīng)杜甫感嘆：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)不動(dòng)安如山！”政治上的黑暗，官場(chǎng)上的粗鄙，又讓一位有志之士一夜白頭，在貧窮與疾病交加中走完了人生的旅途。我不想要，也不忍停留在這里……
假如我化作一縷清風(fēng)，我來(lái)到南山腳下。聽(tīng)陶淵明在歌唱：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！彼俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸�！边h離政治的黑暗，遠離了官場(chǎng)的粗鄙，遠離了勾心斗角，寄情田園，幾多閑適，幾多愜意。
……
假如我化作一縷清風(fēng)，暢游在天地之間，與歷史滄瀾中那一朵朵浪花碰撞，或蕩氣回腸，或哀哀凄婉，有幾許消逝，有幾段不朽。我自由地游走，帶著(zhù)隨性，帶著(zhù)不羈，歡喜時(shí)頻顧回首，無(wú)言時(shí)消失無(wú)影。待萬(wàn)物風(fēng)波靜，我從故城舊夢(mèng)中穿越回來(lái)，思索自己的人生。
假如初中作文7
世人都會(huì )有迷茫的時(shí)候，圣人也不例外，站在人生的十字路口無(wú)所適從，不知如何選擇，那條路會(huì )飛黃騰達，衣食無(wú)憂(yōu)；哪一條路會(huì )三餐不濟，露宿街頭。這時(shí)，不妨昂起頭，仰望湛藍的天空，瘋狂的思索一番。
假如我是一只雛鳥(niǎo)，我的夢(mèng)想就是，飛到那無(wú)邊無(wú)際，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的藍天上。展開(kāi)我那華麗的翅膀，顯現我那優(yōu)美的舞姿，這時(shí)，那狹窄的陸地上的人們，會(huì )抬起頭仰望我，為我的成功點(diǎn)個(gè)贊，被我的執著(zhù)而屈服。也許，我會(huì )暫時(shí)休息，但我會(huì )站在比大地高出數十米的電線(xiàn)上，靜靜地欣賞身邊的變化。我還會(huì )再次起飛暢翱天空，大地就匍匐在我的腳下。
假如我是一棵樹(shù)苗，我的夢(mèng)想就是成為一顆參天大樹(shù)。每日享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，微風(fēng)的撫摸和雨水的滋潤。但我并不局限在這安逸的環(huán)境里，我要拼命扎根，汲取深層的水分。此時(shí)，此時(shí)我也并不過(guò)分依賴(lài)別人，因為我有自己的夢(mèng)想，有充分的能力來(lái)回報。我那茂密的樹(shù)枝和樹(shù)葉可以為人們乘涼；粗壯的樹(shù)干可以為鳥(niǎo)兒提供一個(gè)安逸的家；可以為保護大自然獻出自己微薄的力量。
假如我是一條小魚(yú)，能游到浩瀚的大海就是我的夢(mèng)想。見(jiàn)證豐富多彩的海洋世界。剛開(kāi)始，我生活在一群魚(yú)苗之中，在潺潺的小溪里，過(guò)著(zhù)安逸的生活。漸漸地，我們長(cháng)大了，一個(gè)個(gè)都分離了，應當去闖出自己的世界了，而我游過(guò)條條小河，飄過(guò)浪濤大江，闖過(guò)坎坷激流。每次都是逆水行舟，不進(jìn)則退。終于到達了我那寬廣無(wú)垠的大海。在大海里我才知道，海洋并不像江流那樣風(fēng)平浪靜，它變化莫測，還要躲過(guò)那殘暴的獵手，找到自己的歸宿，才能在著(zhù)變化無(wú)常的海洋里生存下去。
假如有一天，當我感到茫然的時(shí)候，我就會(huì )這樣想：人生有許多條路，有的崎嶇，有的平坦，甚至有時(shí)候我們會(huì )迷茫，究竟哪一條路是正路，憑著(zhù)良心之本，他就像在黑暗中的一盞明燈，指引你尋找未來(lái)的方向，走向一條康莊正路。
假如初中作文8
小學(xué)里，我是衛生委員，如果初中我當了體育委員，那肯定亂套了！
邁入初中的大門(mén)，老師推選我做了體育委員，負責帶隊、領(lǐng)操、喊口令，帶跑等各項工作。
早上，升旗前整隊，我學(xué)著(zhù)小學(xué)里體育委員的樣子照做起來(lái)，“全體立正，向前看齊，原地踏步，起步走……”等口令喊完后，同學(xué)A說(shuō)：“嗨，兄弟，能不能大聲點(diǎn)，哪聽(tīng)得到��！”同學(xué)B在后面朝我招手說(shuō)：“那個(gè)，體育委員，你剛才說(shuō)什么？”我只得提高了嗓門(mén)兒再喊了一次，用力太猛，不禁大聲咳嗽起來(lái)，不少同學(xué)都笑彎了腰！
上午二節課過(guò)后，大課間來(lái)了，我費力地整好隊，從樓梯上飛快地下去……同學(xué)C：“體育委員你慢點(diǎn)兒，大家都跟不上了呀！”我放慢腳步，低著(zhù)頭灰溜溜地走到了樓下。在操場(chǎng)上站好后，同學(xué)D：“哎呀，體育委員你站錯地方了，我們不是站這兒的！”“啊，不好意思！”我急忙調整隊伍。
“開(kāi)始做操！”我雙手舉過(guò)頭頂，又慢慢悠悠地放下來(lái)，同學(xué)E：“你太慢了，瞧，都合不上節奏了！”我一聽(tīng)，只得加快了節奏，同學(xué)F：“體育委員，你太快了，我們都比別的班快那么一大截了！”“哦哦！”我吐了吐舌頭，恢復了正常速度！
“跑步開(kāi)始！”我使出全身的力氣向前沖過(guò)去，同學(xué)G氣喘吁吁地追上來(lái)：“喂……，太，太快了，你看，隊……隊伍都亂……亂了呢！”我聽(tīng)后一下子放慢了步子，變成了螞蟻爬，老師看不下去了，說(shuō)：“快快，后面都在走路了！”我到底要快呢，還是慢呢？傻傻分不清楚。
我甩了下腦袋，回到了現在，體育委員真糾結呀，這也不是，那也不是，真是太辛苦了。所以，我體育不好，趕緊挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去得了，不丟人現眼了。我還是當我的衛生委員吧，老師就別為難我了！
假如初中作文9
如果時(shí)間可以倒流，我愿意回到上學(xué)期期末考試的那一天。
那天放學(xué)的時(shí)候，我望著(zhù)那熟悉的大門(mén)和教學(xué)樓，以及與我同窗了整整五年的好友、同學(xué)，心中十分不舍，思緒萬(wàn)千……
就在那次期末考的考前兩個(gè)月，媽媽突然問(wèn)我：“如果讓你轉學(xué)，轉到臺商學(xué)校，你愿意嗎？”我猶豫了，心想：��！難不成媽媽要讓我轉學(xué)？可是我離畢業(yè)只剩一年多了，這樣就轉了，不是太可惜了啊。我不知道怎么辦，如何回答，便不吭聲了。媽媽見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，便解釋道：“你是港澳臺一族，以后高考用的是臺灣教材，還要寫(xiě)繁體字。如果你六年級轉學(xué)的話(huà)，課業(yè)相對會(huì )少一些；如果初中再轉，課業(yè)多了，你會(huì )很辛苦。我這樣做都是為你好��！你考慮一下�！�
接下來(lái)的日子里，我每天都在想到底要不要轉學(xué)這個(gè)問(wèn)題，煩惱了好幾天。終于，我決定還是轉學(xué)。因為我知道爸爸媽媽都是為我好，如果我不轉學(xué)到臺商學(xué)校的話(huà)，我的高考便會(huì )十分吃力，不僅課業(yè)多，還要學(xué)注音和繁體字。想必那時(shí)會(huì )十分累的吧！
在最后這一個(gè)多月時(shí)間里，我便開(kāi)始珍惜我們班53人在一起同窗的時(shí)光。我表面看起來(lái)不在乎，但是我心里卻比誰(shuí)都在乎這些時(shí)光。
日復一日，很快到了期末考試這一天。啊，這哪是考試呀，這分明就是一個(gè)告別會(huì )呀！早晨，我與平常一樣，來(lái)到學(xué)校，坐在了座位上，準備考試。我表面上風(fēng)平浪靜，內心卻是大風(fēng)大浪……
而我再一次注視著(zhù)那熟悉的學(xué)校大門(mén)和教學(xué)樓，看著(zhù)同窗五年的好友、同學(xué)都已各回各家了；而我心里，這一刻卻是分別。淚花在我的眼眶打轉，而我再也不敢回頭——因為我知道，淚花會(huì )不爭氣地流下來(lái)。
如果時(shí)間可以倒流，我希望這一天可以過(guò)得慢一些，再慢一些……
假如初中作文10
你祝愿，祝愿爺爺幸福平安。祝愿汶川雄起！中國平安！心中純潔的心愿與美好的期盼，自己可以做一只快樂(lè )的小小鳥(niǎo)，飛在屬于自己的藍色的天空。
帶著(zhù)美好的愿望，走在充滿(mǎn)生機的夜晚，欣賞著(zhù)夜的美，心中飄蕩著(zhù)歡樂(lè )的氣息，街上彌漫著(zhù)花的芳香，莫名的快樂(lè )在心中自由飛翔，飛呀飛，飛呀飛。在這花香彌漫的小路上，我托著(zhù)自己的小臉蛋兒，望著(zhù)千萬(wàn)只眨著(zhù)小眼睛的夜空，我在：想溫爺爺你好嗎？災區的小伙伴們、爸爸媽媽、爺爺奶奶你們都好嗎？我多想做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，可以飛得更些，再遠些，告訴它們我的心愿與期盼。
假如我是一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，我將飛向漆黑的夜空，親手為溫爺爺摘下一顆星星，輕輕的放在爺爺的枕邊，我會(huì )叮囑小星星：你一定要乖乖的哦，為溫爺爺驅散一天的疲憊，不要讓蚊蟲(chóng)靠近爺爺，讓爺爺好好休息一晚吧！因為爺爺每天都要面對新的挑戰。
假如我是一只快樂(lè )的小小鳥(niǎo)，在藍色的天空飛呀飛，飛呀飛。飛到汶川的每個(gè)角落�？拷�5·12地震中受苦受難的人民，為他們拭去面頰的淚水，告訴爸爸媽媽們，有我你們不會(huì )孤單，每一個(gè)孩子都是爸爸媽媽的孩子，你的孩子走了，我們就是你心中盛開(kāi)的花；靠近在512地震中失去雙親的孩子，告訴小伙伴們不要哭泣，用我的雙翅把你的眼淚擦干，雖然你們失去了爸爸媽媽?zhuān)瑹o(wú)論你我是否曾相識，溫暖依舊沒(méi)有改變，每一個(gè)爸爸媽媽都是我們的爸爸媽媽。我們共風(fēng)雨，我們共追求，溫爺爺會(huì )給我們重建家園。
假如我是一只快樂(lè )的小小鳥(niǎo)，在藍色的天空飛呀飛，飛呀飛。靜靜地偎依在溫爺爺的身邊，堅定的告訴他：“無(wú)論我們在你眼前還是在天邊，我們都會(huì )真心為……
假如初中作文11
星期天，我睡眼惺忪般的睜開(kāi)眼睛，在我眼前是一個(gè)放大版的我的房間，我往前走了走，哎呀！好疼，原來(lái)是撞到了我的枕頭，看著(zhù)這些“龐然大物”，我不禁欣喜：難道我變小了？我剛要跳下床，可看著(zhù)這像5層樓高的距離，我只好順著(zhù)床柱爬了下來(lái)�！肮尽�，啊，肚子餓了，我只好跑去餐廳找東西吃，我走啊走，不停地走，看著(zhù)前面遙遠的路程，我并沒(méi)有泄氣，1小時(shí)后……我看著(zhù)離我只有一步之遙的餐桌，我順著(zhù)柱子爬了上去。哇！好大好香的`巨型面包，我雙眼一下閃爍出亮光，如五星般耀眼，我迅速跑到面包前，一股腦鉆了進(jìn)去。我像一只魚(yú)兒般在面包的世界里遨游。不久，我就挺著(zhù)一個(gè)將軍肚出來(lái)了，打了一個(gè)大大的飽嗝，看著(zhù)這還剩一大半的面包，心想：晚上再吃好了。我又順著(zhù)柱子滑下來(lái)，可有著(zhù)將軍肚的我一下沒(méi)承受住重量，重重地摔倒了地上，唔——屁股好疼呀！我揉了揉屁股，堅強地站起來(lái)，繼續又向父母的臥室走去，2小時(shí)后，我爬上了父母的床，要知道，他們的床可是最軟的呀！泥鰍般的我不一會(huì )就爬上來(lái)了，看見(jiàn)床上有一張紙，我跑過(guò)去，大大的紙上寫(xiě)著(zhù)大大的字，我艱難地看著(zhù)這上面的字：女，兒，爸，爸，媽?zhuān)瑡專(zhuān)�，了，你，在，家，別，搗，亂。終于看完了，我扭了扭酸疼的脖子，在床上歡快地滾啊滾啊滾，”呼呼——“忽然一陣風(fēng)把我吹了下了，哇，我飛起來(lái)了。我還沒(méi)高興完，又摔到地上，好疼呀！幸好他們房間有地毯，不然，我可就英年早逝了。
”女兒，女兒，這都中午了，快起來(lái)！“一陣熟悉的聲音傳入耳際，我睜開(kāi)睡眼，原來(lái)是夢(mèng)呀！不過(guò)，變小還真奇妙呢！
假如初中作文12
我常說(shuō)：“小雅你是一個(gè)花一般的女孩�！毙⊙�，是我一生最好的朋友，她很漂亮，很有氣質(zhì)，也很純潔，很耀眼，就像一朵百合。每當我這么說(shuō)時(shí)，他總會(huì )笑著(zhù)回我：“那你就是泥土�！蔽覇�(wèn)為什么，他不說(shuō)，我想，可能是因為我黑黑的又那么不起眼，像那卑賤的泥土一般吧！有些傷感，但又無(wú)置可否，終也是笑笑。
直到那天，一輛疾馳而走的車(chē)，點(diǎn)明了花與土的距離，沒(méi)想到，那距離竟是如此長(cháng)，鏈接的竟是生與死……到今天我都不能相信，小雅當時(shí)推開(kāi)了我，我親眼看著(zhù)小雅的身體僅一接觸，小雅就被彈開(kāi)，然后，然后倒在血泊中……我嚇傻了，跌跌撞撞地跑過(guò)去，卻又不知道該怎么做，幸好周?chē)娜艘卜磻^(guò)來(lái)了，然后伴著(zhù)刺耳的急救車(chē)鳴聲，失去了意識……
在醫院時(shí)，聽(tīng)著(zhù)小雅父母撕心裂肺的哭叫聲，淚已流成河，如果小雅當時(shí)沒(méi)有推我，或許，或許我們還會(huì )在一起，不至于隔得那么遠那么遠……
后來(lái)的幾天，我都在家里發(fā)抖、哭泣，小雅的父母拿來(lái)一個(gè)本子，是小雅的日記本，上面記載著(zhù)我跟她的故事……“我說(shuō)她是泥土，是因為有了泥土，花的生命才完整”“我們要當一輩子的好朋友，如果哪天我先離開(kāi)的話(huà)，就落在泥土里，融為一個(gè)新的生命，然后一起綻放！”……這一天真的到來(lái)了，我承載著(zhù)兩個(gè)生命的生命與靈魂努力生活，但傷痛，從未離去……
常常想，假如小雅還活著(zhù)，我們還會(huì )是那么好的朋友；假如小雅還活著(zhù)，我不會(huì )離開(kāi)新疆來(lái)到山東；假如小雅還活著(zhù)，或許離開(kāi)的就是泥土般的我；假如小雅還活著(zhù)，那么花依舊在綻放！小雅說(shuō)“因為有了泥土，花的生命才完整�！蹦闹齾s用花般的生命維護并完整了泥土。
圣人說(shuō)：“世界上最遙遠的距離，就是花與土的距離，因為那聯(lián)系著(zhù)生與死�！�
假如花未落，傷痛該如何明了……
假如花未落，思念該如何書(shū)寫(xiě)……
假如花未落，即使花已落……我會(huì )用汗水與淚水，完整你我，完整生命的價(jià)值！
假如初中作文13
假如，我能再來(lái)做一次小學(xué)生
窗外，風(fēng)放肆地抽打著(zhù)那幾棵彎彎的小樹(shù)；窗內，我靜靜地思考著(zhù)，即將踏入初中的我在回憶著(zhù)……
假如我能再做一次小學(xué)生，我該彌補那些遺憾呢？
一年級：在一年級，唯一令我記憶猶新的一幕是一塊錢(qián)——那天，我在我的桌子下發(fā)現一塊錢(qián)，我想：應該是哪位同學(xué)掉的吧，于是把它交給了一位離我最近的同學(xué)�？伤苯淤I(mǎi)了一杯綠豆粥來(lái)解渴（當時(shí)我們學(xué)校沒(méi)有飲水機，他可能沒(méi)帶水），他還“大仁大義”的分給我一半，最后那位丟錢(qián)的同學(xué)找到了老師，老師又把我倆揪出來(lái)，本應該我倆一起罰的，可那位同學(xué)能言善辯，三下兩下就把罪名推到我身上，我只能站在那里發(fā)呆。真是“有福同享，有難我一個(gè)人當”。
唉～～假如能再來(lái)一次，我就不會(huì )這樣……
四年級：四年級令我記憶猶新之一的是一次打架——我們班最小的，也是最喜歡打架的經(jīng)�！暗満Α卑嗉�。一次，也不知道我哪里惹他了，他把我狠狠地揍了一頓，事后我一直耿耿于懷，尋找機會(huì )報復他�；侍觳回撚行娜�，一次體檢過(guò)后，他被一位高大的同學(xué)推倒在地，我瞅準機會(huì )，在他快站起來(lái)時(shí)又把他推翻在地，正在我得意洋洋的時(shí)候，班主任記載了這一幕～～
哦，賣(mài)糕的！假如能再來(lái)一次，我就不會(huì )這樣……
還是四年級：四年級令我記憶猶新之二的是一次開(kāi)卷考試——開(kāi)卷考試后老師要對答案（我們經(jīng)常自己先對答案），其中爭執較大的一道題，我選了A，忽然聽(tīng)到好像大家都選C。經(jīng)過(guò)核實(shí)，幾乎全班都選了C。我也順溜的選了C。當老師公布答案時(shí)，正確答案據讓是我曾經(jīng)選的A！
哦，賣(mài)碟！假如能再來(lái)一次，我就不會(huì )這樣……
雖然世上沒(méi)有假如，但這些事也一次又一次的給我敲起了警鐘。
假如初中作文14
好奇怪，我總摸不透這樣一個(gè)問(wèn)題：人為什么總要等到失去時(shí)才知道珍惜?
三年初中，我失去的是時(shí)間，最寶貴的時(shí)間。得到了什么呢?是知識、學(xué)問(wèn)?無(wú)言以對，無(wú)顏以對。
假如能重新給我一次機會(huì )，我一定會(huì )珍惜。因為我已悟出老師、家長(cháng)常常叮囑，而我卻從來(lái)不愿聽(tīng)的話(huà)的道理了。記得父母、老師經(jīng)常批評我的一句話(huà)是：不自覺(jué)。是的，好動(dòng)、貪玩、懶惰的我，在學(xué)習上，從來(lái)沒(méi)有一絲一毫的自覺(jué)。
上初二的時(shí)候，我不知從哪里學(xué)來(lái)了一大堆流行歌曲，不分日夜地哼哼嘰嘰。課也不好好地聽(tīng)，作業(yè)不是抄別人的就是干脆不做、不交。老師查作業(yè)時(shí)，我總有一大堆理由：頭昏呀，眼花呀，胃痛呀，忘記帶本子呀，作業(yè)本找不到呀，等等。老師有時(shí)也知道我是在胡謅，但我的謊言編得很周全，老師也只能望“我”興嘆，“太不自覺(jué)了�！�
很“感謝”造物主給了我一個(gè)完整的大腦，完整到了什么程度?指揮我吃、喝、玩、樂(lè )一樣也不少。今天，是我醒悟的時(shí)候了，我應該徹底改掉這個(gè)陋習。
我真想重新上初中，把我的不自覺(jué)、我的貪玩、我的懶惰和我的過(guò)去的全部不足統統扔到垃圾堆，塑造一個(gè)全新的我。真的，我多么的渴望!
假如能有這個(gè)機會(huì )，我一定爭取，也一定珍惜。家長(cháng)盼女成鳳，老師希望學(xué)生成才，祖國正期待著(zhù)我們，如果我再一次辜負了他們，我真的是無(wú)地自容了。
然而，這個(gè)機會(huì )會(huì )來(lái)嗎?我的希望會(huì )實(shí)現嗎?
失敗是成功之母。把握住今后的每一分鐘，把握住今后的每一個(gè)機會(huì )，對于一個(gè)成功者來(lái)說(shuō)，失敗，它并不是可怕的。
我曾經(jīng)歷過(guò)失敗，但我是一個(gè)不甘示弱的人，我要不斷地總結，變不自覺(jué)為自覺(jué)，努力使自己成為時(shí)間的主宰。這樣，我相信，在今后的人生旅途上，我一定會(huì )腳踏實(shí)地，步履鏗鏘。
假如初中作文15
我望向窗外，看見(jiàn)那皎潔的月光上有一個(gè)依稀朦朧的背影，我知道那是你我的姥爺，你又來(lái)看我了，姥爺你在那邊還好嗎？從我記事起我就經(jīng)常和你打架，我有事一見(jiàn)你就哭有時(shí)還會(huì )打你，你卻總是一笑而過(guò)。媽媽說(shuō)“你很愛(ài)我”可是我卻很討厭你，我現在后悔了，想報答你但你卻走了。
還記得小時(shí)后媽媽上班把我送到你家，那是從我記事起第一次見(jiàn)到你，你接過(guò)我把一根糖遞給我，我反手打掉，你笑著(zhù)說(shuō)不愛(ài)吃糖走姥爺帶你去吃飯，回到家你喂我吃雞蛋糕，每當吧吹溫的雞蛋糕送到我嘴邊時(shí)，我不是使勁搖頭就是抬手打掉一碗雞蛋糕就著(zhù)么撒了一半，我也牽強的吃了幾口。吃完你給我放電視，自己去收拾被我弄得一片狼藉的屋子，到了中午你喂我吃飯我就吃幾口，你急的滿(mǎn)頭大汗。最后把你的救兵“我的姥姥”找來(lái)，姥姥喂我吃飯你在一旁笑呵呵的看著(zhù)，但是我知道你很難過(guò)。
假如再給我一次愛(ài)你的機會(huì )，我一定不會(huì )拒絕你的愛(ài)，我會(huì )愛(ài)你讓你陪我玩，但現在明白已經(jīng)來(lái)不及了。姥
爺我愛(ài)你！
假如再給我一次愛(ài)你的機會(huì )。
我五歲那年爸爸不在家，媽媽又忙的不可開(kāi)交，媽媽就把我托付給你，你來(lái)到我家門(mén)前我透過(guò)貓眼看見(jiàn)是你，便死活不開(kāi)門(mén)，你焦急的等待著(zhù)，急得在走廊里來(lái)回踱步，滿(mǎn)頭大汗。最后媽媽回到家把門(mén)打開(kāi)就走了，我不讓你進(jìn)小屋的門(mén)，拿著(zhù)小刀對你比劃著(zhù)，我知道你并不怕小刀傷到你，你是怕它傷到我，便飛速的跑過(guò)來(lái)握住小刀，等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，鮮血早已順著(zhù)緊握的拳頭滴下帶著(zhù)你對我的愛(ài)一滴一滴的落下。
我趴在窗前眼淚一滴一滴的落下，包含著(zhù)我的悔恨，和對早已逝去的你的愛(ài)，一滴一滴的落下假如再給我一次愛(ài)你的機會(huì )，我會(huì )珍惜你的。
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